游戲給幼兒帶來什麼

Ⅰ 幼兒運動游戲對幼兒發展有哪些好處

一、體育游戲的趣味性，有助於促進幼兒正常發育和機能協調發展
「人的健康在於運動」，相信這句話你一定不陌生。同樣，幼兒的健康更是如此。幼兒身體的各機能發展還不完全，根據其身心發展特點，幼兒需要得到不斷的體能訓練及提升，才能更好的健康成長。因此，運動對他們來說尤其重要。

體育是幼兒園健康教育的一項重要內容。《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。」幼兒園要「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力」。

體育活動不是機械的訓練，而是將基本動作技能的鍛煉融入趣味性較強的游戲之中。幼兒在游戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。例如，小班幼兒玩「舉手舉腳跳高」游戲就是讓游戲者跳過利用人體各部位組成的高度不同的人為障礙，來鍛煉幼兒的跳躍能力，並對幼兒進行勇往直前、努力克服困難的教育。中班幼兒玩「小馬運糧」游戲，讓幼兒穿上「馬蹄」，形象生動、富有趣味性，更容易進入游戲的情境，在穿越不同障礙的同時，鍛煉了幼兒走、跑、鑽、平衡等綜合技能。

對於幼兒來說，游戲活動本身就是一種有效的基本動作教育。因而體育游戲的趣味性，對於激發幼兒的體育活動興趣、促進幼兒以體能為主的各方面發展具有獨特的作用。

二、體育游戲的多樣性，有助於培養幼兒活潑、開朗的性格和優良的品格
體育游戲是幼兒體育活動的主要形式，它包括仿照性游戲、有主題情節的游戲、比賽性游戲、躲閃性游戲、球類游戲、民間體育游戲等。

由於體育游戲形式多樣、內容豐富，它對幼兒多方面的發展可以起到良好的促進作用。在玩的過程中，幼兒的注意力、記憶力、語言、思維、情感等方面的能力都在潛移默化中得到發展。游戲的多樣性及趣味性，能激起幼兒參與游戲的積極性。

例如，輪胎的游戲，雖然是廢舊的輪胎，但經過刷新改造後，是很好的游戲材料，並且有很多玩法。首先，可以讓小班幼兒從滾輪胎開始，對成人來說「滾輪胎」是件容易且無趣的事；但對於幼兒來說，可是頂頂好玩的玩具。「滾」輪胎這項運動，無疑是能發展幼兒機體的協調性（動作協調、手眼協調等）；同時，輪胎這個玩具，對幼兒是具有很大吸引力的，還有很多玩法，中班幼兒可以比賽滾輪胎；走輪胎；大班幼兒用竹棒、繩讓輪胎「動」起來等等。

「興趣是最好的老師」，在感興趣的基礎上，幼兒自由自在地「玩」，體驗游戲的樂趣，柳布林斯卡婭曾指出，「游戲是使幼兒產生巨大愉快的源泉」。

藉助玩具器材的游戲、只要幾個夥伴一起就能玩起來的徒手游戲、能自製簡單玩具（場景）進行的游戲??豐富的游戲形式，給幼兒帶來了愉悅的心情，良好的心境給幼兒帶來活潑、開朗的性格，更有助於幼兒優良品格的形成。

三、體育游戲的集體性，有助於培養幼兒良好的合作與社會交往能力

幼兒的許多游戲是真實社會生活的縮影，通過虛擬情境，將日常生活中的表象形成新的形象,用新的動作方式去重演別人的活動，也是幼兒認識周圍世界、了解社會交往的手段。

幼兒之間的相互聯系和相互交往是幼兒個性發展和社會化發展的基礎，在體育游戲的過程中，教師有目的的通過多種方法，利用游戲規則和玩法誘導幼兒的交往能力和參與行為。比如，大班幼兒玩「毛毛蟲游戲」，要求4 - 8個幼兒一組，一個接一個蹲著向前進，教師創設相應的情景，讓幼兒以競賽的形式進行游戲，這能促進幼兒間交流、合作的能力。在前進過程中，同組的幼兒只有步伐統一，才能有效率的完成任務。這需要幼兒間相互溝通，達成一致意見，才能齊心協力到達終點。游戲「接力障礙」，這是體育游戲中比較常見的一項活動，具有很強的競賽性；同時，也是一項增強幼兒集體意識的活動。將幼兒分成二組，四小隊，在游戲的過程中，增加了與同伴間溝通、互動的機會，幼兒的語言交流能力能以發展。藉助體育游戲這個平台，大大提高了幼兒間交流的機會，有助於培養幼兒良好的合作與社會交往能力。

四、體育游戲的自主性，有助於激發幼兒的創造力與想像力

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：「幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。」 「在幼兒園教育活動中，幼兒教師的『主導』是教師有目的、有計劃地引導幼兒參與活動並促進幼兒發展的教育過程；而發展又是幼兒積極、主動地參與教育過程，並通過各種積極主動的自主行為進行活動的果」。從《綱要》中我們不難看出，幼兒主體性教育已是幼兒教育的必然要求。

然而，許多教師卻偏重於把具有目標性的、對幼兒具有一定發展意義的活動，才稱之為游戲。幼兒自發、自主發起的游戲，卻常常被稱之為「違規」活動。殊不知，在游戲過程中，幼兒自發的一些游戲行為，正是他們自主性的體現。「游戲活動」是由幼兒自發、自主、自選的，沒有任何功利目的的，能帶給幼兒快樂，滿足幼兒需要的活動，是一種可以讓幼兒自由自主地進行創造、並使其創造得到最大程度發展的活動，能有效激發幼兒創新意識。

體育游戲對幼兒來說，更屬於一種輕松的游戲，可能因為是戶外的原因，幼兒對「戶外」有著一種特殊的嚮往與激情，每次只要老師一說「接下來是戶外活動」，幼兒們總是特別興奮；這因為如此，有時老師會把「不準到外面去玩」當成懲罰「不乖」的孩子的手段。在這且不議，這種做法的對錯。但有一點是可以肯定的：幼兒喜歡戶外活動，喜歡體育游戲！基於這樣的因素，在體育游戲中幼兒充分展現著自主能動性，積極地投入到游戲中。同時，這樣的條件，給幼兒提供了創造游戲、探索游戲的機會，也能讓幼兒充分發揮想像力，通過自己的親身體驗，游戲水平得到一定的提升；同時，也是幼兒自主學習的途徑。

學前期是人的基礎運動能力形成和發展的關鍵時期，游戲活動與幼兒的運動能力的發展之間存在這相互作用、相互促進的關系。喜歡游戲的孩子往往是喜歡運動、富有探索精神、健康活潑、快樂的孩子。身體的正常生長發育，不僅需要營養，也需要運動，更需要游戲。體育游戲是保障幼兒身體健康發展的重要因素，也是幼兒認識自我、探索、體驗和認識外部環境的重要方式。

Ⅱ 游戲對於 兒童發展具有哪些意義

1、促進身體機能和運動功能的發展

許多游戲活動是需要全身的參與，通過跑、跳、爬、滾等運動的形式實現，所以游戲可以促進全身血液循環，鍛煉心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於兒童生長發育。游戲也可以促進兒童手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。

2、促進感知功能的發展

游戲時兒童不僅需要運動，同時要使用五官，接受環境中的視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡、身體重力、身體動覺和嗅覺等信息的刺激，並綜合這些信息作出判斷，產生相應的行為反應。所以，游戲可以獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。

3、游戲促進語言的發展

在社交性游戲、互動性游戲和規則性游戲中，兒童之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、游戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現。通過游戲，兒童可以進行語言理解和表達的練習，增加詞彙量和句子的復雜程度，學習語法使用和語言表達技巧，提高語言能力。

4、游戲促進認知能力的發展

想像性游戲可以用模仿和想像去再現兒童的生活經驗，相反，也會在游戲中對過去的經驗進行重建、改造、變化和新的創造，兒童可以充分發揮他們的想像力，玩出各不相同的花樣。

在建構性游戲中，兒童可以提高視覺空間能力，學習數量概念，在社會溝通游戲中可以學習新的知識與概念。另外，在游戲中兒童要不斷地觀察事物，進行分析與判斷，思考解決問題的辦法，通過反復的游戲過程，孩子的認知能力將得到不斷提高。

5、游戲促進社交、情緒和人格的發展

游戲時孩子開心快樂，充滿自信。游戲時需要與人合作，可以鍛煉人際互動、與人相處的能力。游戲時孩子相對放鬆，放下戒備，可以克服膽小退縮的毛病。社交扮演游戲時，孩子可以學習新的社交技巧和社會道德規范。在團體游戲中，要遵從游戲規則，學會輪換、等待，克服以自我為中心的毛病。

Ⅲ 幼兒園游戲的意義和價值是什麼

幼兒園游戲的意義：游戲有助於培養幼兒多方母案的能力，動手動腦的培養，語言能力的培養，運動能力的發展，然後其幼兒園游戲的價值在於：促進身心發展，提高認知興趣，培養注意力，以及增強自律性。主要是因為孩子在游戲對幼兒語言的掌握同樣具有重要的作用，因為幼兒語言發展的關鍵就在於使他們有機會以各種方式練習說話。

所以在教學過程中經常組織角色扮演的游戲，讓孩子們扮演不同的角色，學習不同角色講話的語氣和內容，游戲中難免會遇到一些困難，或表述不清，經老師的指導或自己平時的觀察模仿，使幼兒的語言表達能力越來越強。

孩子在玩游戲是孩子的成長中不可或缺的組成部分,幼兒園游戲不僅是一種娛樂消遣,同時也是鍛煉孩子思維靈活性、合作協調能力、溝通能力、規律摸索能力的良好契機,對於幼兒園游戲來說,他們只有在游戲中才能夠盡情的放飛自我,身心都處於舒暢的狀態中。

此時滲透知識與人生道理,幼兒都更容易接受,民間游戲流傳甚廣,有其一定的價值與意義,適用於各個年齡段的幼兒參與,教學中可結合民間游戲的教學價值展開分析,據此應用游戲、創新游戲,強化游戲的應用效果。

並且幼兒園游戲中對幼兒的運動能力表現為對肌肉的控制力，對身體的平衡力，動作的協調性等，幼兒在參加游戲時，有時需要進行說唱、取放、跑跳等精細動作，使得幼兒呼吸系統功能增強，手眼腦協調能力更加和諧，血液循環加快。

隨著身心快速成長，幼兒園游戲可以使得孩子對新鮮事物有著極強的好奇心，對周圍世界的認知願望越來越強烈，注意力的集中、穩定是一個人做事成功的前提，游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑，通過制定規則，讓幼兒在有序的活動中，展開合作來進行。

Ⅳ 讓孩子玩游戲的益處很多，都有什麼益處

對於小孩子來說，在日常生活中游戲扮演著非常重要的角色，游戲不僅可以幫助小孩子帶來一些童年的快樂，同時在一定程度上游戲還可以幫助小孩子認識這個世界，提高他們的認知能力，學習一些社會的合作能力。游戲對於小孩子來說是有很多益處的，但是家長應選擇一些比較適合小孩子玩耍的游戲，那就讓小編帶大家一起來看一看，小孩子玩游戲有哪些好處吧。

小孩子的認知發展尚不成熟，他們對於世界沒有一個正確的認識，是非觀價值觀尚未形成，所以父母要想對孩子進行教育和一些道理的傳輸，那麼就要通過游戲這樣比較形象的方式。在游戲過程中，教會孩子一定要做一個誠實的孩子，不要撒謊，在游戲的過程中，教會孩子要樂於助人，要給予弱勢群體一些幫助。

Ⅳ 幼兒游戲的作用有哪些

一、游戲能激發幼兒語言交往的積極性。
語言交往能力是一種體現個性特徵的綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力，而游戲是培養兒童這種能力的重要途徑。游戲對於幼兒來說，是他們最早、最基本的交往活動，游戲過程本身就是兒童交往的過程。兒童在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、願望或要求轉換成語言，或者根據別人的意圖作出言語的反應。在游戲中，兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動過程中的交往語言學習隨處可見。可以說，交往語言是在主動參與活動的過程中構建的。
二、游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要。
美國心理學家馬爾茲認為，絕大多數的自我信念都是根據過去的經驗——成功與失敗、榮耀與屈辱，特別是童年時的經驗而不自覺地形成的。游戲是由兒童自發、自由、自選的沒有任何功利目的的，能滿足兒童需要的活動。
三、游戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展。
游戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今後的成長發展具有十分重要的作用。在游戲中，引導幼兒在游戲中學會自我成長是相當重要的。自我成長是探索性學習能力的成長，是獨立發現問題和解決問題能力的成長，也是自主性、創造性的成長。游戲與發現問題、解決問題是自然地融為一體的，它為幼兒提供了自由探索大膽想像的機會，幼兒在實現游戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的問題，進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣，使游戲得以繼續下去，願意得以最終實現。
四、游戲有利於幼兒創造力的發展。
游戲是培養幼兒創造力的手段之一。心理學家把兒童的創造力描述為「回憶過去的經驗，並對這些經驗進行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產品」的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經驗，而且還想把自己頭腦中的豐富想像表達出來，游戲能夠滿足幼兒的這種需要。
五、游戲有利於幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經驗。
游戲是幼兒自由結伴進行的，它能給幼兒帶來歡樂和滿足。例如游戲「理發店」讓幼兒扮「理發師傅」和「顧客」，讓孩子們自由發揮，充分開展游戲。這樣做，能幫助幼兒了解到社會分工、理解人與人之間的關系，學會熱情地為別人服務和對別人為自己的服務表示謝意。引導幼兒在游戲中學習評價自己和他人以及正確表達自己情感的方法。

Ⅵ 幼兒游戲的意義與價值是什麼

幼兒游戲的意義與價值如下：；

一、游戲能夠培養幼兒的語言表達能力

在幼兒教育中，利用游戲組織教學活動，靈活應用各種游戲教學措施，以幼兒為教學核心，構建愉快輕松的溝通環境，縮短幼兒和幼師之間的距離，以此有效地培養幼兒的語言表達能力。在課堂上，應用游戲，和幼兒建立良好的師生關系。

二、游戲能夠促進幼兒溝通交流能力的發展

在幼兒教育中，利用游戲，促進語言能力的發展，進而提升他們的溝通交流能力。

唯有在有效的語言氛圍中，才能夠激發幼兒的聽、說、思考的慾望。為了進一步激發幼兒的語言學習興趣，提高幼兒的表達能力和溝通交流能力，幼師可以開展和語言有關的各種游戲活動。

三、游戲能夠提高幼兒的創造性思維能力

在幼兒教育中，幼師充分利用游戲，充分培養幼兒的創造性思維。幼師應結合幼兒的實際需求、智能差異以及興趣愛好等巧設游戲教學環境，將幼兒智能與教育充分結合在一起。

四、游戲教學能夠加強親子關系

在幼兒教育中，幼師應加強游戲教學，以此構建良好的親子關系。讓幼兒的思想、時間、空間、頭腦等得到解放非常重要。唯有解放幼兒才能夠讓幼兒獲得自由的發展空間，有更多機會接觸到其他的事物，培養和提升幼兒的思維能力。

Ⅶ 游戲在幼兒身心發展中的作用

游戲在幼兒身心發展中的作用:
1、在游戲中促進幼兒智力的發展。

2、幼兒游戲是對幼兒進行常識性教育的有效手段。

3、幼兒游戲可以促進幼兒認知發展。

4、幼兒游戲有助於培養幼兒的社會交往能力。

5、幼兒游戲有利於幼兒的身心健康。

6、幼兒游戲能夠提高幼兒的想像力。

7、幼兒游戲有助於幼兒審美能力的發展。

Ⅷ 幼兒玩游戲的好處有哪些

幼兒玩游戲的好處有哪些

幼兒玩游戲的好處有哪些，孩子總是需要家人的用心呵護的，努力幫助孩子解決成長的煩惱，很多孩子都是在小時候開始學會某項技能的，提高孩子的免疫力就需要營養均衡的飲食，為大家分享幼兒玩游戲的好處有哪些。

幼兒玩游戲的好處有哪些1

大家都知道孩子沉迷於游戲的害處，此處當然不必多講。所以很多家長乾脆就不讓孩子碰電腦游戲，這樣可謂防患於未然。可是游戲有的僅僅是害處嗎？

難道沒有寓教於樂的作用嗎？所有問題都需辯證著來看，既然存在不利的方面，也定能發現好的一面。而我覺得只要合理有節制的控制孩子上網的時間，不但無害反倒有益。孩子是頑皮好動的，在成長的過程中是充滿了好奇心的，他善於發現，並且有著很強的學習能力，只要家長多加觀察，從中協助，您的孩子一定會給你帶來意想不到的驚喜。

我的兒子今年8周歲，4歲左右我就允許他玩一些小游戲，這些小游戲對他來說新奇的不得了，自然是總想著要玩。我之前也是反對兒子玩電腦的，怕這怕那的，可他還是從別人那裡知道了原來電腦里有這么多好玩的游戲，而現在的他有了一定的思維能力，想用話搪塞他已經很難了。

並且我也不喜歡用一些話來欺騙他，我希望兒子對於我說的話都是相信的，他以後也可以誠實的對待他人。慢慢的隨著年齡長大，游戲更是不斷升級，像王者、吃雞等都玩，但要控制好時間。為了控制他的上網時間，我規定他每天的上網時間，也會根據他的學習及日常表現加時間，這個明顯是雙向的反應，既能玩也同時提升了成績及一些習慣。

其實小孩都是貪心的，每次表現好他都會問我，我可以增加玩多久時長呀？如果我說增加到2個小時/天，他一聽到2小時就會覺得時間太短了，雖然有點不開心，但還是接受了。當然，他每次都不會乖乖的到點就不玩了，所以時間快到時，我就會提醒他說，時間快到了，不能玩了。

他也每次都會跟我討價一番，再玩一會嘛，過了這關的，當我再次告訴他時間到了的時候，他不管怎麼耍賴我都不會吃他那一套，因為有一次的妥協就會有二次、三次。

小孩子也都是很聰明的，如果你讓他知道原來時間是可以延長的，那麼他就會想盡辦法能拖就拖，所以此時就看你是否會心軟了，恨的一時，可以養成個好的習慣，怎麼看也是值得的。

慢慢的他真的養成了這個習慣，如果想玩電腦必先寫完作業，否則即使電腦放在那裡他也不會去碰的。他還會很討乖的看著電腦說，我還沒寫作業呢，我竊喜。

大部分小孩本來就是個小機靈鬼，什麼游戲都難不倒他們，而且都是自學的，這也是鍛煉他們用腦思考問題的時候。當然，當孩子在玩游戲的時候，家長也要陪在左右，這樣可以避免孩子玩一些不適合他們的游戲。

在我看來，我覺得玩游戲對小孩子有以下的好處：

1 可以加強反應能力；

2 可以增強手腦的配合能力；

3 可以提高注意力；

4 可以開發想像力。

所以只要合理安排控制孩子游戲的時間，便不會再擔心孩子會沉迷與此。

幼兒玩游戲的好處有哪些2

所有的寶寶都喜歡玩游戲，不僅可以讓孩子心情愉快，還可以幫助幼兒成長發育，像是發展精細動作、激發想想力和創造力、鍛鏈體魄等。這些對幼兒來說都是非常重要的能力，可以讓孩子更開心健康的成長。

一、幼兒不斷游戲的`好處

1、發展精細動作

嬰幼兒在游戲的過程中，會使用身體很多部位，尤其是手指，這能幫助發展他們的精細動作，以及手眼協調的能力。

2、信心和幸福感

孩子會在游戲的過程中不斷地建立、組成許多事物，這能幫助建立他的自信心，並且讓他感覺開心，而有幸福的感受。

3、了解周圍環境

幼兒可以在遊玩的過程中，更加了解周圍的環境，以及周圍環境是如何運作。這能讓孩子理解外面的世界，並且習慣社交、和人互動。

4、幫助鍛鏈身體

大多數的幼兒活動都會耗費相當大的體力，這能鍛鏈孩子的身體，增強體力和體魄，還能讓他們遠離電視機。

5、可激發想像力

幼兒游戲的形式非常多種，而且他們會不斷的自創，這能激發他們的想像力、創造力和獨立性，讓他們更加聰明，更有解決問題的能力。

二、如何幫助幼兒自己玩游戲？

1、設置安全區域

你可以在家中規劃一個區域，放置孩子的玩具，並且做好安全防護措施，避免孩子摔倒、碰撞受傷，讓孩子可以安心的在這區域玩耍。

2、放置多種玩具

在幼兒的游戲區域放置各種玩具，棋盤、拼圖、積木、球類等，這能訓練孩子大腦、手腳肌肉，而且更能吸引孩子，安穩待在游戲區域。

3、經常陪在周圍

有時候孩子黏著你只是因為沒有安全感，害怕自己一個人，所以如果你可以隨時出現在孩子周圍，可以幫助他放鬆和安心，願意自己一個人玩耍。

4、邀請一些同伴

對幼兒來說，有同伴一起玩有很大的吸引力。因此，你可以尋找幾個年齡差不多的小孩，讓他們一起玩，這比獨自一人玩更有趣。

5、訓練幼兒獨立

除了上述方式之外，你還可以訓練孩子獨立。透過各種小任務，讓孩子可以獨力完成，像是家務、收拾玩具，這能讓孩子更獨立，更能夠自己獨當一面。

Ⅸ 游戲可以促進幼兒哪些方面的發展

1、發展恰當的自我意識，擺脫自我中心

自我意識是人社會性發展的基礎，發展恰當的自我意識是人社會性發展的第一步。角色游戲在促進幼兒從他人角度看問題的能力發展中起著重要的作用。這是因為在游戲中，當幼兒扮演別人時，由於角色的需要，必須以別人的身份出現，從別人的角度去看問題。

這樣，比較自然地學會改變自己看問題的角度，逐漸克服「自我中心」的觀點，使自我意識得到發展與完善。

2、促進了幼兒同伴交往

為了游戲的順利開展，幼兒必須首先就游戲主題、游戲內容、游戲情節以及角色分配等進行溝通與交流，這就促進了現實的夥伴交往關系的形成與發展；另外，幼兒扮演角色還必須進行角色間的交往，學會表達角色的感情和願望，理解其他角色的意願與態度並作出反應。

這樣，幼兒在游戲中就結成了兩種類型的交往關系，一種是現實中的夥伴關系，一種是游戲中的角色關系。這兩種關系都為幼兒的社會性發展提供了有利條件。角色游戲不僅為幼兒的交往提供了一個良好的環境，而且也為幼兒交往能力的發展提供了可能。

幼兒游戲的特點：

從游戲與學習活動、勞動活動的區別來看，游戲具有下列特點：

1、游戲是兒童主動的自願的活動。

2、游戲是在假想的情景中反映周圍生活。

3、和工作比較，游戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。

4、游戲伴隨著愉悅的情緒。