一次什麼的游戲六
A. 記一次游戲
記一次游戲1
今天下午，我一進教室就看見有人在黑板上畫人，我立刻到位置上坐著，就聽見老師說我們玩一個畫鼻子的游戲吧。
終於開始了，第一個同學一上來就先找點，她把手放到黑板上，量了量又說「可以了」，老師拿出一個神秘的道具——書包，老師一下子就把這個書包往那個人的頭上一放，再讓他轉一圈，等他一轉完就找位置，用手一量，真可惜就差那麼一丟丟。
又到第二個同學了，只見他拿出筆，連位置也不找就來了，他一放上書包就開始畫，它轉完兩圈後，一畫結果畫到了耳朵那。
第三個同學才叫搞笑，他什麼都搞好了，但是他拿上筆量到了點，可她不僅拿反了筆，還把這個鼻子給畫到了，離腦袋好遠的地方只聽見教室里一陣鬨堂大笑。有的人笑得前仰後合，有的笑得快要倒下來了，這陣「咯咯咯……」的笑聲持續了半天才停。
第四位同學上來後仔細的觀察，居然發現黑板上有一個「洞」，再用「洞」和鼻子對齊，只有一指寬，他立刻放上書包開始畫了，只見她在黑板上找上找下，一下子她的手劃過了離那個「洞」1mm的位置，就在他奮力尋找時同學們又喊起了倒計時「3、2、1」 就在最後的一秒里，他拿起筆隨便一畫，居然畫到了嘴巴上。
通過這個小小的游戲，我可以感受到盲人想寫字、畫畫該有多難呀，我應該保護好我的眼睛，我還明白了當局者迷旁觀者清的道理。
記一次游戲2
上課了，教室里傳來了陣陣歡笑聲，是什麼讓我們這么高興呢？嘿嘿，告訴你吧，我們在玩一個有趣的游戲――搖鈴傳花。
班上的唐可欣先宣布了游戲的規則：由唐可欣搖鈴，同學們傳花，鈴聲停止時，花在誰手上，誰就表演一個節目，唐可欣話音剛落，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌。
「叮鈴鈴」一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳朵里。游戲開始了，那束花便開始在同學們的手中周遊世界了。從左傳到右，從前傳到後，「花」開滿了整個教室。我的眼睛則緊緊地盯著四周的同學。這時簡易芳拿到花，但是她並沒有馬上給我，而是拿在手裡擺弄，誰也不知道她的心中在打什麼鬼算盤，而我心中則是百感交集，生怕傳到我手中，讓我上台獻丑。她又繼續擺弄了好一會兒，才把花送到我的手裡，「這下糟了，我該怎麼辦」我的心砰砰直跳，我可不敢上台，於是我以迅雷不及掩耳之勢將花送到胡雨軒手中。然而正當胡雨軒准備傳給張梓明時，鈴聲無情的停止了，花並沒有送出去，這意味著胡雨軒得上台表演節目了。胡雨軒膽怯極了，不過在大家的鼓勵下，還是上台為大家演唱了一首歌曲，博得了大家的陣陣喝彩。
游戲繼續進行著，但抵不過時間過得飛快，不一會兒就結束了，大家都還沉浸在歡樂中，愉快的笑聲依舊盪漾在我們的腦海中，心情久久無法平靜，同學們都朝老師撒嬌，希望還能繼續幾局才盡興。
記一次游戲3
「太陽當空照，花兒對我笑……」我哼著小曲走進竹君園，我聽見教室里傳出一陣陣此起彼伏的笑聲，原來今天要玩游戲啊。
老師走進教室，微笑著說：「今天是游戲課。」我們興奮極了，我們都在猜想著玩什麼，老師的葫蘆里到底賣什麼葯呢？可我們無一人猜對，真是丈二和尚摸不著頭腦。
「今天玩的是連詞成句。」老師笑眯眯地揭曉了答案，「規則就是，我等下將紙條發下去，大家自己小組的內容去寫，寫好放入相對應的放入杯子里。」我拿起紙條不知寫什麼好，我把手中的筆轉了轉，靈光一閃，我知道寫什麼了，提起筆唰唰唰地就寫下來，教室鴉雀無聲，耳邊傳來沙沙的寫字聲。我東張西望，有些人拍了拍自己的腦袋，有些人摸了摸自己的下巴，有些人獃獃地望著天花板，若有所思……我將紙條對折再對折，我放到了屬於它的「地方」杯子，大家也都寫完了丟到屬於他們自己的杯子。
老師要挑出幸運兒讀大家寫的秘密，這時，大家都把手舉得超高，有人大聲叫：「選我！選我！」兩位幸運兒被選到兩位男生，他們小心翼翼地打開紙條，只見他們嘴角微微上揚，露出了微笑，他們倆說的話被老師拼到一起：「一萬年前，豬八美在嘉興南湖進攻中東。」一件奇怪的事，一位特別的人，讓人啼笑皆非。頓時，教室里炸開了鍋，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得直不起腰來，有的笑得捶胸頓足，還有的笑得淚花飛濺。
快樂的時光總是過得短暫，我真期待著竹君園的下一節游戲課。
記一次游戲4
我贏了！哈哈哈一陣陣歡快的.聲音飄出了窗外，是在干什麼呢？是在講笑話還是在玩游戲？一起來看看，我們究竟是在干什麼事情吧。
今天，作文班的第二節課上，李老師讓我們一起玩了個名叫槍獵人狗熊的游戲。游戲聽起來雖然很普通，可玩起來卻很好玩。游戲規則是：兩個同學面對面，在裁判的一聲令下之後，分別做出不同的動作。雙手叉腰表示的是獵人，兩手合攏表示是狗熊，兩手交叉放在肩上表示是獵人，雙手做出像槍一樣的動作則代表槍。獵人對狗熊，狗熊贏；槍對狗熊，槍贏；槍對獵人，獵人贏。如果兩個同學做的動作一樣，則是平局，繼續做出不同的動作。如果動作不同，輸的同學淘汰，贏的同學可以再選一個人上來和他繼續比賽，直到最後勝出。
最先上場的是錢一銘同學，上來跟他比拼的那個同學昂首挺胸、志在必得地看向另一邊。錢一銘也悠然自得，絲毫沒有緊張之意。開始！裁判一聲令下。錢一銘同學出的是兩手合攏，而另一邊出的卻是雙手叉腰。錢一銘同學勝利，失敗的同學垂頭喪氣，絲毫沒有了剛才那種勢在必得的樣子。下一位來挑戰的同學則是慢慢走上來的，好像很不願意上來。這一輪，錢一銘同學出的是雙手叉腰，而那個同學出的是像槍一樣的動作。那個勝利的同學一蹦三尺高，完全沒有了剛才不情願的樣子。
幾局下來，淘汰了輸的人，選出了最後勝利的人。
游戲在歡樂的笑聲中結束了。
記一次游戲5
星期六中午，焦作日報社組織我們校園記者來一次真人的CS大戰。雖然酷暑難當，但這正是考驗「戰斗者」意志的時候。我暗下決心：我們只要堅持，就能勝利!因為之前沒有玩過，所以一個個即緊張又興奮。
教官幫我們分了組，我們是第一組，所以有幸先玩。教官先給我們講了CS大戰規則，然後給我們分發裝備。我拿到裝備穿戴整齊後，把子彈推上膛，整裝待發!我們是紅隊，是進攻者;對方是藍隊，是防守者。第一次大戰，我方有的躲在草叢後面，有的趴在地上，舉好槍，時刻准備戰斗。因為沒有經驗，我們不是沒看清楚敵方標志就自相殘殺，就是沒瞅准敵人就亂打一氣，最後同歸於盡。
首戰失利，但是我們沒有氣餒，只好找到教官幫我們「加血、復活」。這次我可厲害了，闖到藍隊軍營的小山上偷襲。我向對方打一槍，頭往下縮一下，幾乎是槍槍命中!我們又隱蔽到大樹後打藍隊的剩餘隊員。突然，我感覺子彈上不了膛了，可能是死了吧，就趕忙向教官那兒跑去，讓他給我「加命」。這時，藍隊的一個隊員趁機打了我兩槍，發信器響了兩下。哇，原來我沒有死!我連忙發瘋般地跑，邊跑邊把子彈上膛，對手卻拼了命地追。我迅速跑到自己的隊營里，結果，他被我們圍攻，一下子就死翹翹了!「我們勝利了!我們勝利了!」歡呼聲響成一片。
游戲在我們的歡呼中結束了，盡管時間有點短暫，但是我們玩得很開心。如果還有這樣的機會，我還會再痛痛快快打一場真人CS!
記一次游戲6
寫這次作文與以往不同，因為為了這個作文潘老師特意帶我們玩了場「兩人三足」的游戲。
規則我們都懂，所以潘老師不需要講，留給我們一點時間先仔細商量戰術。討論時我提出：男生和女生的速度差距比較大，應該不如同性組合好，所以應該男生和男生一組，女生同女生一組。其他同學也同意我的觀點，商量好兩兩組合後，我們就開始練習。
我和羅東潤配合地還不錯，可是項竽涵和諸沛博的默契就差多了，狀況百出，一會兒繩子開了，一會腳勾到了，真叫人擔憂，好在其它幾對還不錯。終於，比賽開始了！
「1！2！1！2！」我和羅東潤喊著響亮的口號，一齊沖出去！看著其他組都領先我們，我們喊口號的速度逐漸加快，也同時加快了腳步，就快要到了，三米、二米、一米，終於到了！我們立刻解下繩子給第二對組員綁好，他們沖出去後，我和羅東潤也一刻都沒放鬆，轉身繼續給自己的隊伍加油。就在幾個回合的加油中我發現了我們計劃中的漏洞……
比賽結束了，我們組的成績很糟糕，倒數第二名。潘老師讓我們坐下來，問了我們幾個問題。這時我的腦子里一直還在想著該怎麼補救那個漏洞，因為我猜游戲不會只玩一次。果然，潘老師給了我們一次扳回局面的機會。
比賽開始前我們迅速把繩子系好，回頭看了看組員，每個人都面色緊綳，一句話不說。預備！跑！我和羅東潤一起快速沖出去，到終點時，我們直接把繩子從腿上脫下來，套到第二對組員的腿上。這就是我補救漏洞的辦法！這個方法果然非常有效，我們的速度快了很多，最後王婭涵和陳倩倩，程果和葉清楚配合地非常好，完美地完成了游戲。
雖然第一名還是第三組，不過我們組真的非常棒，一下子升到了第二名。是團結給了我們獲勝的力量！
記一次游戲7
我玩兒過很多游戲，但是我最喜歡的游戲，還是罰球兒游戲。
今天我和我的朋友來到籃球場上，我們今天玩兒的游戲就是罰球兒游戲。游戲規則很簡單：參賽隊員都不能超過罰球線，每個人五次投籃機會，誰的得分最多，誰就獲勝。
我們三個人，有我、小黑、還有小白。小白，我不認識。但是小黑是我的朋友。我們兩個決定，一定要贏。說著比賽開始了，首先由我投籃，我站在罰球線上。用我平常的方式。投籃，可是，我找不到手感，結果我投了五個球兒，只投中了三個。接下來由我的朋友小黑投籃，小黑是個左撇子，剛開始投籃的時候，他站在發球線的中間，結果，第一個球，沒有進，然後他調整了一下位置，往左偏了一點，這樣他投籃就很舒服了，結果後面四球全中。我高興地為他鼓掌。最後，由小白進行罰球，結果小白是個高手，第一個球就進了，還是空心球。看來平常沒少玩兒這個游戲，然後第二個、第三個，幸好第四個沒有投進。
現在到了最後一個球，我的心在顫抖。如果他投進了，平局，如果沒有進就輸了，至關重要。我想他的壓力一定很大，於是我就跑那他的對面的籃筐的下面，然後沖著他做鬼臉。希望能幹擾他，不讓他進球。刷的一聲，他把球投了出去，籃球在空中劃出了一個漂亮的弧線。邦的一聲，籃球兒砸在了內框上面，彈了出來，球沒有進，我們贏了。我和小黑高興地擊掌慶賀。我的朋友贏了，小黑說：「這也有你的功勞。」於是，我們高興地去買汽水喝。
罰球游戲，讓我學會了，有很大的壓力時候，一定要保持鎮靜，不然就會輸。
記一次游戲8
星期二早上的大課間，老師拿來一支小花樣子的筆，她告訴我們這個大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時，教室里人聲鼎沸，每個同學都樂開了花。
游戲規則:老師在講台前面拍桌子當擊鼓，把小花筆當做花。前一個同學把小花筆傳給後面的同學，鼓聲停後，小花筆落在誰那裡，誰就要表演一個自己拿手的節目。
游戲開始了，同學們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個同學。我真希望能快點到我這里來，眼看小花筆離我越來越近，突然，老師的「鼓聲」停下來了，甘智霖的手上正拿著小花筆，內向的他本來還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來，好像一座石尊，同學們拍著掌鼓勵他上台表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講台，他給我們表演了他學過的跆拳道。
游戲繼續，同學們這次更加激動了，只要小花筆落到書桌上，他們便會迅速的撿起來扔給後面的同學，宋怡珍剛要給同學時，老師又停了下來，宋怡珍面帶笑容地站了起來，看來她准備好了，信心滿滿地走向講台，她唱了一首美妙動聽的歌，同學們異口同聲地誇贊她。
游戲還在繼續，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一隻小老鼠飛快地跑上了講台，他給我們講了一個非常搞笑的笑話，同學們聽了之後，有的哈哈大笑，有的前仰後合，還有的笑出了眼淚。
最後一局了，終於輪到了我，我給同學們吟誦了一首古詩，游戲就結束了。
時間過得飛快，一眨眼的功夫，這個大課間就結束了，這個游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個游戲的快樂當中，真希望下一個大課間能快點到來。
記一次游戲9
有一件事令我特別難忘，那就是我們在教室玩吹泡泡游戲的快樂情景啦！
吹泡泡游戲開始了。首先，老師請黃梓靈同學閃亮登場，她拿起泡泡瓶，接著，飛快地打開兔子形的泡泡瓶蓋，再像拔寶劍一樣地把泡泡管拔了出來，再輕輕一吹，幾個「小精靈」飛到空中。可是，它還沒有來得及和我們打招呼，就被一些「刺客」給消滅了，有的消失在刺客的手指上，有的消失在刺客的身上，還有的消失在刺客的頭發上。
男生當然也不甘示弱，男生吹出來的泡泡五彩繽紛：有紅的、黃的、紫的……大的泡泡像乒乓球，小的泡泡像玉米粒。最有趣的是，一個大泡泡跑在前面，兩個小泡泡跟在後面，就像一位泡泡隊長帶領著兩位泡泡士兵在教室里巡邏，看看有沒有不仔細聽課的同學。
就在我沖向泡泡時，我彷彿聽到了泡泡隊長在對我說：「我請你當我的助手。」我說：「好啊。」接著，我們就一起巡邏，我發現了車知行在做小動作，但是，我一眨眼，發現多個手掌把我拍炸了。我這才回過神來，原來我還是我，我不是泡泡。
吹泡泡游戲真好玩。
記一次游戲10
今天，我們迎來了一場游戲，那就是——擊鼓傳花。
上課了，老師走進教室說我們今天玩一個游戲，叫做擊鼓傳花，同學們興奮地大喊：「好耶！」老師豎起食指，放在嘴中間，「噓！別的班，還在上課呢！」
游戲開始了，從張睿軒那裡開始傳。咚咚咚……咚咚咚……「花」究竟會落在誰家呢？其中，張子宣剛拿到「花」就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷里，腿都不知道該怎麼動了。
隨著鼓聲越來越激烈，同學們更加的激動了。有的都跳了起來，有的眼睛跟著「花」目不轉睛，有的甚至還唱起了《好運來》……當然其中還有些同學特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的「炸彈」傳出去，就在那兒抖，拖延時間。
近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！「炸彈」落在我手裡開花了，我既尷尬又不失禮貌地上了台，表演了幾個拉丁舞的動作就下台了，過了很久，我的腿還在顫抖。
咚咚咚，鼓聲又響了起來，傳到了徐宇豪那裡，胡天柚本想搶過來栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒搶到，幸虧他沒有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。
下課了，我們央求老師再玩幾把，最後一把過後，我們還沉浸在游戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴裡說的全都是擊鼓傳花。
記一次游戲11
「你別動！」只聽郭虹影大喊一聲。這聲音是從哪兒傳來的呢？走近一看，原來是金筆的同學們正在玩搭撲克牌的游戲。
老師最開始先說了游戲規則：男生一組，女生一組，給每個組發了一副撲克牌，到游戲結束的時候，要看哪一組壘得最高，哪一組才獲勝，獲勝的隊伍會有獎品哦！聽了老師的話，後面的一個同學說：「這也太簡單了吧！」老師笑著對那位同學說：「你可別高興的太早了。」
開始搭撲克牌了，我們女生組討論了一會兒，有的說可以壘成一個三角形做基礎，因為三角形具有穩定性；還有的說可以把紙牌橫著擺成一個菊花形。最終，我們女生組選擇一個一個試驗一下。
第一個方法就是先壘成一個三角形的地基。我先用右手的拇指和食指小心翼翼地拿著牌壘了上去，可是這個不聽話的紙牌「嘩」一下就倒掉了。我們試了許多次，依舊壘不高，紙片一往上放就倒，氣死我了。接下來，我們只好採取第二種方法，那就是菊花形。我們五個女生拿著一張張撲克牌，輕輕地、慢慢地壘在一起。根基終於打好了，但是高度一直上不去。怎麼辦呢？我靈機一動，把撲克牌折了起來，豎著擺放成一行，又平著放三張撲克牌。然後再豎著擺，再平著放，如此反復，最後越壘越高。「時間到了！」我歡呼著。老師看了看男女兩方的結果，最後判定女生組獲勝。
通過這次活動課，讓我明白了團結的重要性。有很多事，只靠一個人的力量，是不可能完成的。
記一次游戲12
星期四下午，語文老師組織我們做了一個游戲，名叫正話反做。
游戲規則是：老師說一種動作，我們要馬上做相反的動作，誰要是做錯了，就要罰下場。老師把我們分為三組，哪一組能堅持到最後就贏了。
同學們都用期待的目光盯著老師，我卻很緊張，心裡撲騰撲騰跳個不停。只聽老師一聲令下：「同學們伸出左手。」大部分同學都舉的右手，只有幾個沒有反應過來，舉的是左手，所以，就出局了。游戲在繼續進行著，同學們都玩得興高采烈。接著，老師又說：「同學們心裡高興嗎，笑笑吧!」教室里馬上哭聲一片。我們這組，小程笑了，就淘汰了。別看我嘴裡發出「嗚嗚」的哭聲，其實心裡一直在笑，但是不能笑，一笑就出局了，所以我就使勁兒憋著一直哭，不笑。直到老師喊停，我才長舒一口氣，哈哈大笑。這回，可有一點難度了，「左手摸右腳」，只見同學們手忙腳亂，有的左手摸左腳，有的右手摸左腿，有的右手摸右腿，無可奈何，他們都不情願地下場了。只有四位同學順利過關了，其中包含我。老師又說了最後一道題「左腳向左邁一步」，我沒有聽清楚，就右腳向前邁一些。最後，我和第一組的人出局了，第二組贏了。
這次游戲真有趣，雖然我輸了，但是我明白了無論做什麼事，都要用心、冷靜、反應快。相信下次再玩，我一定會贏!
記一次游戲13
室外萬里無雲，天氣晴朗。操場上一片歡樂笑語，原來是我們班在熱火朝天地玩著游戲。
老師安排幾名同學去器材室借來了幾個呼啦圈，這是要干什麼呢？原來我們要玩一個「穿越火線「的游戲。「穿越火線」不是手游，而是一種運動游戲。
這種游戲考驗手腳靈活度和團隊協作能力。老師一邊說一邊讓同學示範，「先把呼啦圈套在一個人頭上，再把其中一隻腳伸出呼啦圈，最後把另一隻腳也跨出來。」
熱身時間到了，老師給了我們兩分鍾時間練習。有些同學已經熟練了，看起來信心滿滿的樣子；有些同學還有點摸不著頭腦。老師把我們分成四個小組，「開始！」一聲令下，操場上就像炸開了鍋，有的同學抱怨著這個游戲太難了；有的同學在說著悄悄話，交流游戲秘訣；有的同學急得像熱鍋上的螞蟻。慢慢地我們傳了幾個圈，大家都差不多熟悉了。
正式比賽了，共有兩輪。一輪是隊與隊之間比賽，而另一輪是男女比賽。我們組開始了，只見彭行福一穿過去，胖胖的身體卡住了，好不容易穿了一隻腳，另一隻腳過了好一會兒才跨出去，足足用了一分鍾才完成所有的動作，其它人急忙喊道：「快點，快點！」鄒浠晨敏捷得像只猴子一樣，麻利地穿過去了，其它人拍手叫好：「幹得好，加油！」。終於快輪到我了，我的心砰砰直跳，「我會不會出醜，穿不過去，失敗了怎麼辦？」呼啦圈套到我頭上的那一刻，我什麼也不敢想，趕緊快速完成所有的動作。最後，我們女生隊勝利了，大家歡呼著，跳躍著，像一隻只勝利跑過終點的小兔子。而男生隊整體垂頭喪氣的，氣得直跺腳。
在游戲中，我們獲得了快樂，更明白了團結的重要性。
記一次游戲14
加油，快跑！快丟給我，求你了咦？到底是誰在操場玩呀？原來是我們班的調皮鬼在玩丟手絹。
整個班分成兩個大組，我們組先手拉手圍成一個大圈，然後原地坐下，由我開始丟，丟到誰的身後誰就要拿著手絹來追我。當我跑到他（她）原來的座位時即可坐下，由他（她）開始下一局。坐錯座位和被捉住的人就出局。
剛一開始，我慢慢地跑，後來一邊加速一邊選人。選誰好呢？選個男生吧，可能會被他捉住；選個女生吧，可她們反應快極了。咦，鄭小曼在發呆呢，不如就選她了。我心想，於是我把毛巾輕輕地放在了她的背後。果然不出所料，她先是愣了一下，接著反應過來，一把抓起毛巾就跑來追我。可我已經跑了大半圈了，一下子就坐到了她的位置。
之後，幾位女同學你追我趕引起了男生們的不滿，他們紛紛抗議，向我們豎起了文明手勢。這時，李妍正走到了男生區，把毛巾丟給了謝定君，只見他飛騰而起，像離弦的箭一樣向前沖去，打破了他以往的沉默，不用說，李妍也出局了。
接著，謝定君又把毛巾扔給我，我像一隻丹頂鶴一樣飛起，拼盡全力向前沖，彷彿腳下生了風。可我還是不夠他快，不一會兒就敗下陣來。
時間在快樂的游戲中流淌，我們依依不捨地解散了，但操場上的笑聲仍在回盪著。
記一次游戲15
今天，我們玩了一個有趣的游戲猜成語。
最失敗的表演要數楊雲博了。只見他笑著走上了台，嘴巴大張，雙臂張開，用力地揮舞起來，然後來回蹦跳。他就這樣表演結束了，我們二丈和尚摸不著頭腦，我不知道他在干什麼呀？不一會兒，衛俞希就說道：鯤鵬展翅。不對。楊雲博得意地說。我也喊道：那就是大鵬展翅吧！也不對。楊雲博有一點不開心了。這時朱函逸瞎蒙帶猜地說：一鳴驚人！對了！楊雲博開心地說。我們也蒙了。一鳴驚人？楊雲博他表演的是一鳴驚人，那哪一個是人呢？他只表演成一鳴，人就被楊雲博給忽視了。所以，楊雲博表演的一鳴驚人是最是失敗的了。
最好笑、最難猜的就要數朱函逸的了，當然他的想像力天馬行空。開始表演了，只見他自信滿滿走上前來，轉了一個圈，用右手放到嘴邊。這是個啥呀？醉酒嗎？只見他又用手捂住了頭，轉了好幾個圈後，又歪歪斜斜地走到門前，又歪歪斜斜地回到了前面，啪的一聲倒在了地上。大家七嘴八舌地說著成語。是什麼呢？是車翻人亡嗎？不是吧？在我思考的時候，衛俞希如閃電般的速度站了起來：頭暈腦脹。朱函逸從地上爬了起來說：不對！但是很接近了！大家聽了很接近，立馬異口同聲地說：暈頭轉向！大家都猜對了。
後來，大家又表演了學富五車和南轅北轍，也都被我們給猜了出來。這一次的猜成語游戲可真好玩！
B. 一次游戲活動六年級作文
終於盼來了周末，妹妹和往常一樣來到了我家，我們看遍了所有好看的電視，玩遍了所有能玩的玩具，可時間還早得很呢！
我就自編自創，終於想出來一個很感興趣的好游戲——爬梯子！
你們一定沒有玩過吧？我領著妹妹來到了爺爺奶奶前幾天搭的小閣樓，對妹妹說：「好了，我們開始比賽爬梯子吧！
」沒等我說完，妹妹便走到了梯子前，開始爬了，她像訓練過似的，小猴子一樣爬上了閣樓，我心想真不愧是屬猴的.！
輪到我了，我慢悠悠地爬上了四步，到第五步時，我真不知道該如何下腳，慌慌張張地退了下來，妹妹一看，便趁機扇風點火：「哈哈！
不敢了吧，快認輸吧！
」「你才不敢呢！
這只是熱身運動，我今天要讓你見識見識！
」我有點心虛地說。說著，我跨上了梯子，爬上第六步時，我就開始害怕了，心想：這回吹大了。過了好一會我才鼓起了勇氣，終於爬了上去。我又對妹妹說：「再比賽爬下去吧！
」這回我逞英雄，說：「我先爬！
」走到梯子口，還沒等跨下第一步，我就後悔了，愣了一會兒，我靈機一動，說：「算了，看你還小的份兒上，我就讓你一回，你先！
」還好妹妹沒理解我的用意，便乖乖地又當起了「前鋒」，先爬了下去，看著妹妹輕輕鬆鬆地爬了下去，我想：連妹妹都這么厲害，何況我這個當姐姐的！
想著，我二話不說，閉緊眼睛，怎麼也不敢看下面，一步一步艱難地爬了下去，可把我嚇壞了。我對妹妹心服口服，語重心長地說：「妹妹，你贏了！
」通過這次游戲活動，我明白了只要對自己有信心，困難就能被克服。當然更重要的是平時的鍛煉和積累經驗。
C. 記一次游戲優秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我精心整理的記一次游戲優秀作文，希望對大家有所幫助。
記一次游戲優秀作文1
我最喜歡的游戲是荒野求生。不是真的在野外生活，而是過家家。
玩游戲之前什麼都不需要准備，因為需要自己不帶任何裝備才能玩。
這天天氣晴朗，我看天氣很合適。於是就叫上我的小夥伴們一起去玩。我們先去果林摘一些野果（桃子、橘子）作為早餐。吃完早餐我教夥伴們用野外的驅蚊草防蚊蟲叮咬，又叫他們跟我一起去探險。為什麼要去探險呢？因為我們要去走泥巴路，去那裡的最高處摘西紅柿。我們每人手拿一根長長的木棍，慢慢地向上爬去。不一會兒我們就拿著一大袋西紅柿下山。
中午，我們啃食著西紅柿。它果肉清甜，果汁清爽。吃飽喝足後我們在山腳下的樹蔭處休息。一絲絲微風拂過，讓我有了一點放鬆。
下午在我教夥伴們用草葯時，一個小夥伴不小心滑倒，小腿出血了。我們其他人趕緊為他使用草葯止血。天色漸漸暗了，我們也開始回家了。
這里告訴我們遇到事情一定要團結協作，堅持到底。
記一次游戲優秀作文2
今天，我們翰林寫作的學生在教室里玩了一個非常有趣的游戲，名字叫做搶糖果。
一聽要玩游戲，教室里頓時變得熱鬧非凡，同學們都紛紛想要爭奪自己喜歡的那顆糖。之後老師宣布了游戲規則：1、把糖果放中間，兩人各站在桌子兩邊，雙手交叉抱在胸前；2、聽老師喊口令「一、二、左手！」或「一、二、右手！」若出錯手，搶到糖果也不算數。
第一輪游戲正式開始了，我竟然作為第一個參賽選手上了台。我的對手是一個弱小的女孩子，於是我的心裡開始洋洋得意：一個女孩子怎麼可以戰勝得了我呢？桌子上那顆巧克力糖肯定是我的囊中之物了。只聽老師一聲令下：「一、二、左手！」沒等我反應過來，電光火石之間那女孩以閃電般的速度搶走了那顆甜甜的糖，而我的雙手卻空空如也。我像泄了氣的皮球，低著頭走下台。
終於等到第二次出場了，我的對手是跟我差不多高的小男孩，這次我吸取了上次的教訓，不再驕傲自大了，我專心聽著老師喊口令，集中精神，用迅雷不及掩耳之勢贏得了勝利。
下課了，我剝開了糖放進嘴裡，這顆糖的味道特別香，特別甜，因為是我用心得到的。
記一次游戲優秀作文3
體育課上，操場上傳來一陣歡聲笑語，那是我和小塗在玩「導盲人」的游戲。
游戲開始前，她宣布了游戲規則：首先，把盲人的眼睛蒙上，可以用紅領巾，再讓導盲人牽著盲人走，遇到障礙物要告訴盲人並且躲開。等我明確了游戲規則，她宣布游戲開始。
整個游戲充滿了趣味，我當導盲人，她當盲人，剛開始我有一點兒緊張，怕說得太小聲，她聽不見，又怕指揮不清楚，害她摔跤。但是後來我慢慢開始懂得技巧，一開始就遇到了大柱子，我反應極快，及時指揮她避開柱子往旁邊躲閃，過了一會兒又有一棵小樹，「小心，向右走，前面有障礙物！」就這樣不斷地提醒，邊往前走著，「哎呀！」小塗大叫一聲，我轉頭一看，她摔倒了，被地上的一根棍子滑倒了，我連忙道著歉，邊扶她起來：「對不起！是我走神了，一下沒注意，害你摔跤了。」小塗笑一笑告訴我沒事，並且提醒我下次要更小心。
「叮鈴鈴……」下課了鈴聲響了，導盲人游戲結束了。操場上留下了我們歡樂的笑聲和難忘的回憶，還有滿滿的收獲，通過這件事情，我也清楚地意識到，不管在玩游戲還是在學習的過程中，一定要專注，不然會容易栽跟頭。
記一次游戲優秀作文4
今天是星期六，天空萬里無雲。我興奮地來到北辰，見到了同學們和人見人愛，花見花開的貓咪老師。
開始上課了，貓咪老師溫和地對我們說：「上周在群里通知，讓每位同學准備一個故事，大家要舉辦一場故事會。准備好的同學，舉起手讓老師看一下。」
我高興地把手舉了起來，可只有十位同學准備了故事。第一個故事講完了，我小心翼翼地走上講台，我講的是《掩耳盜鈴》，從前有個平民……很快，故事講完了，講台底下響起了雷鳴般的掌聲，老師也誇我故事情節講得很完整，非常好！
老師又說第二局是比賽投沙包，看誰能站在同一條線外，把沙包投進凳子口裡去。投進去就給他組加一分，獲勝組每人可獲得20辰幣。大家七嘴八舌地說了起來：「這不簡單，一扔不就進去了嗎？很多人都是這么想的，可真正投沙包時，卻沒有一個人投進去的。到了我的'時候，我緊張得連沙包都拿不起來，最後我找准目標，使勁往裡面一拋，沒想到竟然進去了，我們組員高聲歡呼起來，對方組員卻在不斷地唉聲嘆氣。
最終，還是我們組獲勝了。通過這個游戲讓我明白了：一件事情，看著簡單，但做起來卻很難。從今以後我一定要認真做好每一件小事！
記一次游戲優秀作文5
今天，一上課，老師就叫我們玩游戲，沒聽錯吧？我們樂得一蹦三尺高。
既然是游戲，那就一定有游戲規則，下面我就來講講游戲規則吧！游戲規則是：雙手各牽著繩子的一頭，一刻也不能鬆手，在繩子上打一個結。
好戲開始了，第一個上場的是我，因為我實在太激動了，一上場就抓起繩子，左纏右繞，打著打著，這條繩子就爬到了我的胳膊上，就像是一條蛇把我纏得緊緊的。「哎呀，好勒！」我趕緊松開了繩子，一看繩子上根本沒有什麼結。我哪裡肯罷休，又拿起繩子，慌忙地穿來穿去，最後繩子重重疊疊纏在胳膊上，結是打出來了，可老師說不算數，因為是讓繩子打結，而不是在胳膊上打結，我只能敗下陣來。
下一位是許同學，只見她不緊不慢地走上來，拿起繩子，左抖一抖，右抖一抖，就像是要鬥牛一樣，逗得我們哈哈大笑，緊接著她又甩甩去，就像做蘭州拉麵。自然也沒打成結。
最後，老師問：「你們想知道答案嗎？」我們異口同聲地說：「想！」於是老師就開始給我們演示，先把兩條胳膊交叉，然後一上一下抓住繩子的兩端，最後伸開雙臂，一個結就打好了。
老師告訴我們做事要學會變通，不能只盯著一個方向。
記一次游戲優秀作文6
「戴口罩」「睜眼睛」「哈哈」……哈哈，你不知道吧，我們在玩游戲，想知道玩的什麼，就繼續往下看吧。
嘿，同桌，你可要反著做哦，要是都錯了，可別怪我呀！
「閉眼」「舉起手」我說了許許多多的口令，嘴巴都快說不會說話了，可同桌都輕輕鬆鬆的做對了，媽呀，同桌，你這是真心想讓我不會說話呀！嗯，我可不能輸給你，我再說再說再說！
哇~同桌啊，同桌，你說我怎麼樣才能難到你呢？「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中」嘿嘿，只要我不放棄，我相信我一定能難住你的！
「嗚~左手摸右耳，哈哈，你做錯啦！」看來同桌也會「短路」呀！
同桌用手摸摸下巴，眼睛看著天花板，嘟著嘴巴，若有所思的想了想，如同科學家思考大事一樣。突然她舉起右手，摸了摸左耳，然後又想了想，伸出手擺了擺忙說：「不對，不對！」有伸起左手摸了摸右耳。「哈哈，你就是錯啦！」「哎呀，不行，從來。」同桌抓抓腦袋，不服氣的說，「哈哈，我終於難住你了，我贏了，耶！」我高興的像只小兔子，一蹦三尺高。「唉，好吧，你贏了，我輸了。」同桌無奈的嘆了口氣，不過他又補充了一句--下一局我一定不會輸的。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！我堅持了就是勝利，哦耶！
記一次游戲優秀作文7
「哈哈哈！你笑了……」
教室里像炸開了鍋，笑聲不斷。原來，我們在「玩逗笑大師VS木頭人」的游戲。
我是逗笑者，准備展示我的戰術，打算逐個擊破，先挑個軟柿子。
「呵呵，目標選定了！」我移步來到小謝面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜歡笑，笑——今天，成了他的弱點！
我扮起了鬼臉，兩個手指拉下雙眼，伸出長舌頭，還怪腔怪調地唱起來：「哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……」小謝終於忍俊不禁，捧腹大笑起來。
我再看看旁邊的小睿，他紋絲不動，儼然一尊雕像，便決定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼臉，使勁在他面前晃忽。小睿依然穩若泰山，連眉頭也沒皺一下。我擠眉弄眼，喘著粗氣，誇張的樣子自己都笑出聲來，算是使出了渾身解數，可他仍舊一動不動。我只好放棄了，打心底佩服小睿。
第二局，輪到小謝他們來逗我。我站著像松樹一樣，屏住氣息，想應對他們的萬般「捉弄」。可沒開始，我就不戰而敗——笑了。
「哈哈哈！你笑了！」教室里響起了陣陣笑聲。
這次游戲，雖然童年裡玩過不少，現在讓我懂得了：堅持，才能成為最後的贏家！
記一次游戲優秀作文8
「哈哈哈——」同學們的笑聲接連不斷，響徹雲霄，你猜，我們在玩什麼，對啦，是木頭人。
今天老師給我們玩了一個游戲，名叫木頭人。
我們一共玩了三輪，其中最精彩的就是第一輪了。
首先老師請了幾位同學上台，他們當木頭人，還有一位當逗笑人。
只見老師喊：「一二三開始！」木頭人們一個比一個搞笑，甚至有的兩手各放在一個桌子上，腳蜷成一團，懸空在「盪鞦韆。」頓時，老師猛得說道：「停！」剛才還在「盪鞦韆」的人怎麼一下子就找不到蹤影了呢？哦，原來他一聽到口令，就雙手向前，一秒鍾就趴在了地上，一動也不動。
那個「木頭人」就像雕像一樣，而且無論我們怎麼逗他，他的嘴好像被封住一般，動不了。只見他兩手向前，兩腳朝後，連腰都露在了外面，那兩顆大門牙也沒有閉緊，整個人都特別放鬆，甚至連眼睛都要合上，老師還說這個木頭人真是厲害！
當老師說還有十秒時，他一下子就爬了起來，坐在了座位上，老師睜大了眼睛，他駝著背說：「我太累了！」說完這句話，同學們都哈哈大笑起來。
雖然游戲就這樣結束了，但是我耳邊還時不時的發出同學們的笑聲。
記一次游戲優秀作文9
這一次是我來猜詞了，只見老師拿出了一張卡片。上面寫的是「津津有味」。比劃的同學伸出一隻手，在桌子上抓了一些空氣，用手把空氣塞進嘴裡，看上去吃的很香，我正納悶：「什麼玩意，空氣那麼好吃嗎，要不我也吃點兒？」隨後，他拿起了一張紙，一隻手拿著，另一隻手放在下巴下面，好像在思考著什麼事兒，嘴裡還發出「嗯嗯」的聲音。可我強迫症犯了，我真想告訴他：不要不是橫著拿，要豎著拿。這時，我突然想起來：他好像是在看書的樣子，而剛剛在吃空氣……「津津有味兒吧。」我脫口而出。「對，就是這個詞！」我堅信著。他的這一系列表演，用這個詞形容真是太恰當了。
我猜的第二個詞語是「波濤洶涌」。比劃的同學提示說：「四個字。」「四個字？你比劃的那都是幾個字啦！」我無奈地看著她。接著她伸出雙手，甩開雙臂，使勁的揮舞著，有點兒像一首歌兒：「海草，海草，海草，海草，浪花里舞蹈……」她看我還是一臉的疑惑，索性拿出自己的水瓶，使勁兒地開始搖晃，這時有一位同學情不自禁的脫口而出「波濤洶涌」，這下全班同學都只指向他：「你說出來了！」哈哈，我的心真是波濤洶涌了。
這個游戲快樂整個課堂。
記一次游戲優秀作文10
我有個好朋友叫孫——，他戴了一副黑框眼鏡，有一雙小小的眼睛，總是笑眯眯的。最讓我佩服的是他豐富的知識儲備。
有一天，下課了，他跑到我的座位旁，對我說：「咱們玩成語接龍吧！」我一口答應了。接著，他說了一個詞叫「碧海藍天」，我接「天天開心」，他得意洋洋地說：「心不在焉。」這下我可傻了眼，這個「焉」可怎麼接呀？想來想去，沒法子，只好認輸。游戲繼續，這次我先開始：「紅瓦綠樹。」「樹大招風。」「風生水起。」「起死回生。」……我們倆你來我往，一口氣說了好多成語，戰況十分激烈。忽然，他說道：「一心一意。」這時，我好像卡住了一樣，大腦一片空白，再看孫嘉言，他似乎比我還著急，臉漲得通紅。我皺著眉頭，冥思苦想，可是那個詞就在嘴邊，卻怎麼也說不出來。終於，他憋不住了，飛快地說出了：「意氣風發！」我頓時恍然大悟。我突然感覺他太厲害了，懂的成語真多，而且總是讓我沒法接。我還發現他玩這個游戲非常輕松，而我，絞盡腦汁，累得要命。
上課鈴響了，我們的.游戲也到此結束。我們玩得很開心，也學會了許多成語，我決心像孫嘉言一樣，多看書，多積累，多記憶，那樣一定能懂得更多知識！
記一次游戲優秀作文11
媽媽說：「我發明了一個新游戲叫脫襪子，我們一起來玩吧。」
游戲前，我們每人要穿一雙襪子，媽媽說這個游戲的規則是「不可以讓別人把你的襪子脫了，但是你又要想辦法把別人的襪子脫掉，所以保護襪子，人人有責。」
本游戲太簡單了，我們趕緊開始了。我想把弟弟的襪子先脫個一干八凈，可是弟弟機靈的躲開了，靈活的像只小兔子。他正脫媽媽的襪子呢，媽媽此時也正在脫爸爸的襪子，等等……爸爸正在脫誰的襪子呢？啊！在脫我的呢，我急忙翻身，躲過爸爸的大手。經過幾個回合，弟弟慘敗，我的襪子只剩一隻了。媽媽正開心的時候，我把她最後一隻襪子給脫了，可是同時爸爸把我的一隻襪子也脫了，爸爸勝了。
弟弟說：「再來一局，我不信了。」
媽媽對我說：「還不是你作業太慢，要不然我們每天都可以玩游戲呀！」哇，玩游戲太好了，要是每天都可以玩就好了。
記一次游戲優秀作文12
今天我和朋友們一起玩「兵王」大戰「怪物」。「兩個人做機動兵，三個人做普通士兵，一個人做兵王，兩個人做怪物。兵王有兩條命，其他的士兵只有一條命。機動兵可以騎自行車」。我說完大家就開始跑到四處去了。
我這次是機動兵。我可開心了，風馳電掣地騎著自行車，好像坐在跑車里一樣。這次我又去到「怪物」很常去的地方。我看見一隻「怪物」從草叢里跳了出來。於是我一蹬自行車，自行車騎得飛快。我回頭看了看。把舌頭一吐，眼睛瞪得大大的，好笑極了。他一定氣死了。可是因為高興過了頭，沒有騎一段，就停了下來。我太大意了一隻怪物向我走來，我發現他的時候不是很晚。一蹬自行車立馬就走了，然而這只怪物好像狗皮膏葯，我跑到哪，他就到哪。
最後我來到了一條小路上，他才不追我了，這一次我不要再大意了。我環顧四周，不放過每一叢草，小花。怕怪物又跳出來，這時我突然發現有一隻怪物在一顆大樹後面，在看著對面的小路沒發現我。「三十六計，走為上計」於是我一下就把自行車騎走了。
這一次我玩得很開心，我也知道了做什麼都要細心。
記一次游戲優秀作文13
不上，不上、我不上你的當！"這節課是作文課，老師剛走進教室就說這節課我們做游戲。聽到這個消息同學像兔子一樣蹦了起來。
同學們摩拳擦掌，老師說玩兒反口令的游戲，有的一臉茫然，有的和同學講規則，還有的說兵今天是什麼日棒好子可以做游戲老師講完規則就開始了。是同桌出題我眉開眼笑，我想我可是很機靈的不可能做錯的，只見同桌邪魅一笑，不知道葫蘆里賣的什麼葯是草葯，還是解葯。開始我就錯了，氣的我臉紅的，像又大又圓的大蘋果，同桌看見我氣的臉紅了，嘴都笑麻了我我的手像毛巾一樣在臉上擦汗感到很崩潰，我想我剛開始就打臉了，之後該怎麼辦呢？
我吸取了上一次的教訓，這一次我更自信了，這一次是我出題，我微微的笑了一下，我一出就是一句話，我說的是讓同桌用左手扣左鼻子，同桌說沒有左鼻子，我就說左鼻孔。把同桌氣的頭暈眼花我露出了滿意的笑容。
第三局開始了，同桌看了我一眼之後，我覺得背後一陳發涼。我以為同桌會很難的題，但是同桌只出了一個舉左手，但是我情不自禁地舉起的左手，引起了同桌的哈哈大笑，還有同桌的一陣冷嘲熱諷，氣的我就要暈倒了。
游戲結束了老師問我們玩的開心不開心，我也不知道。
記一次游戲優秀作文14
我和我的家人在暑假玩了很多游戲：捉迷藏，三個字，丟手絹。但是我最喜歡玩的還是「猴子撈月亮」。
游戲馬上要開始啦！一群小朋友手拉手圍成一個圈做「井」，扮「月亮」的我則在「井」里跳來跳去，隨時做著躲避被撈的准備。演「小猴子」的妹妹和弟弟交頭接耳地竊竊私語著，一看就知道他們在商量怎麼撈住我這個「月亮」。
「游戲正式開始！」媽媽一聲令下，扮「井」的小朋友一起唱響了歌謠「小月亮，晃悠悠」歌聲剛落，兩只「小猴子」飛奔而來，試圖快速地撈住我這個「月亮」。我盯著他們也飛快地繞著「井」跑起來。就這樣，「月亮」跑，「猴子」追，僵持了很長一段時間，雙方不分勝負。追跑畢竟是體力活，我終究耐不住無止境地追跑，因體力不支而氣喘吁吁了，有幾次險些被小猴子撈到了呢！最後我一時大意，竟然離開了「井」，「碎」了。
輸了需要接受懲罰，必須說出帶有「月」字的詞或詩句，幸好我語文基礎還不錯，我腦子靈光一閃，一下子就說出了好多呢！
游戲還在進行中，家裡大廳不時傳來我們的笑聲，加油聲，歡呼聲真是愉快的一天呀！
記一次游戲優秀作文15
我玩過許多游戲，比如三個字、木頭人、跳房子……但最有趣的是我們家每周一次的成語接龍游戲。這不，今天的成語接龍游戲開始了。
我清了清嗓子，興奮地說：「今天的游戲規則是，誰輸了就表演一個節目。」爸爸和媽媽異口同聲地說：「好！」比賽開始了，我嘿嘿一笑，脫口而出：「虎頭虎腦！」媽媽得意地說：「腦瓜不靈！」爸爸快速地說：「靈牙利齒！」我抓了抓頭發：「齒……白唇紅！」「紅光滿面！」媽媽胸有成竹的接上了。「面……」爸爸一時語塞，第一個淘汰。「面壁思過！」我靈光一現。「過眼雲煙！」媽媽不愧是老江湖。我的心快跳到嗓子眼了，搓了搓手心裡的汗。「煙消雲散！」終於接上了，真是書到用時方恨少啊！「散不出來！」我和爸爸一愣，哈哈大笑起來。媽媽可是我們家的常勝將軍呀！看來以後我還要多積累一些成語。
「好，認罰！」爸爸主動站起來，半蹲著身體，兩手垂下，惟妙惟肖地模仿大猩猩走路，逗得我和媽媽哈哈大笑。
這就是我們家每周的游戲時間，要是你覺得有趣的話，快快加入我們吧！
D. 快樂的游戲六年級作文
快樂的游戲六年級作文1
「當你得到快樂的時候，跟朋友分享，你將會得到兩個快樂；當你擁有憂愁時，告訴你的朋友，你的憂愁將會減去一半。」這句話或許你們還記得吧！
一天，我們一夥兒正在玩一個叫「成語嚇鬼」的游戲，游戲規則是：先由一個人扮「鬼」，當「鬼」快要抓到一個人的時候，那個人只要說個成語就能躲過「鬼」的抓捕，「鬼」就只能一分鍾不抓那個人，如果那個人還未說成語，那就只能他當「鬼」了。游戲開始了，我們經過「石頭剪刀布」的裁決，決定出由陳強扮「鬼」。這回可有好戲要上演了，因為陳強是個體育非常好的人，跑步也是我們朋友當中第一的，他跑起來可以說是在飛。「鬼」行動了，他第一個看好的目標是張健。張健雖然名字叫起來是很有強壯感，其實張健也就是個書獃子，比跑步張健是跑不過陳強的，可是說成語那是張健的強項了，班裡面都說張健是個「成語大師」，因為他每說一句話中至少也有一個成語會出現。張健見了陳強，明知道跑不過陳強，可還是跑了起來，便被陳強來了招「鱗波微步」給抓住了。這回是由張健來當「鬼」了，張健只能依靠偷襲別人才能抓住別人，才能擺脫當「鬼」的遭遇。張健首先發現的是我，我故意裝腔做虛，就當沒看見他，可是嘴中還是默念著成語，什麼「一瀉千里，風調雨順，情不自禁……」我都可以倒背如流了，所以張健這個「鬼」被我幾個成語就「打發」走了。張健還不灰心，等到一分鍾過去時，再來抓我小學生作文，這回我有點沒注意，就別他抓住了，接下來，我……
游戲陪伴著太陽落下而結束，太陽陪伴著晚霞而落下。今天的游戲我們既得到了快樂，又和朋友們分享了這美好的快樂。
快樂的游戲六年級作文2
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學們的耳中盪漾，呵呵，想知道我們在幹嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的游戲是「官兵抓賊」。這個游戲的規則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份。「官」：出主意，如何懲罰賊；「兵」：執行「官」下的任務；「抓」：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了後絕對會讓你笑到高喊：「我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！」
NO：1學生老師大互動
讓我們略過一、二個節目，換台來到第三個節目吧！王紫妍請彭老師來到講台與我們一起參加游戲，還邀請了鍾思韜、劉昊東、李熠東。當他們抽完票後，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉「刷」地一下就紅了，彷彿是一個做錯事的小孩子，被當場抓了個現行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：「拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈啊！」於是，我們立馬確定了「小偷」是彭老師。彭老師當場就被罰唱歌。老師問：「我唱什麼歌呀？」頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大後我就成為了你》，而我卻說：「老師，唱《死了也要愛》吧。」引得同學們捧腹大笑。
終於，老師說：「還是唱《當兵的人》吧，同學們給我伴奏，好不好？」「咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……」歌聲在教室里飛揚。
NO2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是「官」，十分高興，情不自禁地做了個「耶」的手勢。同學們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮定，大聲說：「不是我，真的不是我啊……」
可是，抽了「抓」票的李偉對我是「小偷」深信不疑，執意選擇了我。嘻嘻，他上當了，接受懲罰吧，我這個「官」便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
於是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時候，彭老師問：「是誰出了擁抱的點子啊？」大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
快樂的游戲六年級作文3
有一次，我出去玩，結果沒有一個朋友下來，他們都在家裡玩。我很不開心，希望在院子裡面散步能找到我的朋友。我心想如果出現了一個朋友那該多好呀!正在我正想著的時候，一陣熟悉的歡笑吹我的耳朵里。我不假思索連忙跑了過去。
原來是一群小孩子正在玩抓人呢!他們有說有笑開心極了。他們有點躲在草叢里，有點藏在樹上或樹下，還有的去挑釁抓人的。這時又有一個人下來了，「太好了!他帶了足球，我們一起踢足球嘍!」大家歡快的叫道，於是他們又開始踢足球。
他們踢的多開心啊!我被他們快樂的`游戲所陶醉了，我似乎回到原來和我的好朋友做游戲的美好時光，我們也玩抓人，我們也玩足球，在玩的時候，我覺得我是世界上最幸福的一個人，我要好好珍惜。
有一次，我和我的朋友玩捉迷藏，我想最危險的地方就是最不容易發現的地方。我就躲在大鐵樹後面，因為它離回摸的地點步遠，盡管鐵樹很扎人，但堅持就是勝利，抓人的四周望瞭望向那邊跑去，我急忙向回摸地點跑去，正當我快摸到的時候，一個手碰到我。原來是當摸的，他笑道：「哈哈你被抓到了!我失望極了。
就在那一瞬間，這事成了我的美好回憶。
快樂的游戲六年級作文4
「哈哈哈！」「往右，往右，再往右一點！」「舔，舔，快舔呀！」「耶！知道了！」咦！哪兒還這么熱鬧呀？讓我來告訴你吧，這是我們班正在進行有趣的「擠眉弄眼吃餅干」游戲呢！玩法很簡單：只要把餅干放在額頭的中央，不用手，靠擠眉弄眼吃到餅干就行了。
游戲開始了！這游戲聽起來容易，做起來可真難。不管我怎麼挑眉毛，眨眼睛，這餅干就是紋絲不動，向在我額頭上生了根似的，急得我直晃頭，心裡不停地祈禱：餅干啊餅干，你動一動呀！求你了……忽然他動了，我心中一陣喜悅：一定是餅干聽到了我真誠的祈禱，所以跑到了我的眼睛上。我馬上拚命扭動臉頰，他順著鼻樑像滑滑梯一樣，一下子滑到了鼻尖上，我又拱了拱鼻子，他不偏不倚滑落到了嘴邊，我欣喜若狂，激動地想：只差一毫米啦！我迫不及待地伸舌頭去舔，可是用力過猛，一下子把到嘴邊的餅干給頂掉了，「啪」的一下落到了桌子上，我盯著桌子上的餅干心有不甘地想：剛才一定是太性急了，真是「心急吃不了熱豆腐」啊，下一次我要沉住氣，一定能成功。可是，這餅干實在是太調皮了，一連試了好幾次，就是吃不到，我又急又氣又忍不住想笑，結果沒能進副賽。
初賽下來，講台上共站了兩排成功人士。只聽黃老師一聲令下，副賽開始了！只見他們一個個仰著頭，臉上表情各種各樣：有的呲牙咧嘴拚命擠眉毛；有的嘴巴一撅一撅像小魚吐泡泡；還有的身子一抖一抖像站在了按摩墊子上。台下的我們看了都笑翻了……
決賽了，技藝高超的五名選手在講台前「一」字排開，這一輪有時間限制，所以有幾名選手太過緊張，餅幹掉了好幾次，只有袁晨晨最厲害，餅干在他臉上像個聽話的娃娃，讓他到哪兒就到哪兒，最後乖乖地進了他的嘴巴。場下歡呼聲一片。
啊！「擠眉弄眼吃餅干」游戲實在是太有趣了。
E. 四年級上冊六單元作文怎麼寫,記一次游戲
記一次游戲
在班級的一次班級的活動課中，我們舉行了猜謎語的游戲，同學們都積極踴躍，非常活躍。
F. 四年級下冊語文作文記一次六一玩游戲的游園活動400字
為慶祝明天元旦節的到來，我們學校於今日下午舉行了一次游園活動，這次活動既讓我們能開開心心地玩，又能讓我們為貧困學生出一點錢，資助他們讀書。
游園活動開始了，我拿著用5元錢買來的20張票高高興興地去參加游園活動。我來到小學部的游園場地上，這里熱鬧非凡，有吹蠟燭的，有夾珠子的……，看，陳俊男正在吹蠟燭，他首先吸了一口氣，小臉憋得通紅，然後使勁地對准蠟燭吹，結果，一口氣吹滅了二支蠟燭，然後，拿著一張票，又去尋找下一個目標了。我拿著票東看看、西瞧瞧，最後停留在夾珠子面前，於是我拿著筷子就開始夾珠子，可珠子圓溜溜的，且是在水裡，加之心情比較緊張，我一顆又一顆艱難地夾著，時間一到，我僅夾了4顆珠子。我不服氣，再給一張票繼續夾珠子，可是這次比第一次僅多夾了1顆，這樣反反復復，我的票已用完，結果只得了二張獎券，唉，真倒霉！叮鈴鈴，叮鈴鈴……，游園活動結束了，我飛快地回到了教室，准備回家。
我想，這次活動我雖然未取得好成績，但我還是很Happly。因為一方面我能為貧困學生盡一點微薄之力，另一方面通過夾珠子一事，讓我深深懂得，做任何事都得付出一定的心血及代價，否則將一事無成。
G. 部編版語文四上第六單元《記一次游戲》作文範文
游戲，伴動物而生。在動物世界裡，游戲是各種動物熟悉生存環境、彼此相互了解、習練競爭技能、進而獲得「天擇」的一種本領活動。下面就是我給大家帶來的《記一次游戲》 作文 ，希望能幫助到大家!
《記一次游戲》作文1
在上學期親子運動會中我最喜歡的就是「手腳並用」這個游戲了。
這項游戲的規則簡單，就是在跑道上放一些球，跑道上有手和腳的不同標志。按上面的標志進行手腳並用，還要穿上帶有可粘性的衣服，拿到球就粘在前胸或後背上。
隨著親子運動會的進行「手腳並用」項目開始的比賽開始了，我和媽媽穿上特定的衣。我們一起努力向前爬，眼看媽媽靈活的爬到終點，而旁邊的喬羽菲馬上要追上我，我全身冒冷汗心想：完了，她要追上我了!我突然想起了媽媽的那句話：「要穩扎穩打，不要著急，相信自己。
一轉眼我到了終點，我長舒了一口氣。
接下來「手腳並用」場地這兒聚了一大堆人喊加油， 小滿 雖然胖但動作十分靈活，比一旁的郭寶憶還快。但郭寶憶也不甘示弱，只見解淼兮再旁邊拿著水瓶舉過頭頂，大喊「加油!」跳的比兔子還高，左蹦右跳好像比比賽的選手還激動。
終於所有的比賽選手都結束，我緊張的去看合分情況，生怕我是最後一名，但是怎麼也看不明白只好在一旁等待，但我心裡還是不踏實。
「李嘉玥」忽聽到身後有人叫了我一聲，原來是合分員王樂水媽媽，她告訴我，我和媽媽得了第一名，當我聽到這個消息時，我跳了起來!最後我們拿著獎品合影留念。
我 總結 了這次為什麼得第一，媽媽說：「因為這次我們都盡力了，希望我們以後做事要踏實，不要總是急於求成。」聽了媽媽的話我明白以後做什麼事不能急躁，要一步一步慢慢來。
《記一次游戲》作文2
今天，少年宮的黃老師神秘地說：「我們來玩一個有趣的游戲——吹蠟燭!」全班頓時歡呼起來。黃老師還宣布了游戲規則：全班同學都要參與，每人只有3次機會，腳不能越線。
比賽開始了，先是第一組的同學，他們排著整齊的隊伍，個個抬頭挺胸、得意洋洋地一個輪著一個去吹，但全都以失敗而告終。很快就輪到我了，我一點兒也不緊張，心想：吹蠟燭對於我來說簡直是小菜一碟!當我站在蠟燭面前時，覺得吹蠟燭並沒有我想像得那麼容易，但我還是深深地吸了一口氣，用盡全力一吹，火苗只是把「頭」縮了回去，然後再探出來向我，害得我白高興一場。
第二次，我又深深地吸了一口氣，把氣聚集在腮幫子上，臉圓得像氣球，隨時都要爆炸似的，嘴裡噴出來的氣流像一支離弦的箭，「噗」地一聲射向火苗。只見火苗一閃，輕易躲過了我的攻擊，彷彿在嘲笑我：「小子，想吹滅我，沒門!」哎呀，氣死我啦!
第三次，我繼續用氣流攻擊，但又被火苗躲過了，我無精打采地回到座位上，正當我垂頭喪氣時，突然聽到全班「哇」地一聲，我急忙抬頭一看，原來是第三組誕生了兩位冠軍——朱小柔和鄭旭誠，我好羨慕他們呀……
我今天吹蠟燭的表現令自己非常失望，我懂得了不是憑個子高大就能吹滅蠟燭的，而是做每件事都要掌握 方法 才行。
《記一次游戲》作文3
星期四傍晚，我補習班放學，手裡拿著游戲卡片，正好看見了楊帆，便和他開始玩起了卡片游戲。
游戲要開始時，我試探著問楊帆：「你玩的很牛嗎?」他不假思索地說：「很垃圾。」我心裡不由暗暗地高興起來。於是我倆進行剪刀石頭布，我贏了，由我先來進攻。
我使勁兒把全身力氣都集中在了右手上，之後狠狠一抽，但遺憾的是卻沒有扇過對方的卡片。輪到楊帆了，我目不轉睛地盯著他，只見少氣無力地打了一下，我看他的技術，也確實太垃圾了吧!我慢慢興奮起來，把衣服拉鎖也拉開，用來扇風，經過了十幾個回合的艱苦奮戰，始終不分勝負。就在這時，再一次輪到楊帆了，可他卻不知道用的是什麼招，我的卡竟一下子就震過來了，我頓時驚呆了，說：「楊帆你竟然隱藏了自己的實力。」楊帆狡猾地笑著：「我隱藏的不是實力，是魅力呀!嘿嘿嘿……」
這時我才發現自己和他的.實力有懸殊，就提出讓他用小圓卡打，但楊帆竟然還能打過。時間就像水一樣嘩嘩地流著，我眼見大勢已去就說：「楊帆，我得走了。」「我連擊三次把你扇過來，你再走。」「好，一言為定。」楊帆開始了「三連擊」，可就在他打到第三次的時候卡竟來了個360度大旋轉，沒有成功，我心中一陣竊喜：「這是老天不給你機會呀!」
那天晚上，我和楊帆玩得太嗨了。但我也發現，任何時候都應該具備實力才行啊!
《記一次游戲》作文4
今天班會課上，我們用橡皮泥牙簽疊高塔。
剛開始很順利，我們揉橡皮泥，插牙簽，忙得不亦樂乎。可是，眼看要搭到第四層時，高塔突然倒了。
我們的第一個高塔失敗了，怎麼辦呢?我環視了一下其他小組：有的小組在討論，怎樣疊的又高又快。有的愁眉苦臉的想著該如何疊，有的小組鴉雀無聲。我們也不灰心，重整旗鼓再疊，我和林惜晨負責捏小丸子，盧果兒和林硯笛負責疊高塔。只見我從橡皮泥中拿下一小塊來，放在手掌心裡，捏啊捏，搓啊搓，揉啊揉，哈哈!一個小丸子從我的手中誕生了!再看看林惜晨，她捏得龐大而又不圓，我捏得小巧但玲瓏。啊，不好，高塔要倒了，我們圍過去扶住高塔，只聽見「啪!」地一聲，高塔最後還是倒了，「唉!」我們唉聲嘆氣，信心有些減少了。
這一次，我們做成了一個四邊形，先把牙簽戳進橡皮泥，上面再戳一塊。就這樣，我們一層一層地疊到了第四層，終於完成了。我們在四邊形的中央戳了一根細細長長的牙簽，一放 乒乓球 ，呀!還真能夠招架的住，但是我們還是屏息凝神大氣都不敢喘，生怕塔倒了。過了三秒鍾後，才慢慢移開。塔還是很穩固，我們高興得想歡呼出來……可是下課鈴像魔鬼般地響起來了，比賽也已經結束了。
我們把我們疊的高塔取名叫「變形塔」。因為疊到高層的時候，無論是正方形，三角形……它總是彎彎扭扭的。就這樣，「變形塔」從我們的手中正式誕生了。
這一次疊高塔真是開心!也讓我明白了「差之毫釐，謬以千里」的道理。
《記一次游戲》作文5
難受!好難受!我好想吐，我這是怎麼啦?哦!原來是我們芒果作文班，在玩一個叫做《和水做游戲》的游戲，可是我為什麼難受?為什麼想吐呢?原來這是游戲的一個過程。
是這樣的，我參與的是這個游戲的第一個環節，老師叫我，凌晨安澤和王竹樂上講台時，我心中無比的'激動，我居然是第一輪，哈哈，我一定會很幸運的，可是當我看到凌晨安澤抽的水，和我自己抽到的水有一點點不一樣，我的水裡有肉眼都難以看到的氣泡。我拿起杯子一聞，有一種難聞的氣味，頓時我士氣大減。
我聽到後面的王如樂說，她感覺自己拿的應該是比較好喝的，我更不敢喝了，我趕忙跑過去問老師「這杯水沒有毒吧?」「沒毒」老師回答道。我才小心地喝下去，可我也不知道當時是怎麼回事，心想是抿一小口卻發神經似的喝了一大口，我一下子倒在地上想借故把水吐出來，可是我已經把大部分的水喝下去了。哎喲!老師怎麼會帶來這么難喝的水啊!
我回到了位子上，一個同學說，你喝的是白醋，什麼牌子?我翻了他一個白眼。一個同學很想聞我手裡杯子里的味道，我給他聞了以後，然後大家都想聞，大家聞完後和我感覺一樣，確實難聞，王思昊對我說，這是白醋和水合在了一起，要不然你已經被酸死了，我又朝他翻了一個白眼。
後面一個環節，老師說了一個老巫婆和三個迷路孩子的情節。我想，這個老巫婆一定是鄭老巫婆。
話又說回來，雖然這杯水確實難喝，可這個游戲挺有意思的呀。
《記一次游戲》作文6
這次 春節 在家，我，妹妹還有媽媽玩起了一個有趣的游戲。
「好了嗎?」媽媽問道，不過沒有人做聲。停了一小會，媽媽接著又問道：「我數三下，然後就開始了。」三個數一報完，接著媽媽就轉身開始來抓我們了。
帶著眼罩的媽媽雙手揮舞著，我與妹妹一人站一邊，一動不動，就連呼吸都放得很輕緩，就怕被媽媽給抓找。「我聽到聲音了，是誰站在這里?」媽媽故意提高音量，當時我與妹妹都忍不住的偷偷笑了起來。因為媽媽摸去的方向，分明就沒有人，還虧得媽媽用如此正經的語氣說聽到聲音了。
但是，就在我與妹妹偷偷笑的時候，媽媽突然一個轉身，接著立馬就朝著妹妹的方向抓了去。這一下打了妹妹一個措手不及，讓妹妹躲都沒地兒躲。「哈哈，抓到了，抓到了。」抓到了妹妹的媽媽哈哈的笑了起來，那笑起來的模樣簡直就像是一個小孩子。「媽媽，你耍賴。」妹妹嘟嘟嘴不從。「是你自己沒忍住笑出了聲來，這怎麼能夠怪我呢?」就在媽媽要將戴在眼睛上的眼罩給取下來的時候，妹妹突然道：「你不能將眼罩取下來，你還沒有抓到姐姐呢。」我站在一邊，聽著妹妹這話，我立馬警惕了起來，站在原地更加一動不動了。
「那好，那我抓找你姐姐，讓你輸得心服口服。」媽媽這話說的無比的自信。這句話一說完，立馬的，媽媽就轉身直接朝著我的方向撲了過來，媽媽這突然的動作讓我猛然一驚。結果，我都還沒來得及逃走，媽媽就拽住我的衣袖。「哈哈，都被我抓到了吧，還服不服?」都這個結果了，我和妹妹就只能認輸了。
雖然這個游戲中，我和妹妹都輸了，但是也都輸得心服口服。
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H. 記一次有趣的游戲六年級作文600字
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我整理的記一次有趣的游戲六年級作文600字（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次有趣的游戲六年級作文600字1
今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：「你們喜歡玩游戲嗎？」同學們異口同聲地說：「喜歡！」老師便帶領我們玩了一個有趣的游戲——「拼句」游戲。
老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：「老師，為什麼給我們發白紙呢？」「這個游戲怎麼玩？」……
老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。老師使說起游戲規則：一組同學寫「名字」，二組同學寫「在什麼地方」，三組的同學寫「怎麼樣地」，四組的同學寫「干什麼」，寫完以後，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。
同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……
寫完後，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是「危佳在操場上悲傷地洗澡」。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。「危佳怎麼在操場上洗起澡來了？」「還是悲傷地洗呢。」一位同學笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，「曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。」話音剛落，我們便哈哈大笑起來。「曾雅玲怎麼到太空里了？」「在太空中一個人也沒有，所以才會悲痛的跟自己玩耍吧。」一連串的想法從同學們嘴裡脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！「桌子在教室里悲痛的和日本人打架。」「鍾家明在廁所里幸福地騎自行車。」「孫悟空在鬼屋裡傷心的刷牙。」……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰後合。
「叮鈴鈴！」下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過這節課，我明白了准確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。
記一次有趣的游戲六年級作文600字2
今天，我在快樂作文培訓班中玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫作「摸臉猜人。
游戲規則是：丁老師先挑三個同學，然後再挑一名同學仔細觀察他們的外貌特徵，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。
第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心裡緊張極了。我一上講台，先仔細觀察劉積琛，他的頭發長長的，頭發還有一點翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發是耷拉在額頭上的。我又仔細瞧瞧王宇琛，他的頭發和劉積琛的幾乎一樣，我繼續找區別，發現他的左臉有一個被蚊子叮後突起的小紅包。
觀察完後，丁老師問我：「觀察好了嗎？」我自信滿滿，胸有成竹地回答道：「沒問題，好了！」說完，顧老師就把紅領巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什麼也看不到。丁老師先將這些同學位置打亂，再把我的.手放在他們的臉上，讓我說：「摸出誰是王宇琛。」我摸來摸去，我的腦子的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個小包。根據這一點，我摸到其中一個人左臉上果然有一個突起的點，就興奮地大聲叫道：「這是王宇琛！」然後，我又摸了一下後兩人的臉，一個人的額頭上有許多頭發，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：「這是朱咸勛。剩下一個一定是劉積琛。」結果，我准確無誤地把三人都猜出來了。
這個游戲考驗了我們的觀察能力。我想，只有仔細觀察，才能找出細微的差別。
記一次有趣的游戲六年級作文600字3
在生活中，必不可以少的是游戲，有人會說，學生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說：「不，你錯了，游戲能教會我們生活。」
就拿我們作文班這次玩的游戲「找領袖」來說吧，它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣，更教會了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒開始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個個躍躍欲試，都按耐不住了。老師終於發話了：「大家不要吵，我還沒說游戲規則呢！」霎時間，變得鴉雀無聲，「先由大家推舉出一名領袖，再選一名『鏡子』模仿領袖的動作，再由兩名尋找者來找。動作一定要慢，免得讓別人看出來！」經過老師的一番周公吐哺，大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都歡喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個人，在拒之門外一會兒後終於，大門敞開了，我也列入了抓領袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個『領袖』來，哈哈，不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了，我負責觀察『鏡子』的目光，其餘兩人則觀察誰變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛，看穿一切。最後輸得實在心服口服。
老師看我們兩次也沒找到，只好「出山」了。我們在教室商量好計策，便讓老師來抓了。嘿嘿，這回的領袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍鬆懈了動作，誰知老師竟胸有成竹的說是我！這是怎麼看出來的！她就站著不動！後來才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說：「旁觀者清，當局者迷。」正驗證了「找領袖」深刻的道理。
記一次有趣的游戲六年級作文600字4
每個人的童年，一定玩過很多游戲，有過很多的快樂，而在我的快樂源泉里有一股甘泉，那就是玩「老鷹捉小雞」。
一天下午上活動課的時候，我建議玩「老鷹捉小雞」，老師和同學都表示同意，於是老師當老鷹，我和同學們猜拳，三局兩勝，決定誰當母雞。我贏了，擔任了保護小雞的重任。
游戲開始啦！起初老鷹身體搖來晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什麼怪招式？我一定不會退縮的，一定要保護好我的「小雞」。
「老鷹」左右來回跑，我也跟著跑，說時遲那時快，忽然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的「小雞」隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過去，沒想到老鷹那麼狡猾，迅速跑到我的另一隊「小雞」那裡抓了。我靈機一動，叫另一隊的「小雞們」都抓住我的衣服，可是「呆頭」還在站在那一動不動。這「小雞」生平動作緩慢，反應遲鈍。我想過去救他，可是這樣一來，我身後的這隊「小雞」就要「死無葬身之地了」，所以我要「舍小家顧大家」。「呆頭」被抓了。
不過，游戲還沒有結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：「天上的『機』，地上的『雞』都不是我的對手。」我回答說：「天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞。」老師無話可說。這樣跑著叫著，一會兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過，我還是不灰心，繼續「老牛拉破車」般守護著。老鷹也堅持不住了，笑笑說：「我認輸。」說著舉起雙手，同學們開心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠很遠。
這笑聲、鈴聲伴著同學們的腳步聲，交織成童年的美妙樂章。
記一次有趣的游戲六年級作文600字5
今天，我們在作文課上玩了個有趣的游戲：畫方和畫圓。
剛上課，王老師笑眯眯地走進了教室，對我們說：「同學們，你們會畫方和圓么？」我們異口同聲地回答道：「會~」大家一副得意洋洋的樣子，心裡想這種游戲，用腳趾頭畫都可以。然後，王老師宣布了游戲規則：「大家必須一個手畫方，另外一個手畫圓，要同時進行，而且必須在10秒之內完成。誰要來先試一下？」
話音剛落，教室里像炸開了鍋。我們蹭蹭地舉起手，猶如萬箭齊發。王老師先請了小雷同學，只見他胸有成竹，大步流星地走上了台，絲毫沒有猶豫。一開始，他信心十足，可是突然左手一抖，把線畫得彎彎曲曲，如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制，他一下子慌了神，臉紅的像個大蘋果。小腦袋變得像個撥浪鼓，一會看看左邊，一會看看右邊。結果可想而知，畫的就像一個「四不像」，弄的全班鬨堂大笑，他的臉也霎時成了「烤地瓜」。
接下來，又有好多同學上去嘗試，不是畫成「雞蛋」，就是畫成「四不像」。看見大家表現的這么不理想，我想王老師怎麼不叫我呢，讓我來給大家「露一手」。這時，王老師彷彿看穿了我的心思，說：「大家接下來在自己的本子上畫！」說完，我拿起筆立馬畫了起來。但是，左手畫的時候，右手不聽「使喚」；右手畫的時候，左手又變得「不聽使喚」。我急得像熱鍋上的螞蟻，無論我怎麼強迫自己專注，都無濟於事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來，結果費了九牛二虎之力，看著自己的「大作」，真讓我哭笑不得。
這個游戲讓我明白了，做事要認真，一心一意，千萬不要三心二意，否則，什麼事情都做不好。
記一次有趣的游戲六年級作文600字6
有的同學喜歡玩「三個字」的游戲，有的同學喜歡玩「彩虹過橋」的游戲，有的同學喜歡玩「陀螺」。而我最喜歡玩的游戲是「給三毛添頭發」。
今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個有趣的游戲。同學聽完後說：「啊？難道要玩游戲了？又要玩游戲？太棒了！」有的同學一聽要玩游戲，就開心的跳了起來，有的同學直接對老師說：「老師！我愛你！」而有的同學只是靜靜的坐在那裡，等待老師宣布游戲規則。這時，老師對我們說：「同學們，這個游戲的規則是這樣的——首先，由老師把這個同學的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再彎下腰，然後，要左轉三圈，右轉三圈。」同學們本以為光這樣就結束了，沒想到老師又說：「我們還要找粉筆，最後才開始給三毛添頭發。」
令我最深刻，我最喜歡的一位就是「小鹿」同學，老師幫她把眼睛蒙上，她捏著鼻子轉了六圈後，開始迷迷糊糊地找粉筆，她找粉筆時，就像喝醉了一樣東倒西歪，她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑，小鹿同學開始找粉筆了，我們對她指指點點，在我們的指導下，她畫錯了！她在一陣笑聲中走下了講台。
終於輪到我了，我的心中就像有一隻小兔子一樣，一直在我的心裡又蹦又跳。眼睛被蒙上後，我轉啊轉，心想：好了，可以開始找粉筆了！我找啊找，啊哈！粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭發，可是！我把蒙眼的布拿下來後，發現我添的頭發居然脫離了三毛的頭。我不甘心，一下子把其他同學的畫都給抹了，老師給我減了20分。嗚嗚！
通過這次的游戲，我學會了要願賭服輸的道理。
I. 有趣的游戲六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我幫大家整理的有趣的游戲六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲六年級作文1
「同學們！這次英語節，我們的學校里要舉辦一次藏彩蛋的活動！希望你們認真仔細去尋找，祝你們成功！」陳老師興致勃勃地說。「耶！」同學們用興奮的歡呼聲回應著陳老師。
本次活動三年級「尋蛋」的地點是「校訓石」到操場的范圍，「閱蛋」地點是校門口左側展示欄邊，但是游戲一定要遵守規則：
1、不準跑到指定地點以外的場地尋找彩蛋。
2、找到後的彩蛋上會有一張條條，上面有一個問題，凡是你答對了，就能獲得一根棒棒糖。此外，還能收集字母詞條，拼在一起，組成一個英文單詞，即可獲得筆蓋一隻。
游戲開始了，剛下樓的同學們猶如一支支離了弦的箭似的奔向四方，各自尋覓那「珍貴」的寶藏。
突然，校訓石邊上傳來了一陣激動的叫喊聲：「啊！我找到了！我找到了！」嘿嘿，那是我在喊呢，但是，我是不是真的找到了彩蛋？怎麼找到的呢？別急，聽我慢慢道來：剛剛到達目的時，已有一大群的同學圍在花壇邊。呀，人太多了，我彩蛋肯定沒戲。經過一番思索後，我擠過那人的密林，找了個空地開始進行地毯式搜索。功夫不負有心人，撥開一簇簇遮擋著的樹枝，在樹根邊我發現了一條黃色紙條，我小心翼翼地拿起一看，噢耶！紙條下面真的掛有一個黑彩蛋！問題紙條上寫著：父親節在幾月份？萬萬沒想到，如此重大的節日我竟然忘記了，我只好去問陳老師，老師告訴了我答案，哦，原來是六月份呢，我飛快地帶著我的答案直奔「閱蛋」處回來時，我的嘴裡多了一根棒棒糖，同學們紛紛用羨慕的眼光看著我，我的心裡別提有多美滋滋了。
「叮鈴鈴，叮鈴鈴。。|」三年級活動時間結束，退場後，操場上仍然飄盪著我們歡快的笑聲，我真希望學校老師以後能多舉辦這樣的活動，讓我們多多參與進去，在游戲中獲得知識，獲得快樂。
有趣的游戲六年級作文2
在生活中，必不可以少的是游戲，有人會說，學生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說：「不，你錯了，游戲能教會我們生活。」
就拿我們作文班這次玩的游戲「找領袖」來說吧，它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣，更教會了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒開始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個個躍躍欲試，都按耐不住了。老師終於發話了：「大家不要吵，我還沒說游戲規則呢！」霎時間，變得鴉雀無聲，「先由大家推舉出一名領袖，再選一名『鏡子』模仿領袖的動作，再由兩名尋找者來找。動作一定要慢，免得讓別人看出來！」經過老師的一番周公吐哺，大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都歡喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個人，在拒之門外一會兒後終於，大門敞開了，我也列入了抓領袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個『領袖』來，哈哈，不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了，我負責觀察『鏡子』的目光，其餘兩人則觀察誰變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛，看穿一切。最後輸得實在心服口服。
老師看我們兩次也沒找到，只好「出山」了。我們在教室商量好計策，便讓老師來抓了。嘿嘿，這回的領袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍鬆懈了動作，誰知老師竟胸有成竹的說是我！這是怎麼看出來的！她就站著不動！後來才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說：「旁觀者清，當局者迷。」正驗證了「找領袖」深刻的道理。
有趣的游戲六年級作文3
冷清的風吹動深綠色的樹葉，清冷的風吹進多彩的教室，清冷的風吹過我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風，懷有強大的感染力，整個教室熱鬧極了，因為我們正在玩「趣味傳話」。
游戲規則很簡單，第一位同學背下一段話傳給另一位同學，就這樣一個接一個地傳下去，直到最後一位同學說出答案為止。
這時的`孫遠帆已經迫不及待地到老師那領「獎勵」了，他要背的話比較長，只見孫遠帆站在桌前雙手抱書，來回打轉，嘴裡還小聲地重復背著，過了好一會兒才背完。同伴們看見這情景後，嘆息不斷，「涼涼」兩個人掛在了他們的臉上。孫遠帆背好連忙跑到下一個同學身邊，嘴對著耳朵，雙手攔著。有幾位頑皮的同學則翹著屁股跑去聽。第二名同學聽後一臉無辜，大喊：「我只聽見一點兒，前面沒聽清！」全班哄然大笑，有的笑得合不攏嘴。接著又傳給了下一位同學，這位同學明白後也開始笑，小聲地和第二位同學核對。這時，他心裡一定在想：怎麼會有這么變態的句子？最後，他壓著噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重復了一遍。最後一位，也就是丁睿林，她笑得最變態，前俯後仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著他笑，過了好一會兒他才不急不忙地說：「四十個小孩在浴缸里洗屁股。」又是一陣歡笑，這陣笑感染著大家的心靈。
其實這是一首叫「擁擠的浴缸」的詩，其中有一句是：「我剛洗了個屁股，可那絕對不是我。」笑聲彌漫著整幢樓。
有趣的游戲六年級作文4
今天晚飯後，閑來無事，我們一家子便湊到一起聊天。我提議：「我們來玩腦筋急轉彎吧？」爸爸媽媽和弟弟異口同聲地說：「好！」
我首先發問：「米的媽媽是誰？」媽媽緊皺眉頭冥思苦想，爸爸也在專心致志地思考，弟弟時不時地偷偷瞄我一眼，好像想從我臉上尋找出答案，可我哪會讓他有機可趁，就是笑而不語，把他氣得哇哇直叫。「時間到。」我得意揚揚地宣布答案，「米的媽媽是花，因為花米嘛！哈哈……」大家笑成了一團。接著輪到爸爸大顯身手了：「張飛的母親是誰？」我心想著，時間快到了，胡亂編一個吧。「姓李」我急忙回答。爸爸直搖頭說：「不對，不對，姓吳。因為無事生非——吳氏生飛嘛。」我氣得要命，真是絞盡腦汁也沒吳氏生飛來。你方唱罷我登場，輪到媽媽出場了。媽媽一語驚人，問題比爸爸還要難：「諸葛亮的媽媽姓什麼？周瑜的媽媽姓什麼？」哎，我是無能為力了，可這個倒沒難倒見多識廣的爸爸。爸爸慢條斯理地回答：「諸葛亮的母親姓何，周瑜的母親姓既。」媽媽不依不饒地問：「怎麼說？」爸爸回答道：「『既』生瑜『何』生亮嘛！」媽媽只好灰溜溜地敗下陣。輪到弟弟提問了，他猶豫了半天才說：「11＋6＝多少？」我得意極了，這不是我上次剛給他猜過的一個字謎嗎？我剛要說出答案，弟弟卻連忙說：「姐姐，你不要說，因為這個你知道！」我只好把嘴閉上，真慘，難得知道一個答案卻不讓說。爸爸和媽媽卻面面相覷：「答案不會是17吧？應該不會這么簡單吧？」「NO，NO，NO」弟弟連連擺手，「那當然了，怎麼可能這么簡單呢？」看著爸爸媽媽一籌莫展的樣子，我和弟弟在一旁暗暗發笑。「時間到，答案是『非』。」「為什麼？」爸爸和媽媽異口同聲地問。「因為非是由六橫組成。兩豎加六，就是非字。」爸爸恍然大悟：「哦，原來是這樣。那我再來給你們猜一個字謎，一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站著想一想。」這個字謎太小我們都不假思索地說：「立」。
這個游戲進行了一個多小時，最後爸爸得了第一，媽媽得了第二，我得第三，弟弟自然是倒數第一了。哈哈，這真是一個有趣的游戲。
有趣的游戲六年級作文5
今天下午第一節語文課的時候，老師跟我們玩了一個游戲——押韻游戲。押韻游戲可有趣了。老師先給我們講了一些有關於押韻方面的知識，游戲就開始了。老師首先在黑板上寫了「押韻游戲」幾個字，接著給同學們出了兩個句子，一句是「好媽媽」，一句是「我去麥當勞」。同學們看著題目，疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什麼葯。大家你看看我，我看看你，議論紛紛。有的說：「這游戲該怎麼玩啊」？有的說：「怎麼寫呀」？「誰想的出來呀」？
大家都在冥思苦想，有的漲紅了臉，有的托著下巴，有的緊皺眉頭，有的抓頭撓腮......。突然，我們班的「機靈鬼」李兆智大步沖上了講壇在「好媽媽」的下面寫上了「乖小馬」三個字，他的同桌周芷榆也不甘示弱，也跑上講壇在「我去麥當勞」下面寫了「我要漢堡包」這個句子。大家一看頓時明白了，原來只要最後一個字跟老師的短句的最後一字同韻母就可以了，都爭先恐後地上講壇寫出自己心中的答案，把講壇擠得水泄不通。大約5分鍾過後，黑板已經被我們寫滿了，這些答案可有趣啦，真是五花八門，有「大潤發」「沃爾瑪」「我要爸爸抱」「巨大的海濤」「我要電飯煲」「去騎馬」「馬在哪」「沙琪瑪」「我要吃蛋糕」「我是一根草」這句話盡管可憐兮兮的，可還是逗得我們捧腹大笑。同學們有的笑得捂著肚子，有的笑得弓起像個龍蝦似的，有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，有的笑得前昂後合，有的笑得臉漲得通紅......。
這場有趣的押韻游戲在我們的歡笑聲中結束了，當老師宣布開始寫這篇作文時，那笑聲還在教室里久久地回盪。
有趣的游戲六年級作文6
上課鈴響了，邱老師神采奕奕地走進教室，笑盈盈地對我們說：「同學們，我們來做一個有趣的游戲，好嗎？」我們興高采烈地回答：「好！」語音未落，我就匆匆地抬著凳子往積梅那組奔去。
游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲。邱老師從抽屜里取出一張紙，然後拿起筆，在紙上寫了起來。寫完了，她把游戲的玩法一五一十地告訴了我們。
首先出場的是滿彬和超偉。他們滿臉堆笑、一蹦一跳地走上了講台。超偉的兩只手，左揮揮，右擺擺，動個不停，像頑皮的猴子似的。邱老師把寫好詞語的紙張拿給滿彬看，然後又給我們底下的同學們看。我們都一聲不吭，生怕把答案給泄露了。接下來是滿彬比動作，超偉猜詞語。
滿彬開始表演了。他蹲下身子，兩腳並攏，皺緊眉頭，使勁全身力氣，大聲喊：「咦……咦……」我們看了哈哈大笑。超偉雖然看得仔細，但卻一臉茫然。於是滿彬全豁出去了，把上廁所的情景表演得栩栩如生，超偉這才恍然大悟，吐出「上廁所」三字。我們搖搖頭說：「不對，是兩字。」超偉脫口而出：「廁所！」「猜對了！」同學們爆發出熱烈的掌聲。
邱老師又出示「方便麵」。滿彬看了一眼，思考片刻，計上心來。只見他左手拿起一個粉筆盒，右手抓起兩支粉筆，不住地往盒子里撈著什麼，嘴裡不停地說：「真香！真香！」 滿彬的演技真不錯，我們全班情不自禁地大笑起來。可超偉卻愣在那裡，半天響不出一個屁來。我們齊聲高呼：「 、 、 、 、 ，時間到！」
接下來是第二組同學上場……
笑聲、掌聲、歡呼聲在我們班此起彼伏。這場游戲，給我們帶來多麼大的快樂啊！
有趣的游戲六年級作文7
兩人三足，一聽到這個詞語你們一定會感到十分好奇：一個人兩條腿，兩個人就有四條腿，怎麼會兩個人三條腿呢？難道有一個人斷了一條腿嗎？不，我說的兩人三足是一種游戲的名稱，就是兩個人並在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然後再進行跑步比賽。有的同學聽了會說：「這樣跑不是會摔跤嗎？」不錯，摔跤是免不了的，只要掌握其中的竅門，就可以在比賽中和同伴一馬當先。
今天，我們班進行了一場兩人三足的練習比賽。比賽採用接力形式。老師先按男女分成兩隊，然後分配好組成兩隊。人員分配好，比賽馬上要開始了。我的搭檔是李田發。隨著老師的一聲口令下達，前面兩個人用繩子縛住雙腳，然後就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時候好像兩只青蛙在跳，不過速度倒非常快。我方馬上超過了對手，他們立刻解下繩子遞給對面兩個人。對面兩個人迅速縛好繩子快速跑了出去。由於對方屢次摔跤，我方優勢明顯。
輪到我這一組的時候，我接過繩子麻利地把我和李田發的兩只腳綁了起來。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說，我和要田發兩個人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個人的速度別提有多快了。當我們來到交接處，想要解下繩子的時候，可是這該死的繩子卻怎麼也解不開了。我笨拙地解著繩子，可是沒有用，心裡發急，拚命一拉，倒好，繩子沒有解開，卻給我拉斷了。旁邊的同學馬上拿來一條新繩子讓我們對面的兩個同學縛腳。
雖然我在比賽的時候出了一些問題，但是由於後面的同學努力奮追，結果我方還是贏了。
兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個人動作一致，心有靈性，就不會摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！
有趣的游戲六年級作文8
今天，老師一上課就興奮地跟我們說：「同學們，我們來玩一個特別好玩的游戲，怎麼樣？」有些同學聽了立馬拍手稱好。
首先，老師跟我們講了游戲規則：第一組的同學在紙條上寫「姓名」，第二組的同學在紙條上寫「在什麼地方」，第三組的同學在紙條上寫「怎麼樣地」，第四組的同學在紙條上寫「在干什麼」。寫完後，每組起來一個同學讀紙條上的內容，這樣就能拼成一句話了。老師講完游戲規則後，便開始給我們分組了。
同學們接到任務後，有的提筆就寫，有的思索了一番後再寫，有的則一邊討論一邊寫。不一會兒，同學們就把紙條寫好了。開始讀紙條了。同學們一個接著一個把紙條上的內容念了出來，組成了一句句幽默、搞笑的句子，把同學們和平日斯文的老師逗得哈哈大笑。
其中，有一句是這樣的：老鼠在游戲廳里痛苦地小便。讀到這，有一位同學竟笑得眼淚都流出來了，真是太搞笑了。還有更爆笑的呢：奧特曼在網吧幽默地玩QQ。你說，這也太離譜了吧？其實，搞笑的拼句還有很多，我也就不一一說出來了，因為我已經笑得不行了。哈哈……
「叮鈴鈴」，快樂的時間總是過得很快，不一會兒就下課了。通過這節有趣的游戲課後，我還明白了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要准確、恰當，不然就會鬧出許多的笑話。難道不是嗎？
有趣的游戲六年級作文9
下課鈴響了，我們男生在體育委員的帶領下到操場玩「狼捉小羊」的游戲。
由於劉通最後來到操場，大家一致推選他當「大灰狼」，他抓到誰誰就接替他當這個角色。隨著體育委員的一聲令下，游戲開始了。我們都迅速散開，劉通掃視了一下我們，目標直接鎖定了於陽，因為於陽跑得慢，所以劉通就死追於陽，他們繞著操場玩起了追逐賽。氣喘吁吁的劉通最終沒有抓到於陽，於是他馬上轉換目標去追余文武。他追呀追呀，也許心急，他一不小心摔倒在地，余文武當即回轉身去扶他，可誰知劉通迅速站起來伸手去抓余文武，余文武嚇得掉頭就想跑，再看劉通，由於動作力度大，這回真的是站立不穩，一個踉蹌撲倒在余文武身上，我們見狀都笑得前仰後合，直不起腰，劉通自己也跟著笑了起來。
第二場開始了，余文武取代了劉通，他往四周看了看，一下子就往我這邊沖了過來，我嚇得撒腿就跑。跑了好一會我才甩掉他，他只好又去抓其他人了，但都沒有抓到。我發現他跟他的好朋友嚴其思好像在商量對策。果然，余文武突然指著嚴其思說抓到了，除了我之外，大家都迅速圍過去，就在離他有兩米左右時，余文武當即開跑，一把抓住了離他最近的郭青軒，郭青軒獃獃地站在那，還不知道發生了什麼事，我們看著他那呆萌的模樣，不禁哈哈大笑起來。
「叮鈴鈴」上課鈴響了，我們急忙往教室跑去，今天玩的游戲真有趣呀。
有趣的游戲六年級作文10
今天，我又去老師家學習。一進門，我就看見桌子上面放著許多紙條。於是，我問老師：「老師，那麼多的紙條要干什麼呢？」老師說：「今天讓你們玩比『誰的紙條堅固』的游戲。」
開始，老師給我們每個人三張紙片，讓我們直接拿著紙片隔著桌子和對方拉。第一次，我拿著紙和對方套在一起，然後各自向後拉。沒想到對方用力過猛，反而把自己的紙片拉斷了。我呢，則幸運地取得了勝利，得到了兩分。對方得了零分。
後來老師說：「現在開始可以對自己的紙片進行加工，再和對方拉。」於是，大家就開開心心地對紙片進行了加工。有的折了又折，有的在搓紙做紙繩，我在疊了兩次以後再折了幾次。在加工紙片的時候有一個小朋友還一邊折，一邊唱起了自編的小調：「我的紙條真夠炫，一定會拉斷對方的紙條……」
我整理好紙條就向對方挑戰了。對方立刻應戰。他用了一種折成最細的紙條。我心裡在想這可不能小看它，它可是拉斷過粗大的紙條。於是，我站好了馬步，用力猛地向自己一邊拉。我想自己的紙條可是在製作的過程中間貼上了一張大象的圖案，它肯定能夠幫助我把對方的紙條拉斷的。對方也在使勁拉自己的紙條。我們兩個人在你拉過來，我拉過去地拉著。最後，紙條終於斷了，兩個人才分開了。我看到自己的紙條變成了兩段，而對方的紙條卻變成了三段。「呵呵，看看誰的紙條厲害！」我們兩個人拉了一個平手。我想再去對紙片加工，爭取取得勝利。
工夫不負有心人，經過我的努力，在再一次比賽中我把對方的紙條拉斷了，我得到了冠軍！
這時，我陶醉在取得勝利的喜悅之中，好像自己又回到了童年時代，我在和同伴們用樹葉來玩這一種游戲，都在哈哈大笑之中。我又想到今天這一種游戲比原來的拉樹葉游戲要有趣、清潔。讓我們的子孫也來玩玩這種游戲吧！