9個月寶寶誤食兒童游戲幣怎麼辦

『壹』 給8-9個月寶貝的訓練小游戲

給8-9個月寶貝的訓練小游戲

給8-9個月寶貝的訓練小游戲，為了促進寶寶的大腦發育，我們需要通過一些小游戲來訓練寶寶的大腦。通過游戲的方式，既可增加寶寶對它的興趣，又可使寶寶的大腦得到發育。接下來我為各位媽媽整理了一些給8-9個月寶貝的訓練小游戲。

給8-9個月寶貝的訓練小游戲1

1、放盒子

給寶寶大小各一個盒子，教寶寶將小盒子放進大盒子里而不能把大盒子放進小盒子里。也可教寶寶將積木放入盒子內或將乒乓球放入碗內。

2、開抽屜

拿一件寶寶喜歡的玩具，當面放入抽屜里，不要把抽屜全關緊，讓玩具露出一點，然後教寶寶開抽屜拿玩具。幾次後，讓寶寶自己把玩具拿出來。

3、拉繩取物

讓寶寶坐在桌旁的小椅子上，桌面上放一件寶寶喜歡的玩具，但伸手夠不到。當寶寶疑惑不解地看著你時，你就把一根繩子系在玩具上，看寶寶是否知道拉繩子取玩具。你可作示範，讓寶寶模仿。

給8-9個月寶貝的訓練小游戲2

4、我愛蔬菜

去菜市場或超市的時候帶上寶寶，你可以預先和他商量你們要買哪些蔬菜，然後引導寶寶依據他平時的觀察和記憶說出這些蔬菜的特徵。如果有說錯的地方，媽媽可以先不斷然否定，只是表示懷疑，進而引起寶寶的注意，這樣，也就使寶寶隨後的觀察更有目的性了。回家後，再引導寶寶對蔬菜進行分類，可以按照顏色，也可以按照形狀，只要寶寶有自己的分類標准，這樣也同時鍛煉了寶寶的思維能力和創新能力。

5、我家在哪裡

地圖是一樣訓練寶寶觀察力的`絕好工具，空閑的時候，媽媽便可以將地圖平展開來，母子二人的地圖探索之旅就可以開始了，地圖的挑選可以按照本市地圖、中國地圖、世界地圖依次升級;觀察的目標也可以從寶寶最熟悉的自己家所處位置開始，慢慢擴展到幼兒園、小朋友家、奶奶家、動物園等等。這種訓練對鍛煉寶寶觀察力的持久度很有幫助。

6、森林聚會

找來各種動物卡片，模擬一個森林聚會的場景。媽媽可以一邊給寶寶講故事，一邊請寶寶給動物進行分類。一開始，寶寶可能會毫無章法地將這些動物分類，媽媽可以在一旁耐心地看，然後向寶寶發問你是按照什麼標准給動物們分類的呢?寶寶可能答不上來，這時，媽媽不要急，給他一定的思考時間，然後說你看，媽媽也給他們分分類，你看和你的有什麼不一樣。然後，媽媽可以按照飛禽、走獸、兩棲等的標准給動物卡片分類，而後，盡量讓寶寶觀察並說出它們之間的異同。說不上來也沒關系，媽媽可以用一連串的問題引導寶寶來觀察和總結不同種類動物之間的差別，比如你看，它們都有幾條腿呀?它們有翅膀嗎?總之，要盡量給寶寶觀察和思考的時間，要引導他更好地觀察，而不是父母代替他來觀察，一股腦兒地告訴孩子一切。

重視嬰兒的意識：嬰兒在此階段，只要是伸手能抓住的東西，他都會拿到嘴裡咬或舔，拋丟或拉扯，甚至撕開，破壞。這就是嬰兒想積極了解各種事物的表現。雖然這些舉動令父母大為困擾，但切記只要是嬰兒有興趣，想做的事，對寶寶而言都是愉快的游戲，也是一種學習。扔玩具是這一階段寶寶心理發展過程中的普通現象，也是智力發展的一種表現。有時寶寶不管伸手抓到什麼東西就扔，家長越不讓扔，他扔的越起勁。對於這種行為，可以理解為寶寶對自己能使物體發生變化產生了興趣。在扔東西的過程中，寶寶對不同物品扔出的遠近、聲響、反應，產生了不同的感受，從而獲得不同的經驗。因此在此階段對寶寶的這種行為不必大聲指責，強行糾正，可以拿一些不易被扔壞的東西給他，一次給的玩具不要太多。

『貳』 9個月的孩子應該做哪些早教訓練

您好！ 9個月的孩子是兒童發展的關鍵期.主要是從五個方面進行：大運動、精細運動、語言、適應性、社會行為等。 9個月的寶寶在大運動方面可以扶物蹲下取物，獨站片刻，如在語言方面有意識地發出一個音，（母語）懂得「不」；在動作方面，能模仿拍娃娃，在適應性方面能打開包方木的紙，在精細動作方面能把方木放入杯中。 語言智能培養 方法：繼續訓練發音，如叫爸爸、媽媽、拿、打、娃娃、拍拍、高舉等，在引導他模仿發音後，要誘導他主動地發出單字的輔音。觀察寶寶是否見到父親叫「爸爸」，或見到母親叫「媽媽」。平常多與寶寶說話，多引他發音，擴大他的語言范圍。繼續訓練寶寶理解語言的能力，引導寶寶用動作來回答，如歡迎、再見、謝謝、蟲子飛，以及聽兒歌做1種～2種動作表演等。 生活中，在寶寶這個階段，應抓住機會讓寶寶理解「不」的意思，如寶寶要碰熱水杯時，媽媽要對寶寶嚴肅地說：「燙，不許碰！」也可以拉著寶寶的手輕輕觸摸杯子，然後把他的手離開物品，或輕輕拍打他的手，示意他停止動作。對於其他寶寶不該拿的東西要明確地說「不」，並要搖頭、擺手，讓他懂得「不」的意義。 也可以跟寶寶玩一些聽口令的游戲，如給寶寶講「坐下」、「不能吃」、「給我」、「給我看看你的新鞋」等，看看寶寶是否會用動作來服從大人的要求。如果寶寶做對了就親親他，並獎勵他。 另外，也可以給寶寶看各種物品及識圖卡、識字卡，最好一個名稱配上同樣一張事物圖，使寶寶理解圖是代表物。認識幾張圖之後，可用一張圖配上一個識字卡，使寶寶進一步理解字可以代表圖和物。由於漢字是一幅幅圖像，所以多數孩子能先認漢字，後認數字。初教時每次只認一圖或一物，繼續復習3天～4天，待寶寶在會說圖名時能從幾張圖中找出相應的圖，記住了再開始教第二幅。寶寶學習的速度因人而異，不要和別的同齡孩子攀比。 也可以給寶寶念兒歌，講故事，看圖書，平常生活中，家長可以給寶寶念兒歌、讀故事，並且要有親切而又豐富的面部表情、口型和動作，給寶寶念的兒歌應短小、朗朗上口，講故事可在每晚睡前給寶寶讀一個簡短的故事，最好一字不差，一個故事記住了，再換別的，以便加深寶寶的印象和記憶。每天堅持念兒歌、講故事、看圖書，並採取有問有答的方式講述圖書中的故事，耳濡目染，寶寶就會對圖書越來越感興趣，這對寶寶學習語言很有幫助。養成喜歡讀書的習慣，對他的一生具有重要的意義。但是，這么大孩子的注意力集中時間很短，一般幾十秒到1分鍾，要在寶寶有興趣，很高興時，與他一起念兒歌、講故事、看圖書，否則就沒有意義了。 另外，要從小訓練寶寶成為一個懂禮貌的好寶寶，寶寶開始用動作表示意思通常在7個月～8個月時。如說「再見」，一邊說一邊讓寶寶擺手，家長也邊說「再見」邊向他擺手，使寶寶把擺手的動作與再見聯系起來，逐漸懂得這個詞的意思。還有拍手錶示「歡迎」，點頭表示「謝謝」等，訓練寶寶按照家長的話做出相應動作，加深對語言的理解。 社交智能培養 方法：繼續讓寶寶多與同伴、家人以及陌生人交往，幫助他克服怯生、焦慮的情緒，引導他正確地表達感情。尤其是生人到來時，家長一定注意不要隨便讓生人抱寶寶，也不要馬上離開寶寶去和客人親熱，使寶寶有被「冷落」、「被拋棄」的恐懼。應該首先使他有一種安全感，然後以自己對客人的熱情態度和友好氣氛感染寶寶，使他對客人有信任感，再逐漸讓客人接近他。如果客人靠近時，寶寶有害怕的表情，你可以馬上抱他離得遠一些與客人談笑，待一會兒再靠近，使寶寶有一個逐漸適應的過程。過一會兒，生人可給寶寶一個小玩具，同他玩一會兒，讓他漸漸放鬆，同他笑笑，當寶寶報以微笑時才向他伸手。生人接抱寶寶時，媽媽應仍在近旁，使寶寶有安全感，寶寶可以隨時再向媽媽伸手，這才放心接近生人。哪怕生人一次接抱1秒鍾，有過幾次這種體驗，寶寶就敢於接近生人和接近新事物了。 對於怯生較重的寶寶，家長應當注意要多帶孩子外出，多接觸人，尤其是同齡的小朋友。鼓勵他與大家一起玩耍，不要因怕自己的寶寶「吃虧」而過度保護。在與小朋友的接觸和玩耍中，正確地引導寶寶樹立同情心和競爭心，使寶寶自信、豁達、開朗、友愛、勇敢，使寶寶在將來的社會競爭中健康和幸福。 另外，媽媽可以經常將寶寶的右手舉起，並不斷揮動，讓寶寶學習「再見」的動作。大人離家時要對寶寶揮手，並說「再見」.反復練習。在寶寶情緒好時，幫助寶寶將兩手握拳對起，然後不斷搖動，學做「謝謝」的動作。 贊揚是寶寶智力發展的催化劑，對寶寶每一個小小的成績，媽媽都要隨時給予鼓勵，要給予極大的關注和贊揚，並同全家人一起拍手、喝彩，營造一個熱烈的氛圍，促使寶寶不斷增強自信心。這樣，聽到大人的贊揚，寶寶會重復剛剛完成的動作或語言，這對寶寶的影響是很大的，這是他成功的歡樂，也是他智慧活動的最佳心理狀態。