各國國旗的游戲怎麼玩

⑴ 幼兒園優秀教案

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的幼兒園優秀教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園優秀教案 篇1

活動教材分析：

剛入園的小班幼兒，大多數第一次離家過集體生活，容易出現分離焦虛、對陌生環境有恐懼感，以及師生、同伴關系適應困難等現象。本次活動重點是使幼兒園成為幼兒喜歡的游戲場所，建立起師生夥伴關系，共同度過一個愉快的來園接待期。 活動目標：

1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園。 2、喜歡老師和同學，願意和他們一起游戲。 活動准備：

1、標記牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬於幼兒在班級的個人物品都有相同圖案的標記。）

2、活動區的布置：閱讀區、手工區、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家裡里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。

4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動。

活動過程： 1、找標記：

幼兒來園時選擇自己喜歡圖案 的標記胸牌掛在胸前。「找一找活動室、衛生間，哪裡還有你這樣的牌子？」幼兒在教師引導下找尋。活動中幼兒認識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，並試著學習使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進抽屜等。[點評：標記成為幼兒來園後第一個屬於自己的東西，孩子們非常喜歡，尋找標記這一任務，會很專注，就會忘記環境的陌生，根據標記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種方法適合小班接受水平。]

2、玩游戲：

教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區下車玩游戲。[點評：這一活動與幼兒的家庭生活接軌，充分尊重了幼兒的自主選擇。]

3、個別談話：

教師和幼兒邊玩游戲邊個別交談，鼓勵幼兒和同伴交往。

（1）向幼兒介紹身邊的小朋友「他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩。」

（2）「幼兒園

里有許多玩具，你喜歡玩什麼？」

（3）「明天你還來幼兒園玩嗎？」

教師分別給每個幼兒評價「寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師喜歡你，請你明天還來幼兒園。」並發給小食品作為獎勵。

點評：談話在游戲中進行，孩子沒有壓力，有利於師生間的溝通。游戲中，孩子們會輕松、自然地建立同伴關系，在集體中不會感到孤單。

改變了傳統新生入園接待方式中，常規培養這一環節，取而代之的是幼兒自身的主動活動「找標記」。玩自選游戲是為幼兒提供了人的相互作用環境——小夥伴和老師，材料相互作用環境——游戲區設置和玩具的提供，在這樣的相互作用中，幼兒才能獲得主動發展，也不會感到環境與周圍人物的陌生，從而產生愉快的情緒，避免了哭鬧。 活動延伸：

1、組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的游戲。

2、請家長配合，離園回家後問一問幼兒，如「上幼兒園好玩嗎？」「誰是你的朋友？」「老師鼓歡你嗎？」等等，鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活。

幼兒園優秀教案 篇2

活動目標：

1、 感受升國旗時的庄嚴氣氛和對國旗的敬重；

2、 理解五星紅旗的象徵意義；

3、 升旗時能保持正確的姿勢。

活動准備：

1、 知識經驗准備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式,幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗；

2、 物質材料准備：《紅旗飄飄》及《國歌》音樂，各國國旗人手一個，國旗飄飄ppt，天安門升旗儀式視頻。

活動過程：

（幼兒手持國旗隨著《紅旗飄飄》的音樂進場。）

一 觀察不同國旗。

教師：小朋友，你們看，這些是什麼呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什麼？

二 認識五星紅旗，理解國旗的象徵意義。

1、 讓幼兒認識五星紅旗，知道五星紅旗是我國國旗。

(1) 出示ppt，觀察五星紅旗。

教師：在這些國旗里，哪一面是中國國旗？它是什麼樣子的？這面國旗是什麼顏色的？上面有什麼？國旗上的五角星是一樣大的嗎？它們是怎麼排列的呢?五顆星星排列在國旗的哪個角上？五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗叫什麼？

（2）游戲：國旗知識搶答

小結：這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗，是我們國家的國旗。

2、 理解國旗的象徵意義。

（1） 討論在哪裡見過國旗。

提問：你在什麼地方見過五星紅旗？為什麼這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？

（2） 看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人。

教師：除了小朋友說的地方，還有哪些地方有五星紅旗呢？（運動員）你看到五星紅旗了嗎？在什麼地方？為什麼有五星紅旗呢？（因為這些運動員都是中國人，代表中國參加比賽？為什麼衣服上有五星紅旗的標志？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。這是誰呀 （楊利偉）他是哪個國家的？你怎麼知道的？我們是哪個國家的人？我們都是中國人，中國人可厲害了？

（3）看軍艦、飛機、等上的國旗，這些都是我們中國製造。

小結：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的！中國真棒！

（4）看ppt圖片，進一步了解國旗代表中國，要捍衛中國的領土。

教師：這是哪裡？你們知道是哪個國家的嗎？（中國的）但是有一個國家日本想把這個島搶過去，你們同意嗎？那我們應該在上插上我們的五星紅旗，看，插上去了，現在島是中國的，我們一起大聲說「島是中國的」！

3、 感受升國旗時的庄嚴氣氛和對國旗的敬重。

（1）觀看升旗儀式，感受庄嚴氣氛。

在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行隆重的升旗儀式，我們來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎麼升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？

小結：觀看升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。

（2）播放視頻，全體起立進行升旗儀式。

教師：現在我們也來一次升旗儀式，參加升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。現在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。

幼兒園優秀教案 篇3

活動背景

通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

活動目標

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

重點難點

1、怎樣保護眼睛

2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

活動准備：

教學課件

活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)

2、說說是怎麼猜出來的：你怎麼知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什麼重要?

4、體驗失去眼睛後的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎麼樣呢?

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛?她的眼睛怎麼了?

2、討論：眼睛為什麼會生病?(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正)

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什麼?

討論怎麼樣保護視力?

(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ;坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

教學反思

本次活動目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對於這些東西是十分的熟悉的;並對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對於他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞彙還是不夠豐富需要加強。

在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的`一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，並進行分析，了解受傷的原因。

第三環節是

不錯的活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示範不夠標准，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了!

通過上這節課，我知道我准備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心准備，把課上的更精彩!

小網路：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節肢動物（例如昆蟲）中發現，通常由很多簡單的小眼面組成，並產生一個影像（不是通常想像的多影像）。

幼兒園優秀教案 篇4

本課通過整理書包萌發做小學生的願望。並知道整理書包的重要性，學習整理書包，有初步的責任意識。在參觀小學後。孩子們對課程表上寫著什麼、書包內該放些什麼、每天怎樣整理書包等問題產生了興趣。為了幫助孩子了解上述內容，養成自我服務的意識，並進一步激發他們當一名小學生的願望，我設計了「整理小書包」活動。預設活動有三個環節：第一部分是激發幼兒的興趣，說說書包里該放些什麼；第二部分是學看課程表：第三部分是學習整理書包。

在這節課上主要是讓孩子們對書包內該放些什麼、每天怎樣整理書包讓他們產生興趣，並加以了解。為了幫助孩子了解上述內容，養成自我服務的意識，並進一步激發他們當一名小學生的願望，我還讓他們來比賽整理自己的書包活動，並一起討論。在教學設計上，按照書本的教案原則：來上這節課。並對這節課存在的問題進行了分析，如有以下幾點不足：

1．在教學中要重視關注全體學生。不要把自己的想法強加給學生，要讓學生自己發揮。

2．在孩子們整理書包時，沒有很好的給他們歸類，有些幼兒還特別的迷茫，還不知道該怎麼整理。

3．在課上也沒有讓更多的幼兒介紹自己帶來的書包，也沒能讓幼兒在互相欣賞中了解書包的作用，我只是請了一小部分幼兒來介紹自己的書包。

4．在幼兒自己整理書包時，也沒有也沒有給幼兒講明白書包有很多夾層，具體怎麼來把自己的書包歸類，也沒有講清楚。

5．如果我能在課上給孩子們第二次給書包分類，再次強調物品的分類，那孩子們可能還會更加記住每天應怎樣整理書包，會對這節更加感興趣的。

孩子們通過這節課了解小學生也是有書包的，並會初步的給書包里的東西分出一些簡單的類，這點還是可以的。

幼兒園優秀教案 篇5

【活動目標 】

1、發展幼兒走，跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。

2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。

3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

【活動准備 】

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；

器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

【活動過程 】

1、聽音樂，小矮人出場。

教師：小矮人、白雪公主病了，不過大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？不怕，因為我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

【游戲規則 】

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

⑵ 升國旗游戲是什麼游戲

《卷卷升國旗》。《卷卷升國旗》一款非常好玩的益智類兒童游戲，玩家通過按住滑鼠上下滑動來躲避大鳥，將國旗升起即可通過游戲，可以通過手機應用商店或網站下載。

⑶ 各國國旗球碰在一起變大的游戲叫什麼

各國國旗球碰在一起變大的游戲叫什麼？叫做足球時代，這個東西的話就要讀書時代也是比較不錯的，這劇有一個競技性的游戲，而且的話好玩還是比較好玩的，這樣的話就是非常

⑷ q寵的地理達人的稱號怎麼得

地理達人游戲就是記各國國旗，世界上有200多個國家和地區，想要都記住有點困難，可以挑主要的記亞洲的中、日、韓、印度、朝鮮。歐洲的英、法、德、意、荷蘭、丹麥、挪威、瑞典、瑞士、希臘、西班牙。非洲南非、埃及、摩洛哥。北美美國、加拿大、墨西哥。南美巴西、阿根廷、智利、烏拉圭。也可以按國旗上的圖案去記。有些國家的國棋有星月圖案，如巴基斯坦、等土耳其。一些英聯邦國家國旗帶有英國國旗的米字格如澳大利亞、紐西蘭。有些國旗是由色條組成顏色還很相近。一般的英語詞典後面附錄中都有各國國旗圖案。可以去參考一下。每天有一次免費的機會，以後要扣180飢餓值相當於花10元寶，可以玩20次。要想湊夠5000000分不花Q幣很難做到。首先不得不說，地理達人的界面感覺上竟然和facebook上地理小游戲一模一樣……我覺得有嚴重的抄襲嫌疑……大家沒事可以去Facebook上練練手再過來……

那麼就簡單把前三關的通關經驗分享給大家

首先第一關，規則很簡單就是選國旗，每一次選擇之間的過渡比較快，所以策略就是快速答題，以數量取勝！會的快速點，不會的快速蒙，也能遇到幾個比較簡單的比如中日韓美等國家（這些國家你不會錯了吧……）大概最快應該能到1min20個，以數量取勝多玩幾次應該就能做到！

然後第二關，地圖選名稱，本關題與題的切換比較慢，所以建議穩中求勝，連著回答的話應該能答到11-12道，回答得越慢，地圖就會越清晰，但時間也會相應的浪費！不過這關要重點說下的就是對於一眼就能看出來的地方，比如五大洲，中國，美國一類的千萬別手軟，看到趕緊點，對於相對於比較難的歐洲國家，絕不能坐以待斃，等地圖出來再點是不明智的做法，亂點更不對，一定要用排除法！你可以看到選項里會有你很熟悉的地方，比如給一張德國的地圖，選項里會有美國，非洲一類的選項，直接排除掉然後你會發現只可能有一個正確答案……於是在地圖沒有完全明了前你就選出了正確答案，贏得了寶貴的時間。

第三關，根據地名選出他在世界上的大概位置，比如給出羅馬，你要點擊義大利一帶，本關考察的比較綜合，地理知識也比較嚴格，有一些地點也不太容易知道，時間非常緊！速度要快，而且一個都不能錯，否則的話就別想通關。就算全都知道，手慢一點也別想通關……至少在我的測速上看個人覺得不會有人能通關……不過就是這關非常像facebook上的小游戲！大家真想玩的話可以去那練練手，如果玩到perfect的話應該過這關還是有點希望，可惜的是每回我不是在這就是在前面就卡住不動了

⑸ 幼兒園大班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目的：

1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲。

2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家。

3、培養幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。

設計思路：

開學的第一節科學活動是認識中國國旗，由於假期里，孩子們在家觀看了雅典奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家裡買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了《世界國旗地圖冊》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，於是這樣一節關於地球的活動產生了，通過這個活動，旨在讓幼兒了解：國旗→國家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關系。

教學准備：

（一）知識經驗准備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經有了一定的了解， 如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。

（二）物質材料准備：

1、環境准備：主題牆面：《世界各國國旗》；幼兒繪畫塗色作品《各國國旗》；教室里懸掛各國國旗卡片。

2、材料准備：立體世界地圖； T課件《地球板塊變化圖》；自製橡皮泥（麵粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。

教學過程：

（一）、運用中國國旗引出話題：

1、這是什麼？你們還見過哪些國旗？在哪裡見到的？

2、為什麼這些地方要掛國旗？是什麼意思？（國旗代表國家）

3、你們還知道哪些國家？

4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什麼地方呢？

（二）、了解地球的概況。

1、出示立體世界地圖，幼兒觀察並說出，地球由陸地和海洋組成。

2、嘗試說出這些陸地的名稱。（七大洲）

（三）、認識七大洲，知道七

大洲與代表國家的關系（從屬關系）。

1、演示 T課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關系。（七大洲從屬於陸地，陸地從屬於地球）。

故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然後是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然後這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因為南極洲太冷，所以沒有國家。

2、看後提問：地球有幾個孩子？他們的名字各是什麼？這些洲有沒有自己的孩子？嘗試說說這些洲有那些孩子？

（四）、啟發幼兒運用自製橡皮泥和水製作地球的七個孩子和海洋，並將小國旗插件放入正確的洲

延伸活動：了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示。

課後反思：

此次活動教師敢於嘗試和創新，活動設計層次強、內容新。但由於時間倉促、幼兒年齡特點等方面的原因造成如下缺陷：

一：關於國家和七大洲的關系太難，幼兒無法理解和掌握，以至於將這兩個概念混淆。

二：用水、油、鹽和麵粉製作的橡皮泥太濕、粘手不易操作。

三： T製作的太死板，不夠生動，應進行修改，加上聲音效果。

幼兒園大班教案 篇2

一、活動目標：

1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。

2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。

3、培養幼兒的創造力和想像力。

二、活動准備：

1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄像、電腦。

2、設計好的大幅「未來太空城」的圖片。

3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。

4、錄音機、磁帶。

三、活動過程：

1、感知太空。

（1）教師扮演星姐姐：「小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什麼樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎麼去呢？（坐飛船、太空梭等）

（2）幼兒隨音樂一起做律動「坐飛船」，然後自由地圍坐在一起。

（3）查看關於介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。

「現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關於太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，藉助各種媒體感知太空的奧秘。

2、構思太空城。

（1）請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。

（2）教師出示「未來太空城」的圖片。

「小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的「未來太空成」，這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？」

（3）幼兒大膽想像「未來太空成」

「那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？」幼兒自由設想、構思，並相互討論交流。

3、建造太空城。

（1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。

（2）幼兒分工合作，教師巡視指導。

（3）請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，並給它取名，掛牌，然後幼兒和

星姐姐一起在太空城前留影。

4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。

四、活動延伸

在區域中繪畫或搭建「未來太空城」。

幼兒園大班教案 篇3

活動目的

1．通過操作彩色串珠，進一步了解10以內數的分解組成；

2．通過實物操作，能進行10以內數的簡單加減運算。

活動准備

1．教具准備：彩色串珠；10以內的'算式卡若干。

2．學具准備：圖片、作業紙、鉛筆若干。

3．《數學心智開發》第6冊。

活動過程

1．常規活動——問候，走蒙氏線。

線上游戲；是個小朋友。

2．集體活動。

①教師演示教具操作。如演示算式26=8，教師先取彩色串珠-2-1放在操作面上，取「」放在其右邊，接著再擺彩色串珠-6-1在「」的右邊，其後放「=」，然後再放彩色串珠-8-1。在彩色串珠下方用對應的數字卡片表示。

②復習10以內數的分解組成。教師請幼兒拿出格子圖，讓幼兒數一數，說出每排有多少格子（10格），並用數字10表示出來。讓幼兒在第一排的最後一格畫上斜線，引導幼兒說出10個格子，可以分成9個白格子和1個黑格子，即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個格子，並說出10的其餘幾種分合式，用數字在作業單上記錄下來。

③出示另4張圖，要求幼兒有序地說出10的分解組成，教師引導幼兒按圖片列加法算式。列加法算式：求總數，用什麼方法計算？幼兒根據圖片口述列出2道加法算式「18=981=9」。

④幼兒練習。引導幼兒分析，加法算式中，前兩個數字交換位置，總得數不變。

⑤游戲「打麻雀」。教師出算式，幼兒心算出得數，若得數是9，便表示是9隻麻雀，幼兒用手做打槍姿勢，並隨同發出9次「叭」的聲音。

3．分組活動。

第一組：做《數學心智開發》第6冊第27-28頁的活動。

第二組：教師出加法算式，幼兒做算術題。

活動延伸

更換圖形卡做算術題。

活動提示

在進行演算時，不一定全部以10位總數，也可由其他總數的圖卡。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1．進一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能，提高玩球的多樣性。

2．能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現能力。

3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂。

4．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5．鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動准備：

1．小籃球人手1個，兒童籃球架若干。

2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標志物等輔助材料若干。

3．場地上設置4個圈（或方形場地）為表演區。

活動過程：

1．熟練玩球技能。

☆教師：今天我們要舉行一個小籃球表演會，把自己學會的籃球本領表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領，籃球表演可以是一個人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來玩，你們願意將本領表演給我看嗎？

☆幼兒自主結伴現球，教師觀察指導，重點關注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。

☆教師根據幼兒的練習情況，引導幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進綵帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設計集錦

2．「小小表演賽」。

☆教師講解方法與要求：這里有四個表演區，按1～4組每組一個表演區，你們自己選一個組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內容，然後再輪流演練。練習完後，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動作多，方法多，失誤少，每個人都可以表演。

☆各組在表演區商量和預演，教師巡迴觀察、指導。

3．欣賞「小籃球表演賽」。

☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區表演小籃球動作，引導幼兒觀摩並鼓掌喝彩。根據時間，可以表演多次。

☆教師加入表演一個小籃球動作，引發幼兒表演的熱情。

☆教師講評「小籃球表演賽」，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚，請大家拍手鼓勵。

4．放鬆活動。

☆師幼用球做放鬆活動。

☆引導幼兒擦汗後回活動室。

活動反思：

本次活動通過創設表演賽的情境讓幼兒復習已掌握的籃球動作技能，激發幼兒通過結伴自主游戲，展示以往掌握的技能。活動開始，教師通過語言的引導，調動幼兒參與活動的積極性。在「小小表演賽」環節中，教師提出「表演賽」的規則後，將自主權完全交給幼兒，如每組選一個組長，共同商量同伴表演的順序及內容。在各組自己表演的過程中，幼兒通過自發的商墨探討多種「玩」球的方法；當他們碰到困難或意見不統一時，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問題。教師扮演的始終是「觀察者」的身份。當幼兒「表演」時，教師引導大家鼓掌喝彩，調動活動的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動達到高潮。幼兒也在自主實踐和借鑒同伴經驗的基礎上，提高了玩球的多樣性，培養了合作與交往能力，提高了自己解決問題的能力。活動最後教師給予講評，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組給予獎勵，提升了幼兒的經驗。

這個活動比較適合大班下學期籃球經驗豐富的幼兒。因為大班的幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動對於幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應的經驗，才能達到學習及提高的目的。而對於小年齡的幼兒來說，因年齡特點及經驗的缺失關系，本次活動不適合於小班和中班幼兒。

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班4的減法教案，大班的幼兒馬上就要升入小學了，應該要開始學習一些基本的加減法了，教師要然幼兒在輕松愉快的氛圍下學習熟悉，提高他們對於數學學習的興趣。

活動目標

1、引導幼兒學習4的減法，進一步理解減法的實際意義。能根據實物圖編出減法應用題。

2、引導幼兒學慣用語言描述操作結果，培養幼兒良好的操作習慣。

3、體驗加減法運算的樂趣，能熟練地完成4以內的加減法運算。

活動准備

教具：四本書。範例（畫好三幅圖：第一幅草地上有4隻小兔；第二幅畫3隻跑走的小兔；第三幅是「？」） 、 範例二（畫好三幅圖：第一副畫好四條魚；第二幅畫好兩條魚；第三幅畫「？」）。

學具：各種數字卡和運算符號人手一套。

活動過程

一、通過游戲活動復習4以內的分合。

二、引導幼兒看教師操作，感知4的加法。

1、老師帶了4本書，分給**1本，分給**3本，可以怎樣提問呢？為什麼要問還剩下基本呢？（讓幼兒說出因為是從總數中去掉一部分，所以用還剩下。）

這是一道什麼應用題？可以怎樣列式？

2、幼兒集體列算式，然後說說各符號及各數所表示的意義。

三、引導幼兒看圖，學習4的減法。

1、出示範例一，引導幼兒觀察講述。

小朋友看看，第一幅圖上的小兔和第二幅圖上的小兔一樣嗎？有什麼不一樣？（讓幼兒自由說說,目的是讓孩子知道兩幅圖上的小兔跑的方向不同）

2、這三幅圖講的是一件事情，誰能按它的意思編出一道應用題呢？請個別幼兒列出算式，然後說出各數及其各符號的實際意義。

3、（出示圖二）問：圖上有誰？它在干什麼？你能看圖編出一道應用題嗎？

1）幼兒講述，集體交流。

2）請幼兒列式計算，然後集中交流。

3）分析理解算式的實際意義。

3、帶領幼兒齊讀算式。

引導幼兒觀察分析算式與分合式的關系。（讓幼兒明白總數中去掉一個部分數，等於另外一個部分數，兩個部分數合起來與總數一樣多）。

四、引導幼兒交流，進一步鞏固對減法的理解。

為什麼這幾幅圖都用減法計算呢？（引導幼兒知道這幾幅圖都是先告訴我們總的數量，再告訴了我們走掉了一部分，問我們還剩下的另一部分，所以用減法計算）

五、幼兒操作

1、介紹材料，講解操作要求。

2、教師口編減法應用題，幼兒擺題算式。

六、結束活動

1、展示、評價幼兒作品。

2、組織幼兒收拾用具，結束此次活動。

幼兒園大班教案 篇6

教學目標

1、運用已有的經驗尋找和發現數序規律，能運用數序規律清楚完整地表述某個數的具體位置。

2、根據數序規律，解決問題，提高觀察、推理能力。

3、體驗數學在日常生活中的有用和有趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

教學准備

ppt(動物學校)、數字卡片，火車頭飾、音樂《開火車》《頒獎音樂》、小亮點、題卡、箭號，重難點能運用數序規律用語言完整地表述數的具體位置

教學過程

一、游戲《開火車》感知數字從小到大的排列規則

1、指導語：小朋友們大家好!今天李老師要帶小朋友們坐火車去動物學校，小朋友們找到自己的座位了嗎?我們的火車就要開了。(師當乘務長，檢查幼兒是否正確)

2、播放開火車音樂進教室。

二、憑票入坐——感知20以內數的排列規律，並進行交流分享。(重點復習順數、倒數、相鄰數的規律)

1、幼兒根據椅子上的數字提示，憑票找到自己的位置，復習20以內數的排序規律。

指導語：看我們來到了動物學校，小動物們已經擺好椅子歡迎我們了，瞧!椅子上都有哪些數字呢?請你們根據這幾個數字和你車票上的號數找到自己的位置坐下來，然後把票貼在自己的椅子背後。

2、教師驗正，並交流推測自己坐位號的策略指導語：

⑴、看看你找對了嗎?你是用什麼方法找到自己的位置的?

⑵、還有誰用了不一樣的方法找到自己位置的?

3、教師小結指導語：剛才小朋友用了很多種不同的規律找到了自己的位置，有相鄰數、順數、倒數的規律，真是太棒了，為你們自己鼓掌。

三、通過觀察ppt，感知數序的排列規律。(重點復習序數——引導幼兒根據橫排、豎排去找規律)

1、通過ppt《找錯》，感知數的排列規律。

指導語：⑴、今天小動物們想請小朋友幫忙檢查它們的口杯有沒有按規律擺放整齊。

⑵、哪些數字擺錯了?(13、26、37)⑶、13的具體位置在哪裡?請你說一說?

⑷、還可以怎麼說?還有誰有不一樣的說法?

2、引導幼兒觀察、發現數的排列規律指導語：讓我們來看看小動物的口杯有沒有全部放對，這里一共有幾個口杯?這些口杯有沒有按規律擺放?這40個排列整齊的數字中，你們發現了什麼規律?

四、通過《找數游戲》進一步鞏固數序排列規律

1、創設情節指導語：剛才小朋友學會了按數的排列規律幫小動物掛好了毛巾、找回了不見的口杯，小動物們非常高興，它們也很想和你們一起做游戲，瞧!它們來了，它們是誰?(ppt出示四種小動物)。

師：我們要來玩什麼游戲呢???嗯…有了，我們一起來玩填數比賽的游戲吧!

2、講解游戲玩法和規則規則：這里有四種小動物，每張桌上都有一隻小動物!等會游戲時，小朋友喜歡那種小動物，你就可以到那張桌子去，但是，每張桌子只能有5個小朋友，不能多也不能少喲!

玩法：這個游戲怎麼玩呢?出示空格圖(見附表)指導語：每隊的桌子上都有1張找數卡和筆。游戲開始時，由我來出題，大家一起根據老師出的題在數卡圖上找到相應的數字，並圈出正確的數字。圈好後就舉手，老師會來檢查，對的小朋友我會給他蓋一個印章，最後看哪個小朋友印章最多，最多的為第一名，可以獲得3個小亮點，第二名的獲2個小亮點，第三名的獲1個小亮點。

①、這個數的前面是5，後面是7，請找到它的位置，並圈出這個數。(6)

②、這個數在第二行， 20的前2位，請找到它的位置，並圈出這個數。(18)

③、這個數在從下往上數第四行，從左往右數第3格，請找到它的位置，並圈出這個數。(3)

④、這個數在豎排第3排，它的前面是32，後面是34，請找到它的位置，並圈出這個數。(33)

⑤、這個數在從上往下數的第四行，從右往左數第3格，請找到它的位置，並圈出這個數。(38)

3、小結並給第一名、第二名的隊發獎品，鼓勵落後的隊。

五、活動結束 ，開火車回家

活動反思

幼兒園數學是一門系統性，邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規律，密切聯系幼兒的生活。結合幼兒實際生活和知識經驗來設計數學活動，這樣易引起幼兒的情緒體驗，讓他們容易更好的理解和接受。大班幼兒對數字已經有了初步經驗，怎樣讓他們運用已有經驗為自己的生活服務，並在生活化的游戲情境中提升數的運用能力，帶著這個問題我選擇了這個大班數學活動。

⑹ 我記得有一個游戲，把許多國家的國旗排在一起，然後你隨便選一面帶有綠色的國旗，再按你選擇的第一面旗...

難道是國旗連連看

⑺ 世界地圖上插國旗的游戲小朋友可以學到什麼

在世界地圖上插國旗游戲http://iapp.dshmama.com/20111221/7774.html這是一個以非常有趣的方式去學習世界上主要的國家及其國旗的游戲。通過玩這個游戲,小朋友能夠拓展課外知識，學習到這些國家的國旗,地圖,國家的英文發音,及首都的位置等等。有兩種游戲方式:插棋方式,需要你拖動這些國旗到他的國家的首都的位置。還有問答方式,給你一個國旗,讓你選擇正確的名稱,當正確時,這個國旗將飛到首都的位置。

⑻ 求解紅旗勝

第一次玩游戲時應該會出現一屏幕的各國國旗……你應該果斷點擊五星紅旗如果變西班牙語了就在設置裡面調回來。多試試吧…總會找到語言設置的 ...

⑼ 怎樣讓學前班的孩子認識各國的國旗

教育目的： 1、認識各國國旗。 2、開闊幼兒的眼界。 活動准備：世界地圖及國旗 活動過程： 一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。 二、在線上活動：談話---中國國旗 三、蒙氏科學工作內容：各國國旗 1、介紹活動名稱，將教具端放到桌上。 2、把國旗散置在桌子上，把國旗按洲分類擺放，教師介紹國旗與地圖的配對，從自己的國家和洲開始。 3、教師示範並說明：教具後面有國家名稱，小朋友可以對照後面的圖案和名稱來插國旗。 4、教師帶領幼兒邊插邊認識各國國旗，教師可先提示各國國旗的特徵，比如：中國國旗有五個五角星，加拿大國旗有一個楓樹葉等等，幫助幼兒記憶。 5、請幼兒重復操作。 6、整理教具，送回教具櫃。 四、幼兒自由工作、教師指導。

⑽ 我以前玩過一個單機游戲可以選擇不同國家不同的兵種進行佔領對方國旗的，叫什麼游戲

戰地1，不是戰地2。地圖是不是還有中國風，油區之類的，如果有的話，就是戰地1。