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幼兒園可以和牆玩什麼游戲

發布時間: 2022-10-02 06:01:28

❶ 幼兒園大班健康游戲活動《拍牆》教案

作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是我整理的幼兒園大班健康游戲活動《拍牆》教案,歡迎大家分享。

一、活動目標:

1.喜歡參與游戲活動,體驗游戲活動帶來的快樂。

2.在活動中自覺遵守游戲規則,能聽指令快速做出動作反應。

二、活動重難點:

在活動中自覺遵守游戲規則,能聽指令快速做出動作反應。

三、活動准備:

1.幼兒有玩木頭人游戲的經驗。

2.狗、小猴、青蛙、小兔等動物的'貼圖。

四、 活動過程:

1.導入。

師:老師今天要教小朋友們玩一個新游戲,現在請小朋友們跟著老師一起來到活動場地。

2.基本游戲:

(1)教師第一次講解游戲規則:一人當「拍牆人」,其他人當爭取去拍牆的人。「拍牆人」面對牆壁用手掌拍牆三下,拍到第三次結束時,「拍牆人」快速回頭看向他走來想要拍牆的人,當「拍牆人」回頭時還有人正在動,那正在動的人就淘汰出局,想要拍牆的人如果能堅持到最後不被「拍到牆」看到動時,順利拍到牆時就勝利地輪為下一個拍牆的人。

(2)教師示範游戲的基本玩法。

(3)師幼第一次游戲,教師當「拍牆人」,幼兒當想要去拍牆的人。

(4)師幼第一次游戲結束後,師幼共同小結游戲的基本玩法及規則。

(5)幼兒進行第二次游戲,教師隨機指導。

(6)幼兒第二次游戲後師幼再次小結游戲規則。

(7)幼兒進行第三次游戲。

3.創新玩法:

(1)教師出示小狗、小貓、小猴等動物貼圖,鼓勵幼兒大膽想像游戲的創新玩法。

(2)師幼討論後,提升拍牆游戲的玩法:增加角色表演。

提升玩法的游戲規則:「拍牆人」先說出動物角色的名稱,並用手掌快速拍動物角色貼圖三下再快速回頭,當「拍牆人」回頭時,想要拍牆的幼兒停下來,並扮演被拍的動物角色,如果想要拍牆的人沒能及時扮演動物角色或還正在動的人將淘汰出局。

(3)師幼進行第一次游戲,教師當「拍牆人」,幼兒當想要拍牆的人。

(4)師幼第一次游戲後,師幼共同小結提升游戲的玩法及規則。

(5)幼兒進行第二次游戲,教師隨機指導。

(6)第二次游戲後,師幼再次小結游戲規則。

(7)幼兒進行第三次游戲。

4.教師小結,游戲結束。

❷ 適合幼兒園小班的游戲

在幼兒園,有哪些游戲是適合小孩子們玩的,下面是我整理的適合幼兒園小班的游戲,歡迎閱讀。

適合幼兒園小班的游戲1

1:新年的聯歡

游戲目標:能大膽在哥哥姐姐面前表演節目,體驗和哥哥姐姐一起做游戲的快樂年 齡 段:小班上學期游戲准備:提前聯系好哥哥姐姐、准備好節目玩 法:

1、找一個哥哥或姐姐做自己的好朋友,相互介紹自己。

2、和哥哥姐姐一起相互表演節目:唱歌、故事、跳舞,形式不限。

3、一起進行游戲:擊鼓傳花,輪到的孩子表演一個小節目。

2:卷炮仗

游戲目標: 能夠集中注意力觀察老師的口型,愉快地進行游戲年 齡 段:小班上學期游戲准備:活動前圍坐成半圓形玩 法:

1、幼兒圍坐在一起。

2、教師講解游戲玩法:教師不發出聲音,但會用嘴型叫一個小朋友的名字(誇張的),幼兒猜測老師叫的是誰?

3、猜對的幼兒上來和老師抱抱以示獎勵,沒猜對的話換人進行猜。

4、請幼兒試試用嘴型叫一個小朋友的名字(誇張的),請大家猜測叫的是誰?

游戲提示:

游戲過程中不可以發出聲音,如果三次沒人猜中則公布答案。

3:卷炮仗

游戲目標:嘗試和朋友合作游戲,體驗集體游戲的樂趣。

年 齡 段:小班上學期玩 法:

1、教師和幼兒搭乘開火車狀,教師當火車頭2、集體念兒歌:新年到!真熱鬧!我們一起卷炮仗,卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……捲成一個大炮仗,"呯啪!"3、在"卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……"部分,教師以火車頭帶領幼兒向內開始一圈圈圍起來,直到幼兒都圍進來,念到"捲成一個大炮仗",全體幼兒蹲下,之後,隨著一起高喊"呯啪!",大家一起把手伸高,從地上往上跳起,就像真的放了一個炮仗一樣。

游戲提示:

卷炮仗時提醒幼兒不能相互推擠,炮仗可以卷得鬆些

4:挑禮物

游戲目標:能有節奏地擊掌,感受游戲中選擇的快樂。

年 齡 段:小班上學期玩 法:

1、 教師握住幼兒任意一手的指尖,掌心朝上,另一手隨歌謠的節奏輕擊幼兒掌心,一字一擊:狗媽媽,穿長袍,騎紅馬,過大橋。毛爪爪,打開包,有禮物,你來挑,不挑就要撓三勺,挑不挑?(幼兒可選挑或不挑)

2、 "不挑!"老師一手拉住"不挑"的幼兒的手,手心朝上,用另一隻手的一個指甲尖兒,輕輕搔癢幼兒手心,並伴隨語言"一勺,兩勺,三勺",搔得幼兒笑起來效果最好。

3、 "挑!"教師則問:"要聽的?要看的?"要聽的——兩個手指搓搓小耳垂兒。要看的——老師可將手縮至袖筒內,將袖筒罩在幼兒眼前,用藏在袖內的拇指。食指輕輕捏捏幼兒的小鼻子……游戲提示:

1、 如游戲者多可圍站(坐)成圈,每個幼兒伸一隻手至圓心內,老師依次拍擊每個手掌,最後一句的`最後一字落在那隻手上,哪位幼兒即獲得挑選禮物的機會。

2、 挑的種類可隨幼兒經驗的增加而逐漸變化,但都要有積極的體膚接觸,使幼兒感受快樂;另外體提問也可變為開放性選擇。

5:扣紐扣大賽

游戲目標:練習雙手拇指、食指間的協調性及靈活性,體驗競賽類游戲的快樂年 齡 段:小班上學期材料准備:有扣子的衣服6件玩 法一:

6名幼兒一組,游戲開始,誰在最短的時間內將桌上的衣服扣子扣好者為勝。

玩 法二:

6名幼兒一組,游戲開始,先將外套穿好,再以最快速度扣好扣子的幼兒為勝。

游戲提示:

可根據孩子扣紐扣技能的成熟,加入其他技能一起游戲,如從為自己扣紐扣到給朋友扣紐扣等。

附兒歌:

"小扣子,圓溜溜,好像眼睛找朋友,小洞子,忙招手,歡迎扣子鑽洞口,"

6:捉迷藏

游戲目標:發展幼兒的躲避、控制能力及辨別聲音方位的能力,體驗游戲樂趣。

年 齡 段:小班上學期玩 法:

1、請一位幼兒用布蒙上自己的眼睛當"瞎子"

2、其他幼兒在教師數到5後,馬上躲避,可以是桌底下、櫃子後面,但不能離開大活動室,躲好之後不可再移動位置。

3、蒙著眼睛的幼兒依靠耳朵來辨別聲音方位,捉到一個幼兒後,交換角色,游戲繼續。

游戲提示:

(1)、提醒同伴之間相互謙讓,不推擠。

(2)、場地提供不能有太多的障礙物。

7:打水仗

游戲目標:感受玩水的樂趣年 齡 段:小班上學期材料准備:水槍玩 法:

1、請孩子穿戴好雨衣、雨靴,將頭發也用雨衣帽遮起來。

2、相互在塑膠場地上比比試試,誰的本領大,水的水槍噴得遠。

3、打水仗:交代游戲規則:可以用水槍去打別人,但是注意不能將水對准臉噴。

4、幼兒游戲游戲提示:

適合幼兒園小班的游戲2

游戲1:小袋鼠

游戲准備:袋鼠頭飾

游戲玩法:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。

游戲2:跳羊角球

游戲准備:4個羊角球 障礙物4個

游戲規則:幼兒站成4路縱隊,坐在羊角球上向前跳躍,到達障礙物繞障礙物返回。

游戲3:玩泥巴

游戲准備:桌子5張、椅子20把;圍裙20個;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙簽若干;各種豆子、吸管等幫助資料;泥塑模型;人數:20人一組。

游戲玩法: 幼兒圍好圍裙,自由選擇資料和家長一起進行泥塑運動。老師為加入運動的每名幼兒發一枚小粘貼。

游戲4:釣魚區

游戲准備:帶磁鐵的塑料魚若干;帶磁鐵的釣魚桿20根(釣魚線20厘米);玩沙小桶20個。人數:5名幼兒一組。

游戲玩法:請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚桿、一個盛"魚"的小桶,准備好。當幼兒聽到老師說:"開始!"時,才可以開始從水池中釣"魚",並將釣上的"魚"放到小桶里。當聽到老師說:"時間到!停!"時,幼兒要停滯釣"魚"。在規定的時間內(—2分鍾),誰釣的"魚"多,誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。

游戲5:捉魚

游戲准備:活泥鰍、活小鯉魚若干,分辨放入盛水的大盆中。相應的備用水盆。人數:每5人一組。

游戲玩法:幼兒將魚捉起,放進另一個盛水的空盆中,全體捉完為止。

游戲6:打靶

游戲准備:敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。

游戲玩法:幼兒每人5個沙包,站在線後,老師說:開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往,沙包用完後,記載各自投准情形,為幼兒發放小粘貼。

游戲7:畫五官區

游戲准備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

游戲8:變魔術

游戲目標:通過游戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達能力,以及邊聽邊用動作表現數目,在游戲中享受勝利的快活。

游戲准備:牛奶一瓶,手電筒一個,筷子一根,凈水,無色透明玻璃杯兩只,動物玩具兩個。

游戲玩法:

1、親子一起往玻璃杯中倒入凈水,吃什麼膽固醇會高—德克薩斯撲克,家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色牆壁,與孩子觀看牆上有什麽?(牆上的影象是白色的)

2、將一個動物玩具放在牆與杯中間,請孩子說說有啥發明,讓孩子拿著玩具在牆與杯之間任意做各種動作,再說牆上影象的變化。(玩具的影象是玄色的。)

3、一隻有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照耀,持續視察有何變化?(光線是紅色的。)

4、請孩子用玩具持續表演,然後描寫看到的情景。

5、親子在牆與光之間玩各種手影,啟示孩子想像影象像什麽?

6、親子分離輪流豎手指,另一人依據手指數量學動物叫,或聽聲音豎手指。

❸ 幼兒園室外迷宮牆怎麼設計游記游戲玩法

幼兒園室內區角游戲方案——中班:小球走迷宮
游戲目標
1.通過玩走迷宮游戲,培養觀察力和分析判斷能力。
2.發展合作能力和交流能力,增進集體榮譽感。
游戲准備
迷宮盒、玻璃球各1個。
游戲玩法
1.幼兒雙手拿著迷宮盒,前後左右地控制玻璃球在迷宮中行走,到達終點者為勝。
2.兩個幼兒一組,比比誰的小球最快走到終點,並給予勝利者獎勵。
游戲建議
起初,教師可以給出線路提示;幼兒熟悉後,則鼓勵幼兒克服困難,大膽嘗試。
希望能幫到你,求採納。

❹ 幼兒園益智區牆面創設以及有什麼技巧

​在幼兒園,為了開始兒童的智慧,組織了許多玩具。這些玩具的形狀也是多種多樣的。例如,玩游戲更直觀,也可以用書面形式開發智力游戲。當然,有一個游戲,每個人都可以少知道,這是幼兒園牆玩具。幼兒園益智區牆面創設牆壁玩具以牆壁的形式存在於空白牆壁上。然後,玩具被安排並且孩子們可以站立和玩耍,並且大多數壁壘游戲屬於智力發展的游戲。


這種類型的牆到牆玩具變得越來越暖和。現在,許多人都會考慮在設計幼兒園時將這類玩具整合到幼兒園的可能性。當然,這種類型的牆到牆玩具更適合大型幼兒園。沒有必要擔心空間。完成主題牆,學習園,校園文化和廣告欄後,還有很多空白點。如果你不知道如何裝飾,你可以考慮這個。幼兒園益智區牆面創設幼兒園的牆壁玩具不僅可以使牆面美觀,而且還可以起到發展兒童智力的作用。

那麼如何通過壁玩玩具組織幼兒園環境,使牆面更好地進行教育和裝飾?

幼兒園牆壁玩具設計的注意事項:

1.嘗試選擇堅固的牆壁來安裝牆壁套件,這樣可以使玩具的安裝更加耐用。

2.由於它是一個掛在牆上的玩具,首先要注意的是平整安裝牆的牆壁。

3,根據不同種類的幼兒園分發和選擇相應年齡組的壁玩具。

小班授課,有足夠的牆上玩玩具小班,幼兒園益智區牆面創設中產階層有玩具牆中產階級一起玩,而大班有足夠的牆上分別玩具玩大課。

4.建議使用與安裝說明相對應的玩具配件。所有配件都放在地板上進行比較。

5,根據手動安裝過程的安裝步驟,建議兩個人一起工作,保持玩具的垂直度;使用捲尺找到兒童玩耍的正確安裝高度。

6,安裝高度應根據孩子的身高。

這種幼兒園壁掛玩具的主要考慮因素是分類安裝。最好在明確分類的區域安裝相應的牆壁玩具,幼兒園益智區牆面創設這意味著這些玩具應該安裝給兒童,主要是考慮到兒童。不同年齡也會有不同的東西。還有一個身高問題。不同年齡的兒童有不同的身高。幼兒園壁掛玩具必須適合自己不同的高度才能發揮有效作用。然後,幼兒園益智區牆面創設要注意安全問題,確定牆上的玩具必須要堅固,不能有松動和易掉落的問題,避免兒童在以後使用時的安全隱患。


以上的介紹就是關於幼兒園益智區牆面創設安裝的注意事項的一些資料,希望對大家會有所幫助。

❺ 幼兒園有趣的室內游戲

幼兒園有趣的室內游戲

幼兒園有趣的室內游戲,游戲是為了尋求快樂而自願參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂,而是伴有生命充實感的快樂。下面是一些幼兒園有趣的室內游戲。

幼兒園有趣的室內游戲1

1、桌面球球樂

游戲准備:准備6個乒乓球和6個紙箱子

游戲玩法:准備好3個乒乓球和3個紙箱子,然後將3個紙箱子放在一張桌子上,形成一個「品」字形,然後老師組織幼兒或者家長站在桌子前面,給家長和幼兒一人3個球,然後將手中的乒乓球往桌子上扔,若乒乓球彈起來跳進紙箱裡面的話,就為獲勝,而誰彈進去的球最多,誰就獲勝。

2、吸乒乓球

游戲准備:准備9個乒乓球和6個盆子,吸管若干

游戲玩法:老師將6個噴子按照一個盆放乒乓球一個盆里不放乒乓球的規律依次擺好,然後家長或者幼兒要將盆里的球用習慣吸到另一個盆子里,如果乒乓球落地的話,要立馬撿起來重吸,在吸球的過程中不能夠用手拿球,游戲規則就是誰先吸完乒乓球誰就獲勝,誰用的時間最短誰就獲勝。

3、吹乒乓球

游戲准備:准備2個筐子或者紙箱,2個積木,6個乒乓球

游戲玩法:這個游戲玩法簡單,爸爸媽媽好操作,幼兒也好操作。只需要將乒乓球從桌子上已經搭建好的積木跑到中吹進對面的紙箱中,誰先吹進去的誰就贏了。在吹乒乓球的過程中不能夠用手拿乒乓球,只能夠用嘴吹。

4、親子心連心

游戲准備:教師准備線管的動物卡片和運動字卡、

游戲玩法:家長先看老師手中的字卡,看完信息之後家長做動作讓幼兒猜猜猜是什麼動物或者運動項目等。如果幼兒猜不中的話可以叫過,然後繼續。在玩游戲的時候家長只能夠做動作不能夠發出聲音,互相之間也不要提示。

5、誰的眼力好

游戲准備:教師先准備好啤酒瓶子和筷子

游戲玩法:家長手握筷子,幼兒站在啤酒瓶的而一側,隨著游戲開始之後家長拿起筷子距離瓶口一米的位置,瞄準瓶口放開手中的筷子,如果筷子掉進去的就為獲勝。這個游戲每個人都有三個機會,還可以讓幼兒半路攔截筷子,看誰接的又快又准。

幼兒園有趣的室內游戲2

1、粘泡泡糖。所有的孩子圍成一個圓圈,邊拍手邊說:「粘泡泡糖,粘泡泡糖。」孩子問:「粘哪裡?」老師說:「粘肩膀(或身體的其他部位)。」孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。

2、天氣預報。老師說:「下大雨。」孩子說:「不怕。」老師說:「下雪。」孩子說:「不怕。」當老師說下冰雹時,孩子們立刻蹲下抱住頭,慢者被淘汰。

3、搭三角形。孩子分成若干組,每組6個小朋友,搭成三角形的樣子,聽老師的口令向左,「三角形」一起向左走三步,老師說向右(向前,向後),三角形一起向右(向前,向後)走三步。

4、老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈,做成老鼠籠,其餘的孩子扮演老鼠,游戲開始,所有的孩子一起說:「老鼠老鼠壞東西,半夜出來偷吃米,我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲抓住你。」扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑,當說到抓住你的時候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。

5、人槍虎。孩子分成人數相等兩隊,面對面站好,每隊選出一個隊長,然後隊長統一隊里的動作,(兩臂屈肘胸前交叉為人,雙手在胸前做射擊狀為槍,兩臂屈肘兩手上舉於頭的兩旁,五指張開為虎。人可以拿槍,槍可以擊虎,虎可以吃人)。

老師說1,2,3開始,兩隊立刻同時做出自己隊的動作,勝隊立即追負隊,被抓住的孩子加入勝隊,游戲重新開始,結束時以人多的隊為勝。

6、蘿卜蹲。孩子圍成一個圓圈,一個孩子開始說:「xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(說另一個小朋友的名字)蹲。」(xx代表小朋友的名字),被點到名字的小朋友開始游戲,依次類推。

7、斗雞。孩子用手扳住一條腿,游戲開始,孩子互相撞擊,最後,沒有摔倒者為勝利。

8、運彩蛋。2個小朋友為一組,將手絹拉平,放一個海洋球在上面,從起點到終點,每次只能運一個,規定時間內多者為勝。

9、雙棍擔球。兩個小朋友一組,一人拿一根棍子平行放好,將皮球放在棍子上,從起點運至終點,快者為勝。,

10、圍圈踢球。5-10人為一組,小朋友拉手圍成一個圓圈,互相踢圈中的皮球,若球滾出圓圈,則圓圈一起移動直至球在中間,游戲繼續。

11、快樂跳跳球。將孩子分成人數相等的四隊,游戲開始,小朋友騎羊角球並手挎塑料袋(袋內裝上一個海洋球),將海洋球運到終點,快速返回,第二個小朋友進行,依次進行,最先運完的一隊為勝利者。

12、踢紙球。兩個小朋友一組,在場地的兩端分別畫上一個圓圈作為自己的球門,游戲開始,兩人開始踢紙球,要想辦法將紙球踢到自己的圈中,踢進者即為勝者。

13、蒙眼過障礙。2個小朋友一組,其中一個小朋友蒙上眼睛,另一名小朋友帶其前行,這名小朋友要用語言引導孩子繞過規定的障礙物,快者為勝。

幼兒園有趣的室內游戲3

(一)幼兒園室內游戲名稱:大滑板

基本方法讓兒童俯卧在滑車上頭朝下,由大滑板的`高處向下滑行。這對前庭系統的刺激比較強烈,亦可以促進抗重力反應。在下滑是兒童要保持抬頭、兩臂伸直的飛機樣姿勢,由於頸脊肌肉的強烈收縮,可以增加本體感覺的訓練。

伸展游戲在下滑的、地方放置一些小球、保齡球等,在滑行中讓兒童抓球,(單手或雙手)或將手中的球投入紙箱內。對孩子手眼協調及運動企劃能力的訓練很有幫助。

「烏龜爬行」。趴在滑板上,手指向外,用雙手撐住地面,用力向前或向後移動 。

作用原理:除上述對前庭體系的刺激及促進身體雙側協調之外,用力發動自己其中力量的運用、速度的掌握對本體覺也是很大刺激,尤其促進手臂力量發展,對於動作計劃能力是很好鍛煉。

「青蛙蹬」。趴在滑板上,雙腳屈曲,頂在牆壁上,用力向前蹬,同樣注意頭需抬高。

(二)幼兒園室內游戲名稱:橫式木馬

基本方法兒童俯卧在抱桶上,用雙手雙腳夾緊抱桶,有指導者進行前後、左右的擺動。也可兩兒童同事背對背地坐在抱桶的兩端,前後左右擺動,增加游戲的趣味性。

伸展游戲可以在網纜下放置積木和小球,讓兒童在擺動時也能用手去拿取,可以強化手眼協調及運動企劃能力。

(三)幼兒園室內游戲名稱:豎式木馬

基本方法讓兒童彎曲身體,用手緊抱圓筒,雙腳以桶底邊支撐點緊緊夾住圓筒,以保持平衡,再做前後、左右擺動或360度大回轉。

伸展游戲可以讓兒童以站立的方式雙手抓住上端的繩索,兩腳夾住圓筒,做搖晃動作。此游戲很難保持平衡,一定要注意安全。

(四)幼兒園室內游戲名稱:踩踏車

基本方法讓兒童用手握住手柄,保持身體平衡,再用腳的力量踩踏,由於腳踏車只能作前後移動,故安全性較高。

(五)幼兒園室內游戲名稱:大龍球

伸展游戲兒童俯卧或仰卧在大龍球上前後滾動時,可以讓兒童抓取地上的小球等。用大龍球擠壓兒童時,可以讓兒童在被擠壓時用手或腳反抗,強化其關節訊息及運動企劃能力。

❻ 木塊牆面可以怎麼玩 幼兒園

1.半立體牆面裝飾孩子們的風箏作品,用透明的膠帶粘在屋頂,風箏另一頭固定在牆面的孩子手上。這絕對會變成教室里的亮點牆飾。
2.建築材料在廢舊建築材料中整齊的擺放上撿來的自然材料,比如木塊、樹枝、石頭等,藝術品一樣的牆面布置就做好了。
3.廢舊襪子變身藝術品讓小朋友把小了的、穿不了的、或者找不到對兒的襪子拿出來,把紙工剩下的下腳料作為填充物,然後進行塗鴉,做一面襪子

❼ 幼兒園主題牆的內容包括哪些方面

隱性的互動環境一般是指主題牆飾中幼兒參與製作的部分,大多是以美勞方式體現的。例如:在小班主題活動「高高興興來幼兒園」的主題牆飾中,教師可以請幼兒畫一些小花、小草、小動物或者用手工粘貼的方法製作一些作品放在上面。到了中、大班,一般是要求幼兒把對主題活動的理解用繪畫的形式展現出來,並呈現於下牆,以體現主題的軌跡。

而顯性的互動環境是指真正能夠讓幼兒操作的環境。例如:在小班主題活動「春天」中,教師把主題牆布置成春天的景象,有花、有草、有樹、有池塘。

其中,樹的葉子可以讓幼兒用夾子夾來練習點數,樹干是用磁鐵做成的,可以請幼兒把背後粘有磁鐵的小動物送回家;池塘里的魚是用撕拉粘扣做成的;池塘里有各種小魚的影子,可以供幼兒玩找影子的游戲。在這個主題牆飾中,到處都是幼兒可以直接操作的內容。

主題牆設置小tips:

1、了解各階段幼兒的心理特徵,選擇適合他們並能引起他們興趣的內容;

2、主題牆要融合到幼兒園整體環境中去,盡量保持和大環境的統一;

3、布置的方法要多樣化,比如材料、色彩、風格的多樣化;

4、多創造有趣好玩的情景來吸引孩子眼球;

5、表現手法多樣化,誇張、變形等多運用;

6、鼓勵孩子一起布置,讓孩子開動腦筋,增強孩子的動手能力。

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