思維游戲有什麼作用

⑴ 思維游戲有用嗎

孩子玩逆向思維游戲的好處
逆向思維是指換一個完全不同的角度分析和解決問題。人類的思維具有方向性，存在著正向與反向之差異，一般認為，正向思維是指沿著人們的習慣性思考路線去想和做，而反向思維則是指背逆人們的習慣路線去思維，反而解決問題的速度和效果更好。逆向思維的訓練也是孩子二元思維的訓練，可以讓孩子更聰明，看問題更全面，富有同理心，逐步淡化以自我為中心的兒童心理和行為
鍛煉大腦思維能力小學數學題
1. 765×213÷27+765×327÷27
解：原式=765÷27×(213+327)= 765÷27×540=765×20=15300
2. (9999+9997+…+9001)-(1+3+…+999)
解：原式=(9999-999)+(9997-997)+(9995-995)+……+(9001-1)
=9000+9000+…….+9000 (500個9000)
=4500000
3.19981999×19991998-19981998×19991999
解：(19981998+1)×19991998-19981998×19991999
=19981998×19991998-19981998×19991999+19991998
=19991998-19981998
=10000
4.(873×477-198)÷(476×874+199)
解：873×477-198=476×874+199
因此原式=1
5.2000×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+„+2×1
解：原式=1999×(2000-1998)+1997×(1998-1996)+„
+3×(4-2)+2×1
=(1999+1997+„+3+1)×2=2000000。

⑵ 玩些思維游戲，可以適當的提高記憶力嗎

玩思維游戲確實是可以提高記憶力的，因為思維游戲都是比較難的，需要寶寶不停的動腦子，在動腦子的過程中就能夠讓記憶力慢慢的變好。所以父母就可以讓自己的寶寶玩一些思維類的游戲，這樣就能夠促進寶寶智力的發展，也能夠讓寶寶的記憶力更加好。

⑶ 推理游戲對孩子益處多，有哪些益處呢

推理游戲對於小孩子的益處非常多，首先可以鍛煉小孩子的邏輯能力。推理也就意味著要將一件事情從結果推理到源頭，在這樣的情況下小孩子的頭腦會想的很多，而且在這段時間內小孩子一直處於頭腦風暴之中，所以小孩子的思維模式會漸漸的打開，久而久之孩子的思維能力也會變得非常強。所以推理游戲對於小孩子而言有著很多的好處，並且這種好處會讓小孩子變得更聰明一些。

小孩子在小的時候經常玩推理游戲，長大了以後性格就會變得更加沉穩，除此之外孩子的大腦會發育得非常完善，孩子的思考能力會很強，那麼今後再遇到一些問題的時候就能夠獨自去處理。所以爸爸媽媽可以選擇讓孩子多玩一些推理游戲，這些游戲對於小孩子而言都有著鍛煉的作用。並且爸爸媽媽在這個過程當中還可以陪著孩子一起玩，這樣還能夠增進親子之間的關系。

⑷ 思維游戲活動促進了幼兒的哪些方面的發展

在幼兒思維游戲活動實施中，我們將「在思維游戲中促進幼兒各種能力的發展」作為切入點，將幼兒思維教育與其他能力的發展有機融合、相互滲透，探索和建立我園幼兒的思維教育方法，並為我園課程改革和發展提供理論依據和有效可行的方法。 一、在思維游戲中培養幼兒的自我保護及調節能力 我們在預設幼兒思維游戲活動目標中，增加了健康領域的目標並組織實施，最終實現目標。幼兒在使用游戲材料的過程中，動手能力和整理物品的能力得到了鍛煉，如在托班思維活動「老鼠吱吱」中，幼兒在動腦筋找尋吃飯、睡覺、洗澡等生活情景和所需物品，並模仿相關動作的過程中，給予幼兒生活自理能力方面的經驗，幼兒的生活自理能力得到了發展。 二、在思維游戲中發展幼兒的理解能力和語言表達能力 我們在組織思維游戲時，以語言發展為切入點，將觀察、理解、說話融入到思維游戲中，培養幼兒的語言表達能力。在活動中，我們還為孩子提供了創編故事的情景，請幼兒根據立體背景圖及不同表情的動物卡片發揮想像、創編故事。幼兒在創編故事中非常投入，每個幼兒都能按要求自己編出一個完整的故事，通過給老師講述、同伴之間講述提高了語言表達能力。 三、在思維游戲中培養幼兒交往與合作意識 幼兒因為年齡的特點，交往、合作意識還不是很強，較難與同伴進行溝通與合作。而交往與合作是獲取知識、發展能力的主要途徑，更是幼兒思維發展的重要途徑。於是在思維游戲時我們盡量多給孩子一些與社會、與環境、與同伴交往的機會。我們經常組織雙人游戲、多人游戲、小組游戲和集體游戲，為幼兒提供交流、學習的氛圍。 四、在思維游戲中培養幼兒的邏輯推理及判斷力 幼兒思維游戲將抽象的、難以理解的科學概念融入到具體的材料操作和快樂的游戲中去，取得了很好的效果。如在中班思維游戲活動「動物園的新成員」中，滲透了數學領域的點數、數的守恆、比較多少、排序等內容，在開展活動時，我們為幼兒准備了一個紅色的箭頭，為幼兒按規定的方向排列，按一定方向找出排列的動物卡片提供幫助。先請幼兒目測總數、學習數的守恆和排序，再帶領幼兒理解箭頭的含義，按箭頭所指的方向排列卡片。幼兒在操作中理解了箭頭，感知了方位，知道了序數，培養了幼兒的觀察力、判斷力及語言表達能力等等，還較好地完成了中班數學領域目標。 五、在思維游戲中發展幼兒的創造力與表現力 幼兒思維游戲是幼兒快樂游戲的過程，在思維過程中滲透藝術領域的內容，能充分激發幼兒創造和表現的熱情。如在「圖形娃娃」游戲中，幼兒利用游戲圖多次分類後，對游戲已不感興趣，這時我們引導幼兒找出紙盒、瓶蓋等多種材料，自己製作小船來延伸此活動。活動中幼兒利用自己製作的小船，去發現、去探索，大大激發了幼兒活動的興趣，使幼兒能根據圖案特徵，從多角度將卡片多次分組，幼兒的創造力也得到了發展。

⑸ 幼兒游戲對於發展的幼兒思維能力的好處體現在哪些方面

一、游戲能激發幼兒語言交往的積極性。 語言交往能力是一種體現個性特徵的綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力，而游戲是培養兒童這種能力的重要途徑。游戲對於幼兒來說，是他們最早、最基本的交往活動，游戲過程本身就是兒童交往的過程。兒童在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、願望或要求轉換成語言，或者根據別人的意圖作出言語的反應。在游戲中，兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動過程中的交往語言學習隨處可見。可以說，交往語言是在主動參與活動的過程中構建的。例如：在游戲「娃娃家」中，扮演母親的孩子對同伴態度不好，同伴就提出抗議：「媽媽說話不是這樣的，媽媽說話是輕輕的，很溫柔的。」扮演母親的小孩子清楚地知道自己不是「媽媽」，但是她又必須改變自己的語言輸出方式，盡力去模仿「媽媽」說話的口氣，操持「家務」，照料「孩子」，分派家裡人的「工作」，並與周圍人交往，這樣她就能比較自然地學會交往語言。 二、游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要。 美國心理學家馬爾茲認為，絕大多數的自我信念都是根據過去的經驗——成功與失敗、榮耀與屈辱，特別是童年時的經驗而不自覺地形成的。游戲是由兒童自發、自由、自選的沒有任何功利目的的，能滿足兒童需要的活動。例：我在開展游戲活動中，觀察到我班小陽小朋友，看他長得高大，其實他的膽子特別小。有一次，我發現他自己吊起葯瓶不停地給自己扎針，游戲結束後我跟他談話，他說：「平時爸爸媽媽帶我去打針，我總是又哭又叫，爸爸說我不像男子漢，丟臉。老師你看，剛才我給自己打針，不是沒有哭了嗎？」原來在游戲中，他覺得自己做到了現實中做不到的事，證明了自己不是爸爸說的「丟臉」。從而滿足了自己的心理的需要，使幼兒被壓抑的情理問題能夠在游戲中得到解決，自信心也就樹立了增強了。 三、游戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展。 游戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今後的成長發展具有十分重要的作用。在游戲中，引導幼兒在游戲中學會自我成長是相當重要的。自我成長是探索性學習能力的成長，是獨立發現問題和解決問題能力的成長，也是自主性、創造性的成長。游戲與發現問題、解決問題是自然地融為一體的，它為幼兒提供了自由探索大膽想像的機會，幼兒在實現游戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的問題，進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣，使游戲得以繼續下去，願意得以最終實現。例：在游戲「理發店」里，我看到兩個幼兒在爭吵。一個說：「我不洗頭了，你們的理發店連吹風機也沒有。」另一個說：「你不要這樣了，我們一起想辦法啊。」商量了一陣後，他們拿了一個紙巾筒，一個筷子，做成了一個吹風筒。可以看出，通過游戲，幼兒的思維活躍了。自主性、探索性、發現問題與解決問題的能力也得到了提高。 四、游戲有利於幼兒創造力的發展。 游戲是培養幼兒創造力的手段之一。心理學家把兒童的創造力描述為「回憶過去的經驗，並對這些經驗進行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產品」的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經驗，而且還想把自己頭腦中的豐富想像表達出來，游戲能夠滿足幼兒的這種需要。例：在游戲「商店」里，我觀察到慧慧小朋友因買不到電腦而苦惱。在游戲評價時，我向幼兒提出，現在電腦已成為我們日常生活的好朋友，但我們這里還沒有電腦出售，怎麼辦呢？問題一展開，孩子們紛紛提出自己的建議，用積木做、用紙箱做、用泡沫做……品種多樣。電腦城構建起來了並走進了各個游戲區內。可見創造能使游戲順利開展、游戲發展的動力，反之游戲能調動幼兒的創造力。兩者相輔相成。 五、游戲有利於幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經驗。 游戲是幼兒自由結伴進行的，它能給幼兒帶來歡樂和滿足。例：游戲「幼兒園」，幼兒扮「老師」不僅模仿老師上課，帶孩子做游戲，也模仿著老師體貼、愛護學生的情感、態度等。這使幼兒的情感不斷得到豐富。又如游戲「理發店」讓幼兒扮「理發師傅」和「顧客」，讓孩子們自由發揮，充分開展游戲。這樣做，能幫助幼兒了解到社會分工、理解人與人之間的關系，學會熱情地為別人服務和對別人為自己的服務表示謝意。引導幼兒在游戲中學習評價自己和他人以及正確表達自己情感的方法。

⑹ 經常玩思維游戲，會提高記憶力嗎

有一些家長，他們自己總是會喜歡給自己的小孩子玩一些思維游戲。那麼經常去玩思維游戲，的確能夠提高孩子的記憶力，並且對於記憶力的培養來說也是非常見效的。因為對於這樣的一些思維游戲來說，就能夠有效地從一定程度上開發我們自己的大腦。而且我們自己在玩思維游戲的時候，也是能夠讓我們自己大腦快速運轉的。

也就一定程度上提高我們自己的記憶力，在我們自己記住某一個東西的時候，就能夠舉一反三。這樣的一些思維游戲的確能夠提高我們自己的機遇，並且對於我們自己的生活狀態來說，也是有著一定的提升的。我們自己只有在生活當中得到了這樣的一些鍛煉，才能夠幫助我們自己在生活當中，記住更多的東西。