什麼游戲器材適合小學玩

A. 適合小學六年級的室外體育課集體游戲。

適合小學六年級的室外體育課集體游戲：

1、跳繩接力：學生分成四組，四根跳繩，十米左右，放一個礦水瓶，跳去跳回，分男女比賽；

2、托球接力：用兵乓球拍托兵乓球，要求球放在拍子中間，在哪裡掉下從哪裡開始；

3、運球接力：用四個小籃球拍球接力；

4、跳圈接力：畫十個圓圈，分單腳或雙腳跳接力；

5、障礙接力：設置障礙，讓學生鑽過欄架、走過獨木橋、跨過小河、跳過一定高度、再跑回；

6、還可以進行老鷹捉小雞和丟手絹等游戲。

老鷹捉小雞，俗稱「黃鷂吃雞」，又叫「黃鼠狼吃雞」，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。這種游戲，對發展學生靈敏性和協調能力，培養學生合作練習，合作意識有一定的促進作用。

游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其餘的當小雞。小雞依次在母雞後牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身後的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身後的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身後左躲右閃。

丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統的民間兒童游戲。開始前，准備幾塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。

(1)什麼游戲器材適合小學玩擴展閱讀

中小學體育課的教學任務和學校體育的總任務是一致的，包括：鍛煉學生身體、增強體質；傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。這3個方面是有機聯系的一個整體，必須協調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。

體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養愛好體育運動的習慣，讓學生在上體育課時積極主動、活潑愉快，這是現代中小學體育課發展的一般趨勢。

B. 推薦幾個適合小學生玩的戶外游戲

一、跳麻袋比賽

跳麻袋比賽所需要的材料和環境都很簡單，一個麻袋在戶外的草地上就能玩一天（草地是防止孩子在跳的過程中摔到受傷），設置游戲規則、禮物、跳躍的長度、范圍，最好再組織孩子的幾個好朋友一起參與進來。

這個游戲需要成人熱情的參與，在戶外的小樹林里，在合適的位置，體驗一次戶外生存樹屋的搭建。

原材料也很簡單，一些鐵絲（注意安全）、戶外合適材料的一些樹枝乾草等、帆布、地墊。在合適的位置和孩子一起搭個樹屋，或者是很多孩子一起搭樹屋，這不僅僅能給孩子不少的運動量，還能讓孩子在過程中體驗戶外很多不同植物的特質、還有很多的團隊合作。模擬體驗戶外生存的樂趣，孩子會樂翻天。

C. 在學校操場上,可以玩什麼游戲

可以玩站地盤游戲：

1、分成幾個組，每個組一個地方（可用報紙等做）

2、每個組通過一個小游戲來裁定輸贏，輸的一次縮小一半的地，贏的不變，但是要保證每個組都人都呆在自己的領地上，不能落下或者超出自己的領地而站在外面。

這個小游戲可以是英語成語接龍，一個小組接上面一個小組的，以字母的開頭結尾來（當然畢竟是英語，成語要求不要太苛刻）。哪個組接不上，哪個組算輸。

3、肯定很快就會有小組因為領地太小，不能容納這么多人，小組成員掉出領地外舅算輸。留到最後的一個組為冠軍。

其他游戲如下：

1、拔河游戲：

站姿：不要怕摔倒，全體人盡量向後傾斜！半蹲，馬步,重心向後壓。重心一定要低,集體往後仰。簡單一點來說就是將腹或者髖挺出前面，眼睛看天。

排序：不要按力氣大小，按體重，從繩子末端到最前線，依次由重到輕排列。注意拉開距離以防踩踏。不要把胳膊累傷了卻忽視了腳和腿，下身一定要站得穩！前面的力量大點，尾巴上重量大的。

2、老鷹抓小雞：

游戲規則：由一個人當「老鷹」，一個人當「雞媽媽」，其餘的人都當「小雞」。「老鷹」的任務是捉住「小雞」；「雞媽媽」的任務是把「小雞」擋在身後，保護它們不被「老鷹」捉住；

「小雞」的任務是跟在「雞媽媽」的身後跑，保護好自己不被「老鷹」捉住。「老鷹」只能進攻8次，捉住「小雞」，「老鷹」勝；捉不住「小雞」，「老鷹」敗。

D. 適合小學生玩的游戲有哪些

1、拼圖和積木

拼圖和積木屬於需要拆散和重組的玩具，尤其是積木可以根據自己的喜好和想像進行創作。通過游戲可以激發孩子的思考、想像力和手眼協調能力。

當孩子真正融入到游戲當中從完成後的成就感中可以獲得自我肯定並會通過不斷地觀察和思考分析還可以怎麼拼。由此培養孩子的觀察力、耐心和專注力。

E. 有哪些益智游戲適合給小學生玩

小學生們與其玩《和平精英》、《王者榮耀》那種手游不如玩一些益智游戲對自己的大腦還能夠開發，我覺得益智游戲中圍棋和魔方還有密室逃脫都是很適合小學生玩的。

圍棋是琴棋書畫之中的棋，這個益智游戲廣泛流傳於中日韓三國。圍棋雖然只有黑白兩種棋子，但是其中蘊含的道理卻非常深奧。我們說下象棋講究的一般都是一種戰術，那麼下圍棋就像是一場博弈，所以下圍棋又叫做對弈。圍棋對一個人的數學能力還有空間想像力以及思維能力判斷力的要求是很高的，所以小學生如果能夠學好圍棋那麼對他們的各方面都是很有幫助的。

綜上都是我認為非常適合小學生玩的益智類游戲，這些游戲對小學生的大腦的邏輯思維能力、想像力、推理能力、運算能力的要求都是非常的高的。對此你覺得 還有什麼適合小學生玩的益智類游戲？

F. 請問體操課上諸如單杠、雙杠、墊子、鞍馬這些器材能玩些什麼游戲每項至少兩個，急用，謝謝！

單杠：引體向上（正手反手兩種），反做引體向上背對單杠，雙手反握還可以在杠上旋轉 練腹肌和胳膊上的肌肉！！ 雙杠：俯卧撐，仰卧起坐，專業點的話打托馬斯也行！！！墊子上的就比較多了，仰卧起坐，跪跳起，翻跟頭， 鞍馬么，，就是小時候玩的騎驢，一個蹲下一個跳那種，專業點的話打托馬斯也行

G. 有哪些適合小學生玩的游戲

瞎子走路

時間：50分鍾

活動方式: 演練、討論時間

活動目標: 刺激成員體驗人際關系的相互信任、領導及被領導的感覺

活動器材: 眼罩

活動內容於過程: 領導者說明游戲規則

開始活動:一半自願成員當盲者，先蒙上眼睛。

領導者對未蒙眼的成員說明帶領時的要領(不可讓蒙眼者聽到)。

1.你現在是領導者，看你如何用自已的方式，帶領同伴去體驗他周圍的世界?

2.你如何通過自已的領導，來擴充同伴的世界?

3.注意自己的態度，是保護或是不太能照顧的?

國對你來說，帶領一個人是否是很重的負擔? 需要很大的努力嗎?

由蒙眼者成員任選一盲者，站到他旁邊去領導他，但不可說話，不可讓他知道是誰，試著用各種方式帶領同伴。帶領5一10分鍾。回到團體，摘下眼罩。

兩個分享彼此的感覺。回到團體共同分享。

時間足夠可兩個人互換角色，重復先前的活動。注意安全，提醒成員避免交談，用心體會。

H. 什麼玩具適合小學生玩

電子類，有難度，有挑戰，需要想像力，動手類，還能不知不覺學點東西的玩具
Pingo系列電子積木是非常有創意的，可以和樂高相互拼裝。