孩子玩游戲輸不起怎麼辦

1. 五歲半的孩子，玩游戲一定要贏、輸不起，有什麼好辦法教會他輸贏不重要

個人認為，為了避免孩子輸不起的現象，父母在和孩子玩時應該注意以下幾點：

1.讓孩子要適度

為了激發孩子的興趣，父母可以給孩子一個適度的機會“贏”幾個游戲，並在和他們玩的時候體驗游戲的快樂。但是，隨著孩子對游戲的熟悉程度和水平的提高，父母應該逐漸顯示出他們的真實水平，這樣他們的孩子才能有輸贏。

4.引導孩子正確對待輸贏

無論你贏了還是輸了，你都必須在生活中面對它。因此，父母應該給孩子一個正確的輸贏觀：你不會得意忘形，也不會失去理智！

這要求父母在孩子失敗時不要攻擊或諷刺他們，他們也不必太緊張。如果父母用一顆正常的心來對待孩子的損失，他們的孩子就不會那麼在乎他們的損失；當孩子贏了，父母不應該太誇張和激動，適度地表揚和獎勵他們，這樣孩子才能用正常的心對待輸贏。

此外，不管孩子是贏還是輸，父母都可以在比賽後指導孩子總結經驗教訓，幫助孩子提高水平。

2. 一年級的孩子玩游戲時輸不起，面對這種情況家長該怎麼讓孩子適應呢

一年級的孩子玩游戲時輸不起，面對這種情況家長讓孩子適應的方法：假如家長在玩游戲的情況下一味奢求贏得話，那麼也會將這類意識傳送給孩子。家長對孩子的直接影響是特別大的，由於孩子十分信賴自身的父母，在孩子年齡還小的時候，她們的許多見解全是來自自身的父母。假如想讓孩子不那麼在乎輸贏得話，家長在玩游戲的過程中就可以從容的應對輸。玩游戲輸掉這樣的事情會產生在每一個人的的身上，家長不用太在乎。我們要將這類輸贏觀傳送給孩子，孩子才能搞清楚。

在玩游戲的情況下，家長可以不停的為孩子塑造准確的輸贏觀。我們在玩游戲的情況下，假如輸掉也需要從容的應對。假如獲勝，大家還可以相擁敵人，那樣才可以讓孩子有著合理的輸贏觀。家長可以告知孩子：玩游戲輸掉是一件十分常規的事兒，這樣的事情會產生在每一個人的的身上。大家一定要學好應對，那樣才能去處理生活中的其它問題。在一些孩子的內心中，她們感覺玩游戲一定要贏，假如輸掉會是一件十分丟臉的事兒。

3. 五歲半的孩子，玩游戲一定要贏，根本輸不起，這該怎麼辦

序言：玩游戲有輸有贏，這是一件非常正常的事情。如果孩子在玩游戲的時候，一定要贏，在輸的時候就會非常的沮喪，那麼家長就可以引導孩子樹立正確的輸贏觀，鼓勵孩子勇敢的去面對輸，這種情況下面小編就給大家分享一下。

三、讓孩子去勇敢面對

在一些孩子的心目中，他們覺得玩游戲一定要贏，如果輸了會是一件非常丟人的事情。那麼家長就可以引導孩子，鼓勵孩子勇敢的去面對玩游戲輸了這種情況。我們要讓孩子明白，在人生這條道路上，有成功就一定有失敗。那麼在玩游戲的時候，有贏就一定有輸輸。這種情況發生在任何人身上，其實都是一件比較正常的事情，我們要勇敢的去面對。無論是贏了還是輸了，大家都要以一種平和的心態去面對。

4. 孩子輸不起，作為父母應該如何引導

3～9歲之間的孩子大多心理脆弱，已經能夠意識到什麼是輸、什麼是贏了，但他們卻很難做到理智對待輸贏。只要遇到不合自己心意的事，就會大哭大鬧。
這樣的事已經發生在「袋鼠想學」身上很多次了，每次和「小袋鼠」下棋，都最好要故意輸給他幾次，不然他又要哭了。

為什麼「小袋鼠」輸了就哭呢？

案例深度解析：
「小袋鼠」喜歡下棋，卻輸不起。一旦輸了，要麼情緒低落，態度氣惱，要麼大哭大鬧，以為別人是在耍他。這是孩子心理脆弱的一種表現。

除此之外，心理脆弱的孩子還表現為：好勝心強，什麼都想贏。如果別人得了第一，他們要麼悶悶不樂，要麼自暴自棄。
心理學家認為，心理脆弱是成長過程中出現的正常現象。這說明孩子的「辨別意識」「輸贏意識」正在提高。無論什麼事情，孩子總是希望自己做到更好，比別人強，獲得周圍人的認可。

那麼，為什麼這些孩子「輸不起」呢？除了「辨別意識」「輸贏意識」的提高外，還有什麼原因會讓其心理脆弱呢？
（1）耐挫力差。

孩子在嬰幼兒時期耐挫力差。耐挫力差的孩子接受不了失敗，他們一旦失敗，心理防線就會崩潰，就會哭鬧、不安。而孩子之所以耐挫力差，多與父母一直用贊賞的教育方式有關，經常得到誇獎，較少得到批評的孩子多耐挫力差。
（2）接納、認可他人的情商不高。

輸不起往往是無法看到別人身上優點的一個表現，說明這些孩子接納、認可別人的情商不高，這也是導致孩子輸不起的原因之一。
心理學家支招：

爭強好勝，贏了就滿心歡喜，輸了就大哭大鬧。如果你的孩子經常有這些行為，你就需要多加註意了，因為這類孩子多耐挫力差，接受不了失敗。

在日常生活中，父母應該讓輸不起的孩子明白，每個人都會遇到一些挫折和不順，輸贏是正常的事。同時，還要注意不要過於批評孩子，不要傷害孩子的自尊心。特別是3歲左右的孩子，因為此時的孩子自我意識正逐漸增強，但自我調節能力較差，自尊心容易受到傷害。
除了注意不要過於批評外，父母還可用以下方法，幫孩子增強耐挫力，培養其正確的競爭意識：
（1）讓孩子學會接納別人。

父母可以常念叨別人的優點，比如在聊天的時候可以經常跟孩子說：「××小朋友有××優點。」「你可以從××小朋友身上學到××長處。」在潛移默化中教會孩子認可別人、接納別人，從而改變「輸不起」的脆弱心理。
（2）幫孩子樹立正確的輸贏觀。

在和孩子游戲、比賽時，不要為了照顧孩子的情緒而故意讓他。你要知道，你可能只是想和孩子玩玩，而孩子卻把這種游戲當成真正的比賽去看待。你要通過這些比賽讓孩子明白一個道理：比賽就有輸贏，這是正常的。如果不想輸，就得更加努力才行。
（3）共情效應。

當孩子出現「輸不起」的情況時，父母不能取笑孩子，應該站在孩子的角度看待問題。比如告訴孩子「是的，你輸了確實很可惜」「如果是我，我也會不高興」「我覺得你做得很不錯，除了結尾不太好之外」。在感情贊同的前提下，慢慢讓孩子接受輸贏的現實。
【袋鼠想學】讓父母有更科學的教育理念，讓孩子在學習中找到快樂，建立更加融洽的親子關系！

5. 孩子玩游戲輸不起,怎麼辦如何糾正

明明今年五歲，幼兒園媽去接明明，他卻看到媽媽就大哭起來。向老師詢問原因，原來是幼兒園小朋友比賽跑步，他沒有別的小朋友跑得快，所以沒有贏得獎勵，這樣的結果令他非常不開心，等到媽媽去接他的時候，情緒就完全爆發了。 明明遇到這樣的情況不是偶然，他從小跟奶奶一起長大，也很喜歡跟奶奶一起玩。但是跟奶奶一起玩游戲的過程中，每次都是奶奶讓著他，所以他總是贏，從而導致現在輸不起。雖然媽媽也發現了這個問題，也糾正了很多次，但是大多數情況下，明明輸了還是會哭、會發脾氣，情緒上很別扭，心裡不能坦然接受。 生活中，像明明這種情況的孩子有很多。就連我們熟悉的動畫片《小豬佩奇》當中，也有一集，在佩奇和別的小朋友比賽曬跑的時候，落後了，也會很不開心；而喬治在落後別人之後也會大哭。但是豬爸爸教育他們：在遇到失敗的時候，不要難過，重要是參與比賽的過程，而不是比賽的結果。 所以說，孩子出現「輸不起」的情況，不管是國內還是國外，都是再正常不過的事情，多跟孩子的心理發展有關。

6. 二，孩子玩游戲輸不起，怎麼辦

家長首先要反思，孩子玩游戲輸不起，是怎麼形成的。是不是在生活中家長有意無意引發了孩子的競爭意識，大多數事情都要分出個勝負優劣。培養孩子的競爭意識有利有弊，但如果孩子不能正確對待游戲的輸贏，那就會給孩子和家長帶來一定困擾。

從孩子和媽媽玩跳棋中可以看出，孩子輸不起的狀態與媽媽的互動模式是分不開的，為什麼只能孩子贏，是不是最初只讓孩子體會到贏，或者通過表揚贊美強化了孩子的認知，認為只有贏才是好的，輸是不好的，不被接受的。

然後，輸了就耍賴哭鬧，然後媽媽就讓步，就讓孩子繼續贏。這種互動模式讓孩子學會了，第一要贏，第二贏不了耍賴也要贏，第三實在贏不了我就哭鬧，我不開心別人也別開心。孩子不能接受自己輸，不知道如何面對自己的壞情緒，沒有適當的方式處理與小朋友的競爭。如果不及早糾正，隨著孩子長大，會給孩子的社會適應，人際關系帶來更多麻煩。

所以家長要積極引導孩子走出這一誤區，具體可以從以下方面著手。

1、強化過程，弱化結果。肯定孩子在游戲過程中的態度和狀態，如，媽媽看到寶寶在這個過程中好開心/好認真/好專注/會思考/會想辦法解決問題等等 ，媽媽也好開心。最後輸贏並不重要，因為我們可以下一次再嘗試，再努力。

2、對寶寶的情緒表達共情。如，媽媽看到寶寶輸了有點生氣，是不是很努力了也沒贏，所以感覺有些失望，有些遺憾。我也有過這種感覺，我小時候玩游戲也一樣，有時候會贏，有時候會輸，有這種情緒是很正常的，過一會兒，好心情就會又來了。在這個游戲過程中，我們已經體會到了努力，體會到了開心，還是很值得的對不對，我們以後再繼續努力好嗎。

3、增加寶寶的適應性行為，家長和寶寶玩也要遵守游戲規則，贏了就贏了，開心，輸了就輸了，接受，沒什麼 了不起。如果寶寶耍賴哭鬧就讓他獨自靜一靜，等他想玩時再玩。慢慢地寶寶就知道了，如果玩就要遵守游戲規則，否則就別玩。

7. 孩子玩游戲，常常輸不起，是什麼原因造成的家長應該如何正確教育呢

孩子玩游戲經常輸不起，就是孩子出現了人格的障礙。父母喜歡爭強好勝，自然而然也會給孩子帶來這種影響。家長要學會讓孩子接受自己的玻璃心，別讓孩子一直被嫉妒。如果孩子沒有辦法去應對困難，孩子就會變得非常的極端。父母讓孩子試著去接受一下失敗，把這種障礙給及時的消除。不要什麼事情都去爭第一，這樣自己也是會非常累的。

總的來說任何事情都是要有規則的，才能夠讓彼此心服口服。玩游戲的時候要時間把規則給說好，輸了就是輸了沒有什麼大不了的。家長要鍛煉孩子的這種能力，別讓孩子遭遇點打擊就受不了了。有什麼事情不要一味的責怪孩子，要善於給孩子一個改正的機會。