兒童游戲有什麼特點

A. 幼兒游戲的特點都有哪些

幼兒游戲的特點有：

1、游戲是兒童主動的自願的活動。

2、游戲是在假想的情景中反映周圍生活。

3、和工作比較，游戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。

4、游戲伴隨著愉悅的情緒。

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游戲的心理體驗構成成分有：

1、興趣感。游戲是為外界刺激物所捕捉、占據的活動，是一種情不自禁地被捲入或被吸引的狀態。

2、自主感。兒童是游戲活動的主人，不能由成人決定幼兒該做何種游戲，所以，幼兒園玩具櫃應向兒童敞開，由幼兒自己選擇玩具。

3、成就感。兒童在游戲中可以體驗到自己的力量，比如在玩沙水游戲中，當幼兒自己修建一個水庫成功時，會像一個工程師完成一項設計一樣興高采烈。

4、幽默感與愉快感。這兩種心理體驗可以培養幼兒良好的個性品質。

B. 兒童游戲的特點是什麼

從游戲與學習活動、勞動活動的區別來看，游戲具有下列特點：1、游戲是兒童主動的自願的活動。2、游戲是在假想的情景中反映周圍生活。3、游戲是一種非功利性的活動，它更加註重過程而不是結果。游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。4、游戲伴隨著愉悅的情緒。

幼兒兒童游戲的特點

1、幼兒游戲是幼兒自發自願的活動。

游戲是每個孩子的天性，它不是在外在的強制的情況下進行的，而是幼兒出於自己的興趣與願望，自發自願主動進行的活動。

2、幼兒游戲是愉快的活動。

游戲是以愉悅為目的、體驗生活的活動，興趣性和娛樂是游戲的一個重要特點，如果喪失了興趣，游戲也就停止了。孩子在玩游戲的過程中，可以充分表現自我，體會到自己的力量和自信，從成功和創造中獲得愉快的體驗。

3、游戲是充滿幻想和想像的，是虛構與現實的統一。

游戲是以客觀世界為依據，是兒童生活的寫照，反映其知識經驗，同時具有虛擬、「假裝」的成分，通過想像對真實生活賦予自己的理解，進行象徵性的自我表現。例如孩子在游戲的過程中，會把棍子當成手槍，椅子當成汽車等。

4、幼兒游戲含有積極的約束。

幼兒游戲並不是毫無約束和限制的，在游戲中，個體有一定的自我約束。

5、幼兒游戲是具有創造性的活動。

例如堆積木、玩沙、玩水都沒有特定的模式，幼兒在玩游戲的時候，都會發揮他的創造力把游戲的方式加以變化，使這個游戲變得更有趣味性。

C. 簡述幼兒游戲特點

樓主您好：一、以主題游戲為主
主題游戲式幼兒的物質、文化和社會活動，主題游戲有情境活動，有角色分工，投入濃厚的興趣和高漲的情緒，使游戲達到兒童游戲的高峰。
二、運用與現實物相仿的代替物
象徵性游戲的重要特點是運用於不相乾的事物代替現實物或以現實中不存在的事物形象來表徵現實物，進行假裝游戲。
三、通過想像建構虛假游戲情境
游戲中越來越少地依賴現實物的支持，對真實情況的依賴性更加減弱，而是通過想像虛構脫離真實的假裝情境，進行創造性活動。
四、游戲中富有創造性
象徵性的主題游戲需要選擇主題、創編情節、角色協調，各種現實物的替代符號的創想和靈活運用以及人際矛盾的協調等。
五、游戲的動機重在活動過程
幼兒沉迷於游戲活動的過程，而不在乎游戲的結果。
謝謝您的支持！

D. 幼兒游戲有哪些特點

1、具體性：游戲有內容、情節、角色、動作、語言、活動、玩具和游戲材料。

2、虛構性：是在假想的條件下完成的一種反映現實的活動，其情節和角色的扮演、活動的方式、代替物的使用，是象徵性的。

3、興趣性：形式生動活潑、富有趣味性，適合兒童心理和年齡特徵，能使兒童主動參與。

4、主動性：游戲是由兒童內在驅動力產生的，兒童根據自己的意願選擇游戲內容、安排游戲進程，按自己的體力、智力和能力進行各種活動。

5、社會性：游戲是社會生活的反映，周圍的現實生活是兒童游戲的基本源泉。藉助游戲，兒童學習成人社會生活經驗，從中看到未來生活的前景。

幼兒游戲是幼兒運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。游戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的活動，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力、語言等各種能力的發展。與此同時，游戲又是幼兒普遍喜愛的活動，也是最適合幼兒年齡特點的活動形式及幼兒教育中採用最廣泛而又最重要的教育方式。

E. 幼兒游戲的特點

學前兒童游戲的特點：自願性，趣味性，創造性。

1.自願性。游戲是兒童主動和自願的活動。

游戲能滿足兒童兩個內心需求：一是長大的需求，二是承擔主動角色的需求。兒童這個時期有了想要獨立自主的願望，希望像成人一樣生活，這種願望在現實生活中是不可能實現的，只有在游戲中才能扮演成人的角色，模仿大人的言行舉止。

在現實生活中，兒童總是處在被動的地位，常常是被要求、被控制、被命令，因此，他們非常嚮往改變原有的被動地位而居於主動的地位，游戲正可以實現兒童的願望。

游戲符合兒童生理和心理的發展水平。兒童的思維是具體的、形象的，游戲以其自身的娛樂性、趣味性以及色彩艷麗、造型優美的玩具材料，深深地吸引著兒童。兒童可以掌控游戲中的一切，游戲主題、游戲材料和游戲夥伴等都是由兒童自己決定的，兒童是游戲的真正主人，因此可以說，游戲是兒童自由、自主的活動。

2.趣味性。兒童重視的是游戲的過程，而非游戲的結果。

兒童游戲沒有任何功利的目的，既沒有外部目標，也沒有內在約定，兒童參加游戲就是為了享受游戲的過程，而非追求游戲的結果。成人在評價兒童的游戲時，應著重在兒童參與游戲過程的情況，而非最終的結果。

3.創造性。兒童游戲具有假象成分，它是在假想的情境中反映社會生活。

兒童游戲是一種假想活動，游戲的假想性是指兒童的游戲是想像與現實的結合，是兒童在假想的情境中對生活經驗的創造性反映。在兒童游戲中，不受現實環境的條件的限制，通過想像實現人物的活動。兒童的假想來自於兒童的生活經驗，教師要豐富兒童的生活經驗和培養兒童的想像力，為兒童游戲的發展提供基礎。

F. 幼兒游戲的特點有

幼兒游戲的特點有：具體性、虛構性、興趣性、主動性和社會性。游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力、語言等各種能力的發展。與此同時，游戲又是幼兒普遍喜愛的活動，也是最適合幼兒年齡特點的活動形式。