什麼游戲准備

Ⅰ 教育學《請簡述幼兒游戲活動的准備活動都有哪些》

一、游戲計劃准備

游戲計劃是教師指導、組織幼兒游戲所設計的方案具體內容包括：

1、游戲任務

不同的游戲又不同的任務，這些任務（或者游戲）的目標應根據階段性主題教育的內容和幼兒的實際經驗和水平來確定。

2、游戲的玩法和構思

游戲玩法要緊緊圍繞游戲目標，有趣味性、啟發性並對幼兒有吸引力。

3、游戲規則

游戲規則是對游戲的程序、游戲的內容和方式、游戲的結果評價等的規定。游戲規則一般由成人提出，參加游戲的幼兒必須明確並遵守。游戲規則可以規范幼兒在游戲中的運作和行為，保證游戲任務的順利完成。

4、游戲結果評價

游戲要先確定好目標任務，同樣，最後以什麼樣的方式結束，也要在設計方案中體現。有的游戲娛樂性很強，就要力爭在幼兒的快樂和滿足中結束游戲；有的游戲是競賽性的，則要在表揚和鼓勵中結束。

二、游戲材料准備

材料准備包括游戲所需的玩具及材料。游戲材料對幼兒游戲又極大的影響，使教師組織開展游戲的一個重要的、不可缺少的環節和步驟。教師可以通過對環境的創設、材料的提供，將教育的意圖及教師期望幼兒達到的行為，物化在環境與材料中，通過幼兒與材料的互動游戲潛移默化滲透給幼兒。

准備游戲材料的過程也是幼兒參與游戲的過程，教師可以發動幼兒一起參加。幼兒是游戲的主人，游戲需要什麼東西，游戲怎麼玩幼兒心理最有數。幼兒參與游戲准備的過程，不僅能更好的滿足幼兒游戲的願望，也能鍛煉幼兒的能力，特別是幼兒的自主性、計劃性等等。

同時，也省去以往教師花大量的時間為幼兒製作精美玩具的不必要的勞動，給幼兒多提供參與的機會兒。

在材料的准備過程中，教師還可以引導家長來關心、支持幼兒的游戲，也可以發動家長為幼兒游戲的開展提供資源使家長逐漸認識到游戲在幼兒身心發展中的價值，同時也能使幼兒感受到家長的關心和支持，增進親子關系的發展。

三、游戲時間准備

游戲時間的長短直接影響幼兒游戲的質量足夠的時間才能使幼兒盡情的玩耍。所以開展游戲是要充分考慮到時間的准備。一般來說幼兒自由游戲的時間最少要30到50分鍾具體要依據幼兒的年齡和游戲能力而定。

只有在充足的時間里，幼兒才能去找夥伴、選擇角色、計劃游戲情節，以及准備所需的玩具材料、展開游戲等。如果時間過短，幼兒不僅玩不出高水平的游戲，而且會慢慢放棄計劃中要玩的活動，轉而從事一些簡單形式的游戲。

所以開展游戲前，一定要做好對游戲時間的估計，避免因時間不夠而使幼兒匆匆結束游戲或因時間過長而使幼兒感到無趣的局面。

四、游戲空間准備

有關方面的研究表明，游戲空間的大小、密度及游戲場地的結構特徵對幼兒的游戲心理也會產生影響。足夠大的空間可以使幼兒在游戲時四處流動、玩得開心愉快；而狹窄的空間宜使幼兒產生緊張、壓迫、煩躁的情緒，容易引起糾紛，甚至因碰撞加劇或其他設備而造成危險。

因此在游戲前，教師也要考慮空間是否有利於幼兒游戲的開展，是否有利於促進各類游戲開展的場地。

五、游戲經驗准備

游戲是幼兒對現實生活的創造性反應。現實生活經驗是游戲的源泉，生活中有什麼，幼兒的游戲中就會有什麼。所以要組織幼兒開展游戲必須注意游戲經驗的儲備與准備。因為他們只有具備了某種經驗，才有可能在游戲中表現出來。

如幼兒要開展過生日的游戲，因為他們有過生日吃生日蛋糕的經驗，那麼其游戲情節和內容自然就會更豐富為幼兒儲備游戲經驗就是為幼兒提供多種途徑，豐富和完善幼兒的知識經驗，並在游戲之前以多種方式刺激、激活幼兒已有的經驗，充分調動幼兒已獲得的相關經驗，游戲的順利開展提供前提和保證。

Ⅱ 上心理課,要准備什麼游戲

適用於團體：
1、捆綁過關——(適用：團隊協作)簡述：藉著被綁在一起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。

2、合力吹氣球簡述：藉著分工合作來完成任務人數：每組限六人場地：不限道具：准備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。

3、記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"（AA為隨意食物名！）2.接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB…（BB不同的食物名！）3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。4.一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

4、比一比簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什麼人數：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好五人以上。2.輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。3.視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。

5、比長短簡述：每隊派出一人比不同的單位人數：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然後每組派出一位他們認為會贏此小組的人。3.等被派出的人都出來後，老師再說比什麼。4.計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！

6、超級大頭貼簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數：最少十人場地：室內適用范圍：適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：1.分組，每組人數不限2.每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）3.老師在宣布題目後，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。4.當老師說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶"問"。問的問題也只能問是非題。5.隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。6.每隊有三十秒到一分鍾的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。

7.每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。8.可看每組猜對的數目來算分數，輸的隊必須接受處罰。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物。可適團體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如：團體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學生的名字？

8、誰在布後？簡述：藉著游戲來記他們的名字人數：不限場地：不限道具：一塊大布適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字2.分成兩組，各坐在場所的一邊3.老師和幫手把布拿著隔開兩組人4.每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間5.老師看二邊都坐好人後，數到三跟幫手一起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續下去。

9、猜猜是誰？簡述：藉著猜背後的名字認識對方人數：不限場地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面；2.老師收集所有的名片貼紙，然後把每一張貼紙貼在每個人背後（不能是同一個名字貼在同個人背後），不能讓他們知道他們背後的人的名字；3.游戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背後名片上的名字。（人數多的話，只限問個人一個問題）

10、虎克船長簡述：藉著游戲來多認識旁邊人的名字人數：不限場地：不限適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。2.由其中一人開始，說自已的名字二次，然後再叫另一人的名字。3.被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：「嘿咻！嘿休！」和做出劃船的動作。4.接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）題目例子： 可以先全部的人自我介紹再開始這個游戲。

11、如何建立信任：（適用：團隊建設）游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明：1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。

12、頭腦風暴形式: 4－6人一組為最佳類型：討論類時間：10分鍾材料:回形針，可移動的桌椅場地：教室活動目的:給學員練習創造性解決問題的機會。操作程序:調查研究表明，創造性可以通過簡單實際的練習培養出來。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如"這個我們去年就已經試過了"或"我們一直就是這么做的"的話所扼殺。為了給參與者發揮先天的創造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。頭腦風暴的基本准則應當是：1.不允許有任何批評意見2.歡迎異想天開（想法越離奇越好）3.我們所要求的是數量而不是質量4.我們尋求各種想法的組合和改進有了這些基本概念後，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務是在60秒內盡可能多地想出回形針的用途（也可以採用其它任何物品或題目）。每組指定一人負責記錄想法的數量，而不是想法本身。在一分鍾之後，請各組匯報他們所想到的主意的數量，然後舉出其中"瘋狂的"或"激進的"主意。有時，一些"傻"念頭往往會被證實為很有意義的。有關討論: *當你在進行頭腦風暴時還存在一些什麼樣的顧慮？*你認為頭腦風暴最適合於解決哪些問題？*你現在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？

13、訓練幽默樂觀的游戲 情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。 這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。 下面一表決定你要學的動物是什麼： 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱 A--F 獅子 G--L 海豹 M--R 猩猩 S--Z 熱帶鳥 現在選擇一個夥伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為夥伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鍾。點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什麼，最後你的表現都是「傻驢」一頭。 你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助於你在這個游戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞於開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。 正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

14、串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。

15、扮時鍾游戲規則：1、在白板或牆壁上畫一個大的時鍾模型，分別將時鍾的刻度標識出來；2、找三個人分別扮演時鍾的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鍾的指針）在時鍾前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鍾模型）；3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鍾的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。點評：1、該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力

16、銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鍾內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

17、踏板運水接力（共48人）1、隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女；2、比賽流程：1）預備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側；每組4位協作隊員各端水一盆；2）裁判宣布」開始」，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行；3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶後，按原方式原路返回；4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水；5）下一組開始；6）最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鳴鑼）！3、規則：1）比賽時間10分鍾，以運送水的多少決出名次；2）打水可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協助；3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外，其它人員不能提供任何協助；4）倒水時可以雙腳離開踏板；5）終點踏板掉頭時，可以用手協助掉頭，但位置應與掉頭前大體相當；6）2男2女一組，男女隊員前後踏板位置不作限制；7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續前進；8）某隊如果第三組完成後仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續，直至10分鍾時間結束裁判鳴鑼收兵；4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎5、道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒錶一個，鼓一個；鑼一面。

18、猜五官游戲說明：1、兩人面對面2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：「這是哪裡？」3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換。

19、瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當「瞎子」，用紗巾蒙住眼睛，女生扮「瘸子」，為「瞎子」指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。推薦這些可以活躍課堂氣氛哦。

Ⅲ 幼兒園游戲活動的准備有哪些

一、游戲計劃准備

游戲計劃是教師指導、組織幼兒游戲所設計的方案，具體內容包括：

1、游戲任務

不同的游戲又不同的任務，這些任務（或者游戲）的目標應根據階段性主題教育的內容和幼兒的實際經驗和水平來確定。

2、游戲的玩法和構思

游戲玩法要緊緊圍繞游戲目標，有趣味性、啟發性並對幼兒有吸引力。

3、游戲規則

游戲規則是對游戲的程序、游戲的內容和方式、游戲的結果評價等的規定。游戲規則一般由成人提出，參加游戲的幼兒必須明確並遵守。游戲規則可以規范幼兒在游戲中的運作和行為，保證游戲任務的順利完成。

4、游戲結果評價

游戲要先確定好目標任務，同樣，最後以什麼樣的方式結束，也要在設計方案中體現。有的游戲娛樂性很強，就要力爭在幼兒的快樂和滿足中結束游戲；有的游戲是競賽性的，則要在表揚和鼓勵中結束。

二、游戲材料准備

材料准備包括游戲所需的玩具及材料。游戲材料對幼兒游戲又極大的影響，使教師組織開展游戲的一個重要的、不可缺少的環節和步驟。教師可以通過對環境的創設、材料的提供，將教育的意圖及教師期望幼兒達到的行為，物化在環境與材料中，通過幼兒與材料的互動游戲潛移默化滲透給幼兒。

准備游戲材料的過程也是幼兒參與游戲的過程，教師可以發動幼兒一起參加。幼兒是游戲的主人，游戲需要什麼東西，游戲怎麼玩，幼兒心理最有數。幼兒參與游戲准備的過程，不僅能更好的滿足幼兒游戲的願望，也能鍛煉幼兒的能力，特別是幼兒的自主性、計劃性等等。同時，也省去以往教師花大量的時間，為幼兒製作精美玩具的不必要的勞動，給幼兒多提供參與的機會兒。

在材料的准備過程中，教師還可以引導家長來關心、支持幼兒的游戲，也可以發動家長為幼兒游戲的開展提供資源，使家長逐漸認識到游戲在幼兒身心發展中的價值，同時也能使幼兒感受到家長的關心和支持，增進親子關系的發展。

Ⅳ 明天我要在單位準備一個小游戲 我應該准備什麼游戲呢

請無視編號的看~希望有你喜歡的~

創新游戲：風中勁草
形式：全體學員，8人一組為最佳。
類型：團隊建設。
時間：15-20分鍾。
材料：無。
場地：空地。
活動目的：讓學員感受到信賴對團隊的重要性，體會信任是如何在團隊中建立的
●操作程序：
1、培訓師宣布：現在我們要做一個風中勁草的游戲。這個游戲要求每位學員都要做一次「草」。現在我來說明規則並做一個「草」的示範。
●規則：
A，學員圍成一個向心圓，「草」（培訓師）則站在圓中央。
B，「草」要雙手抱在胸前，並攏雙腳，閉上眼睛，身體綳直地倒下去。倒的整個過程中不能移動腳或雙腳分開。就像一個「不倒翁」的樣子。倒下之前，「草」要問：「我要倒下去了，你們准備好了沒有？」當全體團隊成員回答「准備好了」時，「草」可以選擇任何方向倒下去。「草」倒向哪個方向，站在那個方向的團隊成員就要在「草」即將要倒在自己身上時，伸出雙手把「草」輕輕推向另一個任意方向，注意用力不要太猛。
2、在培訓師做完了示範之後，讓小組成員開始做此游戲。每個人都要做一次「草」。
●相關討論：
1，在這個游戲中你感受到什麼？
2，你是第幾個做「草」的人，為什麼是/不是第一個？引導方向/總結：完全信任所有人，並且內心裡不會感到恐懼時，就會倒下去。如果有證據表明其實倒下去是安全的，（比如先嘗試的人沒有受傷）那就會克服恐懼，願意自己也試一試。
3，在游戲中最難的地方是哪裡，下次你會怎樣改進？
可能答案：倒下去，因為恐懼。（講師分析：實際上越是不敢筆直地倒下去，越是給接的人造成困難，下次應該更筆直……）
4，在游戲中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感？
●引導方向：
接的人可以盡量用各種方式讓中間倒著的「草」感到安全。比如用語言給中央「草」一些鼓勵，同時不要嘻嘻哈哈或交談等。這樣會增加信任感，中間的「草」則會更有信心倒下去。
●總結歸納（信任的五個C）
關懷（CARE）；
勇氣（COURAGE）；
相關能力（COMPETENCY）；
清楚的期望（CLEAREX鄄PECTATION）；
持續一致（CONSISTENCY）
游戲提示：
做這次游戲時，為安全起見，講師要再三強調幾點：
1，當圈中的人准備倒下去時，一定要問下面接的組員是否已准備好，只有當下面所有人員說准備好才能倒下來。
2，無論發生什麼情況，托住「草」的人一定要想盡辦法不能讓草真的摔倒，哪怕自己的身體墊在地上以支持「草」。
3，為避免受傷，可將所有人的眼睛、手錶、鑰匙等物拿開。

團隊室內互動游戲

8、吸管運輸
同上一個游戲一樣要分出若幹人一組，每人嘴裡叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上

9、疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸掉的小組須將腳下的報紙對折後再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止．

10、交頭接耳：組織者准備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少於12人）派一名代表上前默記住這句話，回去後在規定時間內通過「交頭接耳」的方式從第一個人傳達至最後一個人，然後由最後一個人將他聽到的內容讀出，最後再由主持人公布原話．

11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他的一隻手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩後，每個同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人．

12、風中勁草：由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑1米面向圓心站成一圈，當中的隊員身體綳直向後斜傾並以腳跟著地，周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉起來．

13、超低空飛行：所有參加的人集體鑽過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能後仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰．

14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績．

15、天氣預報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳．先自己拍，再兩三人一組互相拍．不同效果比較， 30』思考，協作的作用．再做一遍．

16、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈裡．主持人喊123，每個人都一手抓，一手跑．

17、蹲起：「少說」—蹲，「多做」—起．「精神」—下蹲；「集中」—起來，一邊蹲起，一邊喊數字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊．

18、幾條腿：所有人參與，要求說4隻腳著地之前不能溝通．只能手、腳觸地，身體其他部分不著地．主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿．（想像力、創造力）

19、棋盤：兩隊人對面站，只能前進，不能後退，只能隔著對方的人跳過一格．

20、傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸．

21、警察抓小偷：兩組人成兩排，面對面站立，互相伸出手，交錯，互擊．喊1左邊隊拍右邊隊員的手、喊2右邊隊拍左邊隊、喊3停住不動．做錯的做蹲起．

22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對面站立．排頭第一人說一個代號，然後向自己的隊員耳語傳遞，每個人都知道後，裁判喊開始，兩隊人一起大聲喊出自己的代號，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象．

23、松鼠房子：（超過20人）全體人圍成圈1、2、3報數，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多餘的人站在圈子中間．三種口令：獵人來了，失火了，地震了．獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合．中間的人是松鼠，要趁機搶房子．沒了房子的松鼠要有懲罰．

24、認識他嗎：自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉一圈回到第一個人，第一個人再重復一遍全部的人，結束．還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特徵，增加難度和印象．

25、自我介紹：姓名，最喜歡的一種水果，動物，植物等等，可增加難度，如不得重復之前說過的，要闡述喜歡的理由等．可幫助大家互相記住名字和特徵．

26、坐地起身：這是一個讓大家明白合作重要的游戲．1、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上．（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）2、四人手 "橋" 手，然後要他們一同站起來．很容易吧？那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難．最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了

1、 主題：湊錢
2、 游戲規則：人數全部分散，男人5毛/人，女人1元/人，由主持人叫數字，當所有的人聽到這個數字就馬上手拉手湊到主持人所說的數人，主持人說停就停，如果湊合的錢或多或少那一群的人全部受罰！
罰的規則：一、互相捏到對方的耳朵（成一個圈）往下堆，由主持人喊停。
二、如果是「單人」或是「一群」用屁股寫字，由主持人說字如：「鷹」。
三、唱兒童唱,還要做動作。
四、學動物叫。

我記得有一個游戲叫猜數字
由事先或當場寫的一個數字，100以內
然後讓參與游戲的人來猜，每次猜得都是上一個猜得人的數字區間之內，猜中數字的人受罰

舉例： 比如數字是58
第一個猜是30 那主持人就說30-100 以內
第二個猜是60 那主持人就說30-60 以內
第三個猜是50 那主持人就說50-60 以內
。。。。
最後猜中58這個數字的人接受懲罰

頂氣球：
道具 一個大氣球、一根繩子
人數 兩方，各二到四人為宜
玩法 兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸

搶椅子：
道具 椅子、任何可外放的音樂播放器
人數 比椅子總數多一個
玩法 把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子後繼續，直到最後兩個人中有一個搶到椅子者為勝

傳乒乓球
道具 勺子數把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一個
人數 分為兩隊，人數相等%

成語接龍
成語對老年人可能較難，說一句話，唱一個歌都行，只要和上一句話尾字相接就行。

親密接觸
目的：
調動現場氣氛，挑動觀眾參與欲
參與方式：
由主持人召集，觀眾自由報名，然後由主持人配對，每輪接受四人，兩人一組，每輪兩組，共三輪，共

計參與12人次
規則：
每組中兩人各自從住持人手中抽取事先准備的寫好身體各部位名稱的卡片（如背，手，小腿等等）然後

兩人以各自手中卡片的部位去擠爆氣球（只允許以擠壓方式，不允許以戳踩等方式，違規扣2件氣球），

每次只可擠爆一隻氣球，然後取下一隻氣球，在指定時間內爆球件數最多者獲勝。指定時間為60秒
游戲時長：10至15分鍾
獎品：優勝獎2件，參與獎10件
道具：
寫好身體各部位的卡片20張，分十個部位，每個部分兩張，氣球250隻，遞球員兩人，計數員兩人，現場

給氣球充氣人3人
部位為：背部，臀部，小腿，大腿，肩，手，肘，臂，頭頂，腋下

屁股寫字
輸的人要用屁股寫出贏的人的名字，要大家都能接受才可以停止。

每人准備一個節目,小游戲中贏的人指定某人表演.
1、夾彈珠,就是用那種滑的筷子,把在水裡的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鍾之內,幾人一起比賽,看誰夾的最多.
2、貼鼻子,在一塊板板上畫個大臉,隨便什麼臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!
3、托乒乓球。此游戲可4人同時進行，准備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞室內2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦
4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方
5、兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏
培訓常用小魔術

俺經常玩！對於調節氣氛、訓練觀察力、增加色彩有一定幫助！各位CS（不光是9-11CS活動的朋友們）請回貼！因為時間關系，培訓領悟暫擱下！

1.兩數巧合

在桌子上放著一張紙和一支鉛筆。表演者走到桌子前，將衣服口袋翻出來給觀眾看，證明口袋裡沒有任何東西，然後再將口袋翻回去。表演者拿起鉛筆在紙上寫了一個數字（不讓觀眾看見），寫好後，將紙條裝進了衣服口袋裡。表演者對觀眾說：「你現在隨便說一個數字，你說的這個數字我早已預測出來了，就寫在了剛才那個紙條上。好了，現在隨便想一個數字，說出來。」觀眾報出了一個數字後，表演者從口袋裡掏出了那個紙條，讓觀眾看上面寫的數字，果然是觀眾報出的那個數字。這是怎麼回事，難道表演者真會預測？

具體操作：

表演者事先在桌子的一角上放一個長約1厘米的鉛筆芯（因為小，觀眾不會發現的），當然你也可以根據自己的喜歡將鉛筆芯藏在其他地方。當表演者拿起鉛筆在紙上寫數字上，要假裝在寫，其時沒有寫任何東西。「寫」好後將紙條裝在口袋裡。當觀眾報完數字時，表演者偷偷那起桌子上的鉛筆芯。然後伸進口袋，用鉛筆芯快速在紙條上寫出觀眾報出的數字（為了寫起來方便，讓觀眾報數字時，可以限定一下所報數字在0到9之間）。這時表演者掏出紙條讓觀眾看（觀眾看紙條時，表演者可將鉛筆芯扔掉），觀眾定會感到非常不可思議。表演好了，這是一個非常精彩的小魔術哦！

2.鈔票變白紙

准備工作：鈔票10張，白紙10來張。

表演方式：表演者事先把白紙條夾在第9和第10張鈔票之間。表演開始，表演者將10張鈔票展成扇面握在手中。然後從扇行的鈔票中抽出幾張正反面作交代，借機將10張鈔票移到最下面，下面就是一疊白紙了。接著，理齊這疊鈔票，右拳對著這疊鈔票一擊，然後展開扇面。奇怪！原來的一疊鈔票全變成白紙了。再假意抽出幾張紙交代，這樣就可以用交代過的紙把鈔票遮住，看上去好象鈔票全變成了白紙。

注意事項：表演用的鈔票和白紙要新而挺的

3.報紙盛水

表演者把水倒進一個用報紙捲成的漏斗里，這已夠令人驚訝了，報紙怎能包住水呢？但他還是一本正經地把報紙漏斗的下而折起來，不至於讓水流出來；而觀眾們卻在等著看，水是否從報紙下面流出來，出乎意料，表演者突然把報往空中一扔，按住後將它展開，滴水不見，報紙完全是乾的。然後再將這張報紙捲起來，從報紙里往玻璃杯里倒水。作為道具，需要兩件普通的日常用品：一個有把的大玻璃杯和一張報紙。此外還需要一件輔助道具———一個直徑為3～4厘米、高15厘米的透明塑料容器，容器上面有一個耳子。表演時，玻璃杯放在桌子上，杯子的後面（從觀眾角度看）掛著塑料容器。現在把報紙捲成漏斗形，右手拿起杯子，拿著漏斗形報紙的左手在玻璃杯後面從下而上提起，杯後的塑料容器於是就掛到報紙里去了。杯中的水就可倒進位於漏斗形報紙里的塑料密漸注意不要讓水弄濕報紙）。等水倒得差不多了，拿報紙的手又由下而上地提起來，讓玻璃杯將透明塑料容器掛走，然後放下玻璃杯。為了加強表演效果，表演者故意裝做十分小心地拿著報紙的樣子，意為不讓水晃出來，但突然間他將報紙往空中一扔，或者乾脆往觀眾席上扔去。接著重新把這張報紙捲成漏斗形，將水從報紙里倒回杯子——先將掛在玻璃杯上的塑料容器放入漏斗形報紙中，然後把塑料容器里的水倒入林子，又按同樣方法把空塑料容器掛走，將杯子放好，再展開報紙給觀眾

下面的適合學生搞的游戲
真心話
站在講台上，每人說一句真心話

五人六足
用細繩將五人的腿兩兩系在一起，通過50米相同距離所用時間最少組獲勝！

托球跑
每組五人托乒乓球往返跑，4分鍾內往返跑次數最多組獲勝！

搭橋過路
每組五人需踩在木板上通過規定的距離，所用時間最少組獲勝！

擲骰子
准備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上「各處罰條例」，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸的人自己擲骰子，並依「條例」受罰。

我愛你
輸的人，面對大樹或牆壁、大聲地喊三聲：「我愛你！」

天旋地轉
輸的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

模仿秀
輸的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。

灰頭土臉
准備一盤麵粉及乒乓球，讓輸的人用力將麵粉盤上的球吹走。

我是淑女
贏的人將3-5本書放至輸的人的頭頂，並請他（她）學模特走台步旋轉一圈後走回來。如果書掉了，就得重來。

神射手
在輸的人身上掛數個氣球，讓贏的人離他3米遠，用牙簽射向氣球，至氣球全部破掉為止。

苦笑不得
輸的人先大笑5秒之後，忽然又大哭5秒鍾，反復2-3次。

屁股寫字
輸的人要用屁股寫出贏的人的名字，要大家都能接受才可以停止。

犯人
輸的人要接受所有人的質問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了為止。

猜詞
模仿電視節目里的，後面舉牌，一個人解釋，一個人猜，雖然簡單，但是效果不錯，關鍵是看你在後面牌子上寫的是什麼，往往一個好題會達到意想不到的效果哦。

歌詞曲目大反串
用一首歌的曲調去唱另一首歌的歌詞，唱得好的勝出。

成語接龍
根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

唱歌挑錯
唱歌者會故意把一首歌的部分歌詞改過後唱出，看誰能及時挑出錯誤的地方，並能唱出正確的歌詞，更正次數多者勝。

跳竹竿舞
四組一起輪流跳，夾到腳者淘汰，堅持到最後剩餘人數多者取勝。

雙人頂氣球接力
兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。

表情歌唱
用指定的表情、曲調與感情演繹指定的一首歌，唱得好者勝出。

大西瓜、小西瓜，喝啤酒
同組人排成一列，從第一人開始，喊「大西瓜」的同時用手比劃小西瓜，第二人喊「小西瓜」的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最後得分多者勝出。

鑽竹竿
各組列隊鑽過竹竿，手不能觸地，身體後仰鑽過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調整，到最後竹竿最低的一組勝出。

七 上
活動目標：經由此活動增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。
活動內容：
1.利用原本班上座位的編排方式，整排為一組進行競賽。
2.使用橫排輪流的方式，每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的數字，但在輪到數目字有7（7.17.27…）或是數目字為7的倍數時（7.14.21.28….），該位同學必須站起拍手，且不可說出此數目字。
3.進行比賽，直至時間到停止，並獎勵優勝組別。
注意事項：可視班級同學的進行狀況而調整難易度；在調低難度方面：從數字有7者開始，再加入數字為7的倍數，循序漸進；在調高難度部分，老師可再加入其它數字一起進行。

超級拳王
活動功能：
1.經由這個活動帶動學生參與活動的氣氛與動機
2.幫助學生進入准備專心於主要活動的狀態
3.增進同學間的互動
4.使同學活動一下筋骨，手腦並用
5.可用在「如何正確、健康的態度面對競爭與輸贏」單元
活動流程（含指導語）：
1.「相信大家都玩過猜拳吧！今天我們來玩一個比較不同的猜拳，請同學伸出兩只手來，活動一下，兩只手互相比一下，剪刀、石頭、布，看左手贏還是右手贏。」
2.給同學去1分鍾時間練習。
3.「現在兩個兩個一組，我來說明一下活動的方法。待會請同學同時並用兩只手，運用兩只手與對方猜拳；而且兩只手不可以出相同的手勢，以右手為主，右手贏的人是勝利者。輸的人必須跟在贏的人後面，而贏的人則繼續去找其它的勝利者挑戰，若是輸了不但自己必須變成贏的人的尾巴，原先的部下也要改跟新的勝利者。到最後對決當只剩下兩隊時，請兩位勝利者到台前來爭取最後的榮譽。現在開始活動。」
注意事項：老師需隨時觀察活動進行的狀況並維持秩序
最後兩位同學出列時，老師出幾個腦筋急轉彎問題，搶答，先答對三題者勝利，由輸的那一隊送給贏的那一隊一個愛的鼓勵，結束暖身。

劃掉了什麼
1. 老師事先准備好16張卡片，卡片的大小約像一張名片一樣大。其中一面是職業 的名稱，另一面則是有關這個職業的一些說明，比如是工作性質或是服務對象等等。
2. 上課時，老師首先把這16張卡片上的職業名稱寫在黑板上。此外，也可以把該 職業的圖片貼於該職業名稱下，以增加學生視覺上的印象。
3. 老師發給每位學生一張白紙，請他們在白紙上畫下一個4 4格的正方形，如下 圖。並請他們隨意把16個職業名稱分別填在空格內，就好象在玩賓果一樣。
4. 等學生寫好之後，老師開始念每個職業的說明，請學生把老師所念的那個職業畫掉。老師一直念，直到有學生連成兩條直線為止。
5. 請連成兩條直線的學生把他所畫掉的職業念出來，看看是否和老師所念的職業相同。
6. 最後老師可針對各個職業稍作說明，在引入主題。
《說明》
1. 此法不一定要使用在職業上，也可以用在性教育或其它可用來配對的主題上。
2. 在使用這個方法時，格子數和連成的線條數可以由老師自行決定，比如也可以像玩賓果時一樣，畫25個格子。
3. 此法可用於暖身活動或者是主題活動，內容可以再自行增減。

擠眉弄眼(暖身活動)
活動目的：本活動可以用為人際溝通相關主題之暖身，帶領者可由此引申出非語言訊息在溝通時的影響力。
活動程序：
1.首先練習臉部的眨眼與撅嘴練習，左右各幾次，確定學生能夠做這些動作後再進行下一步驟。
2.以一排為單位，請每排第二位以後的同學向後轉。
3.基本級：告訴每排第一位同學左右眨眼各幾次，利用臉部表情而無語向後傳遞訊息。完成後再確定答案是否正確。
4.進階級：告訴每排第一位同學左右眨眼與左右撅嘴各幾次，利用臉部表情而無語言向後傳遞訊息。完成後再確定答案是否正確。

大風吹方法：
1. 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立於中央。
2. 主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什幺？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。
備註：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦 口紅的人、有太太的人．．．
PS : 小風吹則吹相反的

互相認識游戲
（先到者先做，隨後到者隨時加入）
1.在每位客人進來時，在他背後用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請寫上你看到我的第一個印象，並簽上大名。
2.在每位客人進來貼好卡片之後，熟識他的人要將他介紹給大家，請每一位先到的人，都要起身向前，介紹自己、寒暄幾句，然後在他背後的卡片上簽名並寫上對他的第一印象，也請他在你背後簽名留言。
3.（等客人差不多到齊了）請每一個人介紹坐在他右邊的人，並念出他卡片的內容。
4.然後請被介紹者分享他聽到卡片內容之後的感想。

扮時鍾
游戲規則：
1、在白板或牆壁上畫一個大的時鍾模型，分別將時鍾的刻度標識出來；
2、找三個人分別扮演時鍾的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鍾的指針）在時鍾前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鍾模型）；
3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鍾的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
點評：
1、該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。
2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力。

猜五官
游戲說明：
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：「這是哪裡？」
3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換；

踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鍾內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當「瞎子」，用紗巾蒙住眼睛，女生扮「瘸子」，為「瞎子」指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

1、團隊游戲：首先是大團隊——已婚的一隊，未婚的一對；一點的，來自相同省份（或者縣市）的走到一處；隨即進行較小團隊的劃分--比如穿粉色外套地走到一處；有相同兄弟姐妹數量的一隊……類推，目的是增添聯誼的氣氛，不要搞未婚男女配對之類令人尷尬的組合。到最後是找一個同性的夥伴，互相握手，致新年賀詞或互贈禮物。在組成不同團隊的過程中，主持人可一九某個問題進行訪問，比如訪問有三個兄弟姐妹的團隊，問其中一人，排行第幾，在家裡的地位和責任等。我玩過一個是，最後的兩人組合互相作肩背部按摩，然後用主辦者提供的彩色美工紙做一個書簽（賀卡）送給對方。有專人照相或者錄像，玩得很開心。
還有一次參加一個活動，有很對游戲：燈謎、揮春書法比賽、對對聯、唱古詩（把現代歌曲中與古詩相關或相似內容唱出來）、電腦游戲比賽等。獎品是一盆很小的年花（市面上如果批量采購，估計是一至幾塊錢）

很好玩的游戲介紹給你
游戲人數4—8人
游戲者站一排，開始時賦予每個人一個稱號，例如第一個人是可樂第二個人是七喜第三個是雪碧。。。有條件也可以做成小牌子掛在脖子上，然後由其中一個開始喊，比如從可樂開始喊「可樂蹲可樂蹲 可樂蹲完七喜蹲」 一邊喊一個做蹲的動作，後面喊的七喜是自己隨即選的。因為很有可能七喜反映不過來所以就做錯了或者放映遲鈍了，這個時候七喜就要下台，由其餘人繼續游戲。若七喜喊對則其可繼續。 總有人會說錯的，不過到最後人少了就簡單了，所以可以定兩到三個冠軍。

Ⅳ 單位部門聚餐你們都會准備什麼小游戲

「撲克牌游戲」每個人手裡發一張牌，放在額頭，本人不可以看，其他人可以看，如果第一個人說牌大的人喝酒，其他人可以根據情況說，如果輪到某個人，他覺得他的牌太大，他就可以自願喝下半杯酒，然後換一張牌，由他再開始決定從大開始還是從小開始，如果大家都一致說牌大的那個人喝酒，那大家都攤出自己的牌，看看誰的牌最大，最大的那個人就需要喝酒；如果第一個人說牌小的人喝酒。

Ⅵ 游戲准備包括哪幾個方面

游戲時間，游戲地點，游戲材料，經驗准備

Ⅶ 年夜飯准備什麼游戲好

打牌，打麻將，殺人游戲（過年玩殺人或許不太好）等等等等。

Ⅷ 公司年會准備什麼小游戲呢

摸鼻子，搶椅子，成語接龍，對歌，你做我猜，逢7的倍數就說一個詞（如是元旦那天，可說元旦快樂已此類推。

Ⅸ 我想在家開一個睡衣party，可以玩什麼游戲、應該做什麼准備呢

說鬼故事，才藝表演，枕頭大作戰，真心話大冒險，唱歌，睡覺。

派對細節：

1．睡衣派對主角當然是睡衣啦，還要准備床上的公仔或抱枕，最好再帶上牙膏牙刷啦。

2．打破小圈子。不要因為別人或自己穿著睡衣而害羞哦，只和認識的人交談是錯誤的。

3．大方地表現自己。派對的環節、游戲或話題，不要只是縮在一邊看，而是要積極地參與。

4．尊重他人。盡量記住別人的名字、如果別人穿的睡衣和打扮貼合主題的話，不要忘記贊美一聲。

派對通常是社會中的人們聚在一起打算主要用於慶祝和休閑的一種方式。當有一些派對是因為宗教和季節性的原因, 通常派對都是由個人舉辦的, 而不是因為文化的原因。

派對舉辦的場地非常的簡單在家中就可以進行，當然也可以隆重一點在一些特殊的場合進行。但是無論怎樣派對的基調總是令人愉快的。

人們派對可以放鬆自己的身心，和同伴一起盡情的玩耍，快樂就是人們在派對中的感受。同時派對為各種各樣的人在社會的生活提供了許多機會。

人們在派對上可以結交不同的朋友，通常這些朋友都有著不同的文化，通過這種方式你可以了解更多的來自不同地區的人的文化和生活習俗。