一歲寶寶玩什麼游戲

A. 本人是新手寶媽，有什麼適合一歲寶寶玩的小游戲

一歲的孩子基本已經可以走路了，我們可以針對走路方面培養孩子，讓孩子學會正確的走路。普通點的話可以跟孩子推車玩、互相推球之類的，鍛煉他的行走能力。當然了也可以從言語上來鍛煉，跟孩子玩玩學說話這類的。

其實對於一歲的小朋友來講，基本上都是兩個方面，語言學習和行走學習。只要我們慢慢的對他們進行鍛煉就可以，當然了這些也要看孩子的學習能力。有的孩子學習快有的學習慢，這種事情不能著急，讓孩子以自己的速度成長才行。

B. 可以陪1周歲的寶寶玩什麼小游戲呢

孩子們都喜歡游戲，只要有大人陪著他們玩，什麼樣的游戲在他們眼裡都是最棒的。所以，多花時間陪陪孩子，與孩子多一些互動，多一些交流，讓孩子感覺到愛就好！哪怕只是你逗逗寶寶，他都會是開心的，孩子們都喜歡玩躲貓貓的游戲。
點擊了解幫寶適專家聯盟
向幫寶適專家聯盟提問

C. 一歲半到兩歲之間陪孩子玩什麼游戲

0-3歲是人的一生中最為關鍵的時期。一個人的智力、性格、語言能力、協調能力、創造能力等等都是在這一時期形成的。而這些能力的形成與發展恰恰是通過父母與寶寶之間的親密游戲來實現的。0-3歲的寶寶不是只能吃喝拉撒睡，相反，他們一直在游戲中學習運用自己的身體及感官領會周圍的世界，進而拓展自己的全方位能力。下面是育兒專家們提供的14個游戲，讓您和寶寶可以從周一玩到周日，開開心心開發寶寶的大腦。星期一A、寶寶大變臉媽媽做出各種表情(誇張點，沒關系)，寶寶來模仿：笑了、生氣了、難過了再來指認五官，媽媽說，寶寶指(反過來也有趣)。指對了，親一下，指錯了，刮鼻子。(適合1歲半以上的寶寶)B、蘋果娃娃逃不了一隻蘋果娃娃藏到了橘子娃娃中間，寶寶把它找出來。可是要蒙上眼睛，先來嘗一嘗，找到了嗎？再來聞一聞，還可以摸一摸，蘋果娃娃逃不了。(適合2歲以上寶寶)星期二C、翻翻瓶蓋找一堆大大小小的瓶蓋，蓋內貼上小圖案(吃的、用的、小動物都可以)。圖案向下，媽媽和寶寶輪流翻，然後說出自己翻到的是什麼。全翻出來後，由媽媽提議，如：吃的東西，寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來。媽媽可以幫助寶寶一起找。(適合2歲半以上寶寶)D、捉迷藏媽媽把小動物玩具分別放到床下、椅子下、紙簍里兇猛的大老虎來了，小動物們都躲起來了，請寶寶仔細找找，小動物都藏在哪裡？比如小兔子在桌子底下、小貓在櫃子里，讓寶寶學會運用句子：××在××下(上、里等)。(適合2歲半以上寶寶)星期三E、我要回家准備一些三角形和方形卡片，兩只盒子(分別貼上三角形和方形，作為圖形寶寶的家)。媽媽可以這樣說：圖形寶寶出來玩，找不到自己的家了，寶寶來幫個忙，送它們回家吧。如果寶寶玩得高興，你還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡單的圖案。(適合2歲半以上寶寶)F、小小音樂會搬出小鼓、小鈴、小喇叭等玩具小樂器，來敲敲打打，聽聽發出的不同聲音(讓寶寶找找看，家裡還有什麼東西可以做樂器)。然後，媽媽背對著寶寶敲打樂器，讓寶寶辨別聲音，說出媽媽正在敲打的是哪個樂器。你還可以敲打出不同的節奏，讓寶寶模仿其節奏。(適合1~3歲寶寶)星期四G、玩水時節一個大盆裝上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小針筒、小水槍開始玩水嘍！讓寶寶舀來舀去，抓抓水，潑潑水，塑料袋紮上洞眼做蓮蓬，用針筒吸水水裡的樂趣說不盡！(適合1歲半以上寶寶)H、猜猜我是誰森林裡的小動物們要來做客，媽媽扮小動物，模仿動物的叫聲或動作，然後問：猜猜我是誰？我喜歡吃什麼？你知道我怎麼吃東西？寶寶答對了，客人請進門，寶寶找出小動物愛吃的食物卡片招待客人。交換角色再玩一遍，也很有趣哦！(適合1歲半以上寶寶)星期五I、手帕的故事花花綠綠的兒童手帕，媽媽說一個手帕上的故事，請寶寶把它找出來。挑幾塊畫面有情節的，貼在硬紙板上，製成二三頁的手帕書。媽媽和寶寶一起看著手帕書講故事。(適合1歲半以上寶寶)J、小小飼養員開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片，一些青菜、蘿卜、蘑菇、魚的卡片。小白兔和小貓肚子餓了，小飼養員給它們喂些吃的吧。請寶寶根據動物的食性用勺子餵食。鼓勵寶寶邊餵食邊說。如：小兔吃蘑菇、小貓吃魚。可以逐漸增加難度：動物盒可以先平放再豎放，開口及勺子可由大到小，動物角色也可以由兩種到三四種。(適合1歲以上寶寶)星期六K、影子游戲輪廓特徵明顯的動物卡片，再在紙板上畫出其影子輪廓線。寶寶先來猜猜看，這是誰的影子？再用卡片擺一擺，是它的影子嗎？媽媽還可以做做手影游戲，讓寶寶猜一猜。(適合1歲半以上的寶寶)L、大大和小小大娃娃、小娃娃各一隻，娃娃服飾、碗、盆、皮球、汽車等大小各一套。一個娃娃叫大大，另一個叫小小，大大用的東西都是大的，小小用的東西都是小的，請寶寶幫它們分分開。(適合2歲以上寶寶)星期日M、打電話兩三歲的寶寶喜歡自說自話、自娛自樂，所以他們都喜歡打電話。媽媽扮成各種角色(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小表妹或各種寶寶喜歡的小動物)，和寶寶用玩具電話機聊聊天吧：喂，我是媽媽，你是誰呀？(適合2歲以上寶寶)N、擁抱大自然天天在家裡做游戲可不行，更廣闊的學習天地在戶外！爸爸媽媽和寶寶一起去散步、郊遊吧。看看藍天、雲朵，想一想，雲朵像個啥？；認認街道旁的樹和花，審美情趣也許就在寶寶的心裡悄悄生長了；向小鳥、小狗問個好，做個愛動物的好寶寶。

D. 一歲多孩子玩什麼手機游戲

一歲的小孩只能玩一些比較簡單的 您可以給孩子下載一個應用寶，應用寶里 這類游戲比較多，可以玩玩切西瓜，還有農場 里喂養小動物的，還有搭配衣服的，您可以 在應用寶里找一下很多的，都是一些適合孩子 的游戲，但是一定要勞逸結合哦，對孩子眼睛 不好，孩子太小了，望採納謝謝。

E. 一周歲的寶寶可以玩些什麼游戲

對零至一歲寶寶進行智慧教育可以從以下幾方面入手： 一、提供視覺刺激 家長可以在寶寶搖籃的四周貼些圖片，並經常更換，來促進孩子的用眼興趣。當他能自如地用手抓握時，就會拉扯這些圖片，好像他能把圖片上的人、景物拉出來似的。也可以將小床的圍欄油漆得鮮艷些，或者買一些純白或光亮的欄桿，用剪成小塊的氈製品、彩色廣告紙裝飾一下，再把小床圍起來。 懷特博士指出，寶寶對人類臉部的注意最多，所以，不妨把紙片剪成圖形，畫上人臉的大概特點，寶寶就會長時間地注視著這些圖案。 二、提供聽覺刺激 寶寶的聽覺很好，父母、保姆最好經常與他聊聊、哼哼歌。也許你還記得幼時媽媽哼的催眠曲。如有興趣不妨將這些輕柔、寧靜的曲子記錄下來在照料孩子時你就可以經常隨口哼哼。 聲音、音調、節奏的變換是轉移煩躁不安的寶寶的絕妙辦法。同時也可以將一些適合寶寶的流行歌曲記下來。例如一個正噼噼啪啪地拍打著洗澡水的寶寶聽到進行曲會更加活潑、有勁。父母也可以自編育兒曲只要有創造性能啟發想像力，寶寶就會喜歡。 三、提供動感刺激 父母、保姆應該經常變換寶寶在床上、椅子上的姿勢鼓勵他活動軀干、手臂和雙腿。一個能控制自己頭部、頸部的寶寶總是喜歡翻來滾去或玩著自己的手臂、雙腿。 父母可以輕輕地拉住寶寶的腿將它左右擺；讓寶寶用手抱緊某一個東西父母將他的手拉開再合攏。不過這些游戲只能持續幾分鍾最好在換尿布、洗澡時做。多數父母或保姆喜歡和寶寶一起坐在地板上讓寶寶打滾。如果在地板上放個玩具能吸引寶寶的注意那就鼓勵他爬到那裡。 四、開闊視野 不要總讓寶寶呆在搖籃里，不妨用寶寶輕便推車或背帶隨身帶著寶寶走動，這能開闊他的視野，使他有更多的機會接觸周圍的人們，同時也促進其心智、生理、人際交往及感情等的發展。等寶寶會爬時父母、保姆就要重新布置房間以保證孩子的安全這使他能安全地探索周圍的一切。在圍欄里長大的寶寶就不會有機會發展他的好奇心。 參考資料：http://www.ci123.com/article.php/5644

F. 一歲多的寶寶適合玩些什麼游戲

1—2歲的幼兒尚處於完全模仿階段，幼兒對任何事物的反應都來自於成人尤其是父母的影響，故而父母一定要注意自己言行的正確性。此階段無論是生活習慣還是家中的環境，都會給幼兒的性格打下烙印，比如家中總是整整齊齊、乾乾凈凈，幼兒長居此處也會養成愛整潔的良好性格特徵。再比如，此時父母可以引導或讓幼兒一起收拾玩完的玩具，這會讓幼兒養成有責任心，做事有頭有尾的良好性格特徵。

最適合寶寶身心發育的游戲
平衡游戲——鍛煉寶寶平衡能力的游戲很多，上下台階可以輕松地幫助寶寶掌握身體的平衡，同時也有助於加強他對自身身體的認知；翻越障礙，比如鑽過某個模型、鑽洞、跳過土坑、跨越圓木、翻越矮牆等等，這些活動可以有效地鍛煉寶寶身體各部分肌肉。

音樂游戲——聽音樂有助於培養寶寶的節奏感和韻律感。音量的大小、節奏的快慢，樂曲所要表達的各種情感等等，這些來自方方面面的刺激不僅可以幫助寶寶辨別聲音，對提高寶寶記憶力，開發寶寶智力也很有幫助。

觸摸游戲——觸摸是寶寶感受外界最重要的方式之一。通過觸摸，寶寶對冷暖、軟硬、光滑與粗糙等各種抽象的概念有了正確的認識。給寶寶洗澡的時候用一些安全的玩具，比如塑料瓶子、浴球等讓寶寶觸摸，能帶給寶寶許多的樂趣。

智力游戲——玩黏土、做手指畫、拼圖、沙畫等游戲非常有趣，而且可以鍛煉寶寶的肌肉。給寶寶玩顏色鮮艷的線團或其他用於辨認顏色的玩具，不僅可以幫助寶寶認識顏色，還可以提高寶寶的手眼協調能力。

G. 哪些室內游戲適合一周歲左右的寶寶玩耍

適合一歲寶寶玩的游戲非常多，比如躲貓貓，比如和寶寶玩拍手游戲，多和寶寶做親子互動，寶寶一些看一些早教卡片等等都是非常好的也可以玩兒積木沒有車之類的

H. 適合1歲至3歲小朋友玩的游戲！！！

（一）導入活動：去參觀神秘王國 孩子們，今天，老師帶你們去神秘王國玩一玩，去參觀參觀，看一看神秘王國里到底都有哪些神秘？（玩具），我們仔細來看一看，神秘王國里的玩具有什麼特點。 （二）發展觀察力 師：請孩子們說一說，你手裡的玩具是由哪些物品變化來的？這東西原來有什麼用處？現在的用處是干什麼？ （三）擴散思維活動： 1、以果奶瓶為例：你們都知道，這些果奶瓶原來是干什麼用的，那，你們能不能說一說，現在這些果奶瓶能幹什麼？（個別說、互相說） 2、你想把果奶瓶變成什麼？（幼兒互相說） （四）發散思維活動： 1、師：小朋友們喝了飲料以後，把果奶瓶放在哪兒呢？ 一天，幾個果奶瓶被它的主人扔掉後，碰到了一次性紙杯和一次性筷子，他們會去干什麼呢？他們在一起快樂的玩著玩著，被一群小動物撿了去，小動物們會把他們怎樣呢？想一想這些動物會怎樣。如果是小朋友，你會把這些廢舊物品怎樣？（個別幼兒說） 2、師：小山羊看見了果奶瓶，心想，我把果奶瓶放在兩個角上當搖鈴多好啊；小熊看見了果奶瓶，心想，我們把果奶瓶當足球多好；兩只小兔正要去買羽毛球，心想，我把紙杯當羽毛球不就行了；而兩只小老鼠看見一次性筷子，趕忙搶過來，把它做成了扁擔。小青蛙和小烏龜會把這些廢舊物品當什麼呢？還會有什麼好的故事發生呢？（引導幼兒自由想像） （五） 動手操作活動 1、孩子們，你們看，老師為你們准備了好多好多的廢舊物品，老師知道小朋友的手可巧了，一定能用他們做很多很多的事情，也能用他們變成自己又喜歡又漂亮的玩具。 2、幼兒動手製作（師巡迴指導，不斷引導、參與，並提醒幼兒可以幾個小朋友一起合作，看誰想出的點子最多。誰能做出和其他幼兒不一樣的作品） （六） 活動結束：幼兒介紹自己怎樣利用這些物品，並把自己動手製作的玩具拿給小朋友們看，說一說自己製作的是一種什麼玩具。 （七）活動延伸：引導幼兒想出更多的辦法，利用這些廢舊物品做好多好多的作品。把神秘王國越辦越大。 八、活動反思： 優點： 1、本課能夠緊扣教學目的開展教學活動，，活動的設計由易到難，由看到說到做，層層遞進，激發了幼兒創新思維的興趣。 2、通過觀察、故事、游戲等方式式，通過看看、說說、玩玩、做做，圍繞著一些廢舊物品開展創新思維活動，培養幼兒的觀察力，使幼兒積極、主動地去動口、動手、動腦，引導幼兒多感官參與創新思維活動，從而使幼兒創新思維能力得到提高。 3、教師適時引導，積極參與，創造良好的氛圍，使幼兒大膽創新，逐步培養幼兒多角度看事物的意識，不斷體驗發散思維的樂趣。 4、材料是幼兒學習內容的載體，老師提供豐富多樣的材料，對誘發和促進幼兒創造力的發展尤為重要。讓幼兒自主選擇，有助於幼兒在玩耍中激發創新學習的興趣，進行創造性地表達表現。 不足：1、在活動過程中要提醒幼兒注意安全，並養成講衛生的好習慣。2、重點部分應更加突出，不斷引導幼兒想出更多的利用廢舊物品的方法。以不斷拓展幼兒的想像力，發展幼兒創新思維能力。

I. 一歲寶寶可以玩什麼游戲

認知圖片：
收集各種動物，家用物品，人物，交通工具等的圖片。一張圖上面只能有一個圖案。比如，貓就是一隻貓上面什麼也沒有的卡片。而且是彩色的。和孩子面對面的將圖片上的信息告訴孩子，(一次選5張為宜。慢慢的增加。)一邊讓孩子看，一邊告訴孩子圖片上的信息，然後抽出下一張再告訴孩子下一張的信息。信息不要太過復雜，只要簡單的說明這是貓，這是猴子，就可以了。

J. 一歲半的寶寶適合玩什麼樣的游戲呢

寶寶成長過程中可以通過各種各樣不同的游戲，對萬物進行初步的認知以及體驗，可以在游戲過程中學習到很多知識，又可以發揮創造力及想像力，對孩子的培養也是非常好的，適合一歲半寶寶的游戲類型也很多，下面就來看一下一歲半寶寶適合玩什麼樣的游戲呢？

上面就是一歲半寶寶適合玩的游戲，每個年齡階段孩子喜歡的游戲類型都有所不同，一定要注意好好選擇，孩子性格以及喜愛的東西都會有所不同，當孩子不喜歡某一類游戲的時候一定不能強迫，這樣會讓孩子更加討厭。