怎麼畫操場上玩游戲的小朋友

㈠ 校園和老師同學一起玩游戲的畫怎麼畫

時間總是過得很快，轉眼間一個學期又過去了，大班的孩子就要畢業了，看著這群孩子，想當初剛升大班時，看到他們總覺得他們還小，是那樣的秩嫩，經過一年的學習，孩子們個頭長高了，能力也增強了，會認會寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業本不僅字寫工工整整，還設計了美麗花邊，畫畫 也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認真的身影～有的孩子看呂老師有時不吃早飯,就很有心的給你帶點東西,卻總是帶兩個"你一個,項老師一個....."這是多麼珍貴的回憶啊.
可是漸漸發現他們長大，漸漸發現他們有進步，越來越棒時，猛然間發現，他們就要畢業了，在我的身邊沒有多少天，就像一個母親，辛勤養育著孩子，剛開始鬆口氣時卻發現孩子就要離開了～我的心一下子空了.忽然之間,沒什麼可做了.不用上班,不用上課,不用輔導.孩子們像小鳥一樣開心地飛走了，心裡沉沉的,思緒亂亂的,不知該想些什麼,回憶些什麼,卻安靜不下來,就任憑自己混亂著.
畢業典禮中台上主持的我,用力的忍住感動,但是回到熟悉的班級我還是有點哽咽,但是就算流淚了,我還是你們心裡最美麗呂老師
親愛的家長,謝謝你們3年給我支持和厚愛,你們一定要幸福,平安
我的孩子們,盼你的行囊里能多珍藏些成長歲月里的美好記憶!!
坐在辦公室里，聽到孩子們那稚嫩的聲音在朗誦《畢業詩》，演唱《畢業歌》，又到了孩子們畢業的時間，感嘆時間的流逝。就像她們畢業詩中所念到的，三年前孩子們可愛的樣子還歷歷在目，而現在即將和我們說再見成為一個一年級的小學生。有的孩子說希望還能在這里和其他小朋友一起讀小學、讀中學，我也真得很希望能夠看著這些孩子慢慢的長大，不過這只是一個美好的願望而已，也許我們幼兒園畢業的孩子相互間的友誼特別的深厚，因為我們從孩子進來就一直在營造一種溫馨和諧親如一家的班級文化和校園文化，現在出於安全考慮，我們很少組織全園性的大型外出活動，記得二年前我們組織了全園100戶家庭包了一節火車去杭州，孩子們在一個車廂里一起交談，一起分享，又一起游覽了西湖，到現在孩子們還是記憶深刻，很多家長因為這一次出行而彼此熟悉。有家長對我說：感謝幼兒園讓我們有機會多了很多好朋友，確實幼兒園的三年生活，不僅使孩子們多了很多同伴，也使我們家長多了很多有著共同語言的朋友。有些已經因為各種原因轉到其他幼兒園或到外地的孩子，還是同樣惦念著原來的同伴和老師，只要有機會就會回來參加活動，包括這次的畢業典禮，對他們來說在聞幼的學習生活，是值得他們的回憶的。
去年已經畢業的向日葵班，現在依舊保持著良好的傳統，每學期還會組織親子活動，孩子們和家長們聚集在一起分外親切，孩子們也經常會回來幼兒園看看自己的老師，這份師生間的情誼震得非常的可貴，也許正是因此而使我們的老師有了能在這個非常辛苦的崗位上堅持下去的理由！

㈡ 操場簡筆畫

一、首先准備好畫筆畫紙，先畫出矩形，作為操場的輪廓，如下圖所示：

㈢ 體育課上王老師想在操場上畫出一個半徑是10米的圓形提供給同學們做游戲使用，你能想出合適的畫法嗎

利用圓規的辦法啊，找一根10米長的繩子，1個人在中間固定，另一個拉著繩子的另一頭跑一個圈不就是了嗎？

㈣ 小學1年級看圖寫話操場上做游戲怎麼寫

1、
下課鈴聲響了，操場上一下子熱鬧起來。小朋友們來到操場上鍛煉身體。看！他們有的在拍球，有的在捉迷藏，還有的在跑步。同學們玩得可真開心啊！
2、
下課鈴聲響了，同學們像離弓的箭似的飛快地跑到操場上。
同學們玩的項目真多。他們有的玩拍皮球，有的在捉迷藏，還有的跑步。。。。。。他們的課間玩的真開心啊！

㈤ 操場怎麼畫

首先畫出一個矩形。
這樣容易確定操場畫出的是哪一部分，然後再畫出草叢和草地，還有跑道的輪廓，上方畫出一些樓房，最後給天空塗上藍色，草地塗上綠色，操場跑道塗上紅色，樓房塗上黃色，完成以上步驟，操場簡筆畫就畫好了。1、先畫出一個矩形。這樣容易確定操場畫出的是哪一部分。
2、在矩形三分之二的位置畫出地面的位置，往上畫出草叢，在下面畫出操場的跑圈。
3、接著在天空中畫出雲朵，在草叢上畫出高高的樓房，在旁邊畫出兩顆三角形的大樹。
4、最後塗上顏色，給天空塗上藍色，草地塗上綠色，操場塗上紅色，樓房塗上黃色。
5、完成以上步驟，操場就畫好了。

㈥ 體育課上，要在操場上畫一個大圓做游戲，沒有那麼大的圓規，你有什麼好方法嗎

用木棒插在操場中央，然後拿繩子一端綁在木棍上，另一端綁上粉筆，將繩子拉直，拿著粉筆花圈，這樣就能畫一個大圓。

在一個平面內，圍繞一個點並以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓(Circle)。

圓有無數條對稱軸。

圓形是一種圓錐曲線，由平行於圓錐底面的平面截圓錐得到。

圓形規定為360°，是古巴比倫人在觀察地平線太陽升起的時候，大約每4分鍾移動一個位置，一天24小時移動了360個位置，所以規定一個圓內角為360°。這個°，代表太陽。

圓是一種幾何圖形。根據定義，通常用圓規來畫圓。 同圓內圓的直徑、半徑的長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。對稱軸是直徑所在的直線。 同時，圓又是「正無限多邊形」，而「無限」只是一個概念。

圓可以看成由無數個無限小的點組成的正多邊形，當多邊形的邊數越多時，其形狀、周長、面積就都越接近於圓。所以，世界上沒有真正的圓，圓實際上只是一種概念性的圖形。（當直線成為曲線即為無限點，因此也可以說有絕對意義的圓）。

㈦ 老師想在操場上畫一個半徑為5米的大圓圈做游戲，沒有這么大的圓規怎麼辦

用一個長5米的繩子用一個棍子固定好扯緊另一頭纏繞一個可以活動的棍子，棍子下頭呈錐形扯緊了圍繞圓點畫圓就大體成為一個圓了，圓規就是一個固定支點和一個活動的輔助支點組成的。

圓規是繪圓用的繪圖工具。有兩只腳，上端鉸接，下端可隨意分開或合攏，以調整所繪圓弧半徑的大小。一隻腳的末端為針尖，另一隻腳的末端可裝入繪鉛筆線或墨線的腳。有的圓規裝上延伸桿，可畫出較大的圓。有梁規、彈簧小圓規和活心小圓規等。

相關結構

圓規由筆頭、轉軸、圓規支腿、格尺、折葉、筆體、筆尖、圓規尖、小耳構成，它的筆頭的下端插入連接在筆體的上端，筆體的下端螺紋連接在筆尖的上端，小耳的平齊端焊接在圓規支腿的外側中間，圓規支腿的下端夾緊連接在圓規尖的上端。

其特徵是：筆體的一面粘貼連接在折葉的一面，折葉的另一面粘貼連接在格尺的一端中間，筆體的夾縫上端兩側插入連接在轉軸的兩端，轉軸的軸體穿套連接在圓規支腿的上端。

㈧ 急需一些給學校操場牆上畫的兒童畫!!特點是:適合小學生,具有文明行為養成教育的特點!!!

畫「五講四美」、「八榮」或者一些好事
如：
1、一個小朋友扶著一位撐著拐杖的老奶奶在走路
2、一個小朋友跌倒了，另一個小朋友用兩只手鉤住他的肩膀去扶他起來。