中班套圈游戲怎麼玩

㈠ 親子套圈游戲規則和玩法活動策劃範文

套圈游戲規則如下：

一、每人只能玩一次；

二、在進行此游戲前，須在規定線外；

三、每人每次派發三個塑料套圈（1個大圈、2個小圈），套中目標將獲得一份禮品；

四、禮品發放完，活動截止；

五、重復玩此游戲者，不獲獎。

套圈圈活動策劃

活動目的：

1.保留在讀學生繼續上課

2.促進老生返校，並續費

3.老帶新，讓更多的`新面孔到校區留下信息，後續跟進

活動時間：

周二（8月12日） 周四（8月14日）校區演練

周六（8月16日）5：00--6：00正式開始

人員安排：

1.主持人：呂老師

2.物品采購：謝老師（飲料，糖果 薯片 玩具）

3.活動現場負責：塗老師和王老師

物品准備：氣球 套圈圈物品（飲料，糖果 薯片 玩具）

前期工作安排：

1.陌拜通知套圈圈活動。（呂老師，王老師，塗老師，劉老師）

2.外出發單或者直接邀請外面的學生以及家長過來參加活動。（塗老師 王老師）

3.通知老學員參加套圈圈活動。（楊老師和謝老師）
(1)、幼兒園小班游戲活動觀察記錄怎麼寫（三篇） (2)、幼兒園小班游戲活動教案設計範文（三篇） (3)、幼兒園小班游戲活動教案及反思（三篇） (4)、幼兒園中班親子游戲活動總結與反思（五篇） (5)、幼兒園中班戶外親子游戲教案設計（三篇） (6)、幼兒園中班親子游戲活動總結範文（三篇） (7)、幼兒園親子活動游戲設計方案範文（三篇） (8)、幼兒園元旦創意親子游戲活動方案（三篇） (9)、幼兒園大班親子游戲活動方案範文（三篇） (10)、幼兒園小班親子戶外游戲活動方案（三篇）
4.凡是帶朋友過來的，每個人額外獎勵3個圈圈。

具體活動流程：

1.主持人介紹活動開始。（歡迎小朋友們的參加以及套圈圈游戲規則）

2.凡是填了信息登記表的同學每人獎勵3個圈圈。

3.活動現場排隊套圈圈，套到什麼東西，這個東西就可以拿走。 （學生站在1米外套圈圈）

4.如果學生需要更多的圈圈，內部的學生可以用積分兌換圈圈，20分兌換一個圈圈。 ;

㈡ 中班親子游戲套圈圈教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我收集整理的中班親子游戲套圈圈教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班親子游戲套圈圈教案1

活動目標：

1、通過玩圈，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。

3、培養遵守紀律的習慣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動准備：

圈人手一個，錄音帶、兩根長繩

活動過程：

(一)做圈操跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。

(二) 1、請幼兒用各種方法玩圈、發揮想像與創造力。

2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。

3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

(三)游戲「看誰鑽得快」

(四)請幼兒以組為單位，合作擺圈，進行跳圈游戲。

體現合作、討論、看哪組設計的與眾不同。

看一看，互相跳一跳。

(五)游戲「開火車」，音樂。

游戲「坐纜車」，以比賽的形式進，要遵守規則：站到隊尾。

(六)「開火車」結束，請幼兒收拾整理。

活動反思：

幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次「玩圈圈」活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試，激發幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的'惰性，激活主要肌群，提高活動能力。

中班親子游戲套圈圈教案2

【活動目標】

1、引導幼兒對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、教幼兒練習鑽、跳、平衡等基本技能。

【活動准備】

1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個;潔凈場地等。

2、歡快的背景音樂磁帶。

【活動過程】

(一)開始部分：

師幼共同做准備活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各關節。

例如：踏步，左右握圈看齊;舉圈朝四個方向做簡單易學的動作。

(二)基本部分：

1、指導幼兒玩圈。

a、鼓勵幼兒自由玩圈，探索圈的各種玩法，請說一說是怎樣玩圈的?並演示玩法(例如：滾圈、轉圈、跳圈)

b、引導幼兒合作玩圈。(例如：請幼兒把一個一個圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。)

2、組織幼兒玩「運糧食」的游戲。

場景：鑽過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)。

玩法：請小朋友們站一縱隊，手拿沙包從起點出發，依次鑽過「山洞」跳過「小土坑」走過「小橋」將手中的「糧食」(沙包)送到「糧倉」然後回到起點。

動作要求：

(1)在鑽山洞時，應把頭低下，身子卷縮成團。

(2)跳跨土坑時，應兩腿半蹲，兩腳並攏，雙腳同時跳。

(3)走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

(三)結束部分：

聽音樂做放鬆運動。

做小動物模仿操：小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。

【教學反思】

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

中班親子游戲套圈圈教案3

設計意圖：

通過游戲讓幼兒體驗和觀察，激發幼兒的興趣，讓幼兒主動與同伴交流，懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質。因此，我設計了這個游戲。

活動領域：健康領域活動目標：

1、練習走、跑、跳、投等基本動作。

2、喜歡一圈多玩，嘗試創新玩法。

3、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動准備：

直徑約50厘米的塑料圈若干個。

活動過程：

1、教師用有趣的語言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

小朋友們："今天老師帶來了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀?"2、教師邊講解邊示範，指導幼兒掌握動作要領。

幼兒排成縱隊，每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外)，飛別與前、後幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間，拿著塑料圈，形成一個縱列。全隊幼兒同步行走，做開火車游戲。

3、游戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走，如：橫著走??

4、幼兒掌握一種玩法後，再引導學習另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲，要求幼兒落地要輕。啟發幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動作跳圈。

5、教師通過展示活動，讓幼兒進行創新表演，相互啟發，增強自信心，發展創造力。

活動延伸：

回家後給父母表演轉圈圈的創新表演。

活動小結：

通過本次游戲活動，大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲，在活動中孩子們開動大腦，想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

㈢ 套圈游戲怎麼玩

套圈游戲規則如下：

一、每人只能玩一次；

二、在進行此游戲前，須在規定線外；

三、每人每次派發三個塑料套圈（1個大圈、2個小圈），套中目標將獲得一份禮品；

四、禮品發放完，活動截止。

套圈游戲是民間民俗游戲的一種。手持特定的圓圈型東西，站在指定的位置，扔出去，套中特定的物品即可獲得，套圈游戲會擺上成盒的泥娃娃、玻璃茶杯、小鏡子、小玩具、糖果等獎品。

技巧：

在裡面找到一個合適的物品，離你越遠的肯定是越大的物品，在越近的物品裡面，盡量選擇比較小的東西進行套。選擇物品的時候，還有一個技巧，選擇高一點的物品進行套，物品越高離你的距離就會越近一些。

確保一個正確的站姿，手可以適當伸前，這樣可以離目標物更近。套圈的時候，盡量避免用力過大，學會用巧勁。套物品的時候，要保持一個正確的手勢，盡量不要用拋的，用投擲的，從手腕發力。投擲的時候，一定要眼風准，雙眼盯住目標物，找到合適的投擲角度。

㈣ 中班幼兒套圈距離

1.8米。
1.8米套圈游戲規則是排列隨機擺放玩具，然後在玩具區域四周大約1.8米的距離劃界。

㈤ 《套圈》游戲規則和玩法是什麼

套圈游戲規則如下：

一、每人只能玩一次；

二、在進行此游戲前，須在規定線外；

三、每人每次派發三個塑料套圈（1個大圈、2個小圈），套中目標將獲得一份禮品；

四、禮品發放完，活動截止；

五、重復玩此游戲者，不獲獎。

(5)中班套圈游戲怎麼玩擴展閱讀：

體育游戲是孩子最主要的活動，也是孩子最喜歡的活動。愛游戲是孩子的天性。但是孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的游戲，如《套圈游戲》。

《套圈游戲》不僅能發展幼兒目測、投準的能力，提高手部的精細動作，而且能培養幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲的快樂。

㈥ 套圈游戲規則是什麼

套圈游戲規則如下：

一、每人只能玩一次。

二、在進行此游戲前，須在規定線外。

三、每人每次派發三個塑料套圈（1個大圈、2個小圈），套中目標將獲得一份禮品。

四、禮品發放完，活動截止。

五、重復玩此游戲者，不獲獎。

相關潛規則：

首先套圈的人要站在界限之外，商販們擺好商品後，會在某個地方拉起一條繩子，規定套圈的人只能站在繩外擲圈。如果有哪個淘氣的孩子試圖越過界限耍小聰明被商販看見了，對不起，即使套中目標也無法得到它，這就是套圈游戲的規則。

還有一條規則就是：圓圈只碰到要套的東西是沒用的，必須把目標完全套進去並且讓圈圈落到地上。這個要求就有些高了，很多孩子因此無法得到喜歡的寶貝。這條規則迫使他們不得不把目光放在眼前一些容易套但是不值錢的小東西上。商販們就是從這些小商品中獲利的，因為這相當於孩子們出高價買這些價格低廉的物品。

㈦ 套圈圈游戲規則是什麼

套圈游戲規則：

動力繩圈也叫動力圈，動力繩，合力圈。這個項目要求每個人攜手一圈，松開手，繩子的每一部分都是一圈，雙腳合並，腳跟在地上，每個人同時向後，讓團隊成員輪流走在繩子上。

在完成這一圈的過程中，不能摔倒，否則需要重新開始。每個團隊也可以組建一個團隊，每個團隊輪流執行PK；所有人坐（站）成一個相對標準的圓圈，每個人用雙手握住繩子，用力拉回來，拉成一個圓圈，離地面50厘米（100厘米），一個人在繩環上行走。

游戲的目的

體驗高績效團隊的向心力和凝聚力形成方式，增強自信和自我控制能力，建立團隊內部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量，決不放棄，直到成功為止，克服人性的弱點，為團隊目標的實現而努力，側重於通過一種最合理的人力資源分配來達到最佳的工作效率和獲得最好的工作成就。

活動意義

體驗可能與不可能界限，挑戰與行動，換位思考，工作中小有成就時不只是個人成績而有賴於團隊中每個人辛苦的付出；培養團隊內部的相互信任、包容與協調；

增強學員挑戰自我的勇氣，通過挑戰懂得合理突破本能的重要意義；發揚團隊精神、互相幫助；感悟制度的制定與保障對完成任務的價值。

㈧ 套圈圈游戲規則

套圈游戲規則：

動力繩圈也叫動力圈，動力繩，合力圈。這個項目要求每個人攜手一圈，松開手，繩子的每一部分都是一圈，雙腳合並，腳跟在地上，每個人同時向後，讓團隊成員輪流走在繩子上。

在完成這一圈的過程中，不能摔倒，否則需要重新開始。每個團隊也可以組建一個團隊，每個團隊輪流執行PK；所有人坐（站）成一個相對標準的圓圈，每個人用雙手握住繩子，用力拉回來，拉成一個圓圈，離地面50厘米（100厘米），一個人在繩環上行走。

(8)中班套圈游戲怎麼玩擴展閱讀：

套圈游戲目的：

1、加強團隊對共同目標的認可和執行；

2、領導對實現團隊目標負責的重要性；

3、員工執行任務的標准，強度和有效性；

4、確定目標，不要輕易放棄，只要你有信心，總能找到解決問題的方法；

5、勤奮思考，勇於創新，總結法律；

6、加強團隊成員的持續改進和勇於探索的積極性。

㈨ 套圈游戲規則是什麼

套圈游戲規則是上排列隨機擺放玩具，在長方形場地內，設置一個四麵包圍的起套線。從起套線1．8米處起放若干玩具，間隔距離為縱向0．4米、橫向0．3米。然後在玩具區域四周大約1.8米的距離劃界。玩家每人十個塑料圈，站在畫好的線外，往線內拋擲熟料圈。拋中玩具，即可獲得該玩具。

套圈游戲的技巧有：

1、選圈

套圈的圈有很多種材質，常見的是竹子、塑料的圈，竹子圈比較重，套圈的准確度會更高，所以一般選擇竹子圈的攤位進行套圈，准確率會更高。

2、風向

套圈的時候要看風向，如果可以轉著圈套，盡量選擇順風的時候套，可以藉助一些風力提高准確度。但是處於逆風狀態的時候，圈可能會被風颳走，盡量不要在逆風的時候套圈。

3、角度

套圈的時候，不要平著往下扔圈，而是要讓圈進行旋轉，一般是順時針旋轉，高度成一個由高到低的弧度，身體稍微彎曲，朝著目標平穩的扔過去。

㈩ 幼兒園中班教案《套圈》含反思

作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是我精心整理的幼兒園中班教案《套圈》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計意圖

《套圈》這個活動是一個老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動，也是孩子最喜歡的活動，愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的游戲。為此設計了《套圈》活動。我想通過這個活動進行一下嘗試，充分給予孩子發現問題、提出問題、解決問題的時間，使孩子真正成為活動的主體。

教學目標：

1．練習快跑。

2．學習套圈的方法。

3．發展腿部肌肉。

4．激發幼兒參與游戲的興趣和體驗游戲的快樂。

5．願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

教學准備：

經驗准備：幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。

物質准備：事先布置好場地，塑料圈每人1個。

重難點：

讓幼兒學習雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。

教學過程：

一、開始部分

熱身運動：教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。

（1）分隊走（2）合隊走（3）「Z」字形走。

（4）小跑步成3路縱隊。

二、基本部分

1．回憶大班幼兒的活動，引起幼兒的興趣。

教師出示一個塑料圈提問：孩子們，這是什麼玩具？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。

2．套圈練習

（1）幼兒自由探索套圈的方法

師：孩子們，今天我想請你們每人拿一個圈套一套，然後告訴我什麼樣的套圈方法是最快又省力的。（幼兒自由練習套圈）

（2）組織幼兒討論：什麼樣的`套圈方法是最快又省力的？

幼兒自由發言，並請幼兒示範自己的套圈方法。

（3）教師總結並示範正確套圈的方法：人站在圈外，然後蹲下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。

（4）幼兒再次按正確的方法練習套圈。

3．游戲：小烏龜套圈

（1）教師示範講解游戲的玩法：將幼兒分成人數相等的三組站在起跑線後，當教師發出「開始」的口令時：每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處，蹲下身，然後雙手手心朝上握住圈，接著翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然後迅速地跑回來拍下一個幼兒的手，然後站到隊伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進行，最後看哪一組最快就為勝。

（2）教師請兩個能乾的幼兒示範玩一次後幼兒開始游戲。

游戲規則：

（A）幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈，翻圈從頭頂上套下。

（B）幼兒必須被拍到手後才能跑出。

三、結束部分

1．放鬆活動：高人走與矮人走。

師：孩子們，好累呀，現在我們來學「高人走與矮人走」放鬆一下吧。

2．師：孩子們，現在我們把呼啦圈當汽車方向盤，跟隨我開著車子回教室去吧。

（幼兒在教師的帶領下，幼兒扮司機開車回到教室）

延伸活動

鼓勵幼兒嘗試更多的套圈游戲。

活動反思

在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎麼做，孩子學得很累；同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。

愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞台，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對於孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。