幼兒游戲的目的是什麼意思

❶ 幼兒園游戲的目的和意義

小寶寶在幼兒園基本上都是玩游戲啊，做運動啊，其實在幼兒園玩游戲，對小孩兒提高智商以及她對朋友的認知，對社會的認知有非常大的影響。

❷ 幼兒園游戲的意義和價值是什麼

幼兒園游戲的意義：游戲有助於培養幼兒多方母案的能力，動手動腦的培養，語言能力的培養，運動能力的發展，然後其幼兒園游戲的價值在於：促進身心發展，提高認知興趣，培養注意力，以及增強自律性。主要是因為孩子在游戲對幼兒語言的掌握同樣具有重要的作用，因為幼兒語言發展的關鍵就在於使他們有機會以各種方式練習說話。

所以在教學過程中經常組織角色扮演的游戲，讓孩子們扮演不同的角色，學習不同角色講話的語氣和內容，游戲中難免會遇到一些困難，或表述不清，經老師的指導或自己平時的觀察模仿，使幼兒的語言表達能力越來越強。

孩子在玩游戲是孩子的成長中不可或缺的組成部分,幼兒園游戲不僅是一種娛樂消遣,同時也是鍛煉孩子思維靈活性、合作協調能力、溝通能力、規律摸索能力的良好契機,對於幼兒園游戲來說,他們只有在游戲中才能夠盡情的放飛自我,身心都處於舒暢的狀態中。

此時滲透知識與人生道理,幼兒都更容易接受,民間游戲流傳甚廣,有其一定的價值與意義,適用於各個年齡段的幼兒參與,教學中可結合民間游戲的教學價值展開分析,據此應用游戲、創新游戲,強化游戲的應用效果。

並且幼兒園游戲中對幼兒的運動能力表現為對肌肉的控制力，對身體的平衡力，動作的協調性等，幼兒在參加游戲時，有時需要進行說唱、取放、跑跳等精細動作，使得幼兒呼吸系統功能增強，手眼腦協調能力更加和諧，血液循環加快。

隨著身心快速成長，幼兒園游戲可以使得孩子對新鮮事物有著極強的好奇心，對周圍世界的認知願望越來越強烈，注意力的集中、穩定是一個人做事成功的前提，游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑，通過制定規則，讓幼兒在有序的活動中，展開合作來進行。

❸ 幼兒游戲的意義與價值是什麼

幼兒游戲的意義與價值如下：；

一、游戲能夠培養幼兒的語言表達能力

在幼兒教育中，利用游戲組織教學活動，靈活應用各種游戲教學措施，以幼兒為教學核心，構建愉快輕松的溝通環境，縮短幼兒和幼師之間的距離，以此有效地培養幼兒的語言表達能力。在課堂上，應用游戲，和幼兒建立良好的師生關系。

二、游戲能夠促進幼兒溝通交流能力的發展

在幼兒教育中，利用游戲，促進語言能力的發展，進而提升他們的溝通交流能力。

唯有在有效的語言氛圍中，才能夠激發幼兒的聽、說、思考的慾望。為了進一步激發幼兒的語言學習興趣，提高幼兒的表達能力和溝通交流能力，幼師可以開展和語言有關的各種游戲活動。

三、游戲能夠提高幼兒的創造性思維能力

在幼兒教育中，幼師充分利用游戲，充分培養幼兒的創造性思維。幼師應結合幼兒的實際需求、智能差異以及興趣愛好等巧設游戲教學環境，將幼兒智能與教育充分結合在一起。

四、游戲教學能夠加強親子關系

在幼兒教育中，幼師應加強游戲教學，以此構建良好的親子關系。讓幼兒的思想、時間、空間、頭腦等得到解放非常重要。唯有解放幼兒才能夠讓幼兒獲得自由的發展空間，有更多機會接觸到其他的事物，培養和提升幼兒的思維能力。

❹ 幼兒園游戲以什麼為目的

幼兒園的游戲能幫助孩子的智力發展。孩子的智商雖然是天生的，但是依靠後天也能夠有一定的改進，當孩子在游戲中，大腦會高速運轉，此時大腦得到了鍛煉，孩子的智力也得到了一定的發展，所以幼兒園的游戲對孩子的好處真的是非常大的。並且也增強了孩子的身體素質，也培養了孩子的良好習慣！

❺ 幼兒園游戲的意義和價值是什麼

一、自主游戲有益於幼兒社會適應能力的不斷提高

2009年，精神病學家布朗在《科學美國人》上發表《急需游戲》一文，他對6000位成人進行研究後發現，在童年時沒有常玩自主、想像性游戲的成人，在社會適應、壓力應對、問題解決方面有困難。兒童可以通過游戲來扮演不同的社會角色，學會分享、同情、協作的技能。

二、自主游戲有益於幼兒自我概念的主動建構

在自主游戲中，每個幼兒基於各自的水平，小步遞進地玩耍，游戲難度與其能力相匹配，探索如何在不傷害身體健康的情況下去冒險。

三、自主游戲有益於幼兒情感的健康發展

幼兒在自主游戲中可以自由表達情緒，犯錯誤之後也不會感到太大的壓力與挫折。自主游戲可能利於幼兒的情緒健康。在2004年芬蘭的《早期教育國家課程綱要》中明確指出，游戲是幼兒的一種意義體驗，它能給幼兒帶來深刻的滿足感。

四、自主游戲有益於幼兒認知技能的有效提升

自主游戲時，幼兒能在自己感興趣的活動中保持較長時間的注意力，能獲得第一手的經驗，在活動中嘗試自己解決問題，並在不知不覺地吸收信息，較長時間地儲存信息，這都有助於記憶、思維與想像。兒童在自主游戲中依靠自身去理解事物，能長時間地保持注意力集中。

❻ 幼兒游戲的作用有哪些

一、游戲能激發幼兒語言交往的積極性。
語言交往能力是一種體現個性特徵的綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力，而游戲是培養兒童這種能力的重要途徑。游戲對於幼兒來說，是他們最早、最基本的交往活動，游戲過程本身就是兒童交往的過程。兒童在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、願望或要求轉換成語言，或者根據別人的意圖作出言語的反應。在游戲中，兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動過程中的交往語言學習隨處可見。可以說，交往語言是在主動參與活動的過程中構建的。
二、游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要。
美國心理學家馬爾茲認為，絕大多數的自我信念都是根據過去的經驗——成功與失敗、榮耀與屈辱，特別是童年時的經驗而不自覺地形成的。游戲是由兒童自發、自由、自選的沒有任何功利目的的，能滿足兒童需要的活動。
三、游戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展。
游戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今後的成長發展具有十分重要的作用。在游戲中，引導幼兒在游戲中學會自我成長是相當重要的。自我成長是探索性學習能力的成長，是獨立發現問題和解決問題能力的成長，也是自主性、創造性的成長。游戲與發現問題、解決問題是自然地融為一體的，它為幼兒提供了自由探索大膽想像的機會，幼兒在實現游戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的問題，進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣，使游戲得以繼續下去，願意得以最終實現。
四、游戲有利於幼兒創造力的發展。
游戲是培養幼兒創造力的手段之一。心理學家把兒童的創造力描述為「回憶過去的經驗，並對這些經驗進行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產品」的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經驗，而且還想把自己頭腦中的豐富想像表達出來，游戲能夠滿足幼兒的這種需要。
五、游戲有利於幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經驗。
游戲是幼兒自由結伴進行的，它能給幼兒帶來歡樂和滿足。例如游戲「理發店」讓幼兒扮「理發師傅」和「顧客」，讓孩子們自由發揮，充分開展游戲。這樣做，能幫助幼兒了解到社會分工、理解人與人之間的關系，學會熱情地為別人服務和對別人為自己的服務表示謝意。引導幼兒在游戲中學習評價自己和他人以及正確表達自己情感的方法。

❼ 幼兒園集體游戲的目的和意義

幼兒園集體游戲主要就是培養幼兒的合作意識，通過集體游戲需要雙方互相配合就能夠培養他們的合作意識，在合作的過程中也可以學到很多的東西。

❽ 簡述幼兒園以游戲為基本活動的目的

促進幼兒主體性的發展、保障幼兒游戲的權利、創造適宜的幼兒園生活與教育、保障幼兒童年生活的快樂、促進幼兒全面和諧健康發展。

❾ 兒童游戲的意義

1、游戲能幫助孩子的智力發展。孩子的智商雖然是天生的，但是依靠後天也能夠有一定的改進，當孩子在游戲中，大腦會高速運轉，此時大腦得到了鍛煉，孩子的智力也得到了一定的發展，所以幼兒園的游戲對孩子的好處真的是非常大的。
2、游戲也能增強身體協調性，幫助身體各器官的生理機能得到鍛煉和改善。首先游戲中少不了要做出跑、跳、投等動作，這樣的動作是需要肢體的協調和柔韌性來完成的，因此游戲促進了孩子肌肉的發展和肺活量的提高，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的，為孩子們今後的生活和學習打下堅實的基礎。
3、游戲能培養孩子良好的生活衛生習慣，幫助孩子性格發展更好。因為通過這些活動，可以培養孩子良好的生活衛生習慣，對孩子的一生受益無窮，避免孩子以後形成孤僻的性格。幼兒園的游戲還可以培養孩子的獨立生活能力和勞動觀念，增強孩子的自理能力，也能讓家長輕松一點。

❿ 幼兒園親子游戲的目的

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都接觸過一些游戲吧，那什麼樣的句子才具有啟發意義呢？下面我為大家整理的幼兒園親子游戲的目的相關內容，讓我們趕快一起來看一下吧！

一、幼兒園親子游戲的目的

1、親子活動是一種以親緣關系為基礎，建構良好的親子互動關系，實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將游戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發展特點設計而成，為父母和孩子提供了共同游戲與學習的機會和條件，使父母獲得恰當的先進的教育行為和教育觀念，提高了家長的科學育兒水平，實現了幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成教師、家長與幼兒進行互動游戲的教學模式，這是親子活動的最大特點。

2、親子教育作為一種新型的科學的家庭教育模式，更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上，實現雙方互動。因此要組織好這樣的活動，首先應讓大家明確我們親子活動的主要目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發展，活動的主體是家長和孩子。

3、親子活動全方位地開發了孩子們的運動、語言、認知、情感、創造、社會交往等多種能力，使孩子在快樂的游戲活動中，增進親子感情，促進親子間的交流，最終促進孩子健康和諧的發展。

二、幼兒園親子游戲的注意事項

1.情感性

(1)親子游戲又能夠促進親子關系的發展，密切親子之間的情感聯系。

(2)親子游戲可以強化子女與父母之間的情感聯系，是親子交往的最好方式。

2.發展性

(1)兒童在親子游戲中所獲得的知識、經驗和技能往往比在獨自游戲和夥伴遊戲中獲得的知識、經驗和技能更豐富，更有益於認知發展。

(2)4歲以前，當兒童與同齡夥伴一起游戲時，往往是獨自游戲和平行游戲。但在親子游戲中，由於有成人的引導與幫助，兒童能夠很好地承擔游戲合作者的角色，因而社會性交往水平高於夥伴遊戲中的交往水平。

3、在親子游戲過

(1)程中滲入了大量的言語交往，因此有助於兒童的語言發展。

(2)親子游戲有助於親子間安全依戀的形成。安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗，有助於兒童人際交駐興趣的形成與發展，有助於兒童活潑開朗性格的形成。

(3)成人能夠敏感地覺察到兒童對游戲方式的情緒與體力反應，採取適合於兒童發展水平與能力的方式來構建和調整游戲，使游戲有利於兒童的安全、健康與發展。

親子活動的意義：

親子活動的意義：促進親子關系的健康發展

家庭中的親子關系將對孩子終身發展產生重大影響。親子關系直接影響孩子的心理發展、態度行為、價值觀念及未來成就，但由於現代社會中，家長的壓力較大，被自身的一些問題所纏繞，就會產生情緒不穩定，對孩子的態度較急躁，導致親子關系比較緊張，缺乏應有的和諧、愉悅。還有些家庭，幾個大人圍著一個小孩，對孩子過分的溺愛，這種親子關系也是不正常的。由此可見，在孩子的成長過程中，健康的親子關系是多麼的重要，開展豐富多彩的親子活動不僅有益於親子之間的情感交流，促使親子關系健康發展，同時對幼兒本身的發展也具有重要的促進和影響作用。

親子活動的意義：更好地挖掘開發出孩子的潛能

每一個孩子都是有自己的優點和缺點的。對於缺點，我們要學會克服，而對於優點，我們要認真地去挖掘。作為家長，要對自己的孩子經常鼓勵，因為父母的肯定是孩子最大的動力。而通過親子活動，我們能夠看到自己孩子身上存在的優缺點，從而針對性的對孩子進行教育，這樣就會使孩子更加地努力進取，積極上進，在學習中也會更有動力。

親子活動的意義：有利於孩子身心的健康成長

現代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應能力三方面，而親子活動寓教於樂，寓知識於游戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展！

親子活動的意義：促進溝通交流能力

雖然興趣是最好的老師，但是並不是說任由孩子的興趣，我們可以鼓勵小朋友多嘗試，比如自家的孩子可能膽子比較小，那麼我們可以在照顧他興趣的前提下多點心思，比如孩子喜歡玩游樂場，那麼就多邀請幾家一起去，這樣讓孩子和朋友的孩子能玩到一起，多接觸人的同時又能一起玩游樂場，兼顧了興趣同時也鍛煉了人際交往。這就要求我們照顧孩子興趣同時兼顧自己想要孩子發展的能力。

三、幼兒園親子游戲

1、小雞出殼

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

准備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：「預備——起！」父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀乾和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出「嘰、嘰」聲，一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。

2、袋鼠媽媽/爸爸

目的：鍛煉孩子的身體協調能力和注意力。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行）。

3、跳圈圈

目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。

准備：兩個圈

玩法：孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4、跳跳球

目的：培養孩子動作靈活性和自信心

准備：跳跳球

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

5、寶寶快爬

目的：培養孩子手腳協調能力和自信心

玩法：每位家庭指定一條路程相同的.爬行路線，寶寶在前家長在後，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身後，最先到達終點的一組勝利。

6、小青蛙

目的：培養孩子反應能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性

兒歌：一隻小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。

玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最後一句：小小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。

小貼士：可以變化兒歌的內容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫。

7、大家一起來投球

目的：發展大動作的協調性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。

准備：幾個襪球和一隻小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小「籃筐」掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環中，球落地後拾起來，再重新投進圓環中。示範幾次後，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數，記錄寶寶成功的次數，讓寶寶保持游戲的興趣。

8、圖形寶寶找朋友

目的：鞏固認識各種顏色和形狀

准備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：「這是什麼顏色？什麼圖形？」等孩子說對後，媽媽說：「請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。」孩子自己找出相應的瓶蓋後，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

9、小熊小熊沒椅子

目標：學會遵守游戲規則

准備：小椅子五張

兒歌：「一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。」

玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到「他」時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最後由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

10、小魚游來了

目標：發展手腳協調能力，培養躲閃能力

玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做「網」狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一後擺動，小碎步走）穿過「漁網」。「一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。」當唱到抓住這最後兩個字時「收網」，那條「小魚」被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最後勝下的那條小魚為勝利者。

11、游小小搬運工

目標：對圖形和顏色的認識。

准備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木

玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說：「寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！」孩子先重復媽媽的話，然後找圖形送過去，並說：「黃色的三角形送媽媽！」如此類推。

12、動物模仿

目標：學習簡單的動作表演

玩法：老師帶領孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。「一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪……」。幼兒跟家長和老師一起自由表現各種動物模仿。

13、揪「尾巴」

目標：鍛煉孩子的閃躲能力

准備：布袋或紙帶若干

玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰裡，剩下的部分露在外面當作「尾巴」。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令「開始」後，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。

14、貼五官

目的：增進幼兒家長之間的親密性和合作性。

准備：娃娃臉，五官圖片5套。

玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。

15、歡樂投沙包

目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力

准備：籃子5隻，沙包50個。

玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

16、找媽媽

目的：增進親子感情，培養幼兒觀察能力

准備：屏幕

玩法：每一輪由五個家庭參加，媽媽躲在大屏幕後面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響後，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽。看誰能在最短的時間內正確的找出自己的媽媽。

17、搶椅子

目的：培養幼兒及家長的敏銳能力

准備：椅子30張，鼓一架。

玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子繼續游戲，最後留在場地的家庭為勝。

18、拼圖福娃

目的：培養幼兒與家長的合作能力

准備：5個福娃拼圖。（分成9塊）

玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝。

19、快活的小魚

目的：感受與成人合作的快樂與成功，並體驗物體擺動的感覺。

准備：每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。

玩法：兒歌前兩句：隨節奏左右搖動床單，使球在上面滾動；兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來；兒歌第四句：根據球跳躍的方向調整所站位置，並用床單將球接住。

附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水裡漂一漂。

20、放鞭炮

目的：練習蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。

准備：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。

玩法：（1）第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌；

（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭，並做點鞭炮的動作；

（3）寶寶待媽媽做完動作後，慢慢放鬆身體，用力向上跳，並發出"嘭"的聲音。

附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。

21、看誰得第一

目的：培養孩子合作精神和獨立能力。

玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始後，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。

規則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

22、趕小豬

目的：培養孩子合作能力和動作的靈敏性。

玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始後，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。

規則：趕小豬（皮球）時只能在自己的跑道內，否則比賽成績無效。

23、運球

目的：培養孩子動作靈活性和自信心。

玩法：媽媽站在起點，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交給孩子，孩子鑽過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進筐。在規定的時間以進筐球多者為勝。

24、穿鞋

目的：培養孩子獨立生活能力。

玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始後，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋後自己穿好，穿好鞋後由父輩抱起孩子跑回起點，先到者為勝。

規則：

1、孩子必須穿好鞋後，父輩才能抱起孩子跑；

2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規。

25、疊疊高

目的：培養孩子手眼協調能力、細心、認真和自信心。

玩法：家長站在起點拿易拉罐（每次只能拿一個）跑到終點，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊），以一分鍾為限，疊得最高著為勝。