幫我刷牙游戲怎麼玩

1. 幼兒園刷牙教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我整理的幼兒園刷牙教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園刷牙教案 篇1

設計背景

在農村，家長不重視幼兒口腔衛生，沒有養成從小刷牙的習慣，所以我發現班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現象，這可能是經常不刷牙，不能正確保護牙齒導致的。為了讓幼兒從小養成正確的刷牙習慣，認識到保護牙齒的重要性，養成常刷牙、勤漱口的習慣，我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。

活動目標

1.讓幼兒學會兒歌《刷牙》，並能用肢體動作表現刷牙的內容。

2.教育幼兒從小養成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性。

3.教會幼兒正確的刷牙方法。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

讓幼兒按兒歌的內容記住刷牙的方法，並每天堅持刷牙，養成常刷牙、勤漱口的好習慣。

活動准備

1.每個幼兒准備一個新牙刷、一面小鏡子。

2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖後的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3.兒歌《刷牙》的DVD光碟。

4.牙齒大模型。

活動過程

一、開始部分

1.照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什麼樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？

幼兒匯報後師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況

2.看照片：

(1)問題：看看平時我們吃過東西後的牙齒是怎樣的？

幼兒會發現：牙變黑了。

（2）問題：再看看這些牙怎麼了？（師出示齲齒、牙垢的照片）

幼兒會發現：牙壞了、臟了。

（3）根據兩組照片，引發幼兒關於保護牙齒的討論？

引導幼兒說出刷牙、漱口等方法

3.想辦法：

問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？

請個別幼兒來示範。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

二、活動部分

今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。

1.教師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？

2.教師帶領幼兒逐句學習。

3.讓幼兒跟著播放一起學習

4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

問題：現在誰來說說兒歌里告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的乾乾凈凈？

引導幼兒匯報

5.師幼再一起背背兒歌

三、游戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當中用教具大牙刷幫助「兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據大牙刷的方向有節奏的扭動身體，說完最後一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙，還有什麼辦法保護牙齒？引導幼兒匯報後師小結：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。

教學反思

1.對教學過程的反思：本節課由於有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以後我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。

2.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以後要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以後要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

幼兒園刷牙教案 篇2

活動目標

1.通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

3.能分析故事情節，培養想像力。

4.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動過程：

一、導入活動

師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動，分別介紹自己的牙齒是如何保護的）

二、出示自製的圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》

三、分享食物

（老師給幼兒分發食物，讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能）

四、保護牙齒

1.我們的牙齒本領真大,那我們也要象維尼一樣保護好我們的牙齒,好不好? 「我們在家裡吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什麼辦法可以怎麼保護我們的牙齒啊。。。(幼兒討論)(總結:漱口,真是一個好辦法)

2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

教學反思

我在上這一課的時候，我重點的觀察了那個去看牙的那個幼兒，發現他回答問題不是很積極，可能他想到了他自己，下課後，他過來告訴我他的牙齒是後面的牙壞了，而且他還保證以後要好好刷牙，我告訴他牙齒對我們是很重要的，而且我對他說我非常相信他，他肯定會做到。前面一直進行的順利，在第三各環節中是分享食物，效果不好，亂的很，孩子不能正確的使用自己的牙齒，孩子有的只顧著吃了，根本沒有聽我說牙齒的功能，我想在以後的教學活動我要設計更加完善，不要出現這種情況。

幼兒園刷牙教案 篇3

設計意圖：

刷牙，在大人看來天經地義的事情，但是對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護牙齒有多麼重要？可孩子不聽；大人給孩子做示範，教他們如何刷牙？制定刷牙的規矩，效果並不理想。於是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。

活動目標：

1.通過對故事的欣賞，理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉變過程。

2.知道牙齒的重要性，學習刷牙的步驟，養成天天刷牙的好習慣。

活動准備：

1.繪本故事《小熊不刷牙》

2.刷牙步驟ppt

活動過程：

一、導入活動師： 嗨！小朋友，在假期的時間里，你們有沒有好好刷牙呢？你們喜歡刷牙嗎？今天老師和小朋友一起來分享一個故事——小熊不刷牙。

二、完整欣賞故事

邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》。小朋友，你們喜歡這個故事嗎？

三、分享情節

這個故事講的是誰？他怎麼了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）

媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室里打開水龍頭，但是他沒有刷牙）

有一天，發生了一件什麼事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發現自己的牙齒都不見了）

哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）

哈利回家發現了什麼？（哈利發現桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什麼都吃不了）

哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得乾乾凈凈，牙齒才會回來）

最後，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得乾乾凈凈。

小結

小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護我們的牙齒，好不好?

小朋友你們知道怎樣做才能保護我們的牙齒嗎？我們每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的食物，你們能做到嗎？

四、看圖學習刷牙步驟

接下來我們一起刷牙吧？（擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然後用牙刷在舌頭上摩擦——最後用水把嘴裡的泡泡漱干凈）

五、總結

小朋友們真棒，把牙齒刷得乾乾凈凈的，這樣就不會有蛀牙了！

活動延伸：

繪畫活動《可愛的牙齒寶寶》

幼兒園刷牙教案 篇4

活動目標：

1、初步了解兒歌內容，嘗試結合身體動作念兒歌。

2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動過程：

一、播放課件

1、出示牙膏、牙刷

「今天老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？」

「我是紅牙膏，小朋友你們好！」（紅牙膏你好！）

「我是綠牙膏，小朋友你們好！」（綠牙膏你好！）

「誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？」（本文。來源：快思。教案網）（請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。）

「我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什麼事呢？」（刷牙）

「誰來刷給我看看？」（請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說「刷刷刷」「刷刷刷」）

「紅牙膏和綠牙膏本領很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子。」

2、出示刷牙的圖片和動畫

「小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？」（請幼兒說出「放進嘴巴刷一刷」這句話）

「它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌」（播放兒歌）

「你聽到了什麼？」（紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）

「准備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學一學！」（請幼兒重復兩遍兒歌）

二、出示小白兔蛀牙的課件，示範兒歌

「咦？誰在哭呀，這個小朋友他怎麼啦？」（他的牙齒有小蟲子）

「讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！」（邊做動作，邊念兒歌）

「小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走！」（重復第二遍）

三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

「現在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！」（聽音樂做刷牙的游戲）

活動反思：

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由於幼兒在意識上接受了，所以他們變得願意刷牙，喜歡刷牙了。

幼兒園刷牙教案 篇5

設計意圖

健康教育是幼兒教育的重要內容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒的齲齒現象卻是非常普遍，影響了幼兒的生活及身心健康發展,教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣是預防齲齒的關鍵。

為此我設計了小班的心理健康活動《寶寶愛刷牙》，此活動來源於幼兒，又服務於幼兒，既符合幼兒的現實身心發展需要，也利於其長遠發展。

活動目標

1.知道有不喜歡刷牙的想法很正常。

2.懂得保護牙齒的重要性，能夠想辦法愛上刷牙。

3.樂於參加刷牙游戲，學習正確的刷牙方法。

重點難點

教學重點懂得保護牙齒的重要性，能夠想辦法愛上刷牙。教學難點

在引導下學習正確的刷牙方法。

活動准備

1.活動前准備：請每位幼兒從家中帶來牙刷、臉盆一套，幼兒園水杯每人一個；《寶寶 愛刷牙》ppt、有聲繪本《小熊不刷牙》，視頻《小河馬愛刷牙》；《牙刷火車》音樂

2.活動中的准備：牙齒模型、牙刷及多媒體。

活動過程

一、出示神秘信封，談話導入。

導入語：小朋友們看!今天朱老師收到了一封信，是誰給我寄了信呢？我們打開來看看，（啊！原來是小熊！）它的牙齒怎麼了？（......）我們一起來看看到底小熊發生了什麼事情？

二、出示 ppt：《小熊不刷牙》，了解保護牙齒的重要性。

1.觀看有聲繪本《小熊不刷牙》1-8 頁。

提問:小朋友們,小熊哈利喜歡刷牙嗎？為什麼呀？你們喜歡刷牙嗎？為什麼不喜歡刷牙呢？我們繼續看看小熊哈利到底有沒有刷牙。

2.繼續播放有聲繪本《小熊不刷牙》，引導幼兒討論故事內容，知道不保護牙齒的害處。

提問: （1）小熊沒有聽媽媽的話去刷牙發生了什麼事情？

（2）當小熊哈利發現自己的'牙齒不見後是什麼心情？（很高興）

（3）哈利的朋友為什麼認為它沒有了牙齒不是一件值得高興的事情？

（4）哈利回到家看到好吃的東西吃不了，它的心情怎麼樣？（難受得哭了起來）

（5）醒來後，哈利的牙齒回來了，它的心情怎麼樣？（很高興）

小結:小熊哈利因為不愛刷牙，不注意保護牙齒，睡覺時發現牙齒變沒了，剛開始很高興，後來發現沒了牙齒是件很糟糕的事情，醒來後，它愛上了刷牙。所以牙齒很重要，如果它們生病了，會讓我們的好心情變壞，牙疼，也會讓我們睡不著覺，吃不下飯，影響我們的身體健康。

三、播放視頻《寶寶愛刷牙》，讓幼兒了解喜歡刷牙的辦法。

指導語:小朋友們，你們知道要怎樣保護牙齒嗎？（刷牙、漱口等）

指導語：那小朋友不喜歡刷牙怎麼辦？我們一起來看看小河馬是想什麼辦法喜歡刷牙的？你們想想看還有什麼辦法可以喜歡上刷牙呀？

四、討論正確的刷牙方法。

1.請幼兒展示自己的刷牙方法。

提問：那你們知道刷牙的正確方法嗎？誰上來給我們展示一下你在家是怎麼刷牙的？

2.老師利用牙齒模型，示範講解正確的刷牙方法。

指導語：現在朱老師來展示一下正確的刷牙方法，小朋友們看仔細咯！

指導語:刷牙的步驟方法是

（1）先在牙刷上擠上牙膏，在杯子里接滿水。

（2）用水 漱一下口。教師邊念兒歌邊示範刷牙：小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，牙齒裡面別忘啦！上上下下里里外外全刷遍，露出牙齒白花花。

指導語：小朋友記住刷牙的方法了嗎？請小朋友們伸出你們的小手指跟著老師一起來練一遍。

五、播放音樂《牙刷火車》，進行刷牙游戲。

指導語：小朋友們的小手真能幹！接下來請小朋友們拿起你們的牙刷跟著老師一起來做《牙刷火車》的游戲吧！提醒幼兒要把水吐到盆裡面！

六、教師小結:今天小朋友們不僅懂得了保護牙齒的重要性，還知道了喜歡刷牙的一些方法並認真學習了刷牙本領，以後小朋友們每天都要堅持早晚刷牙，吃完飯後要用清水漱口，這樣牙齒才不會生病，才能白白亮亮，健健康康的！

七、活動延伸：

小朋友們今晚放學回家後，帶著你們的爸爸媽媽一起玩《牙刷火車》的游戲吧！

活動總結

本次心理健康活動設計了 7 個教學環節，從第一個環節：出示神秘信封，引起了幼兒的好奇心，引出有聲繪本的主角「小熊」；第二個環節：先出示 PPT，播放有聲繪本《小熊不刷牙》，通過提問，幼兒充分自由思考、討論、回答，從而引出有不喜歡刷 牙的想法很正常，牙齒很重要及不保護牙齒會發生一些不好的事情，如：長蛀牙、牙疼、要看牙醫等；第三個環節：通過提問幼兒保護牙齒的方法：刷牙、漱口等，順勢導出小朋友不喜歡刷牙怎麼辦？播放視頻《小河馬愛刷牙》，讓幼兒了解一些喜歡刷牙 的辦法，請幼兒繼續思考、討論還有什麼辦法可以喜歡上刷牙，體現幼兒活動的主體性，拓展幼兒的思維；第四個環節：請個別上來幼兒展示自己在家的刷牙方法。老師利用牙齒模型、兒歌，示範講解正確的刷牙方法，這個環節結合了直觀演示法、多感官參與法、模擬實踐法，讓幼兒能充分參與到活動中來；第五個環節：播放音樂，進行《牙刷火車》的游戲，使幼兒輕松、快速地在游戲中鞏固了正確的刷牙方法；第六個環節：教師對本次的活動內容進行小結；最後一個活動延伸環節：請幼兒晚上放學回家，帶著他們的爸爸媽媽一起進行刷牙游戲。所有環節環環相扣、層層遞進，突出重點，較好地完成了教學目標。

通過本次活動幼兒不僅知道了剛開始有不喜歡刷牙的想法是正常的，懂得了牙齒對我們很重要，還了解了一些喜歡上刷牙的辦法，並學習了正確的刷牙方法，引導幼兒養成早晚刷牙的好習慣。整個課堂活動幼兒都能積極參與表現，認真思考，樂於參加游戲活動。但是也存在一些不足之處：1.教師的提問：你們喜歡刷牙嗎？所有孩子可能都想得到表揚都回答喜歡，沒人回答不喜歡，導致教師只能說自己小時候也不喜歡刷牙來引出不喜歡刷牙怎麼辦？2.整個活動的課堂氣氛不是很踴躍，除了游戲環節， 可能與教師的提問孩子一時想不到答案回答有關，教師沒有做好課前的經驗准備鋪墊， 希望自己能在以後的教學活動中揚長避短，做好充分的活動前准備，讓教育教學質量更出彩！

幼兒園刷牙教案 篇6

活動名稱：天天刷牙好

活動形式：分組

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動資源：牙刷一把、畫紙、蠟筆。

活動流程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）「小朋友，你們聽是誰在哭啊？」教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論「我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？」（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範「牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊」

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

幼兒園刷牙教案 篇7

目標：

1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

2、學做音樂游戲;刷牙，體驗音樂游戲的樂趣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

准備：

1、簡單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過程：

一、進場

「今天天氣真好，我們去公園散散步吧!」(幼兒來到中間)「看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!」

二、律動：《春天》

「我們來表演《春天》吧!」

「大家累了吧，找個位子坐下來吧!」

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示圖片，看看圖上有什麼?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什麼?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什麼?

問：你覺得那一句聽起來很有趣?

3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、教師范唱歌曲一遍。

這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

四、游戲：《刷牙》

1、教師講解游戲規則：

我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鑽來鑽去，歌唱完後老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一隻大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒後面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評

3、玩第二遍游戲，加上音樂。

4、請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。

幼兒園刷牙教案 篇8

活動目標：

1、增強幼兒保護牙齒的意識，學習正確刷牙。

2、在玩玩、跳跳中體驗健康的快樂。

3、養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動准備：

《刷牙歌》磁帶、錄音機一台、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個。

活動過程：

一、談話引出課題

師：「今天，老師要和小朋友談談關於牙齒的話題。」

二、觀察牙齒，了解如何會引起蛀牙，從而學習保護牙齒。

1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。

2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。

3、分組討論產生蛀牙的原因。

4、集體討論保護牙齒的方法。

三、學習正確刷牙

1、幼兒各自探討刷牙的方法。

2、請個別幼兒示範刷牙，找出不足。

3、集體練習刷牙。

四、跳刷牙舞

讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯後漱口，增強刷牙的興趣。

2. 幼兒園刷牙教案

作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園刷牙教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園刷牙教案 篇1

設計背景

在農村，家長不重視幼兒口腔衛生，沒有養成從小刷牙的習慣，所以我發現班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現象，這可能是經常不刷牙，不能正確保護牙齒導致的。為了讓幼兒從小養成正確的刷牙習慣，認識到保護牙齒的重要性，養成常刷牙、勤漱口的習慣，我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。

活動目標

1.讓幼兒學會兒歌《刷牙》，並能用肢體動作表現刷牙的內容。

2.教育幼兒從小養成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性。

3.教會幼兒正確的刷牙方法。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

讓幼兒按兒歌的內容記住刷牙的方法，並每天堅持刷牙，養成常刷牙、勤漱口的好習慣。

活動准備

1.每個幼兒准備一個新牙刷、一面小鏡子。

2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖後的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3.兒歌《刷牙》的DVD光碟。

4.牙齒大模型。

活動過程

一、開始部分

1.照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什麼樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？

幼兒匯報後師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況

2.看照片：

(1)問題：看看平時我們吃過東西後的牙齒是怎樣的？

幼兒會發現：牙變黑了。

（2）問題：再看看這些牙怎麼了？（師出示齲齒、牙垢的照片）

幼兒會發現：牙壞了、臟了。

（3）根據兩組照片，引發幼兒關於保護牙齒的討論？

引導幼兒說出刷牙、漱口等方法

3.想辦法：

問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？

請個別幼兒來示範。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

二、活動部分

今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。

1.教師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？

2.教師帶領幼兒逐句學習。

3.讓幼兒跟著播放一起學習

4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

問題：現在誰來說說兒歌里告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的乾乾凈凈？

引導幼兒匯報

5.師幼再一起背背兒歌

三、游戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當中用教具大牙刷幫助「兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據大牙刷的方向有節奏的扭動身體，說完最後一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙，還有什麼辦法保護牙齒？引導幼兒匯報後師小結：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。

教學反思

1.對教學過程的反思：本節課由於有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以後我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。

2.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以後要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的.小牙。但本節課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以後要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

幼兒園刷牙教案 篇2

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程： 一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）「小朋友，你們聽是誰在哭啊？」教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論「我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？」（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範「牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊」

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、 教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、 鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、 指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、 互相欣賞作品 2、 教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

幼兒園刷牙教案 篇3

活動目標：

1.知道刷牙能保護牙齒

2.會模仿成人刷牙

重點難點：

1.知道刷牙能保護牙齒

2.會模仿成人刷牙

活動准備：

1.CD《刷牙歌》

2.事先利用游戲本《刷牙》製作成牙刷

活動過程：

一、播放CD，伴隨歌曲做動作，請寶寶欣賞。

用誇張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶寶寶徒手模仿刷牙動作。

1.示範刷牙的正確方法；刷門牙的時候要上下刷，刷槽牙的時候要來回刷。

2.刷完牙齒後詼諧地表現吐水的動作，引發寶寶已有的漱口經驗，激發寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

幼兒園刷牙教案 篇4

目標：

1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

2、學做音樂游戲;刷牙，體驗音樂游戲的樂趣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

准備：

1、簡單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過程：

一、進場

「今天天氣真好，我們去公園散散步吧!」(幼兒來到中間)「看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!」

二、律動：《春天》

「我們來表演《春天》吧!」

「大家累了吧，找個位子坐下來吧!」

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示圖片，看看圖上有什麼?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什麼?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什麼?

問：你覺得那一句聽起來很有趣?

3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、教師范唱歌曲一遍。

這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

四、游戲：《刷牙》

1、教師講解游戲規則：

我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鑽來鑽去，歌唱完後老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一隻大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒後面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評

3、玩第二遍游戲，加上音樂。

4、請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。

幼兒園刷牙教案 篇5

活動目標

1、認真觀察畫面，能夠大膽地猜測畫面內容。

2、仔細傾聽故事並理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。

3、知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。

活動准備

PPT課件。

活動過程

一、談話導入。

1、今天有個新朋友來到我們小（6）班，（出示課件圖一）它叫小熊包力。

2、小熊包力在干什麼呀？它張大嘴巴露出了牙齒，要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅固呢。

二、觀察圖片，講述故事。

1、（圖二）小熊包力原來的牙齒可沒有這么好，因為他最討厭刷牙了。他總是想：這么多牙齒，我怎麼刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙，等明天再刷。所以每次媽媽叫他去刷牙，包力嘴上答應了，可其實呢他在干什麼呀？（出示圖片）

2、（圖三）就這樣，包力每次都偷懶不刷牙。有一天晚上，包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了。

看，他睡著了嗎？（出示圖片）你是怎麼看出來的？誰來學一學哈利睜一隻眼閉一隻眼的樣子？

3、（圖四）就在包力快睡著的時候，他突然覺得嘴巴里怪怪的，他從床上爬起來，張開嘴巴照鏡子。（出示圖片）啊呀，發生了什麼事？

包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了，他高興極了。猜一猜包力為什麼還會高興啊？

4、（圖五）包力高興的去找朋友們，要告訴他們這個好消息。（出示圖片）他碰見了哪些朋友啊？包力高興地對他們說："告訴你們一個好消息，我一個牙齒都沒有了。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。

朋友們聽了包力的話怎麼了呀？小兔的手在做什麼動作？朋友們手指著哈利，哈哈大笑說："瞧你，沒有牙齒連話都說不清楚了。"朋友們說了什麼？

5、（圖六）哈利繼續去找朋友，他又碰見了誰？（出示圖片）哈利會對啄木鳥說什麼呢？我們一起來告訴啄木鳥。可是啄木鳥也取笑他。

6、（圖七）包力沒有了牙齒，除了說話不清楚，還會發生什麼事呢？（出示圖片）包力回到家，媽媽准備好了晚飯，看看都有什麼呀？這么多好吃的東西，包力還能吃到嗎？為什麼？包力現在還高興嗎？他會感覺怎麼樣啊？

7、（圖八）你有什麼好辦法幫包力找回牙齒嗎？有位朋友哈利了，是誰？（出示圖片）貓頭鷹對他說："包力，如果你要找回牙齒，你就要做到每天早上、晚上都要把牙齒刷的乾乾凈凈的"貓頭鷹讓包力要怎麼做啊？

8、（圖九、十）現在請你看看包力的牙齒回來了嗎？（出示圖片）原來這是包力做的一個夢，它的牙齒其實沒有掉，現在天亮包力起床了，看，包力在干什麼呀？（出示圖片）

三、游戲。

1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙啊？如果不刷牙會怎麼樣啊？我們應該每天都認真刷牙這樣牙齒才會又白又堅固。

2、那讓我們一起來刷牙吧。（播放《刷牙歌》）

幼兒園刷牙教案 篇6

活動目標：

1．仔細觀察，閱讀繪本，傾聽故事。

2．願意表達自己對故事情節的想像，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。

3．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒。

活動准備：

幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。

活動過程：

一、圖片導入，引起興趣

1．「嘴巴」「小熊」圖：

小朋友，你們好！老師這兒有一張有趣的圖片，你們看到了什麼？

哈利正張大嘴巴給我們看它的什麼？ 讓我來看看你們的牙齒，好嗎？（小朋友做動作，教師評價）

2．出示「牙膏牙刷」

這是什麼？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰來告訴我你用的牙膏是什麼味道的？

你們用香香甜甜的牙膏刷牙，怪不得牙齒這么白呢！你們喜歡自己的牙膏牙刷嗎？那我們來看看哈利是怎麼對待自己的牙刷和牙膏的？

二、逐幅閱讀，理解故事

1．哈利和「牙膏牙刷」決斗圖：看。哈利在干什麼？

2．「小熊沖牙膏」一圖：一天，媽媽喊：「哈利，刷牙啦！」你們猜，哈利有沒有去刷牙呢？哈利把牙膏怎麼了？

討論：哈利這樣做對嗎？如果每天不刷牙，牙齒會怎樣呢？

3．「小熊做夢」圖：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡著了，半夜，他覺得自己的嘴巴里怪怪的，它的嘴巴里怎麼了？

4．「小熊沒牙齒」圖：哈利嘴裡有沒有牙齒啦？他心裡怎麼想的？他的朋友覺得怎樣？（模仿小兔的表情、動作，猜猜他在說什麼？）

5．「小熊回家」圖：天黑了，小熊回到家裡，看到桌上有什麼？有這么多好吃的，你們想吃嗎？

老師這兒也有許多好吃的呢，請你們來嘗一嘗。（幼兒自由品嘗食物）

我們有健康的牙齒，可以吃好吃的東西，開心嗎？小熊也有很多好吃的，可是，哈利開心嗎？它為什麼不開心呢？

6．「小熊獨自一人」的圖：哈利很想吃東西，可是他沒有牙齒，什麼都吃不了，他的肚子餓的咕咕叫，他想，要是我能咬一口麵包，那該多好呀！他一個人跑到屋子外面，這時他的心情怎麼樣呢？

哈利又冷又餓，他非常的難受，不停的哭著，哭得好傷心呀。他想，要是我的牙齒沒有掉，那該多好呀！牙齒沒有了，我該怎麼辦呢？哈利哭得更傷心了。

7．「小熊醒來」一圖：「小熊，醒來吧！」 是誰在喊小熊呀？小熊醒來啦，他趕緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長在嘴巴里呢，原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀。這下哈利可高興了！

「哈利，哈利，刷牙啦！」媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，這次哈利有沒有去刷牙呢？

從此以後，哈利再也不偷懶了，每天都堅持早晚刷牙，把牙齒刷得乾乾凈凈的。

三、韻律表演，懂得愛牙。

1．討論：我們怎樣愛護牙齒？

2．歌表演《刷牙歌》

師：我們不僅每天要刷牙，還要注意正確的刷牙方法，我們來教小熊正確的刷牙方法吧！

幼兒園刷牙教案 篇7

活動目標：

初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

學習正確刷牙的方法，養成刷牙的習慣。

學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

教學重點、難點：

根據目標和結合幼兒實際經驗，我把讓幼兒知道保護牙齒的重要性作為教學的重點

把學習並學會正確的刷牙方法作為教學的難點。

活動准備：

材料：紙盒做的海綿寶寶一個(嘴裡有齲齒)，糖果、餅乾等甜食若干

小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個。

活動過程：

一、好吃的海綿寶寶

1、出示「海綿寶寶」引發幼兒學習興趣。

師：「嗨，小朋友，你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)

2、教師引導幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

師：「我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄「大嘴怪」的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

3、教師請一名幼兒來給「海綿寶寶」餵食，引導幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什麼。

師：海綿寶寶說他的肚子有點餓了，誰願意來喂他呀?

師：啊嗚，真好吃!真香啊!

4、幼兒自由給大嘴怪餵食。

二、「海綿寶寶」的煩惱

1、引導幼兒分析「海綿寶寶」突然牙痛的原因。

師：哎呀，哎呀，好痛呀!海綿寶寶怎麼牙痛了?

(幼兒自由表達牙痛的原因。)

2、請幼兒討論讓「海綿寶寶」牙不痛的方法。

師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎麼辦呀?

3、教師總結

(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答內容及時進行歸納總結：飯後要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

三、「海綿寶寶」學本領

1、引導幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動作。

師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學會保護牙齒了，謝謝你們!可是我不知道怎麼刷牙，怎麼辦呢?

(幼兒討論交流，「海綿寶寶」邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》，示範動作。

師：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽裡面也刷刷，最後喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。

4、教師總結，幼兒與「海綿寶寶」再見。

師：現在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老闆，讓他們也來刷刷牙，謝謝小朋友!

四、幫小動物刷牙

1、鞏固刷牙的動作，師幼兒共同練習。

師：小朋友，剛才你們教「海綿寶寶」學了什麼本領呀?那你們自己都學會了嗎?現在請你們也來教教我，好嗎?

(師幼共同練習)

2、引導幼兒了解刷牙常識。

師：小朋友現在都學會了刷牙的本領了。那你們知道每天什麼時候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙，復習《刷牙歌》 師：瞧，小動物也想學習刷牙的本領呢，你們願意教它們嗎?

幼兒園刷牙教案 篇8

教育目標：

一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。

三、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

重點： 教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

難點： 將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程

教學准備：

牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷

教學過程：

(一)相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀察說笑間露出什麼?

1、相互觀察牙齒白嗎?

2、實驗觀察，和孩子漱口後，比較前後水盆離得水有什麼變化。

3、啟發孩子猜想有什麼辦法保護牙齒。

(二)出示牙齒模型

1、和孩子分享牙齒的簡單結構，

2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

3、示範正確的刷牙方法

4、共同來學刷牙方法(邊示範邊指導)

(三)保護牙齒對我們有哪些好處?

1、觀察圖片，啟發幼兒講一講，怎樣保護好牙齒

2、學說兒歌《刷牙歌》

幼兒園刷牙教案 篇9

活動目標：

1、知道清潔牙齒的重要性，學會刷牙的正確方法；

2、培養幼兒養成良好的口腔衛生習慣。

核心要素：

小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

活動准備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛牙五步曲圖片一套；

3、聯系附近的醫院，策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程：

（一）導入活動

邀請保健室大夫來班上進行「愛牙」宣傳，並由保健室大夫的到來引出

（二）關鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

（1） 小朋友，你們知道每天吃完飯後為什麼要刷牙嗎？

（2） 平時，你們都選擇在什麼時間刷牙？

（3） 你們知道應該刷牙嗎？

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示範刷牙（豎刷）的方法。

（三）示範後與幼兒團討：

1、「我們應該怎樣保護牙齒？」

2、「我們應該怎樣刷牙？」

3. 天天游戲力——刷牙

老師在課上分享的《絕對不可能》和《刷牙機器人》（在咱們《天天游戲力》繪本輯中都有收錄）

《刷牙機器人》故事梗概：

天天的姑姑和她家小孩小美來家裡玩，晚上到了刷牙時間，小美最討厭刷牙，捂著嘴滿屋跑，她媽在後面追。天天則高興地說，他也不喜歡刷牙，但是他有刷牙機器人（他爸爸）幫忙，並演示了刷牙機器人的用法（拍手刷，舉手停）。小美非常高興也用咒語變出（把她媽媽變成）刷牙機器人，愉快地刷起牙來。

《絕對不可能》故事梗概：

睡覺時間到了，天天爸爸問天天是先洗腳還是先刷牙，媽媽說可以試試一邊洗腳一邊刷牙，爸爸說「絕對不可能」，不一會，天天就和媽媽在洗手間得意地邊洗腳，邊刷牙，爸爸大吃一驚之後又想到了一個「絕對不可能」的事，這次天天會不會成功呢？

最後再分享幾個群友們的刷牙游戲。

臣臣-3歲-媽媽:

分享一個自創的游戲，這兩天天天睡前跟孩子玩，叫冰凍超人

游戲設計的初衷是為了讓小寶自己去刷牙，結果玩了一次之後，小寶就喜歡上了，每天洗漱完小寶就迫不及待的跟我們玩這個游戲，所以他現在每次洗漱都特別主動還特別的快。游戲是這樣的，當他刷完牙口腔變得清新以後，他就可以從口腔里抓出一股氣，扔向爸爸，爸爸就會被凍住，而且是被凍的各種搞怪的姿勢，逗的他哈哈大笑，有時候他推一下爸爸，爸爸就會直接倒在地上，或是趴在床上，更讓他覺得刺激。

這個游戲我發現不僅適用於小寶，也適用於大寶，我家大寶11，他今晚洗漱完也很好奇的問我啥是冰凍超人，因為每次跟小寶玩的時候，他都已經睡了，我說這個冰凍超人就是你洗完漱之後從口當中抓出一口氣發射給我，我就凍住了，就像這個樣子，他說這么幼稚啊

然後他就去洗漱了，洗完漱之後他突然從口中抓出一口氣就扔給我，我馬上擺出一幅被凍住的樣子，凍在那，然後他抓起手機來，很得意的看了起來，[流汗]我當時想我是繼續裝冰凍人呢，還是應該阻止他呢？我想我還是堅持下去吧，果然沒一會他把手機放到一邊兒，開始專注的跟我玩冰凍超人，大概玩了十分鍾，我問他什麼感覺他說挺有意思的，而且能感到媽媽滿滿的愛

他在我凍成冰了之後，還把我的手指掰了掰塞進了我的嘴裡，[捂臉]然後，然後特別開心的壞笑[呲牙]

刷牙機變形計  分享人：小丸子

前幾天我有點不舒服，只想半躺著，覺得刷牙游戲也沒力氣玩了，有點泄氣的說：哎呀，我是一個很累的刷牙機，只能躺在這，有小朋友停到這了，我才能給他刷一下牙！

然後他跑過來齜牙給我，我刷了兩下，就跑了，然後又過來，這回我還沒刷他就跑了，我說：哎呀，這回小朋友沒停啊，那我可沒有牙齒可以刷了！

然後他就在對面遠的地方問：你猜這次會停嗎？我撓頭思考了一下說：我猜這次應該不會停吧！他得意地跑過來停下來，齜牙給我刷兩下，然後再跑開，讓我猜下一次是停還是不停，猜對擦錯當然掌握在他的手裡。

這這樣跑了幾圈，猜對的時候我就歡呼：噢耶，猜對嘍！猜錯了我就郁悶地喊：哎呀，怎麼又猜錯了！下次我一定會猜對的！當然下一次還有可能猜錯。

不一會兒牙刷完了，通常這種情況下游戲就結束了，不過那天我反正躺著不想起來，就接著說：我現在變成擁抱機了，有小朋友停到我面前，我就會擁抱他一下！然後又這樣玩了一會擁抱機。

後來又變成撓癢癢機、戳戳機等各種機器，玩的很 high，然後平時不刷牙的時候他也會要求玩！

最後用海霞老師的感悟記錄來結束今天的分享。

《菲凡媽媽之游戲力日記之刷牙》[呲牙]

女兒說:媽媽，我今天不刷牙，只要漱口

我誇張的說:太好啦，我是細菌大王，我最喜歡不刷牙的小朋友啦，這樣我可以吃牙齒里的菜呀，肉呀，餅干呀，大口大口吃……

她們開始拿牙刷刷牙了，

我在旁邊手舞足蹈的說:哎呀，什麼東西這么辣？太辣啦，太辣啦，我騎滑板車先走啦，我溜到下水道啦，哇呀，我不見啦

我邊說邊騎滑板車的樣子，溜到了客廳

她們還追出來看，哈哈大笑 ，很開心的把牙刷干凈了。

分享個游戲力實踐案例

：積木刷牙了

：我想睡覺，不想刷牙

我試著說了好幾遍，積木都回答不要刷牙，而且她的確看上去很想睡了。怎麼辦？突然想起游戲力。

我假裝哈克、迪克：太棒了！積木今天不想刷牙，我們可以在她嘴巴里過夜了。我們可以在牙齒里打洞了。好開心哦，我最喜歡積木不刷牙了……

我變回媽媽：要不要媽媽幫你把哈克迪克趕跑？

積木點點頭：好的。

我拿著牙刷，又假裝哈克、迪克：怎麼辦？牙齒警察要來了，我好害怕

然後伸進去幫積木刷牙，一邊刷一邊裝作在找哈克、迪克：在哪裡啊？找到迪克了！哈克藏的真好，找不到！這是積木剛才吃的綠色的糖，這是積木吃的肉，這是……找到哈克了，原來藏在這個洞洞里。

我又拿來杯子，讓積木漱口：來，把哈克、迪克吐出來，把他們都沖進下水道，讓他們去地中海吧。

積木非常配合地完成所有的步驟，刷好了還盯著有白色泡沫的漱口水，說自己看到哈克、迪克了[偷笑]

好玩的媽媽—發射火箭巧刷牙—快來幫幫忙，大家一起玩

然然媽媽~1509媽媽:

前幾天用的小怪獸刷牙法過時了，給娃刷牙總引不出他的興趣，正好最近總唱兩只老虎，現編他一下刷牙又很開心了[呲牙]

兩只怪獸，兩只怪獸

在嘴裡，在嘴裡

它們要把然然的牙齒吃掉

它們要把然然的牙齒吃掉

不可以，不可以

感恩遇見

4. 幼兒園刷牙教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是我整理的幼兒園刷牙教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園刷牙教案 篇1

活動目標：

1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2、學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、初步了解刷牙的小常識。

活動方法：

以游戲法為主，結合操作法和講解演示法。

重點難點：

學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

活動准備：

1、用紙盒做一個「大嘴怪」（嘴裡有齲齒）面具，嘴能開合；

2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個

活動過程：

一、活動導入。

1、教師： 今天給大家講一個故事，從前有一個「大嘴怪」，嘴巴又大又怪，（出示「大嘴怪」面具）就象這個模樣。它特別貪吃，每天都要吃很多又香又甜的東西（教師邊說邊擺弄「大嘴怪」的嘴部）。現在「大嘴怪」肚子有點餓了，想要吃東西，誰願意喂我呀？

讓幼兒口頭餵食，並與幼兒交流，如「你給我吃的是什麼呀」，引導幼兒表達出「我給你吃×××」。

2、教師： 「大嘴怪」嘴巴不停的開合，作吃東西狀，並且不停的開心地說：「啊嗚，真好吃！真香呀！」

突然，「大嘴怪」嘴合上了，不吃東西，並且不停的發出痛苦的叫聲：「哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒」，反復的以疑問的口氣詢問幼兒：「我的牙齒怎麼這么疼呀？」

3、教師： 讓幼兒分析「大嘴怪」突然牙疼的原因，引導至是因為沒有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里，腐爛變質，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。

請幼兒幫「大嘴怪」 想辦法，「小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎麼辦呀？」

二、讓幼兒自由表達，引導至刷牙。

教師教刷牙歌《大家來刷牙》。然後共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，裡面裡面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最後喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！老師扮演「大嘴怪」：謝謝你們！現在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。

1、 教師： 再次讓幼兒口頭餵食，並與幼兒交流，如「你給我吃的是什麼呀」，引導幼兒表達出「我給你吃×××」。

「大嘴怪」嘴巴再次不停的開合，作吃東西狀，並且不停的開心地說：「啊嗚，真好吃！真香呀！」

突然，「大嘴怪」嘴再次合上了，不停發出痛苦的叫聲：「哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒又疼了」，並且以疑問的口氣再次詢問幼兒：「我的牙齒怎麼這么疼呀？」

2、教師： 讓幼兒自由發言，引導至是「大嘴怪」刷牙三天打魚兩天曬網，和刷牙馬虎不認真，所以牙齒又疼了，進而告訴幼兒刷牙要科學、認真，辦任何事情都要科學認真。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次飯後三分鍾刷，每次刷三分鍾。教師示範正確的刷牙的動作，並讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

老師學著「大嘴怪」口氣說：現在我的牙不疼了，又能快快樂樂的吃東西了。謝謝小朋友們。

3、教師： 進行最後課堂總結：小朋友，剛才你們教「大嘴怪「學會了刷牙的本領了，我們自己今後要不要天天刷牙呀？要不要認真的刷牙呀？在孩子們同聲回答「要」之後，提議師幼一起把創編的刷牙歌再唱一遍。

小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷

刷，裡面裡面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最後喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！）

延伸活動：

讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。

教學反思：

針對幼兒的年齡特點以及本班的實際情況，我選取了《大家一起來刷牙》這一學習內容。在教學過程中，我力求創設和諧、活潑的氛圍，讓幼兒在自主、合作、探究的環境下進行學習，我認為上得比較好的有這幾個方面：

1、創設情境，引幼兒入境

本課教材開始我以故事導入，幼兒興趣一下子被激發出來，及時抓住了幼兒的眼睛，激發了他們的興趣，再加上富於幼兒氣息的語言，並和幼兒生活緊密聯系起來，幼兒就有了學習的渴望，馬上就可以進入狀態，當起學習的主人。

2、讓幼兒的手動一動，腦動一動

設計了一個很有意思的情景，讓幼兒自己去喂「大嘴怪」，自己去發現，一切的一切，都是幼兒作為主角，幼兒當然感興趣，當然也學得起勁了。

3、師幼互動，共同演一演

一首生動活潑的兒歌《刷牙歌》，讓它更顯幼兒情趣。當我拿出牙刷，走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時候，孩子們都笑了。於是，我就讓幼兒和我一起表演刷牙，感覺特別親切。這樣，拉近了師幼之間的距離，也把課堂真正還給了幼兒。

另外，這堂課上，我設計了一個課外延伸的內容。這個內容是讓幼兒回家和父母一起做，但是，我沒有注意到及時的反饋，以致於一些孩子未能得到真正的鍛煉。我想，如果我可以把家長請到課堂來，和幼兒一起參加活動，我想，效果可能會更加好。

有反思才會真正得到進步。今後我將在教學中重視和幼兒的生活實際聯系起來，讓幼兒從學習中了解生活，在生活中養成良好的習慣。

小網路：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。

幼兒園刷牙教案 篇2

活動目標：

1、了解蛀牙的原因及其不良後果。

2、觀察牙齒形狀的不同。

3、通過集體活動，增強幼兒交流與表達的能力。

4、學習正確的刷牙方法。

5、認識牙齒保健的方法。

6、培養幼兒良好的生活自理能力。

活動准備：

1、掛圖

2、牙齒模型

3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)

活動過程：

1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學習興趣。

老師：這是什麼?你有牙齒嗎?在哪裡?牙齒有什麼用處呢?

2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

(1)根據故事內容與幼兒討論。

老師：盧比的牙齒怎麼了?為什麼盧比的牙齒會痛?牙齒痛應該怎麼辦呢?

(2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫的感受與相關經驗。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

(1)老師：有蛀牙了會怎樣?

(2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴，配合牙齒模型，引導幼兒觀察自己的牙齒。

老師：看看牙齒的排列及形狀。

老師：你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?

老師：看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘渣?為什麼會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

(3)老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的注意事項。

(1)拿出事先准備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質。

③牙刷的新舊。(使用時間)

(2)老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，並且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。

(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

(4)拿出牙齒模型做示範，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示範一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

5、幼兒進行操作練習。

(幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙，老師指導，並進行補充說明。)

老師：養成了刷牙的好習慣後，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

幼兒園刷牙教案 篇3

活動目標：

1．激發幼兒學習歌曲的興趣，培養幼兒的良好的衛生習慣。

2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。

3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、並能創編簡單動作。

4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛生。

5．掌握了正確的刷牙方法，從而養成良好的衛生習慣。

活動重點：

學習歌曲，培養幼兒的良好衛生習慣。

活動難點：

幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。

活動准備：

1.知識准備：保護牙齒的知識。

2.物質准備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

教學模式：

以多種形式激發幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫講解正確的.刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。

活動過程：

一、 以多種形式激發幼兒的學習興趣。

1、師生互動，與客人老師問好。

2、手偶游戲《我說你做》

拍拍你的頭，摸摸你的臉，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，

瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊！

提問：嘴裡都有什麼呀？

3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。

手偶表演牙疼，提問：東東為什麼牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。

4、牙醫講解正確的刷牙方法。

引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊。

兒歌《刷牙》

小牙刷，手裡拿，擠點牙膏把牙刷，

上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，

牙齒刷的白花花。

二、 新授歌曲

（一）教師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什麼？

（二）出示圖譜，學唱歌曲。

1、觀察圖譜，理解歌詞。

（1） 分析觀察圖譜。提問：你看到了什麼？

（2） 教師講解圖譜。

2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

4、隨音樂的有情感的表演。

三、總結結束。

1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。

2、教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。

幼兒園刷牙教案 篇4

活動目標：

1、增強幼兒保護牙齒的意識，學習正確刷牙。

2、在玩玩、跳跳中體驗健康的快樂。

3、養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動准備：

《刷牙歌》磁帶、錄音機一台、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個。

活動過程：

一、談話引出課題

師：「今天，老師要和小朋友談談關於牙齒的話題。」

二、觀察牙齒，了解如何會引起蛀牙，從而學習保護牙齒。

1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。

2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。

3、分組討論產生蛀牙的原因。

4、集體討論保護牙齒的方法。

三、學習正確刷牙

1、幼兒各自探討刷牙的方法。

2、請個別幼兒示範刷牙，找出不足。

3、集體練習刷牙。

四、跳刷牙舞

讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯後漱口，增強刷牙的興趣。

幼兒園刷牙教案 篇5

活動目標：

1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。

活動准備：《小熊不刷牙》PPT。

活動過程：

（一）出示"嘴巴"圖，導入活動。

1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什麼？猜一猜，它會是誰呢？

2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。

（二）師幼共同欣賞故事。

1．出示幻燈片3-4（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什麼呀？再看一看，這是什麼？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？

（2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手裡拿著一把劍，他在干什麼呢？

2．出示幻燈片5（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎麼了？

（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎？為什麼？

3．出示幻燈片6-8（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎麼了？

（2）教師：現在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以後再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。

（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎麼做的？

4．出示幻燈片9-10（1）教師：天黑了，小熊回到家裡，哇，媽媽為他准備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什麼？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？為什麼呢？

（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心裡覺得怎麼樣呢？

5．出示幻燈片11-12（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！

（2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？

（3）教師：哈利已經太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

（三）律動：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2．教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！

活動延伸：

1．開始愛牙活動。

2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區，供幼兒平時翻閱。

幼兒園刷牙教案 篇6

設計背景

在農村，家長不重視幼兒口腔衛生，沒有養成從小刷牙的習慣，所以我發現班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現象，這可能是經常不刷牙，不能正確保護牙齒導致的。為了讓幼兒從小養成正確的刷牙習慣，認識到保護牙齒的重要性，養成常刷牙、勤漱口的習慣，我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。

活動目標

1.讓幼兒學會兒歌《刷牙》，並能用肢體動作表現刷牙的內容。

2.教育幼兒從小養成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性。

3.教會幼兒正確的刷牙方法。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

讓幼兒按兒歌的內容記住刷牙的方法，並每天堅持刷牙，養成常刷牙、勤漱口的好習慣。

活動准備

1.每個幼兒准備一個新牙刷、一面小鏡子。

2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖後的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3.兒歌《刷牙》的DVD光碟。

4.牙齒大模型。

活動過程

一、開始部分

1.照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什麼樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？

幼兒匯報後師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況

2.看照片：

(1)問題：看看平時我們吃過東西後的牙齒是怎樣的？

幼兒會發現：牙變黑了。

（2）問題：再看看這些牙怎麼了？（師出示齲齒、牙垢的照片）

幼兒會發現：牙壞了、臟了。

（3）根據兩組照片，引發幼兒關於保護牙齒的討論？

引導幼兒說出刷牙、漱口等方法

3.想辦法：

問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？

請個別幼兒來示範。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

二、活動部分

今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。

1.教師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？

2.教師帶領幼兒逐句學習。

3.讓幼兒跟著播放一起學習

4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

問題：現在誰來說說兒歌里告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的乾乾凈凈？

引導幼兒匯報

5.師幼再一起背背兒歌

三、游戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當中用教具大牙刷幫助「兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據大牙刷的方向有節奏的扭動身體，說完最後一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙，還有什麼辦法保護牙齒？引導幼兒匯報後師小結：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。

教學反思

1.對教學過程的反思：本節課由於有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以後我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。

2.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以後要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以後要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

幼兒園刷牙教案 篇7

【活動目標】

1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

【活動重難點】

重點：知道如何保護牙齒。

難點：知道為什麼會蛀牙。

【活動准備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激發幼兒興趣。

謎語：「大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。」

2、引導幼兒認識牙齒的構造。

① 幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什麼顏色的？是什麼樣

的？它們什麼地方一樣？什麼地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

② 教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。

3、了解蛀牙產生的原因。

① 請幼兒互相觀察同伴的牙齒：「看看牙寶寶上有沒有洞洞？」

② 討論：「怎麼會有洞洞的？」

③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。教師：請小朋友看看它們有什麼不同？幼兒自由討論。

④ 討論：「為什麼浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）」 教師小結：「酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。」

⑤ 請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？

⑥ 教師小結：「我們吃過東西後，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。」

4、請小朋友談談有蛀牙的感受：「有了蛀牙會怎麼樣呢？」

5、討論：「怎樣保護自己的牙寶寶？」（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

① 早晚刷牙，進食後漱口。

② 健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③ 定期檢查牙齒。

6、學習正確的刷牙方法。

① 請小朋友說說做做。

② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。

③ 幼兒跟教師一起做。

幼兒園刷牙教案 篇8

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，並學習正確的漱口和刷牙方法。

3、願意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

活動准備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自製模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嘗餅干

1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

3、引導幼兒自由交流吃完餅干後的感受。

二、發現問題

1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。

2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴裡有什麼感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會有什麼樣的後果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看後師幼交流感受並小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎麼來的？（食物殘渣變化成的細菌）2）你喜歡他們嗎？為什麼？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、請幼兒說一說刷牙要用什麼工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）

4、使用課件學習正確的刷牙方法並請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：討論：什麼時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

【堅持每天早晚刷牙，飯後漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】

四、活動延伸： 練習刷牙

5. 幼兒小班刷牙活動過程

1 物質准備： 電子課件、幼兒操作單、故事圖片、刷牙步驟小貼紙、手偶小河馬（ 自備） 。
2 經驗准備： 知道刷牙的順序。

一、出示手偶導入活動。
教師： 這是誰？ 小河馬壯壯現在很傷心， 因為他找不到朋友一起玩， 我們一起來幫
助小河馬壯壯找一找原因吧。
二、欣賞故事前半部分並出示圖片。
教師： 故事裡都出現了誰？他們願意和小河馬壯壯一起玩嗎？為什麼？
討論： 為什麼小河馬壯壯的嘴巴會那麼臭？
小結： 原來是小河馬壯壯不講衛生， 一直不刷牙， 嘴巴變得越來越臭， 所以沒有小
夥伴和他一起玩。
三、欣賞故事後半部分。
教師： 小河馬壯壯去找媽媽， 媽媽覺得小河馬壯壯的嘴巴臭不臭？ 媽媽怎麼幫助小
河馬壯壯的呢？
討論： 小河馬壯壯刷了牙， 嘴巴不臭了， 他很高興。他現在想考一考大家， 你們知
道不刷牙會有什麼害處嗎？
小結： 不刷牙我們的牙齒里會長蛀蟲， 不刷牙我們的牙齒就不幹凈了， 而且嘴巴里
因為有細菌會變得很臭，所以我們要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。
四、玩刷牙游戲，鞏固活動內容。
教師： 小河馬壯壯想和大家玩個游戲， 老師這里有幾張刷牙的順序圖片， 看一看誰
的刷牙順序是最正確的。讓我們一起來刷牙吧！

活動建議
可以鼓勵幼兒在家中學會自己正確刷牙，養成愛刷牙的好習慣。

活動評價
能積極參與游戲，知道刷牙的重要性。

活動延伸
照鏡子觀察自己的牙齒，找一找自己有沒有蛀牙，然後說一說怎麼辦。

不愛刷牙的壯壯
小河馬壯壯什麼都好，就是不講衛生，不愛刷牙，於是他的嘴巴越來
越臭。
有一天，壯壯來找熊小弟玩，他剛開口說：「熊小弟，我—— 」話還沒
說完呢，只聽熊小弟說了句：「什麼味兒，好臭！」捂著鼻子就跑開了。
「菲兒，我們—— 」壯壯看小兔子菲兒走過來，想和她一起玩。可他
話還沒說完呢，菲兒頭暈暈地說了句：「臭死啦！」接著竟然「撲通」一
聲——暈倒了。
壯壯奇怪地看著小兔子菲兒，心想菲兒怎麼了？這時，卡卡甩著尾巴
走過來，壯壯張開嘴巴，對卡卡說：「卡卡，我們來玩—— 」「好難聞的
氣味！啊……啊……啊嚏！」卡卡打了個大噴嚏，也搖搖晃晃地逃走了。
小河馬壯壯沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看
到出遠門的媽媽回來了，小河馬張大嘴巴，高興地喊：「媽媽！」媽媽突
然把鼻子捂住，向後退。她對壯壯說：「天哪，你多久沒刷牙了？」
小河馬壯壯撓撓脖子，不好意思地說：「好像……好像兩個星期
了…… 」
媽媽急忙給小河馬找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小河
馬把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。
小河馬把今天的經歷說給媽媽聽。媽媽說：「孩子，以後你一定要早
晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小夥伴都不愛和你玩啊！」小河馬聽了
點了點頭。
從那以後，小河馬每天都按時刷牙，小夥伴們再也不嫌他臭啦！

6. 幼兒園小班健康《我會刷牙》教案

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我收集整理的幼兒園小班健康《我會刷牙》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康《我會刷牙》教案1

活動目標

1.學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2.知道早晚要刷牙，愛護牙齒。

重點難點

重點：學習正確的刷牙方法

難點：上牙往下刷，下牙往上刷。

活動准備

1.材料:牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示範大圖兩張、老虎刷牙操作材料每

人一份，音樂(刷牙歌)，刷牙的步驟圖

2.幼兒經驗:已經了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

活動過程

一、我是小醫生情境表演引出主題。

（1）出示「大老虎」牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師:「誰來了？(老虎)老虎你的臉怎麼了？」教師模仿老虎說話：「哎喲,哎喲,狐狸給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎麼了？」

二、學習正確刷牙方法。

1.出示「大老虎」牙齒圖教師：「呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什麼會這樣呢？」(因為吃糖沒有刷牙)「那怎麼辦呢？」(漱口，刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷：「我這里有牙刷，但是『大老虎』不會刷牙，誰能來幫幫它呢？」

(1)請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評價示範是否正確。

(2)教師示範正確刷牙方法:

教師：「剛才醫生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！」教師指向示範圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示範邊念：上牙往下刷,下牙往上刷。

教師：「牙齒刷干凈了嗎？」(干凈了)

教師：「醫生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的「牙刷」（手指），我們一起來給『老虎』刷刷牙吧。」

教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

《刷牙歌》

我是小牙刷我最愛刷牙

上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷

裡面外面都要刷

水和牙膏別吞下我們一起來刷牙

刷的牙齒白花花

2.教師：「『大老虎』現在的牙齒很乾凈了，但是它的『小老虎們』不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！」

教師：「醫生阿姨把正確的刷牙方法已經畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給『小老虎』刷牙。」（操作步驟圖）

幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給「小老虎」刷牙，教師巡迴指導幼兒學看操作步驟圖。

(播放刷牙歌)

幼兒幫「小老虎」把牙齒刷干凈後將牙刷放回，坐回原處。

教師：「『小老虎』的牙齒刷干凈了嗎？(干凈了)牙齒沒有刷干凈的『小老虎』，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時候可以繼續幫它們刷牙。」

三、早晚刷牙，愛護牙齒

教師:「我想問問小朋友們你們一般在什麼時候刷牙呢？」(早上和晚上，中午)

小結:每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛生的好孩子。

教師：「『小老虎』們非常開心，大家幫它們把牙齒刷的很乾凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！」

幼兒園小班健康《我會刷牙》教案2

設計意圖

平時在和家長交流時，發現家長們很關注口腔健康有意識培養幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不幹凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設計《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。

活動目標

1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。

重點難點

重點：學習正確的刷牙方法

難點：上牙往下刷，下牙往上刷。

活動准備

1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示範大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖

2、幼兒經驗：已經了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

活動過程

一、我是小醫生

1、情境表演引出主題。

（1）出示「大老虎」牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。

教師：「誰來了？（老虎）老虎你的`臉怎麼了？」

教師模仿老虎說話：「哎喲，哎喲，狐狸給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎麼了？」

二、學習正確刷牙方法。

1、出示「大老虎」牙齒圖（掛圖2）

教師：「呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什麼會這樣呢？」（因為吃糖沒有刷牙）

「那怎麼辦呢？」（漱口，刷牙）

從幼兒的討論中引出牙刷。

教師出示牙刷：「我這里有牙刷，但是『大老虎』不會刷牙，誰能來幫幫它呢？」

（1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示範是否正確。

（2）教師示範正確刷牙方法：

教師：「剛才醫生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！」教師指向示範圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示範邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。

教師：「牙齒刷干凈了嗎？」（干凈了）

教師：「醫生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的「牙刷」（手指），我們一起來給『老虎』刷刷牙吧。」

教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

《刷牙歌》

我是小牙刷

我最愛刷牙上刷刷下刷刷

左刷刷右刷刷

裡面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

2、教師：「『大老虎』現在的牙齒很乾凈了，但是它的『小老虎們』不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！」

教師：「醫生阿姨把正確的刷牙方法已經畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給『小老虎』刷牙。」（操作步驟圖）

幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給「小老虎」刷牙，教師巡迴指導幼兒學看操作步驟圖。

（播放刷牙歌）

幼兒幫「小老虎」把牙齒刷干凈後將牙刷放回，坐回原處。

教師：「『小老虎』的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的『小老虎』，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時候可以繼續幫它們刷牙。」

三、早晚刷牙，愛護牙齒

教師：「我想問問小朋友們你們一般在什麼時候刷牙呢？」（早上和晚上，中午）

小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛生的好孩子。

教師：「『小老虎』們非常開心，大家幫它們把牙齒刷的很乾凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！」

活動反思

通過本次活動的學習，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養成了保護牙齒的良好習慣。

孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我准備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由於班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數不多。所以在學習刷牙時，個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，並能堅持刷牙。

幼兒園小班健康《我會刷牙》教案3

教育目標：

一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。

三、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

重點： 教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

難點： 將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程

教學准備：

牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷

教學過程：

(一)相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀察說笑間露出什麼?

1、相互觀察牙齒白嗎?

2、實驗觀察，和孩子漱口後，比較前後水盆離得水有什麼變化。

3、啟發孩子猜想有什麼辦法保護牙齒。

(二)出示牙齒模型

1、和孩子分享牙齒的簡單結構，

2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

3、示範正確的刷牙方法

4、共同來學刷牙方法(邊示範邊指導)

(三)保護牙齒對我們有哪些好處?

1、觀察圖片，啟發幼兒講一講，怎樣保護好牙齒

2、學說兒歌《刷牙歌》

7. 幼兒園小班律動游戲教案《刷牙歌》

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班律動游戲教案《刷牙歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

目標：

1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

2、學做音樂游戲;刷牙，體驗音樂游戲的樂趣。

3、培養良好的.衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

准備：

1、簡單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過程：

一、進場

「今天天氣真好，我們去公園散散步吧!」(幼兒來到中間)「看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!」

二、律動：《春天》

「我們來表演《春天》吧!」

「大家累了吧，找個位子坐下來吧!」

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示圖片，看看圖上有什麼?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什麼?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什麼?

問：你覺得那一句聽起來很有趣?

3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、教師范唱歌曲一遍。

這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

四、游戲：《刷牙》

1、教師講解游戲規則：

我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鑽來鑽去，歌唱完後老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一隻大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒後面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評

3、玩第二遍游戲，加上音樂。

4、請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。