煙火游戲通過什麼玩

A. 《煙火游戲》有手機版嗎

有。情況如下：

1、手機瀏覽器網路搜索煙火游戲手機版，直接打開官網鏈接。

B. 怎麼用mac玩煙火

在該系統內的應用商店或瀏覽器內進行下載安裝即可。
這款游戲主要的恐怖構成方式是以中式恐怖為主。恐怖是人類自打出生以來就反感的情緒，但當人受到驚嚇的時候，人們往往會產生一種興奮感，那種感覺就像坐過山車一樣，讓人慾罷不能。以前的恐怖類型游戲一般都是以美式恐怖和日式恐怖作為主體，而近幾年來以中式恐怖為恐怖主體的游戲也被玩家提上了購買選單。
這里解釋一下什麼是美式恐怖，什麼是日式恐怖，美式恐怖呢？一般一般來說，美式恐怖可以說是最原始的恐怖，大多以畸形的怪物為主，簡單的血腥暴力也是最極致的享受。雖然近幾年美式恐怖也在學習如何營造恐怖氛圍，但還是保持了優良的 Jumpscare傳統。
劇情方面：這是一個關於親情的故事，雖然劇情是以悲劇結尾，父母想念故去的兒子，不惜犧牲另一個生命展現，母親的對於女兒的愛，以欺騙的方面來展現。他們愛對方並沒問題，只是表述方法的錯誤，造成了最後的悲劇。游戲最後的《送別》簡直是神來之筆，也讓整個故事以更好的方式結束。通關以後久久回味，甚至讓人淚目。

C. 霹靂珍珠煙花怎麼玩的

霹靂珍珠煙花燃放的方法：
1、一般是在室外燃放，室內要有足夠大的空間才可以燃放，如果背景是紗質品的或易燃物，燃放瀑布時最好離背景有一米遠，以防燒壞東西；
2、煙花正下方如果有地毯，灑一些水，產品電點火頭需要的瞬間電流點火，因此使用交流電直接點火時應安裝閘刀開關，在點火瞬間，合攏閘刀，保持1至2秒接觸狀態，等產品全部完成點火時馬上拉開閘刀開關，切斷電流，以防造成短路事故。

D. 幼兒園大班教案

作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、感受音樂歡快的情緒，體驗創編動作和與同伴合作卷煙花、放煙花帶來的快樂。

2、感知音樂的不同節奏，創編不同的身體動作和合作形式來表現卷煙花、點煙花和煙花爆炸後漫天飛舞的樣子。

3、發展幼兒的感受力，表現力和創造力。

活動准備：

1、物質准備：「卷煙花」的音響資料、磁帶，未卷好的煙花一個。

2、知識經驗准備：觀看過視頻實景：《煙花》

活動過程：

一、感受理解音樂

1、教師出示未卷好的煙花，引起幼兒興趣，導入主題。

出示未卷好的煙花。

教師：大家看看，老師給你們帶來了什麼？可是這個煙花怎麼了？

2、請幼兒完整的欣賞《卷煙花》的音樂，說說自己的感受。

教師：老師這有一首很有意思的音樂，說的就是：一個沒有被卷好的煙花捲好之後，放出漫天煙火的事。想聽嗎？

我們就來欣賞一下，等會兒把你聽到的、想到的和感受到的告訴我。

教師：你們都聽到了什麼？想到了什麼？聽完這個音樂心情如何？

3、分段欣賞音樂，感受「卷煙花」音樂的快慢和煙花爆炸音樂的歡快、熱鬧。

①引導幼兒欣賞前半部分「卷煙花」的音樂，感受音樂節奏的快與慢。

教師：音樂的前半部分表現的是什麼？卷煙花的音樂都是一樣的嗎？有什麼不一樣？

②引導幼兒欣賞後半部分「放煙火」的音樂，感受音樂的歡快與熱鬧。

教師：音樂的後半部分說的是什麼？聽到這樣的音樂心情如何？

二、音樂游戲

1、請幼兒聽音樂，一個人用不同的身體動作表現卷煙花，點煙花和煙火漫天飛舞的樣子。

1）教師：如果請你來卷煙花，你可以怎樣卷？

2）如果你就是一個沒有被卷好的煙花，你還可以怎樣卷？

3）音樂節奏快時，我們的動作要怎樣？

4）音樂節奏慢時，我們的動作要怎樣？

5）煙花捲好了，我們可以怎樣點燃？

6）煙花在天空中是一個樣子的嗎？有那些樣子？請你用動作表現出來。

7）教師：現在我們就隨音樂一起來卷煙花、放煙火，看誰的動作與別人的不一樣。

2、啟發幼兒兩兩合作用不同的方式玩卷煙花的游戲。

教師：現在如果兩個小朋友一起玩卷煙花的游戲可以怎樣玩？看誰的方法與別人的不一樣？

教師：兩個小朋友合作，聽音樂一起來卷煙花、放煙火，看誰的動作與別人的不一樣。

3、啟發全部幼兒集體變成一個煙花，用不同的方法玩「卷煙花」的游戲。

教師：現在我們把自己變成一個煙花來玩卷煙花的游戲，可以有那些玩法？

活動延伸：

啟發幼兒用生活中的物品與自己玩「卷煙花」的游戲，如：

1、利用碎布當作卷煙花的紙，把自己當作一個煙花，創造不同的舞步玩游戲。

2、可以將皺紋紙剪成條狀，讓幼兒創編出的煙花動作更加絢麗。

設計意圖：

孩子喜歡音樂，更喜歡隨著音樂舞動自己的身體。針對孩子這一現象，為了滿足孩子的探求和自我表現的需要，我設計了此次《卷煙火》的音樂游戲活動，旨在通過有趣的音樂情境，讓孩子去感受、理解和表現樂曲歡快、熱鬧的情緒，能在老師的引導下分辨音樂節奏的快與慢，體驗創編動作和與同伴合作游戲的快樂，從而發展孩子對音樂的感受力、表現力和創造力。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、理解故事主要情節，能根據故事畫面講述故事。

2、通過故事知道有困難時尋求別人的幫助，懂得做事認真。

活動准備：

1、幼兒了解有關鴨子、雞、山羊、牛的外形特徵與生活習性。

2、「鴨媽媽找蛋」故事電視 、「鴨媽媽找蛋」故事大書。

活動形式：小組

活動過程與指導：

1、邊提問邊打開故事大書（開始部分），引起幼兒聽故事的興趣：

問題：有一隻鴨媽媽在院子里跑來跑去很著急，她在找什麼？鼓勵幼兒大膽猜想。

露出鴨蛋：現在我們一起來聽故事，故事的名字就叫「鴨媽媽找蛋」，聽完故事請你們告訴我鴨媽媽是怎樣找蛋的？

2、使用故事大書邊講故事邊提出問題引導幼兒理解故事情節：

圖三：

鴨媽媽在院子里跑來跑去找不到自己的蛋，她問母雞：「雞大姐。你看見我的蛋了嗎？你拾過我的蛋嗎？」小朋友猜一猜母雞看見他的蛋了嗎？拾過她的蛋嗎？母雞說什麼了？（請幼兒大膽地說出自己的猜想。）

「母雞說我沒看見你的蛋，也沒拾過你的蛋。」

母雞怎樣回答的？（請幼兒重復「母雞說我沒看見你的蛋，也沒拾過你的'蛋。」

圖四：

鴨媽媽趕緊跑出院子，鴨媽媽看見誰了？

鴨媽媽找不到自己生的蛋非常著急，鴨媽媽又問老山羊，鴨媽媽是怎樣問老山羊的？

小朋友一起幫鴨媽媽問一問好嗎？（練習語句「你看見我的蛋了嗎？你拾過我的蛋嗎？」）

老山羊看見鴨媽媽的蛋了嗎？拾過鴨媽媽的蛋嗎？老山羊是怎樣回答的？

圖五：

鴨媽媽奔到池塘邊，找了好一陣，還是找不到，只好回到院子里，這時誰回來了？

鴨媽媽找不到蛋心裡真著急，鴨媽媽對黃牛說什麼了？

黃牛又是怎樣說的？

圖六：

鴨媽媽嘆了口氣說：「我忙得很……」鴨媽媽有這么多事情要做，黃牛也有許多事情要做，黃牛會做哪些事情呢？

黃牛的本領真大，母雞有什麼本領呢？

山羊會做什麼？

為什麼母雞、山羊、黃牛都說鴨媽媽？

圖七：

鴨媽媽從大清早出窩響起，池塘邊生過蛋嗎？草地上生過蛋嗎？小樹林里（請幼兒回答）

圖八：

鴨媽媽響起來了，她不好意思的低下頭說，鴨媽媽說什麼了？

3、講述故事第二遍。

會講的跟著老師一起講。

邊講邊提問請幼兒復述故事中語句。

4、請幼兒自己用故事電視講故事，老師巡視觀察、指導幼兒講述。

小朋友的聲音非常好聽，現在你們都來做播音員，可以講給老師們聽，還可以站在前面講給大家庭，老師相信小朋友一定講得很好。

5、小朋友們講得很好聽，現在把電視放到電視台里：

提問：你喜歡故事裡的那個小動物？

為什麼？

進行相關的情感教育。

6、小朋友們一會把這個故事講給其他小朋友聽。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、用講故事、演故事的形式激發幼兒對數學的興趣。

2、知道相鄰數的概念，掌握10以內各數的相鄰數。

3、理解並能說出相鄰數間多1或少1的關系。

4、發展幼兒思維的靈活性。

5、初步了解相鄰數的小常識。

6、發展幼兒的觀察、分析能力。

重點難點

1、知道相鄰數的概念，掌握10以內各數的相鄰數。

2、理解並能說出相鄰數間多1或少1的關系。

活動准備

1、1—10的數字卡一套。

2、已學會10以內的數字。

3、幼兒操作材料人手一套。

活動過程

一、開始部分：

幼兒講講說說，初步理解「鄰居」關系。

師：我們每個小朋友都有自己的座位，那誰挨著你坐呢？

幼兒：說一說自己的鄰居都有誰。（幼兒理解什麼是鄰居）。

二、基本部分：

1：師講故事《找問題。

（1）熊貓說6號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應該是幾號呢？他的鄰居又是誰呢

（2）小熊說它的家是9號的鄰居，9號的鄰居是誰呢？

（3）小熊的家不是8號，那應該是幾號呢？

2、幫數字寶寶找鄰居 。

（1）、請你說得比我多1（少1）。「小朋友，我問你，比2多1是幾？比2少1又是幾、、、、」。

（2）、接著往下數，一直說到數字10

3、幼兒操作，總結評價幼兒操作的結果，理解並說出相鄰數間多1或少1的關系。

（1）、「你幫1找到了哪兩個相鄰數？為什麼0是1的相鄰數，2是1的相鄰數呢？」引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關系。

（2）、利用玩具擺一擺，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關系。「你能擺出比2多1的數嗎，是多少？你能擺出比2少1的數嗎，是多少？」依次找擺出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的數，引導幼兒依次說一說3、4、5、6、7、8、9、10的相鄰數及其之間的關系。

三、結束部分：

游戲中鞏固對相鄰數的認識。

游戲：（1）、發給每個小朋友1－10的數字卡，」讓 他們在桌子上找出相應的鄰居數，同桌之間相互交換討論，看看誰能很快找到卡片上的鄰居。

教學反思

1、活動<>是授課的第一課時。我在設計的過程中，充分結合幼兒對動物的喜愛之情，以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

2、在學習<>時，我結合大班幼兒的年齡特點，把游戲貫穿到教學當中。並結合生活中的鄰居關系，把相鄰數的概念滲透在其中，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。

3、在活動的過程中，請小朋友為數寶寶找鄰居的這一過程，我是從具體的『物』到抽象的『數』轉換，從易到難，由簡單到復雜，循序漸進，讓幼兒在主動探究中掌握「相鄰」的關系。

4、最後運用人手一套的數寶寶操作，這樣能最大限度地激發他們的探究願望，更有利於幼兒掌握知識，完成目標。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、欣賞科學童話《小水滴旅行記》，理解故事內容，了解水的循環過程。

2、根據故事內容，嘗試用簡單的圖形表現出小水滴旅行的過程。

3、樂意參與小水滴游戲活動。

活動准備 ：幼兒用書人手一冊，實物展示儀一台，電視機；白紙、蠟筆每人一份。

活動過程：

一、通過謎語，引出小水滴。

二、欣賞科學童話《小水滴旅行記》，初步了解故事內容。

1、你們知道小水滴是從哪裡來，要到哪裡去嗎？

2、教師講述故事，提問：請你說說，故事裡說了些什麼？

三、教師引導幼兒邊看書，邊聽教師講故事。

1、通過提問，使幼兒進一步了解故事內容。

（1）這是一篇科學童話故事，請你說說故事裡有誰？

（2）小水滴從哪裡來？流到哪些地方？後來又到哪裡去了？

（3）小水滴在大海里，高興嗎？後來小水滴變成了什麼？

2、組織幼兒討論：你喜歡《小水滴旅行記》這個故事嗎？聽了這個故事後，你知道了什麼？

3、幼兒自主的閱讀童話故事《小水滴旅行記》。

四、啟發幼兒用繪畫的形式記錄小水滴旅行的過程。

1、教師：小水滴從天上落下來，經過很多地方，最後，到達大海，變成水蒸氣飛向天空。你能用畫把它記錄下來嗎？然後再告訴大家，好嗎？

2、幼兒在紙上進行繪畫記錄小水滴旅行的過程。教師個別指導。

3、展示幼兒的記錄材料，放在實物展示儀上，讓大家互相交流，講述小水滴旅行的過程。

五、游戲活動：太陽和小水滴。

幼兒園大班教案 篇5

設計意圖：

皮影戲作為我們家鄉的民間藝術，產生並盛行於唐朝，至今仍流傳於民間，特別是在桐柏縣境內，無論是縣城還是農村，誰家有婚喪嫁娶、添口增丁等喜事，都要請一場皮影戲前來助興，但據皮影藝人介紹，現在的年輕人沒有人願意學皮影戲，皮影藝術面臨青黃不接，甚至失傳的危險。組織這一活動，旨在讓孩子們喜愛這一民間藝術，了解這一民間文化，激發幼兒熱愛這一民間文化的情感。

活動目標：

1、通過欣賞，初步了解皮影戲，感受皮影戲的藝術特色，

2、利用鄉土資源，產生熱愛民間文化的情感。

活動准備：

聯系皮影藝人來源表演。20xx年春節聯歡晚會節目「俏夕陽」的碟片。

活動過程：

1、以手影導出活動。

教師：孩子們，看老師給你們做一個手影游戲

教師站在表演皮影戲節目的幕後邊表演邊問：這是什麼？教師表演兩三個手影讓孩子們猜。激發孩子們對影子的興趣。

教師小結，引出皮影戲表演。

2、請皮影戲藝人表演皮影戲「孫悟空三打白骨精」，幼兒欣賞。

教師提問：誰能告訴老師你們剛才看到的是什麼表演？

幼兒回答後教師小結：這是我們桐柏的一種民間戲劇，叫皮影戲。表演時，表演者站在白色幕後面，在很強的燈光映照下，一邊操縱手中的戲曲人物，一邊用當地流傳的曲調唱出故事情節。

3、請出表演者，示意幼兒歡迎表演者。孩子們向表演者提出各種想知道的關於皮影戲的問題，皮影戲藝人回答孩子們的問題，讓孩子們親眼目睹表演者的表演。

4、幼兒嘗試表演皮影戲，表演者教幼兒怎樣使皮影動起來，並模仿學一兩句唱曲。

5、幼兒到幕後嘗試表演皮影戲。

6、欣賞20xx年春節晚會節目「俏夕陽」，嘗試模仿表演者使自己的身體關節動起來。

幼兒在歡快的樂曲伴奏下，邊動邊走出活動室。

活動結束。

活動評析：

皮影戲是我們家鄉的文化遺產，是我們桐柏的特色，為了不讓這一遺產失傳，讓孩子們了解皮影戲，教師特邀請皮影戲的演唱師傅來現場表演，使孩子們深受感染，並與演唱師傅互動，更深刻地了解皮影戲，受到教育，同時也激發了孩子熱愛家鄉民間文化的情感。

幼兒園大班教案 篇6

目標：

1．從圖畫書中尋找故事線索，感受鴨子挑戰自我、堅持到底的精神。

2．關注畫面細節，嘗試用連貫、清晰的語言進行表述。

准備：

1．圖畫書《鴨子騎車記》人手一本。

2．圖畫書局部畫面及其相應小圖片：(1)鴨子騎車時遇到的朋友；(2)鴨子騎車的各種動作。

過程：

一、師幼共同觀看圖畫書封面，產生閱讀興趣

1．觀察圖畫書封面上的主要角色形象。

師：封面上有誰?它會有什麼奇思妙想?

2．了解故事名稱。

3．討論：鴨子可能學會騎車嗎?

二、幼兒自主閱讀圖畫書，了解故事大意，尋找答案

1．帶著問題邊逐頁翻閱圖畫書邊思考：鴨子究竟有沒有學會騎車?

2．交流從書中找到的答案。

三、師幼共讀，關注畫面細節，梳理故事線索

1．線索一：動物朋友們對鴨子騎車的不同態度(出示局部畫面一)。

師：鴨子騎車時遇到了哪些動物朋友?

(教師根據幼兒的回答按圖畫書中動物出現的順序逐一出示小圖片。)

師：這些動物朋友贊成鴨子騎車嗎?(引導幼兒從該頁畫面和文字表述中發現並說說不同動物朋友的態度，然後師幼一起將以上圖片按贊成與否進行歸類。)

2．線索二：鴨子怎樣學會騎車(出示局部畫面二)。

師：鴨子原來會不會騎車?(引導幼兒從圖畫書上找出鴨子最初不會騎車時的動作。)

師：鴨子是怎麼學會騎車的?(引導幼兒從圖畫書上找出鴨子騎車動作的變化，然後按動作變化的順序排列小圖片，師幼共同發現鴨子騎車從搖搖晃晃到穩穩當當再到瀟灑自如的過程。)

1．線索三：動物朋友們的巨大改變。

師：最初鴨子的朋友們都不學騎車，後來呢?(引導幼兒再次翻閱圖畫書，從最後一頁中找到答案。)

師：動物朋友們一開始不是有好幾個都不贊同鴨子騎自行車的嗎?現在怎麼也都騎上自行車了呢?

師：動物朋友們從什麼時候開始想學騎車的?(引導幼兒連貫地翻閱最後幾頁，理解動物朋友躍躍欲試，學習騎車的有趣情景。)

四、拓展想像空間

師：鴨子學會騎車以後有沒有新的想法?(引導幼兒從封四中發現鴨子看到拖拉機又產生新的想法的情節。)

師：小朋友，你們現在在想些什麼呢?有沒有和鴨子一樣也有了奇妙的想法呢?

E. ps4可以玩煙花模擬器嗎

可以

?1.煙花模擬器是一款放煙花主題的休閑游戲，玩家可以在游戲中的不同場景放出各種各樣的煙花。

?2.煙花模擬器是一款還原度非常高的煙花模擬器游戲，它是由端游steam移植而來。

F. 請問恐怖游戲煙火是用什麼游戲製作軟體做的

這是一款使用 RM 引擎製作的游戲，使用的開發引擎是RPG Maker。游戲大部分場景的美術風格偏向於水彩畫，具有年代感，道具考究，但很難與大廠渲染出的精美畫面相比。人物立繪則是偏二次元風格的可愛畫風，這是因為干過一段插畫外包工作的月光擅長畫這種風格的人物。

G. 《煙火》一共幾章

游戲一共有一個序章和7個章節內容。

《煙火》是一款恐怖懸疑解謎游戲。

背景設定：

故事發生在偏遠的山中小鎮，一場葬禮上的意外火災牽扯出一宗已經結案的滅門慘案。新人警察林理洵在機緣巧合下重新調查滅門案。隨著調查深入，受害者的過往慢慢浮出水面，案子真相卻變得撲朔迷離。

游戲中玩家需要通過隱藏在對話，甚至是場景中的各種細節來還原事件的真相。並且藉此來判斷各個角色在游戲中所代表的立場，解構、猜想，通過已經掌握的線索去探尋角色各自背後的故事。

游戲特色：

游戲背景設置在04年前後的山中小鎮，一場葬禮上的意外火災牽扯出一宗已經結案的滅門慘案。新人警察林理洵在機緣巧合下重新調查滅門案，隨著調查深入，受害者的過往慢慢浮出水面，案子真相卻變得撲朔迷離。你能體驗到原汁原味的本土氣息，也能感受到絲絲入骨的寒意。

H. 小馬寶莉煙花怎麼玩

1、首先選擇不同種類的煙花，將煙花連接起來,點燃煙花。
2、其次進入游戲後，在界面中選擇城鎮和牧場兩個場景。
3、最後選擇一個場景進入後,可以看到右側會有提示,就可以放煙花。

I. 兒童甩花煙花怎麼玩

兒童甩花煙花怎麼玩，《快樂兒童煙花》是一款非常簡單的兒童游戲，只需點擊屏幕上出現的多彩花朵，便會展現驚人的煙花與真實聲音。專為兒童設計的益智游戲，培養孩子的反應能力，提供豐富多彩的玩法和音樂。

J. 手機遙控煙花點火

煙花模擬器。手機遙控煙花點火是煙花模擬器，又名Fireworks Simulator 3D，這是一款非常受歡迎的煙花模擬游戲，為了讓玩家們體驗到逼真的煙花效果，游戲採用了全新的3D引擎打造，無論是游戲的畫面、煙花燃放的特效、煙花的種類都可以讓大家重新體驗到燃放煙花的樂趣，以及煙花的絢麗。