什麼是體能游戲

『壹』 體能游戲什麼是游戲重點

體能游戲耐力是游戲重點。
耐力是某者對進行某活動的耐久能力。具體地講，耐力是衡量某者長期地做某事或某動作所能堅持的持久多久的一個指標，一般可從身體素質和意志方面來講的。
發展耐力素質的基本途徑有兩個，一是增強肌肉力量、提高肌肉耐力的訓練，另一途徑是提高心肺的功能。
可安排室外較長時間的走、跑，跳繩、爬山、游泳、滑冰、各種球類運動等。同時應注意量力而行，循序漸進，避免過度疲勞。

『貳』 以一定的什麼為游戲方式,圍繞一定的內容,情節而開展的游戲,叫做體能類規則游

規則游戲是指為實現預定的教育、教學目的而專門編制的以規則為中心的游戲。(一)我國對規則游戲的分類我國學者以規則游戲達到的教育、教學目的為依據，把規則游戲分為:(1)智力游戲:即根據一定的智育任務而設計，以智力活動為基礎的一種規則游戲，也稱「益智游戲」。如「摸箱」、「什麼東西不見了」。(2)體育游戲:即根據一定的體育任務而設計，以發展基本動作和技能為基礎的規則游戲，也稱「運動性游戲」、「體能游戲」。如「老鷹捉小雞」。(3)音樂游戲:即根據一定的音樂教育任務而設計，以唱歌、舞蹈、律動、音樂欣賞等音樂活動為基礎的規則游戲。如「搶椅子」、「老貓睡覺醒不了」。(二)國外學者對規則游戲的分類國外有學者以游戲動作為依據，把規則游戲分為:(1)瞄準游戲:指游戲者拿東西瞄準目標後擊打或投擲。如「保齡球」、「套環」。(2)賽跑游戲:以奔跑為主的游戲。如「兩人三足跑」、「端球跑」。(3)追逐游戲:是角色互補的游戲，游戲中有追者和跑者。如「丟手帕」、「貓捉老鼠」。(4)躲藏游戲:包括藏人的游戲和藏東西的游戲。如「捉迷藏」、「東西藏在哪裡」。(5)猜測游戲:以觸覺、聽覺、視覺、言語為線索去猜測是「什麼東西」或「誰」的游戲。如「請你猜猜我是誰」、「誰丟了」。(6)口令游戲:是指跟著口令做適當的動作。一種是要求游戲者跟著口令做正確的動作，另一種是要求游戲者做出與口令相反的動作。如「大皮球、小皮球」。此外，還有紙牌游戲、盤面游戲。

『叄』 求幼兒園體能游戲! 以及玩法!

太多了，樓主，先復制幾個。幼兒園小班體能游戲:落葉找家教學過程:
一、熱身運動:
二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風的音樂提問:聽，這是什麼聲音?秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎麼辦?
三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉。教學過程:
一、熱身運動:
二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風的音樂提問:聽，這是什麼聲音?秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎麼辦?
三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎麼玩?誰來試一試?
1、個別幼兒嘗試演示。
2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學習好方法。
4、引導幼兒按顏色進行游戲:
5、游戲:給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉。
教學目標:
1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。
2、練習聽信號向指定方向走、跑。
3、認識紅、黃、綠三種顏色。2、分組練習
[師:明白游戲的玩法了嗎?好，那我們來練習一次]
3、比賽:雙腳行進跳
[師:現在，我們來進行比賽，比一比哪一隊先跳過去，然後跑回原點。]
(三)游戲:爬
[師:剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲，接下來，再來玩一個爬的游戲。]
1、教師示範講解游戲方法:請兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋不能碰到地面。
[師:請請X隊和X隊的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋注意不能碰到地面。]
2、組織幼兒游戲一-2次。
三、結束部分
1、放鬆動作:游戲「木頭人」
[師:游戲做玩了，還想繼續玩游戲嗎?好，那就聽老師的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向後轉……。「我們來玩一個游戲，小朋友睜大眼睛，你就可以在我的眼睛裡看到你的影子，一定要睜大你的眼睛哦，要不然就看不見我了，找的時候不能推別人，小心點。」(提醒幼兒踏步走到老師身邊，並注意和同伴保持一定的，不擁擠)「你們玩過「木頭人」的游戲嗎?不過今天玩的這個游戲和平距離時玩的不一樣，有點難度的啊，你們扮「木頭人」的時候，我動你一下，撓你一下，你們不能動。」「我們都是木頭人，不許說話不準動。」(玩幾遍)]
2、聽音樂檢查身體各個部位
[師:「請你跟我這樣做。」(三遍)「幫我聞聞，幫我聞聞，我怎麼聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼(蹲下)。」
「快把我們機器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。」不錯，零件都是好好的，現在，讓我們的機器好好的去休息休息，准備下一次在運轉。]
3、回教室休息

『肆』 簡述體能游戲的形式與特點有哪些

體育類游戲是一種讓玩家可以參與專業的體育運動項目的電視游戲或電腦游戲。該游戲類別的內容多數以較為人認識的體育賽事（例：NBA，世界盃足球賽）為藍本。 多數受歡迎的體育運動會收錄成為游戲，包括足球，籃球，網球，高爾夫球，美式橄欖球，拳擊，賽車等，大部分體育類游戲以運動員的形式參與游戲。

『伍』 戶外活動體能游戲教案

戶外活動體能游戲教案

戶外活動體能游戲是鍛煉走、跑、跳、爬等能力，發展身體靈活性和平衡能力。積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。下面是我整理的關於戶外活動體能游戲教案的內容，歡迎閱讀借鑒。

戶外活動體能游戲教案 例1

活動目標：

1、鍛煉幼兒的體能；

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的准確性；

3、培養幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。

重點難點：

培養幼兒在游戲活動中的合作能力。

活動准備：

長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

活動過程：

1、整隊帶入活動場地，做好活動前准備。

2、展示活動器械

（1）長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

（2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，並比較沙包的大小。

3、演示玩法

（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，並及時撿起掉在地上的沙包。

（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包，沙包拋出後要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。

（3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然後請兩名幼兒跟老師一起演示，最後請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，並及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的准，哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

活動延伸：

鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現的缺點。

戶外活動體能游戲教案 例2

一、設計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了「靈巧的身體」系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創造游戲的興趣與慾望，特設計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發展。體驗創造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。

二、活動目標：

1、幼兒藉助箱子進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創造能力與探索能力。

3、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

三、活動准備：紙箱人手一個（高度不同） 音樂（輕快） 彩旗 多於幼兒人數的水果 空籃子一隻場地圖：用紙箱布置的'小山坡……山洞………汽車（移動工具）………醫院四、活動形式：小組 個別五、

活動重點：藉助箱子，發展幼兒的基本動作六、

活動難點：創新游戲方法，提高幼兒創造力七、

活動過程：

（一）、利用紙箱進行准備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發觀察，激發興趣。

師：「剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。」教師神秘的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發幼兒參與活動的興趣。

2、創設情境，自由探索。

1）以游戲的情境調動幼兒積極探索的慾望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想像、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。

2）師：「現在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！」以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。

3、激發興趣，創新活動形式。

師：「剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！」教師啟發性的語言，調動幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀察指導，發現好的及時鼓勵，並有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵

幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。

（三）、游戲競技《送水果》師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行游戲。

集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鑽過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。

（1）在鑽爬的環節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。

（2）在跨跳環節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

（3）評價環節中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發給各隊。

（四）、結束部分：播放音樂放鬆身體，結束活動。

『陸』 什麼叫體育游戲

簡單通俗的說就是戶外的有組織的小趣味體力活動。現在把它總結系統話了，更科學，受傷率更小。

『柒』 有繩子跳呼啦圈那個叫什麼體能游戲

叫做流星呼啦圈。
用繩子跳護欄圈，這個叫做流星呼啦圈，是通過一群人不停地甩繩子，然後穿越那個呼啦圈，是比較有趣的一個體能游戲，叫做流星呼啦圈。
呼啦圈是圓形的，一般是用來鍛煉自己的腹部力量。

『捌』 幼兒園體能游戲解釋

智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動任務為目的的一種規則游戲。它可以豐富幼兒知識、發展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、摸奇妙的口袋、以及各種棋類游戲。這類游戲可以調動幼兒的學習興趣，培養動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。

『玖』 體能游戲和體育游戲哪個范圍小

體育游戲范圍小。
1、體育游戲只包括體育類游戲，例如籃球、羽毛球。
2、體能游戲既包括體育游戲，也包括除體育游戲以外的體能游戲。