怎麼讓小孩學會做游戲

Ⅰ 讓孩子把學唱歌當做游戲，那有哪些好的辦法

聲樂是一門系統全面的學習，請做長期的學習計劃，今天讀了幾行明天就會成為大師的想法是不可取的。單一的文本教程會產生錯誤，有條件的最好對學習我們系統的課程進行演示和說明，避免練習不當!唱歌是一種很好的語言表達形式。學會唱歌會大大提高寶寶的說話能力。當寶寶開始學習唱歌時，家長應給予寶寶充分的指導，最好是參與到寶寶的學習中來。

Ⅱ 如何讓孩子學會和其他小朋友玩耍

每當聽到小朋友從樓道里走過，他總禁不住要開門看看。每次從幼兒園回來，他總是流連忘返。但經常因為不夠勇敢或別的原因，交友的慾望總是很難滿足。媽媽曾經將一些小朋友請回家，結果幾個孩子又哭又鬧，效果不佳。原來交友是一種能力，是需要培養的。
媽媽在寶寶2歲開始就可以培養寶寶交朋友的能力了。
1、在游戲中教會寶寶與社會溝通的能力
通過做游戲，你的孩子將學會與他人分享快樂，遵守游戲規則。懂得輪流玩耍，而且通常情況下，他們也會禮貌地對待游戲夥伴。你可以試試下面這些活動來培養寶寶的能力。跟我做在這個游戲中，你可以組織許多蹣跚學步的寶寶跟隨你做各種各樣的動作，這些動作由你來命名，並且由你來表演，越滑稽越好。為了增加一些趣味，你可以在整個過程中設置一些簡單的障礙，領著寶寶們爬過枕頭，穿過用紙箱做的隧道，或者繞著椅子一圈又一圈地走。
畫大幅的圖畫
鼓勵兩個或更多的寶寶一起畫畫，可以用粉筆在人行道上畫，或者在家裡用蠟筆在一張紙上畫。
跳舞放些音樂，進入角色，看著你的寶寶和他的朋友一起投入地舞蹈。
老鷹捉小雞
這種很古老的游戲不僅能增強寶寶的協調能力，還能培養他們的團隊精神。
2、當寶寶交友遇到困難時
不要給你的寶寶定性，也不允許別人給你的寶寶定性
社會技能應當被描繪為某些我們在努力學習的東西，而且任何寶寶的社會特性都不應該被描繪成固定的模式。比如說一個寶寶的害羞、遲鈍或者好鬥。任何定性的描述往往逐漸成為固定的行為，成為永久的性格。
與年齡更小的寶寶建立友誼有機會讓你的寶寶同比他更小而欽佩他的寶寶交往，鍛煉他的領導能力和社會技能，這有助於他獲得與同齡人相同水平的社會參與能力。
排除壓力
你也參與其中
通過同其他寶寶一起參與社會活動來幫助你的寶寶交朋友。約別的寶寶到院子里，發起一支偵察隊；讓你的寶寶和他的朋友一起過家家或者參加鄰里的活動。
評價幼兒園的環境
將你自己作為寶寶的榜樣
你未必要比你的寶寶做得更多、更好。但如果你迴避一些社會問題，或者表現出這種傾向，會極大地影響你的寶寶。
必要時尋求專業人士的幫助
對一些寶寶來講，心理學教育可能對他有所幫助。如果你的寶寶極度膽小，總當替罪羊，或者非常好鬥，極易發怒，告訴專家，他會幫助你找到寶寶與他人友好相處的恰當方式。

Ⅲ 如何讓學習成一種有趣的游戲

對於很多孩子來說，游戲和學習是貫徹他們的整個讀書生涯的。所以如何讓學習變成一種有趣的游戲，這其實是非常重要的，當學習變成了游戲，那麼在游戲的時候也是在學習，那麼孩子可以獲得的增益就更多了。

一、付出就有回報

為什麼相對學習來說游戲更加迷人呢？因為在游戲里，每一次操作都能夠得到一些反饋，也就是付出就是有回報的，在游戲里的回報可能是金幣，可能是獎勵。那麼在現實生活中，很有可能好不容易把一篇課文背下來了，但是會因為忘記兩句還要被訓斥，通關沒有獎勵，還會得到呵斥，那當然會更加喜歡游戲帶來的成就感了。雖然游戲和學習都是學習和練習的過程，但是豐富程度卻完全不一樣，家長總是傾向於讓孩子反復做題，因為只有這樣知識才能夠更牢固，那麼相對來說游戲其實更有意思。

Ⅳ 火災逃生 如何讓孩子在游戲中學會

想必看過湖南衛視《一年級》節目的爸爸媽媽都會記得，孩子們前往消防中隊的那堂真實體驗課。了解簡單的消防安全知識、學習自救逃生的本領、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力，是孩子們面對火災時刻必需擁有的。那麼，爸爸媽媽如何通過游戲讓孩子學會火災逃生方法呢？

1.制定詳細的逃生計劃計劃的第一步是在家的外面，定一個家庭成員的集合地點。它可以是小區兒童樂園或小區出入口等。你要經常問一問孩子，家庭成員的集合點是在哪裡？確定他能記住。
2.測試家中的煙霧警報器或燃氣泄漏警報器測試家中的煙霧警報器或燃氣泄漏警報器，確認家中的煙霧報警器正常工作。如果你的家有好幾層，那麼每層都應該安裝煙霧報警器。當孩子聽到警報聲或看到火光，應馬上按逃生路線撤離。告訴孩子，一旦離開，就不要返回。
3.教給孩子正確逃生方法a.教孩子練習怎樣下床和蹲下身爬到房間的門口。如果門是關著的，教他們通過手背的觸摸來判斷是否可以打開門。如果門不熱，則可以打開門，但是必須蹲下身體。如果門是熱的，他們只能選擇另一條逃生路線，比如窗戶。但是，你一定要告訴孩子，可以開窗呼救，而絕不能跳窗！b.教孩子用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身，沿牆撤離。在練習中，還要教孩子當身上著火時，不要跑，要躺下，來回翻滾。c.每一間房間，需要設置兩條逃生路線。可以用你孩子的名字來命名這兩條路線，方便記憶，讓練習更有趣。你們可以隨時練習逃生，就像做游戲一樣。d.在高層住宅或商場里，你要教孩子認識緊急疏散標志和聲光報警器或聆聽逃生指引器的聲響指示，快速地找到出口。
4.孩子記住報警電話和學會報警教孩子記住報警電話和報警時的重要信息，如家庭地址、聯系電話、火情大小等。
Tips：爸爸媽媽可以經常通過此類模擬小游戲，讓孩子練習家庭逃生游戲和緊急報警游戲，讓孩子面對災難時，不會慌亂哭鬧和束手無策。

Ⅳ 孩子愛玩游戲，有哪些方法，可以讓孩子愛上學習

科技在不斷地進步，我們的生活也總是在被身邊的智能化和方便化充斥著。手機的出現更是在給予人民方便的同時，在浪費著時間，不管是大人還是小孩子總是走到哪裡都離不開手機和電子產品的「陪伴」，所有就導致有的小孩子沉迷於游戲之中，只有一有空閑時間馬上就拿起手機。

父母一旦要制止的時候，孩子還會反問「為什麼所有人都在玩手機只有我不可以？」。假如在這種時候，家長也不會聽孩子說什麼直接把孩子的手機沒收了，看上去是很好的處理方式，孩子馬上就遠離了電子產品，但是實質上孩子的內心還是總在是在意手機的存在，根本就沒辦法把所有的心思放在學習上。

在尋找壓力的發泄口

父母們總是將游戲看成是影響孩子的「罪魁禍首」，提到游戲就馬上開始「臉色大變」，其實大多數的孩子都可以明白網路游戲已經是在影響自己的身體健康的程度和正常的作息了，而且也知道對他們的學習已經是產生了很大的影響。這就說明孩子們不僅僅是沉迷游戲，並且沒有辦法認識到游戲的缺點。只是作為自己是學生過得這個身份來說，他們的壓力是沒有辦法得到很好地釋放的，需要在游戲中發泄。

家長其實要明白游戲並不是多麼可怕的事情，要了解孩子喜歡玩游戲的心理。父母要利用孩子的游戲心理，不斷地為孩子建立起相對應的學習鼓勵的機制才行。

Ⅵ 如何讓小孩學會自己玩

小時候父母也從來不陪自己玩，也記不清他們每天都在忙什麼，反正在記憶中沒有父母陪自己玩過。 要想培養孩子獨立玩可以參考以下建議： 首先，要為孩子獨自游戲提供適當的玩具，如積木、小桶、小盒、小瓶等等，讓孩子手裡有東西可擺弄玩耍。 其次，買回來的新玩具一定要先教孩子學會玩。在他學會玩之後，便可以鼓勵他自己玩。 第三，把玩具和各種游戲材料，放置在孩子可以自由選取的地方，這樣他就不會事事來麻煩大人了。 第四，當看到孩子獨自玩的時候，千萬不要覺得孩子一人獨自玩多可憐，而急於參加到他的游戲中去，要讓孩子有機會體驗到自己玩的樂趣。大人可以暗中照看和保護。 第五，如果孩子一個人玩得很好，要給予鼓勵和表揚，及時肯定他自己想出的游戲方法。 要想小孩會玩可以參考以下建議 一、為孩子創設良好的游戲環境 首先從物質條件來說，應該有孩子想玩的東西，好奇的玩具或者其他有助於孩子參與游戲的材料；同時還應有孩子「玩」的場地，如房間、戶外草地、兒童游戲場等，再者從心理需求上來說，輕松自由的氣氛，成人對孩子的關愛，給孩子一個良好的心理環境，就能夠激發孩子游戲的興趣。但父母不要因為孩子弄亂了房間，而責備限制孩子的游戲，干預孩子的玩法，改變孩子的游戲規則。如果這樣，就會改變游戲本身自由、愉快、自然及探索的特性。應該讓孩子在良好的物質和心理環境中成為游戲的主人，充分表現自我，真正讓孩子享受到游戲的樂趣。 二、從寶寶興趣出發，加強寶寶獨自玩耍的能力。 父母要根據寶寶的興趣，不斷引導寶寶，豐富獨自玩耍的內容。只要寶寶有興趣，就會更加投入和專注自己的游戲。如果寶寶獨自玩耍的表現好，父母應該及時給予表揚，積極肯定，從而強化寶寶獨自玩耍的意識。讓寶寶知道，獨自游戲是一件快樂的事。當父母特別繁忙的時候，有意識的自己一個人玩一會兒，讓父母抽出時間做一些必要的家務活。也可以每天規定一個時間，一家人都可以靜下心來做自己的事情，寶寶也可以盡情享受自己的游戲時間。 三、在「玩」中有效的培養孩子的自主意識和合作意識 教孩子玩時要注意培養他們的自主能力意識，讓孩子養成不依賴大人，能自己獨立的玩。在西方國家，就較重視培養孩子的獨立性。初生的嬰兒就放在一間獨立的房間，讓孩子自己睡，一歲多的孩子大都能自己玩。而在我們這里，父母總怕孩子不會玩，怕孩子摔疼摔傷，總陪在孩子身邊，時間一長，就養成了依賴成人的習慣，不會自己去思考問題，也就影響到孩子人格的健全發展。 喜歡和同伴玩是孩子的天性，到了幼兒期，與同伴交往的需要更為強烈。這時，家長不要拒絕別的孩子與自己的孩子一起玩。孩子是在與同伴的游戲中學會與人如何相處的。如果孩子長期與大人玩，大人會不自覺的遷就保護孩子，容易使孩子滋生霸道自負的行為，不利於孩子成長。所以成人要鼓勵孩子與夥伴一起游戲，讓孩子從游戲中得到鍛煉，在與同伴的游戲中發展孩子的合作意識。 四、多讓孩子參與戶外活動和體育游戲 現在，都市生活讓人們漸漸失去了與大自然親近的機會，也逐漸取消了孩子與大自然的相處機會。取而代之的是電視、電子游戲、電動玩具和網際網路。這樣會阻礙孩子探索自然界的興趣。所以家長和教師要多帶孩子到戶外的世界去游戲和活動。在戶外，孩子可以無拘無束地玩，小夥伴們盡情嬉戲，創造性地多讓孩子接觸水、土、動植物等自然物質，擴大孩子的視野，陶冶孩子的情感，豐富孩子的內心世界。同時家長和教師還應帶領孩子多參加體育活動，鍛煉孩子的運動能力及動作協調能力。培養孩子反應的靈敏性。特別要多從事操作活動和運動，家長不應只給孩子提供形象、電動、智力玩具。應該有一些運動性的玩具，如皮球、啞鈴、跳繩等。這樣孩子不僅從活動中獲得了快樂，也鍛煉了孩子動作的協調性、靈活性、准確性，更能促進孩子體質體能的發展。 五、控制玩具數量，並讓孩子養成收拾玩具的習慣 在孩子玩完後，就應該讓孩子養成收拾玩具的習慣。這樣可以養成孩子愛清潔的好習慣，提高孩子的審美能力和自我照料能力，為將來做事井然有序、善始善終、有責任心打下基礎。但這種習慣的養成，成人不宜採取強迫的方式逼孩子去收拾。而應用游戲的方法去不厭其煩的引導孩子去收拾。如「布娃娃累了，她該睡覺了；小車該進車庫休息了」習慣成自然，久而久之，孩子會很自然的自覺的收拾自己的玩具。

Ⅶ 如何才能教會孩子做手指游戲

我覺得你想要教會孩子做手指游戲，那麼首先就是你可以親自教讓自己先學會，然後再慢慢的去教導孩子，首先要有耐心，或者是可以跟著孩子一起學，然後看視頻那麼來教導，我覺得這樣也比較的有興趣。

Ⅷ 如何讓孩子在游戲中學習

深度選擇，化「受」為「建」
教育家伊斯拉謨斯認為，拉丁文中的「兒童」意味著「自由者」。作為教師，我們往往認同這樣的理念，然而一到實踐就將其束之高閣，從而出現「知行不合一」——表現在教學上，教師會演化成「自覺的控制者」。例如，教師善於控制兒童學習的內容，只見內容，不見兒童。如此一來，教師教育視野中的兒童是「消失」的，遑論「自由之天性」？理想的教育應意識到兒童自由的價值，並順應這種天性，支持且引導兒童做出學習上的深度選擇。
案例：
三八節即將到了，教師在充分傾聽幼兒想法的基礎上，設計了名為「媽媽的節日，我想……」的調查表，列舉了幼兒的一些想法，如給媽媽做花鏈、給媽媽寫封信、製作一份小禮物、媽媽優點大搜索等，讓幼兒自主選擇喜歡的學習內容。
結果，全班36個孩子有28個選擇給媽媽寫信，剩餘8個孩子中的6個可能出於同伴建議，亦可能出於從眾心理，要求老師允許他們改變選擇。於是，關於「給媽媽寫信」的項目活動正式發起。
在這個項目發起的過程中，兒童不再是被動的接受者，而是主動的「建立者」，是兒童用其內在的學習動機、外顯的學習興趣建立了嶄新的學習內容，架構了通向真實世界的需要。因為是兒童的自由選擇，才可能是兒童願意為之付出努力的，也才可能以此為前提，促發兒童的深度學習。

Ⅸ 適當的玩游戲，可以讓孩子學習到哪些技巧

孩子成長的過程當中，除了學習之外游戲也是必不可缺的，學習可以豐富孩子大腦的知識，然而游戲可以放鬆孩子的心情開發孩子的智力並且可以鍛煉孩子很多其他的能力，這些是學習無法給予的。對於孩子的教育來說玩游戲和學習相結合才是最好的，正所謂勞逸結合。這篇文章所說的游戲並不是指如今生活當中的電子游戲，電子游戲對於孩子的影響是非常大的，而且特別容易讓孩子上癮，所以對於小孩子來說電子游戲的弊大於利。本篇文章所講的游戲是孩子與孩子之間做的小游戲，在玩這些游戲的時候孩子可以學到哪些技巧，我給大家簡單的分析一下。

一、思考能力

每一個游戲都有著自己的規則，所以在進行游戲的時候孩子們首先需要了解游戲的規則，然後去思考這些規則一些約束性自己該如何去做，以及如何在規則當中最終完成這個游戲。所以在游戲的過程當中，可以在一定程度上鍛煉孩子的思考能力以及邏輯能力，對孩子的成長有著積極的影響。

Ⅹ 孩子玩游戲的時候需要注意什麼怎麼讓孩子做時間的主人

孩子往往比較愛玩，在任何情況下都可以找到玩的樂趣，有的家長對於孩子玩游戲是沒有什麼意見的，他們孩子玩的時候可以有自己的時間去處理自己要做的事情，但是如果孩子出現游戲上癮、逃課、離家等情況，家長又會感覺到不知所措。在此，就給家長4個建議，讓家長在孩子玩游戲的時候能夠應對自如。

守住底線

家長制定完規矩後，往往孩子不會輕易的遵守這個規則，這個時候，家長不能因為心疼孩子而放棄自己的底線，如果自己的退讓，孩子就會得寸進尺、貪得無厭，不利於建立大人的威信，影響孩子正確的價值觀。守住我們的底線，讓孩子有一定的規則感，才能讓孩子知道規矩的重要性。

因此，家長要對孩子玩游戲正確看待，除了讓他有時間去玩，也要讓他培養時間的觀念，有“度”的去玩。因此，我們要以平常心去對待孩子的行為，做到正確的引導才能讓娃聽取自己的建議，培養他的時間觀念和自律能力。