丟手帕游戲怎麼做

Ⅰ 幼兒園丟手帕游戲教案

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園丟手帕游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、游戲目標：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、能遵守規則玩游戲。

3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。

二、游戲准備：

1、《丟手絹》歌曲。 2、手絹3條。 3、若干小圈圈。

三、游戲過程：

1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身後。待唱到「快點快點捉住他」時，身後有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身後的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時，可以蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續進行。

指導重點：在游戲過程中告訴孩子規則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：知道自己身後有手帕的幼兒待唱到「快點快點捉住他」時，能否拿起丟在自己身後的手帕去追逐丟手帕者。

2、第二次游戲創新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的`快樂

玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到「快點快點捉住他」時，所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時，追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續進行。

指導重點：引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待播放唱到「快點快點捉住他」時，所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

評價重點：

(1)、能否身體平穩地雙腳連續向前跳。

(2)、能否遵守規則(雙腳跳)。

3、第三次游戲難度挑戰---------體驗相互追逐單腳跳的快樂

玩法：無手絹者圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，聽到音樂就單腳跳進小圈圈裡。指定手持手帕者在圈內蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到「快點快點捉住他」時，手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，游戲繼續進行。

指導重點：

引導無手絹者單腳跳進小圈圈裡就安全了。

評價重點：

(1)、能否單腳連續向前跳2米左右。

(2)、能否遵守規則(單腳跳)。

(四)、活動結束。

Ⅱ 丟手絹這個游戲怎麼玩

步驟如下：

1.開始前，大家利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。

作詞 鮑侃。著名兒童歌曲詞作者。

作曲 關鶴岩。男，我國著名音樂家、作曲家，文化工作者。

資料來源：網路丟手絹

Ⅲ 幼兒丟手絹游戲相關規則

活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權利的象徵，豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的.歡樂，這個民間游戲是一個集體游戲，可以全班幼兒一起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合。下面是我精心收集的幼兒丟手絹游戲規則，希望能對你有所幫助。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。

2、鍛煉幼兒大肌肉群的發展。

3、學習遵守游戲規則。

【活動准備】

手絹活動過程：

一、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、游戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身後）唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

3、幼兒重復游戲。

4、活動結束時教師與幼兒一起做放鬆練習。

Ⅳ 丟手絹游戲規則

丟手絹是民間一個經典的游戲，它十分有趣，是兒童成長玩樂的好方式，下面我就來和大家說說丟手絹游戲規則，一起來看看吧！

20世紀七八十年代，手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上，丟手絹母親總會別一塊手絹，粗布做的，方方的。晚上，母親會把它洗得乾乾凈凈，第二天起床時再別上。長大一些，手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里，手絹也由自己來洗。直到上了小學，好像才徹底告別了手絹——一方小小手絹，像是時光和記憶送給我們的小小倉庫，珍藏著所有的歡樂。

1、材料准備：

小手絹一塊。丟手絹

2、場地布置：

平坦的地方即可。

3、人數：

一般要由五個人以上組成，人數不設上限。男女小孩都可參加。

4、傳統玩法：

開始前，大家利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。因此游戲是大家圍成圓圈進行的，所以丟手絹的.人和被丟手絹的人跑動時圈數不能太多，防止因跑動圈數太多而頭暈跌倒。

創新玩法

傳統玩法是一個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發展創新，請大家念兒歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，游戲的過程中，有一些學生往往只把手絹丟給自己的好友，這就會給課堂帶來不和諧的因素，造成學生之間的不團結。多圈組合既增加了游戲的難度，又給小孩子提供了更多的游戲機會。

游戲意義

1、有利於孩子應變能力的發展

此游戲能有效促進幼兒身體基本動作的發展，提高大肌肉的運動機能。在游戲過程中，幼兒始終處於主體地位，並保持著身心愉悅的精神狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。

此游戲可鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

2、成人也可以玩童年游戲。

對於童年游戲的盛行，心理專家認為：這與70、80年代青年的成長年代有重要關系——現在的年輕人多為獨生子女，小時候在家大都倍受呵護，如今踏上工作崗位，遇到最頭痛的問題不是能力，而是復雜的人際關系。因此，回到童年是很多70、80年代人的渴望。這種渴望通過玩童年游戲可以得到暫時滿足。

除了滿足內心的渴望，玩童年游戲還有神奇功效——改善人際關系。心理專家表示：當年輕白領的人際關系壓力通過完玩丟手絹、拍洋畫、滾鐵環等童年游戲釋放後，他們的人際關系會明顯改善。

游戲情景

一群人輕輕地唱著：「丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴她，快點快點抓住她，快點快點抓住她。」一邊唱一邊拉著手，拉成了一個圓。另一個人「A」在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人「B」背後，你可以繼續跑幾圈，常常是走了二圈還沒有發現，正暗暗得意時，終於被發現了，猛追過來，「A」馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰「B」唱歌。接著，輪到「B」來丟手絹了，她趁「C」津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在「C」背後，「C」是一個既機靈跑步又快的小姑娘，馬上就發現手絹已經丟在自己背後了，迅速地抓起手絹，向「B」追去。因為她跑步比較快，所以「B」被抓住了，大家異口同聲地高喊：「還要罰『B』唱歌！」然後，還是「B」繼續丟手絹，這次「B」通常會丟她最好的朋友「D」。（好朋友如果同情她表演過節目了，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關鍵看關系是否夠鐵。）當「D」發現後，還沒有來得急抓起手絹，就已向「B」追去了，但是沒有抓到「B」，只好無可奈何地表演了節目，之後再由D繼續丟手絹。

Ⅳ 丟手絹的玩法

1、材料准備
小手絹一塊；
2、游戲場地及隊形
要求場地平坦，男、女間隔圍坐成一個圓圈；最好奇像操場這種平坦地勢；
3、人數
一般要由五個人以上組成，人數不設上限。

游戲玩法
01
傳統玩法
(1) )開始前，大家利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。
(2) 游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。
(3) 丟手絹的人走著走著，乘別的小朋友沒有看到的時候，悄悄把手絹丟在其中一個小朋友的身後，然後繼續轉。
(4) 如果丟下的手絹被這個小朋友發現了，此這個小朋友就必須拿起手絹趕緊去追，追上了那個丟手絹的人後，丟手娟絹的人就得站到圓圈圈中間為大家表演一個節目，表演完後繼續在外丟手絹；
(5) 如果追不上，丟手絹的人跑到了這個小朋友的位置上，這個人就得繼續轉圈把手絹丟到其他人的身後，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開始；

02
創新玩法
傳統玩法是一個人丟一塊手絹，在此基礎上，可以兩個人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機會。

游戲規則
01
1、丟手絹的人要在《丟手絹》歌謠結束前把手絹丟給坐著的人。；
2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學的圈太遠，在被發現的人追上之前要回到座位上；
3、手絹應丟在人員身後正方向，且不要丟的太遠，也不能丟在兩個人中間；
4、坐著的人不能一直向後看或用手摸，也不能互相提醒；

游戲益處
01
有利於發展幼兒奔跑能力，提高靈敏、反應能力；
02
有利於強化幼兒合作意識，喜歡與人合作游戲；

03
成人也可以玩童年游戲，有利於滿足內心的渴望和改善人際關系；

Ⅵ 丟手絹游戲的規則

開始前，利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。

在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、講故事等。

如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。因此游戲是大家圍成圓圈進行的，所以丟手絹的人和被丟手絹的人跑動時圈數不能太多，防止因跑動圈數太多而頭暈跌倒。

(6)丟手帕游戲怎麼做擴展閱讀：

丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統的民間兒童游戲。丟手絹起源於公元1243年左右，由黎族人民所創，後來由黃道婆帶到了上海，並很快傳到中原地區。

人們從小都是通過游戲認識世界並參與社會交往，童年生活都少不了「老鷹捉小雞」「捉迷藏」「丟手絹」等傳統游戲。

民間游戲來源於生產活動，游戲中多有模仿生活內容。夥伴之間互相協作、互相監督，共同完成游戲，大家樂在其中。

在游戲過程中體悟生活，學會動手，學會思考，學會彼此協調，學會在謙讓中競爭，學會跟人打交道，學會建立良好的社會關系，培育榮譽感和自豪感，培養道德情操和審美觀念。

培養公平公正的規則意識、提升交際合作能力、強化體能和心智機能的訓練、塑造健全人格、加強文化認同、促進文化交流。

Ⅶ 急！！！求丟手絹游戲規則

丟手絹的游戲規則是：多人圍坐一圈，首先選一人拎著手絹，在圈外慢跑。坐著的人一邊拍手，一邊齊唱《丟手絹》歌謠。丟手絹的人走著走著，趁人不備把手絹丟在其中一個人的身後，然後繼續轉。

如果丟下的手絹被這個人發現了，此人就必須拿起手絹趕緊去追，追上了丟手絹的人後，丟手娟絹的人就要站到圈中間為大家表演節目，表演完後繼續在外丟手絹。

若追不上，丟手絹的人跑到了這個人的位置上，這個人就得繼續轉圈把手絹丟到其他人的身後，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開始。

需要注意的是，丟手絹的人要在歌謠結束之前將手絹丟給再坐的人，歌謠結束才將手帕丟出去則無效;丟手絹的人不能離圍坐人員的圈太遠，丟手絹人員要將手絹丟在圍圈人員身後正方向，並且不能丟太遠;圍圈人員不能一直望想背後，也不能用手去摸，圍圈人員不能互相提醒。

Ⅷ 丟手絹的玩法

大家推選1個丟手絹的人，其餘的人圍成1個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠。

Ⅸ 丟手絹的游戲規則是什麼

丟手絹游戲玩法與規則是：孩子圍成一圈，選一個人在後面轉並把手絹丟在一個人身後。如果被放手絹的人發現，就要拿起手絹跟著跑，而丟手絹的人就在空位置坐下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行游戲。如果被放手絹的人沒有發現，就要表演一個節目。

丟手絹在幼兒園里是最常做的游戲活動之一。最傳統的玩法是一個小朋友丟手絹，後來在此基礎上大家進行了不同程度的發展和創新。

在玩的時候，讓大家背兒歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈等等，如果選擇多圈組合，既增加了游戲的難度，又可以給孩子提供更多游戲的機會。

丟手絹是孩子之間的互相協作、互相監督共同完成游戲的一個過程，大家樂在其中。在游戲過程中，有助於孩子學會動手和思考，學會彼此協調以及在謙讓中學會競爭，學會和人如何相處等。

Ⅹ 丟手絹怎麼玩

丟手絹是多人游戲。玩法如下：

開始前，推選出一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈坐下。游戲開始，大家一起唱歌，「丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他。 快點快點抓住他，快點快點抓住他。」被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目。

如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。

(10)丟手帕游戲怎麼做擴展閱讀：

丟手絹是我國傳統的民間兒童游戲。起源於公元1243年左右，由黎族人民所創，後來由黃道婆帶到了上海，並很快傳到中原地區。

和丟手絹相似的游戲是揣包兒，先選出一名兒童為「揣包」，其餘的兒童圍成圈而坐，各以自己的衣襟作兜。

「揣包」者暗將手帕依次在每個兒童的兜里揣一下，乘某兒童不注意，把此手帕留在某兒童的兜中。揣包兒時，「揣包」者一邊揣一邊念道：「揣、揣、揣包兒，包兒不吃靈芝草，得兒窩兒往家跑。」反復念唱數遍，直到他認為時機成熟為止。

當他跑到兜兒留有手帕的那個兒童時，如果該兒童尚未發現兜里婦物，「揣包」者就對他說：「開包我吸煙!」該兒童就算輸了，於是就換他來揣包兒。

如果該兒童預先發現了自己兜里的手帕，在「揣包」者來時，他就會搶先說：「開包我吸煙!」這就意味著「揣包」者輸了，他還得當「揣包」者，游戲重新開始。