加減法闖關游戲叫什麼名

❶ 20以內加減法計算游戲（網路游戲最好）

瘋狂坦克S1

❷ 小學一年級數學怎樣設置闖關游戲名稱

小學一年級數學闖關游戲名稱數學樂園。

數學教育的目的不是記一大堆別人思考出來的公式定理，而是讓孩子也經歷思考的過程。如何推動或引導孩子喜歡上思考，喜歡上學數學呢。

家長首先要有正確的數學觀。你都覺得數學不好學，不好玩，很難引導孩子發現數學之美，數學之趣。

我們可以留心觀察下，不管幾年級的，課內外數學練習題永遠是黑白的。這怎麼引起孩子的興趣，孩子對於新鮮，生動的事物會比較感興趣，興趣是第一步。

另我們能的數學教育忽視孩子理解過程，過分依賴孩子的記憶能力，讓孩子無法體會數學學習的樂趣。其實很多益智游戲都可以和孩子一起玩，比如24點，數獨，紙面掃雷等等趣味游戲。

數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。

數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。

從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

❸ 有一款移動數字方塊加減的手機游戲叫什麼名字

這款游戲的名字是《2048》。
《2048》是一款比較流行的數字游戲，最早於2014年3月20日發行。原版2048首先在GitHub上發布，原作者是Gabriele Cirulli，後被移植到各個平台。這款游戲是基於《1024》和《小3傳奇》的玩法開發而成的新型數字游戲。
傳統版：有16個格子，初始時會有兩個格子上安放了兩個數字2，每次可以選擇上下左右其中一個方向去滑動，每滑動一次，所有的數字方塊都會往滑動的方向靠攏外，系統也會在空白的地方隨即出現一個數字方塊，相同數字的方塊在靠攏、相撞時會相加。
六邊形版：六邊形方塊版地2048，共有18個格子。
朝代版本：數字置換成中國自夏開始的各個朝代，就是兩個夏拼成一個商，兩個商拼成一個周……每次碰撞後便生成下一個朝代，以此類推直到中華人民共和國完成通關。
2048 3D中文版：2048 3D中文版的界面突破性的採用純3D環境，方塊之間的碰撞和交互更加刺激直觀，支持360並無死角的視角旋轉、移動及縮放，玩法新穎獨特。

❹ 兒童十以內加減法游戲有那個好玩的

二十四點，用撲克也可以玩，把JQK拿出，每次拿4張牌，先只用加減算出24即可，不能重復使用。等孩子大點再加上乘除。
碰數，兩個人一人兩只手，伸出手指，一根是一，以此類推，兩個人的兩只手指互相碰（任意挑選，是否自己碰自己隨意），大於十就減十取個位，直到一方兩只手都是10為止（即零）
暫時就想到這么多，望您滿意

❺ 幼兒園中班5以內的加減法課堂游戲有哪些

設計想法：

5以內的加法一課是幼兒在數學學習中首次接觸計算的問題，這節課的知識基礎是5以內數的分與合。讓幼兒在解決問題的過程中初步體會到把兩個數"合起來"要用加法計算。在此基礎上，通過進一步讓幼兒看看、擺擺、算算，初步學會用加法解決生活里簡單的實際問題，並在活動中，體驗游戲的愉悅，提高幼兒學習數學的興趣。

一、活動目標：

1、 初步認識加法的意義，會正確計算5以內的加法。

2、 使幼兒初步體會用"數的組成"來計算5以內的加法是最簡單的方法。

3、 通過學生操作、表達使學生經歷加法的計算過程。

4、使學生積極主動地參與數學活動，獲得成功體驗，增強自信心。

二、活動重點：教幼兒學會計算5以內的加法。

三、活動難點：理解加法的意義。

四、活動准備：

1、課件

2．記錄卡、鉛筆、火車頭飾

五、活動方法：講解法、演示法、操作法、練習法。

六、情景導入：

1、認識10以內的數字。

2、聽音樂跟老師做律動。

3、快速搶答，復習舊知：

小朋友們，我們已經學會了數的分與合，老師這兒有幾個題目，小朋友能不能快速地說出方框里應該填幾？小朋友把分與合的知識掌握得可真好呀！

六、認識加法，理解含義。

1、師：小朋友們，我們在幼兒園里，不僅要愛學習，而且還要愛勞動。瞧，這群小朋友們正在熱火朝天地勞動呢！

他們正在干什麼呢？誰來說一說？（有3個小朋友在澆花）

教師板書：3

師：瞧，又出現了什麼？誰來說一說？（出示例圖後半部分）（水快澆完了，有2個小朋友提著水壺送水過來了）

教師板書：2

師：誰能將這件事連起來完整地說一說？

根據有3個小朋友在澆花，又有2個小朋友提著水這兩句話，老師要提出一個數學問題。（一共有幾個小朋友？）

2、引出課題：

師提問：① 3個小朋友在澆花，又有2個小朋友提著水，要求一共有多少個小朋友，也就是把3個小朋友和2個小朋友合起來。我們要用加法計算，（板書課題：加法）領讀：加法。在用加法計算時，我們要用到一個新的符號："+"，它叫加號（板書：3 + 2），跟老師一起讀：加號。

師：你能說一說加號表示什麼意思嗎？

加號表示把兩個部分合起來，求一共是多少。

② 3個小朋友加2個小朋友，一共有幾個小朋友呢？（5個）師板書：= 5

你是怎樣得到5個的呢？（幼兒可能有以下幾種演算法，幼兒說不上的話，教師和幼兒一起算）

A我們一起來數一數（指圖數 1、2、3、4、5、）一共有5個。

B還能怎樣數？（3、4、5）3後面添上2個是5個。

C還能不能根據前面學的分與合中合的方法算出結果嗎？（3和2合成5）

你會讀這個算式嗎？（幼兒試讀）

師板書： 讀作： 3加2等於5。跟老師讀一遍。

七、實際應用、強化新知。

師：現在，老師帶你們到美麗的天鵝湖邊去看一看，你們想不想參加？

生：想！

師：那我們就出發吧！（電腦課件展示：美麗的天鵝湖）

藍天碧水，這里的景色多美呀。瞧，湖裡面還有幾只美麗的天鵝呢。請小朋友們仔細觀察畫面的變化，然後把你看到的、想到的跟小朋友說一說好嗎？（課件動態演示：美麗的天鵝湖上空又飛來一隻天鵝，慢慢地下落（圖2），加入到天鵝的行列。）

生：湖裡面原來有4隻天鵝，又飛來1隻天鵝。

師：你真愛動腦。請大家想一想，怎樣才能求出一共有幾只天鵝呢？

師：看到大（2）班小朋友這么聰明，小動物們也想和大家一起學習呢？你們願意嗎？（願意）。

課件2：小朋友認真看圖咱們比比誰最聰明？誰能用算式表示圖的意思？

師：點撥總結小朋友們的回答

八、幼兒動手操作活動。

小動物們說小朋友真聰明！他們要和小朋友來比一比誰的動手能力強，看一看誰的本領大？現在小朋友拿出你們的數字卡片袋，將老師給出的四個數字1、2、3、4，用卡片排出幾道加法算式，並將結果記錄在練習紙上。

九、游戲：幫樹葉寶寶找樹媽媽。

花果山上的樹葉怎麼飄到這里來了，原來樹葉寶寶和樹媽媽走散了，葉寶寶一定很害怕，小朋友想想辦法，幫幫葉寶寶，好嗎？我們看看葉寶寶身上有什麼？原來有電話號碼，就是加法算式，小朋友算出得數就能幫葉寶寶找到樹媽媽了。
幼兒操作，將樹葉掛在相應號數的樹上。

十、游戲：開火車。

是誰打電話來了？哦，悟空來電話，邀請我們到水簾洞去玩，你們高不高興？我們坐火車去好嗎？老師發給每個幼兒一張火車票，幼兒算出自己的車廂號碼，上與得數相同的車廂，有秩序地排在戴頭飾小朋友的後面，（算錯的不能上車），在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。僅供參考。

❻ 一種撲克牌的玩法是隨意抽4張牌，用加減乘除算出24，看看誰快，這個游戲叫什麼名字，告訴我一下技巧，急急

24點游戲是一種使用撲克牌來進行的益智類游戲，游戲內容是：從一副撲克牌中抽去大小王剩下52張，任意抽取4張牌，把牌面上的數（A代表1）運用加、減、乘、除和括弧進行運算得出24。每張牌都必須使用一次，但不能重復使用。在不同版本中，對J、Q、和K的處理有些差異。一個常見的版本是把J、Q、和K去除，或當成10；還有一個版本是把J表示11，Q表示12，K代表13

-維基網路

我個人一般把數字解法分為兩種，一種是 整數解法 ，另一種是

涉及分數

的解法。一般後面一種被認為非常難。比如

一個經典的例子是1，5，5，5，其解答為5 × (5 − 1 ÷ 5) = 24；另外 一個例子是3，3，8，8，其解答為8 ÷ (3 - 8 ÷ 3) = 24。因為後者用到了兩次除法，其解法比較難以想到。

-維基網路

在實戰中，涉及分數的解法一般很難被想到，所以我個人的建議是，直接放棄。

除非題主是帶著研究性的思維去考慮這個問題，平時的游戲中很難出現和想到這種解法

整數解法

其實這個游戲對於數字，數學的敏感度有著一定的要求，題主可以從心算的速度等方面進行鍛煉，二對於24點游戲的解法，有著不同的幾個傾向。

Top-Down：從目標24開始，探索所需要的數字，直到導出結論。舉例來說，你抽到的數字中有n， 那麼如果我們用剩下的3個數字得出 24/n, 24 - n, 或者24+n的數字的話，我們就能輕易逆推出答案。然後我們把24/n,24-n,24+n作為下一步的目標，重復之前的思考模式。

Bottom-Up: 從手中現有的數字，探索所有能得到數字，直到導出24。舉例來說，我們有m,n這兩個數字，我們能夠得出 m+n m-n n-m n*m這幾個數字，然後再加入新的數字來擴展我們能得到數字的范圍，直到其中包含24。

也可以同時進行上述兩個步驟的前幾步，看看能不能再頭腦中將答案連接起來。

其中的小技巧就是，舍棄上述過程中的過大數字，分數 （雖然這些數字並非一定不能導出結論）來提高運算速度。

❼ 小時候玩過一個電腦游戲 一個豆豆開著車 過收費站 收費站里 有三個箱子 要回答出算術題才能過 是什麼游戲

小時候不懂英語不記得是什麼游戲了，我玩的時候是當時芝麻開門系列軟體，3000萬能工具箱b盤的內容，同一個盤還有很多其他的，印象中外觀似乎是和M&M巧克力有點關系的

❽ 加減法游戲有哪些

六六大順：在算盤上打上666，緊接著再減去666。這樣反復練習，切忌嚴格正確使用指法。也可化簡為撥6退6，反復練習。這樣練習，不用腦子，可一邊練習一邊看書或看電視或聊天等等，短時間內就可將速度提高到每秒鍾撥五六遍。

小元寶：用165連加31次，得5115，算盤上呈現元寶形狀。然後再連減165，減31次得0。這樣循環往復，能迅速提高撥珠速度和准確性。此法可二人或多人競賽。單獨練習時可記住時間，看幾分鍾打一遍，以激發練習興趣。

變龍燈：16835連加，每加3次，算盤上呈現一種龍燈姿態，變化多端。如果中途出錯，就不能成為龍燈狀態了，所以能及時發現撥珠對錯。加10次得168350，然後再減10次，中途仍然出現多種龍燈，最後得0。

乘除法小游戲
獅子滾綉球：1953125乘以512，乘得的積為10億，然後再用10億除以512，商為1953125。這是第一遍滾綉球。第二遍滾綉球，被乘數不變，乘數為512 的兩倍，即1024，積為20億，再除以1024，商仍為1953125。第三遍直至第九遍，以此類推，被乘數都不變，乘數為512的三倍直至九倍。這是難度較大的乘除法練習，但也是思維和指法大幅度提高的好游戲。有俗語為證：學會獅子滾綉球，加減乘除都不愁。

獨雁出群：999乘以999，得998001，算盤上呈現的圖像如同一群大雁中有一隻遠離雁群，挺有意思。這是練習「寄數」（寄，讀去聲，寄託，借用。不是與「偶數」相對的「奇數」）的一種游戲。所謂寄數，是指本位算珠不夠用，又不能進位時，只得將橫樑上邊第二珠懸在中間當作10，待能進位時再撥去懸珠進位。

孤雁歸隊：這其實是「獨雁出群」的繼續，即用998001除以999，得999。這個小游戲，是高難度歸除法練習，它既需用到「奇數」，又要用到撞歸（商九）第九句「見九無除作九九」，還要用到九歸（用九除）第九句「九八下加八」。