12點數學游戲怎麼玩

⑴ 適合小學生的數學小游戲

如下：

1、'蝴蝶'找'花'

玩法：卡片上大花一朵，分別有2～7的數字；蝴蝶卡數十張，每隻"蝴蝶"上有試題或分解符號及一對數字。把卡片-字排列，幫"蝴蝶"逐一找到與它身上的式題數量相對應"花"，每人必須幫5隻以上的"蝴蝶"找到"花"。

2、母雞'"下'蛋'

玩法：卡片上母雞各一隻，分別標有3～7的數字；"雞蛋"數十個，每個上面標有分解符號及一對數字；把幾只"母雞"按順序排列，按總數與兩個部分數的關系逐一把"雞蛋"送回"母雞"身邊。

3、撒樹葉玩法

雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數字和分合符號、卡下面有一組一組的插入袋；1～6數字卡若干。按分解組合卡提供的數字取相應量的實物。把實物（樹葉或果殼）撒在膠板上，然後將其分成兩份，點數每份是多少，分別用數字表示（插在袋上），且每組數字分法不能相同。

4、小小統計員玩法

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，並將其粘貼在統計表左邊的空白處，然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。引導幼兒按開頭統計所用圖形片的數量，並在統計表中填寫；也可增加難度，在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色，然後統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，並用較清晰的語言表達自己的統計結果。

5、開火車玩法

提供情景道具，玩開火車的游戲，讓幼兒鞏固練習6以內的序數，正確運用"第幾"表示物體 順序。如：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上的第幾號車廂找座位。

⑵ 幼兒有什麼數學游戲好玩

希望可以幫助您哦！！！ 游戲1：認識錢幣 游戲方法： 先准備1角、5角、1元不同的硬幣。 教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。 並教他認識上面的數字。 告訴他數字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。 游戲目的：教給他簡單的數字概念，並認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。 游戲2：跳蚤市場 游戲方法： 爸媽先准備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。 然後准備一些零錢（也可以用假幣）給寶寶。 由爸媽來扮演老闆，寶寶演客人，請寶寶來買東西。 對於小寶寶，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。若寶寶對於數字、金錢很有概念，則可以依照不同東西、不同定價來讓寶寶來買東西。 游戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。 游戲3：一起去買東西 游戲方法： 爸媽帶著寶寶一起出門買東西。 可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。 接著讓寶寶看媽媽和售貨員交易，之後再告訴寶寶，如果媽媽給的錢是剛好的，就不用找錢，不然就要等售貨員找錢。 可以給寶寶剛好的錢，訓練他自己去買其中一個小額商品，例如一包糖果等。 游戲目的：通過看標價、實際拿錢購買，慢慢讓寶寶理解錢的用途以及錢與物的對應關系。 游戲4：我要存錢 游戲方法： 當寶寶已經了解物品要有錢才能購買之後，爸媽可以開始教他存錢。 如果他想買某個玩具，爸媽就告訴他等存夠了錢再去買。 借機教他把過年紅包存起來，或是當寶寶有一項好行為時，給予零用錢作鼓勵。 等存了足夠的錢時，再帶他去買想要的物品。 游戲目的：養成他存錢的習慣，不過也提醒爸媽如果是好行為（例如幫媽媽做家事、說話算話）而給予零用錢時，要注意不要讓寶寶造成沒有給錢就不幫忙做家事的反效果。 游戲5：彩頁比一比 游戲方法： 爸媽可以收集超市、葯房、電視購物等各種有標價錢的DM。 然後把裡面寶寶熟悉的物品剪下來，例如糖果、水果、玩具。 教寶寶認識物品與價錢的概念。 指出不同彩頁的相同糖果，讓寶寶看看價錢是不是不一樣。如果不同彩頁標示的價格不同，可以問寶寶應該選擇哪張彩頁的去買。 游戲目的：讓寶寶有機會從照片去聯想實品，並學會買東西，也能比較不同的地方相同的物品，可能會有不同的售價。 Part2 幫助建立時間觀念 時間對寶寶來說是蠻抽象的概念，比較不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把時間找出來，讓寶寶漸漸認識時間的存在。所以，時間不單只局限在看時鍾，而是全面讓寶寶建立時間的概念。 游戲6：白天或晚上 游戲方法： 告訴寶寶天亮時有太陽就是白天，白天可以玩、吃飯、出門。 告訴寶寶天黑時有月亮就是晚上，晚上要休息、睡覺。 如果寶寶已經能理解白天和晚上，就可以進一步讓寶寶認識中午及下午或清晨的時間觀。 游戲目的：讓寶寶隨著天色的轉變而有白天及夜晚的分別，慢慢還可以增加不同時段的天氣變化觀察，例如太陽下山、太陽升起。 游戲7：一星期有七天 游戲方法： 爸媽可以准備一張畫好七個格子的紙張。 編上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。 從星期一醒來就給寶寶一張貼紙貼在第一格，並提醒他今天星期一先貼第一張。 星期二貼第二張、星期三貼上第三張，以此類推，讓寶寶有時間累加的感覺。 到了假日就可以給予不同顏色或造型的貼紙，讓他感覺假日這兩天不太一樣。 游戲目的：時間變化也是數學觀念之一，通過一星期有七天的認識，能讓寶寶有時間前進的感覺，並可理解星期一至星期五爸媽要上班，假日才能放假。 游戲8：時間配對 游戲方法： 把每天及每周固定的行為或活動加以強調，例如白天上幼兒園時就告訴寶寶：「現在是早上8點你要去上學，我要去上班，下午五點爸爸會去接你。」 下午接寶寶時可以告訴他：「已經下午5點，要放學回家了。」久了之後寶寶就會有時間與行為的聯結。 也可以在每個假日都固定讓他看卡通錄像帶，可以對寶寶說：「星期六白天你就可以在家看錄像帶。」以後寶寶看見媽媽准備放卡通錄像帶，就會了解今天又到星期六了。 游戲目的：把生活中的固定活動轉變為時間的概念，隨著年齡增加，就會更清楚什麼時間會發生什麼事情。 游戲9：現在該做什麼 游戲方法： 先准備一個大時鍾或爸媽利用紙板自行製作一個能轉動的時鍾也可以。 然後在不同時間旁邊，貼上相關的圖片，例如早上8點旁貼上牙刷及毛巾（表示刷牙洗臉）、12點貼上食物(代表吃飯)、下午3點貼上玩具(代表游戲)……以此類推。 讓寶寶依照生活起居，查覺時間的進前。爸媽平常可以問他，中午12點我們應該做什麼事呢？或是寶寶想吃飯時，要他去看看時鍾走到食物的位置了嗎？ 游戲目的：讓寶寶更有時間觀念，也能了解自己一整天的作息，同時能促使他養成固定的生活習慣。 游戲10：看照片想一想 游戲方法： 爸媽先找出以前出遊的照片。 指出某些照片，讓寶寶自己回想當時的狀況、出遊內容。 再告訴寶寶這些都是以前發生的經驗，讓寶寶理解過去的意義。 再問寶寶現在他在做什麼，現在做的事情就是今天。 再問寶寶以後想去哪裡玩，還不能馬上做的，就是明天（未來）。 游戲目的：寶寶通常會把過去的經驗都稱為昨天（即使是一個月前），不過，通過回憶、思考，可以讓寶寶慢慢建立今天、昨天、明天的概念。 Part3 學習量的比較 「量」的概念往往是需要經過測量及估計而來，但是對寶寶而言，則是需要親身的體驗。大人們常用的「毫米」、「斤」等概念，對寶寶來說是無法理解，而且沒有意義的。因此以寶寶能理解的方式來建立「量」的概念，才能幫助寶寶學會測量及估計的意義。 游戲11：什麼東西比較重？ 游戲方法： 准備幾個不同的物品，如娃娃、汽車、球等等。但請注意避免大的東西就一定比較重，以免造成寶寶錯誤的認知。 然後請寶寶分別用手拿拿看這些東西。 接著問寶寶哪一個比較重。 還可請他由重到輕把物品排列出來。 游戲目的：通過真實的輕重感受，寶寶比較容易建立輕和重的認知概念。另外，有些東西看起來很大，如泡棉，但是實際上卻很輕，有些東西雖小，但卻比較重，可以將這些情況一並提出來跟寶寶討論，幫助寶寶理清輕重大小的概念。 游戲12：高樓比一比 游戲方法： 爸媽和寶寶分別迭積木，並計時1分鍾。 再各自拿出自己迭好的積木比比看。 請寶寶說出是誰迭的積木比較高。 游戲目的：通過迭出不同高度的積木，寶寶可以明確感受到「量」的變化。經過實際比較後，可以「眼見為憑」確認高矮的概念。 游戲13：創意手印畫 游戲方法： 游戲前請先准備好一張白紙及彩色筆。 爸媽和寶寶可以在白紙上分別描繪出自己的手掌。 請寶寶比比看誰的大。 如果寶寶有混淆或是不確定的情形時，也可以兩人手掌對手掌，實際去看兩人手掌的大小差異。 游戲目的：通過實際的觀察與比對，幫助寶寶建立大小的概念。爸媽還可以活用身邊的物品，如杯子、碗、鞋子等，讓寶寶去比較爸媽的鞋子和寶寶鞋子的大小、大湯碗和小飯碗的大小，幫助寶寶在生活中建立量的概念。 游戲14：誰的手比較長？ 游戲方法： 請爸媽准備好兩條長線，最好是不同顏色的線，大人一種顏色，寶寶一種顏色。 以長線分別量寶寶和爸媽的手臂長度，並將測量結果剪下來。 利用剪下的線來比較誰的手臂較長。 然後再請寶寶拿著與自己手臂等長的線，比較家中的物品，如書或是桌子等，看看是自己的手長還是物品比較長。 游戲目的：利用實際的測量及觀察，可以幫助寶寶建立長短的概念，同時了解測量的意義。 游戲15：

⑶ 24點游戲怎麼玩

24點游戲玩法介紹如下：

1、入門場

入門場主要針對不是特別熟練的用戶，數字選取的范圍為1-9，每場5題，大大降低了計算難度，讓所有的用戶都能參與到游戲中來，新手能逐漸的找到算24的竅門，老手則更加考驗手指的靈活性了。

2、高手場

高手場是入門場的進階，主要面向老手以及希望進階的新手，數字的選取范圍為1-13，每場5題，對計算難度略有提升，主要考驗玩家對數字的敏感程度，在數字游戲中尋找樂趣。

3、大神場

大神場在玩法進行升級，每場不限制題數，但是會限制每道題的完成時間，每道題限時20秒，完成的題目數越多，答題越快，得分越高。

4、對戰場

對戰場是兩人對戰的模式，可以邀請自己的好友參與對戰，也可隨機匹配。每道題同樣是20秒，算出來的越快，得分越高，五道題結束後，按照總得分計算勝負，並獲得積分和榮譽稱號。

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「算24點」作為一種撲克牌智力游戲，還應注意計算中的技巧問題。計算時，我們不可能把牌面上的4個數的不同組合形式——去試，更不能瞎碰亂湊。這里向大家介紹2種常用的、便於學習掌握的方法：

1、利用3×8=24、4×6=24求解。

把牌面上的四個數想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可組成（10-6÷3）×3=24或（10-3-3）×6=24。又如2、3、3、7可組成（7+3-2）×3=24等。實踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。

2、利用0、11的運算特性求解。

如3、4、4、8可組成3×8+4—4=24等。又如4、5、J、K可組成11×（5—4）+13=24等。

⑷ 撲克牌中有怎樣的數學游戲

玩撲克牌，除了運氣之外（手中的牌好不好），還得靠技巧。撲克牌的玩法很多，下面我們介紹一種曾經風靡美國和日本的玩法：24點。把兩張王牌去掉，把A、J、Q、K分別看作1點、11點、12點、13點，或者把它們全部看成1點，其餘的牌上數字是幾點就算作幾點。

游戲的步驟是:1、四個人一起玩，每個人抓13張牌，每人每次從手中任意抽一張牌出來。

2、游戲者對這四張牌的數字進行加減乘除運算，可以加括弧，使結果等於24。

誰先列出結果為24的算式，誰就得1分。如果游戲的人都沒辦法列出，就沒有人能夠得分。牌放入底。

3、繼續按步驟1、2進行，直到把每個人手中的13張牌全部用完為止。最後得分多者為勝。舉個例子，比如這四張牌分別是：Q，10，Q，1，那麼運用12×（12－10）×1＝24。

由此可知，要想比賽獲勝，並不是一味地去硬拼硬算就可以得來的，即使那樣，也算得很慢。因此，技巧也非常重要。也就是說，我們必須要非常清楚24可以怎樣由兩個數來求得。第一種情況是乘，比如：2×12＝24，3×8＝24，4×6＝24；第二種情況是加減，如：16+8=24，28-4=24，32-8=24……這樣，我們就把4個數的問題轉化成了2個數的問題，計算起來就容易得多。

⑸ 有趣的24點數學游戲怎麼玩1.2.5.10

2x10+5-1
＝20+5-1
＝24

⑹ 24點數學游戲怎麼玩

24點要求四個數字運算結果等於二十四，用撲克牌更容易來開展。拿一副牌，抽去大小王後(初練也可以把J/Q/K/大小王也拿去)，剩下1～10這40張牌(以下用1代替A)。任意抽取4張牌(稱為牌組)，用加、減、乘、除(可加括弧，高級玩家也可用乘方開方與階乘運算)把牌面上的數算成24。每張牌必須用且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9，那麼算式為(9-8)×8×3=24。

⑺ 數學二十四點游戲有什麼技巧嗎

1、利用3×8＝24、4×6＝24求解。把牌面上的四個數想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解。

如3、3、6、10可組成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可組成（7＋3—2）×3＝24等。實踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。

2、利用0、11的運算特性求解。如3、4、4、8可組成3×8＋4—4＝24等。又如4、5、J、K可組成11×（5—4）＋13＝24等。

3、在有解的牌組中，用得最為廣泛的是以下六種解法：（我們用a、b、c、d表示牌面上的四個數）

①(a—b）×（c＋d） 如（10—4）×（2＋2）＝24等。

②（a＋b）÷c×d 如（10＋2）÷2×4＝24等。

③（a－b÷c）×d 如（3—2÷2）×12＝24等。

④（a＋b－c）×d 如（9＋5—2）×2＝24等。

⑤a×b＋c—d 如11×3＋l—10＝24等。

⑥（a－b）×c＋d 如（4—l）×6＋6＝24等。

(7)12點數學游戲怎麼玩擴展閱讀：

利用計算程序來計算二十四點。

首先建立兩個棧，操作數棧OVS和運算符棧OPS。其中，操作數棧用來記憶表達式中的操作數，其棧頂指針為topv，初始時為空，即topv=0；

運算符棧用來記憶表達式中的運算符，其棧頂指針為topp，初始時，棧中只有一個表達式結束符，即topp=1，且OPS（1）=『；』。此處的『；』即表達式結束符。

然後自左至右的掃描待處理的表達式，並假設當前掃描到的符號為W，根據不同的符號W做如下不同的處理：

1、 若W為操作數

2、 則將W壓入操作數棧OVS

3、 且繼續掃描下一個字元

4、 若W為運算符

5、 則根據運算符的性質做相應的處理：

6、若運算符為左括弧或者運算符的優先順序大於運算符棧棧頂的運算符(即OPS(top))，則將運算符W壓入運算符棧OPS，並繼續掃描下一個字元。

7、若運算符W為表達式結束符『；』且運算符棧棧頂的運算符也為表達式結束符（即OPS(topp)=』;』），則處理過程結束，此時，操作數棧棧頂元素（即OVS（topv））即為表達式的值。

8、若運算符W為右括弧且運算符棧棧頂的運算符為左括弧（即OPS（topp）=』(『)，則將左括弧從運算符棧談出，且繼續掃描下一個符號。

9、若運算符的右不大於運算符棧棧頂的運算符（即OPS(topp)），則從操作數棧OVS中彈出兩個操作數，設先後彈出的操作數為a、b，再從運算符棧OPS中彈出一個運算符，設為+，然後作運算a+b，並將運算結果壓入操作數棧OVS。本次的運算符下次將重新考慮。

⑻ 數學課堂小游戲

游戲名稱：我見過你

游戲目的：增強孩子對數的認識

使用年級：二年級

游戲道具：一副撲克牌，共計54張牌。

游戲人數：2人或4人。

游戲規則：

（1）兩人合作，洗牌，把撲克牌洗均勻，疊整齊，背面朝上，從上往下翻牌。

（2）第一盤學生A翻牌，兩人搶答。大聲說出撲克牌的名字，要說出花色和數字，如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，這一盤游戲結束，最後各自數出自己得到多少張牌，得牌多者獲勝。

（3）第二盤再由學生B翻牌。每一盤的結果都要記錄。

(8)12點數學游戲怎麼玩擴展閱讀

小學數學本身講起來就比較枯燥無味，所以教師再講數學課時，盡量穿插一點小游戲，激發學生的學習興趣。比如：數學謎語，吉祥數字等。

⑼ 數學游戲24點怎麼玩

24點是把4個整數（一般是正整數）通過加減乘除運算，使最後的計算結果是24的一個數學游戲 可以考驗人的智力和數學敏感性。 通常是使用撲克牌來進行游戲的，一副牌中抽去大小王後還剩下52張（如果初練也可只用1～10這40張牌），任意抽取4張牌（稱為牌組），用加、減、乘、除（可加括弧）把牌面上的數算成24。每張牌必須且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那麼算式為（9—8）×8×3或3×8÷（9—8）或（9—8÷8）×3等。 當然，有興趣的人還可以添入正負數的形式，紅牌為負數，黑牌為正數，不過也差不了多少。
例： 3388：解法8/(3-8/3)=24 按第一種方法來算，我們有8就先找3，你可能會問這裡面並沒有3，其實除以1/3，就是乘3.