聽反話的游戲怎麼玩

A. 正話反說游戲的目的和意義

正話反說游戲的目的和意義：

1、通過游戲鍛煉學生的反應能力以及靈敏性。

2、讓學生充分發揮想像力，創造各種玩法。

3、培養學生的逆向思維，並運用逆向思維解決各種問題。

游戲規則

1、選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先准備好一些詞語。

2、主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如「新年好」，游戲者要立刻說出「好年新」，說錯或者猛住的人即被淘汰。

3、從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

B. 正話反說游戲規則

正話反說游戲規則：參與者並排站在台上，主持人將對每一個人說出一個詞語或短語，參與者需要將說給自己的短語反著告訴主持人，限時5秒。第一輪時主持人給出的短語一般是兩個字或三個字，比如主持人說「你好嗎？」，參與者就要回答「嗎好你」，5秒內失敗者，淘汰出局。

第一輪過後，剩下的人繼續比賽，這次主持人給出的短語將變為四個字，同樣的規則，如果剩餘的人多，那麼第三輪就是五個字。

游戲題目：

1、你叫豬才怪——怪才豬叫你。

2、希臘我去過——過去我拉稀。

3、清晨我和豬——豬和我成親。

4、清晨我上馬——馬上我成親。

5、三下五除二——二除五下三。

6、狗咬呂洞賓——賓洞呂咬狗。

7、我愛總復習——媳婦總愛我。

C. 幼兒園中班語言游戲

游戲，隨人類而造。在人類社會中，游戲不僅僅保留著動物本能活動的特質，更重要的是作為高等動物的人類，為了自身發展的需要創造出多種多樣的游戲活動。下面是我收集整理的幼兒園中班語言游戲，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班語言游戲：正反話

目的：

1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

2、通過游戲培養幼兒的反應靈敏。

准備：

1、一張人臉的畫（五官要具體的）。

2、幼兒對五官的認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

游戲規則：老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

注意：

1、先選能力比較強的，而且控制一下時間，三四輪後可以換人，爭取讓更多的幼兒參與。

2、在課前，可以利用示範畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：（甲：我指我的眼睛，乙：我指我的眉毛）讓他們可以實物對應。

幼兒園中班語言游戲：小動物進城

活動目標：

1、學慣用簡單的語言描述動物的主要特徵，並會根據動物的主要特徵編成謎語。

2、能聽懂並理解簡單的游戲規則，激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。

3、體驗聽說游戲的樂趣。

活動准備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學會唱「如果感到幸福你就拍拍手」。

活動過程：

1、設置游戲情景。

（出示圖片）今天老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

你知道這是一座什麼城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什麼的？

你們向進城和小動物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進城呢？「這里有一個小小的規則。」

2、介紹游戲規則。

教師介紹進城方法：想要進城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌「城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。」等他念完後，進城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那麼你就能被請進城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎？提問：

（1）門衛看到別人進城會念什麼？（學兒歌）

（2）小動物怎樣才能進城？

你們會編謎語嗎？編謎時注意不能把答案說出來。（出示一動物圖）教師引導幼兒集體編謎。「這是誰呀？如果你是小貓，那麼你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什麼本領、小貓的叫聲、他喜歡吃什麼來編。」

在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什麼動物，然後編一編，還可以編給後面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）

3、引導幼兒游戲。

（搭好城門），老師先扮門衛。「接下來我們要來玩小動物進城的游戲了，這是城門，我來做門衛。」引導幼兒開始游戲。

請幼兒當守城人再次游戲。

4、組織幼兒自主游戲。

你們想不想一起來玩這個游戲？邊示範邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鑽過城門，當念到最後一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對後就讓他進城（會座位，將動物圖貼在頭上）

搭出三個城門游戲。

游戲開始，當全體幼兒都進城後，師：「小動物們，你們來到動物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！

如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）

如果感到高興就學小貓叫（叫兩聲）

如果感到高興就學小兔跳（跳來兩下）

幼兒園中班語言游戲：在角色游戲中

目標

培養幼兒在角色游戲中運用語言協調自己與他人的關系，豐富和發展游戲情節。

准備

創設各種活動角，如娃娃家角、表演角、商店角、醫院角等。

過程

1、選擇游戲內容

①讓幼兒自由討論，選定游戲內容、游戲夥伴，確定游戲主題和玩法。

②幼兒與教師交談，說出自己想參加哪個活動角的活動，為什麼？

2、分配角色

①能大膽地講出自己想承擔的角色，並徵得其他小朋友的同意。

例如：「我想當媽媽，你們同意嗎？」，「我想當值班經理，你們同意嗎？」

②分配角色時，能運用語言調節自己與他人的.關系，即當幾個幼兒爭當同一個角色時，能通過協凋找到解決問題的辦法。

例如：

兩個幼兒都想當醫生時可以這樣協商：「咱們分白班、夜班，我上夜班，我先回家做飯。」

兩個幼兒都想當值班經理時可以這樣解決：「咱們輪流當，你當一會兒，我當一會兒。」

3、發展游戲情節

①教師參加到游戲中去，觀察幼兒的表現，並對幼兒的思路加以引導。通過提問，設置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說、邊行動。例如，做「開小飯館游戲」。

師：請問有什麼飯啊？

生：饅頭、面條。

師：沒有菜嗎？

生：有白菜、西紅柿、土豆絲。

師：請來碗面條，放點西紅柿。

生：好吧，請等一會兒。

……

②在游戲中，根

據角色的身份、特點、學習與人交往的對話技能，扮演好角色。

例如，商店的售貨員在接待顧客時，能熱情地同顧客打招呼，介紹貨物，推薦貨物。顧客能清楚地說明自己想買什麼東西，並向售貨員表示謝意。

4、游戲評價

引導幼兒自我評價、相互評價。

①誰最動腦筋、想辦法，解決了什麼問題？即讓幼兒主動發現游戲是怎樣發展的？與以前的玩法有什麼不同？

②你在游戲中缺少企么材料？下次想玩什麼游戲？為什麼？

幼兒園中班語言游戲《動物猜猜樂》

游戲目標：

1、描述動物的外形特徵、生活特點，能根據描述的特點說出對應動物；

2、遵守游戲規則，體驗和同伴集體游戲的樂趣。

游戲重點：

會看圖講述動物的主要特徵和生活習性。

游戲難點：

用一句話歸納表述。

游戲准備：

動物大圖片（公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子）

動物小圖片

游戲方法：

提供一張動物圖片，孩子不看圖片內容，根據別人對動物的外形特徵、生活習性的描述，猜出圖片上的動物名字。

一、初次游戲，了解玩法。

1、第一次游戲（出示動物：大公雞）

說說大公雞是長什麼樣的？

那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關的話，你能猜出來嗎？我們來試一試。

2、第二次游戲，加以鞏固。

（出示圖片--兔子）邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。

師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。

（當幼兒說出後，教師給予歸納梳理）

3、揭曉答案

我們沒有說出兔子，可是為什麼你們都知道是兔子呢？你從哪裡聽出來？

教師小結：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特徵和生活特點，也能猜出是小兔。這個游戲叫動物猜猜樂。看看誰提供的信息很准確。

二、集體游戲：兩兩競猜

1、講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。

（引導幼兒准確說動物的外形特徵和生活習性）

2、提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物

3、教師提示：可以先說什麼？再說什麼？把它連成一句話說一說。

只有說得好才能猜得准。

三、自主游戲：你說我猜

1、講解玩法

老師在桌子上還准備了很多動物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然後找到一位朋友，把你手心裡動物的樣子，動物的本領等說出來，請好朋友來猜。

2、交流分享：

你們是說的？又是怎麼猜出來的？

四、加深難度，游戲延伸

1、師：現在我把圖片藏在了心裡，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什麼動物？。

（說一動物的謎面，讓孩子猜）

2、游戲結束：我們今天玩了動物猜猜樂的游戲，我們以後和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。

D. 傳話游戲怎麼玩

游戲玩法就是：

十個人為一組發起人選擇句子，錄音後傳給下家，逐個傳話，到最後一人輸入他猜到的句子，據猜測進行錄音，再傳給下一個，逐個傳話，到最後一人輸入他猜到的句子，依次類推直到最後一個人。而且一個人可以同時發起多個游戲。每個人在一個游戲中只能參加一次。直至到游戲結束。

傳話游戲是一個幼兒益智游戲，適合3-8歲兒童玩，是個休閑益智類、有利於兒童記憶力增強的一個游戲。

(4)聽反話的游戲怎麼玩擴展閱讀：

1、傳話游戲由傳統的十人傳話改編而來，，參與者可以看到發起人選擇的句子和聽到前面人的錄音，也可以聽到後續的傳話。

2、在傳話游戲中，游戲完成後可獲得金幣獎勵：無論猜測結果對錯，每個參與者都可以得到一個金幣；如果最後一人猜對了，則所有人都獲得獎勵金幣，發起人和最後一人再多得一個金幣。金幣會列入排行榜並可以獲得促銷獎勵。

E. 反語游戲怎麼玩

反語游戲規則是:說什麼就做相反的動作。

F. 玩說反話的游戲

問樓住：你應該吃飽撐了吧?
答：對，我自己是吃飽撐了！
我替你回答了，不用謝我！

G. 說反話游戲

說反話 你是豬嗎？答：我是。——————（我是屬豬的）

H. 《正話反說》的游戲規則有哪些

正話反說游戲規則：

參與者並排站在台上，主持人將對每一個人說出一個詞語或短語，參與者需要將說給自己的短語反著告訴主持人，限時5秒。第一輪時主持人給出的短語一般是兩個字或三個字，比如主持人說「你好嗎？」參與者就要回答「嗎好你」，5秒內失敗者，淘汰出局。

正話反說游戲搞笑詞語如下：

1、我吃菜——菜吃我

2、注視我——我是豬

3、我喂豬——豬喂我

4、偏愛我——我愛騙

5、活幹部——不幹活

6、我打他——他打我

7、朝鮮人——人先潮

8、硬骨頭——頭骨硬

9、誰欠我——我欠誰

10、格里希——犀利哥

11、留下我——我下流

12、我騎車——車騎我

13、好吃嗎——馬好吃

14、喝牛奶——奶牛喝

15、拍馬屁——屁馬拍

16、馬屁精——精馬屁

17、賤骨頭——頭骨賤

18、替罪羊——羊替罪

19、殺風景——景殺風

20、迷魂湯——湯魂迷

I. 室內競技團建游戲有什麼

一、室內團建小游戲——狼人殺作為最經典的多人團隊游戲——狼人殺，自從出現以來一直十分受年輕團體的喜愛。狼人殺游戲可以考驗每個人的語言組織能力，心理分析能力，還有觀察判斷能力，是一項十分綜合的游戲。游戲規則：一局狼人殺游戲一般由十二名玩家組成，他們將分屬於游戲中兩個對立的陣營：狼人陣營和村民陣營。村民陣營人數較多但互不認識，以放逐投票和角色技能為主要手段，需要消滅所有隱藏在人群中的狼人以獲取最後的勝利;而人數較少互相認識的狼人們則隱匿於他們之間，依靠夜晚獵殺村民和白天誘導村民錯誤投票為獲勝手段。神民身份：八名村民玩家中有四位玩家為平民，他們除了在白天發言和投票之外沒有任何的特殊能力;其餘的四位玩家分別扮演擁有不同特殊能力的神職。勝負判斷：村民陣營：四名狼人全部出局即獲勝。狼人陣營：獲勝方式有兩種，一種是讓四位神職全部出局;另外一種是讓四位平民全部出局。適合在室內的團建小游戲 團建游戲大全

二、室內團建小游戲——你畫我猜接力你畫我猜也是傳統的小游戲之一。你畫我猜接力和普通的你畫我猜不同的就是需要接力畫畫，讓最後一個人猜。這個游戲需要我們事先准備一些空白紙和畫筆。游戲規則：由裁判給第一個人看需要作畫的主題，第一個人限時將上面的主題畫下來，只允許畫畫，不允許寫字。時間到了之後再傳給下一個人，此時只能允許下一個人看，後面的人需要蒙眼或是背過身去。第二個接力的人要根據第一個人的畫猜出其畫的主題，再根據自己的理解畫下來。由此一個傳一個，直至傳到最後一個人。適合在室內的團建小游戲 團建游戲大全

三、室內團建小游戲——誰在說謊這個游戲對於猜測的人來說可以考驗員工細節觀察能力，對於表演的人來說，可以考驗其臨場發揮能力和表演的能力。游戲規則：該3人用外表相同的道具做同一動作，其中一人的道具與其他2人不同，3人在事先不得商量的情況下可以分別做假像，請台下觀眾來判斷誰的道具與其他人不同。如分組對抗，則以最能以假亂真一組勝出。舉例題目：A、誰的杯子里是啤酒? B、誰摸到的是黃鱔? C、誰喝的是白醋? D、誰的麵包里有芥末?

四、室內團建小游戲——說反話游戲規則：選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先准備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如「新年好」，游戲者要立刻說出「好年新」，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。適合在室內的團建小游戲 團建游戲大全

五、室內團建小游戲——心有靈犀游戲規則：1、八個代表隊依次上場，每隊兩人。一個人比劃一個人猜。2、猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據詞條難度，有三次選擇放棄的機會。3、以猜中詞條的多少，取前四個隊獲獎。六、室內團建小游戲——挑戰數數字游戲規則：1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然後由原來的逆時針順序改為順時針開始數。2、比如，開始按順時針方向數到6以後，數7的人拍一下巴掌，然後按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。適合在室內的團建小游戲 團建游戲大全

七、室內團建小游戲——終極密碼游戲規則：1、先選一個人當裁判，從1-100中挑選一個數字 ex:數字是162、第一個人說56就代表接下來范圍在1-56之間3、接下來重復第2個步驟 EX:第二個人說36就代表接下來范圍在1-36之間，然後重復4、喊道指定號碼的就要接受懲罰