測試游戲換皮活動要注意什麼

⑴ 面試游戲測試員需要注意的問題和面試時候的問題

面試游戲測試員應注意以下幾點：
第一，要有一個充分的介紹自己。可以強調一下，自己都玩過哪些游戲。
第二，描述這些游戲好在哪裡，不足在哪裡，如果是你設計一款游戲你會如何做。
第三，描述你對游戲的理解，再設計一款游戲之後，選擇的充值點在哪裡。畢竟游戲公司也是為了營利。如何為他們營利才是重中之重。
可能提的問題：
主觀題
1、玩過哪些游戲，現在在玩哪些游戲，這引起游戲你的角色信息，如角色等級等。玩過游戲的特色和特點、發現過什麼BUG
2、對於加班以及重復性工作能不能接受，怎麼看待這個問題？
3、做過游戲測試那就直接說項目吧，你在項目里主要負責什麼？
4、你說說你負責任務模塊是怎麼測試的？
5、代碼在編寫的過程中測試人員在做什麼
6、一個項目已經測試完成，如果加入了一台新的測試手機，需要測試哪些方面
7、說一個別人沒發現而你發現的bug

客觀題
1、NPC交易模塊怎麼測
2、QQ塔防的箭塔怎麼測
3、測試計劃有哪些內容
4、《三國演義 web》裡面錦囊妙計是什麼
5、游戲測試計劃與傳統軟體測試計劃有什麼不同
6、你熟悉等價類劃分法嗎？描述一下
7、在不同的瀏覽器裡面出現flash的文字不能顯示，你覺得問題定位在哪裡呢？
8、缺陷如何來描述，最重要的是什麼 ，描述要詳細到什麼程度。

⑵ 游戲測試跟非游戲項目相比，更要注意哪些方面

你好，我的感覺是游戲測試及其他軟體測試並沒有太多的區分。同樣有系統測試，同樣具備一定的容錯性。要說最大的區別，就是比起軟體，有更多的圖形界面。測試用例方面比軟體也更難書寫和統計。但是要說圖形對比上，在TestBird做手游測試也是自動化的圖形對比，所以用好工具後，這方面也不會有更多工作量。
在性能測試上是基本一樣的。
游戲測試通常會以多條並行的工作流來完成本職的工作。
前期：需求分析、黑盒手工測試、兼容性測試
中期：自動化、根據不同游戲階段的版本-單元功能的迭代和整體版本的回歸
需要注意的是：
功能點邏輯上的一些行為，例如，交易系統，有限制組隊等
功能點上，由於不能單純的根據界面上有多少個變數來100%的覆蓋。更關注的是科學的方法。

⑶ 游戲素拓活動注意事項

在素質拓展的過程中我們進行最多的是各種有趣的游戲，這些游戲不僅可以調動氣氛，還可以增強凝聚力，是不可或缺的環節，我個人是非常喜歡這些小游戲的，很有啟發性。我先來介紹游戲中的懲罰措施——
一、卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要並攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在於：男式的向上跳起時左右腳前後分開，雙手自然前後擺，同時嘴裡要發出「呦吼」的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做「Vquot;的姿勢，同時嘴裡要發出」耶」的聲音。
二、股寫字。顧名思義，就是用股寫字。怎麼寫呢？雙手放在腰上，然後扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳股舞一樣，哈哈，很好玩的。
介紹完懲罰措施，我就來說說那些小游戲吧。
1、一行人站成一縱列，前後貼緊，同時將右手伸出，彎曲放在體側和肩膀持平，手指做槍擊姿勢後，將一根竹竿放在每個人的食指上，大家要在規定時間內將竹竿由肩部移到膝部，不能移動身體，食指不能離開竹竿，每個人的食指都必須貼在竹竿下方。
這個游戲的成功率很低，我們就沒有成功，真的蠻不甘心的，是一個值得挑戰的游戲。
2、一行人圍成一圈，一至三報數，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。圈中還有一人，他是講述故事場景的人。，當發生故事場景時，松樹和松樹必須根據場景來移動。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。講述故事場景的人也要搶做樹或松鼠。移動錯誤或未搶到位置的人就要受罰，做講述故事場景的人。故事場景有三個：一是「著火」——此時樹和松鼠都要移動；二是「獵人來了」——此時樹不動，松鼠動；三是「地震」——此時樹動，松鼠不動。
這個游戲做松鼠的人非常累人，受罰的一般也是做松鼠的人。我就是做松鼠的，不光要蹲著，而且在找樹時很容易和其他松鼠發生碰撞。由於樹跑動起來總是兩個人跑，所以講述故事場景的人最好搶的就是樹洞，將松鼠排擠出來。
3、兔子舞，分為低難度、中等難度和高難度。步法都相同：左腳向左跳一步，收回；再右腳向右跳一步，收回；然後雙腳並攏向前跳兩步，再向後跳兩步。首先一行人圍成一圈，左轉。低難度的就是雙手搭在前面的人肩上，然後按照步法跳；中等難度的就是左手抬起，右手從左腋下穿過，和後面人的左手相握，然後按步法跳，或者每個人兩腳開立，彎腰，右手從雙腳中穿過，和後面人的左手相握，然手按照步法跳；高難度的就是人與人之間貼緊，膝蓋彎曲，前面的人坐在後面人的大腿上，後面的人手搭在前面的人肩上，然後大家往前跳兩跳，再往後跳兩跳。
跳的時候很容易重心不穩。做這個游戲時祈禱前面最好是個瘦子，不然一個大胖子坐在你腿上，不用我說，你自己也知道夠受的了.
4、大風吹。大家圍坐一圈，中間站一個人。此人說大風吹，眾人問「吹什麼」，此人回答吹一樣東西，滿足該東西的人就必須交換位置，不得和兩邊的人交換位置，此與搶位置的過程，未搶到位置的人站在中間繼續說。比如此人可說「吹戴首飾的人」，那麼戴首飾的人就必須交換位置。
這個游戲很容易摔倒，場面比較慘烈。我搶得還蠻成功的，不過差點從椅子上摔到地上，所以做這個游戲要注意人生安全。
5、大象、老虎和老鼠。這三種動物之間分別是吃和被吃的關系：大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。兩隊人分別出一種動物，如果構成被吃的關系，則被吃的那隊就輸了。此游戲新穎的地方在於說出動物名字的時候，要模仿動物的樣子：大象是左手向前平舉，拇指向上，右手從左手腋下穿過捏住自己的鼻子；老虎是要雙腳前後交叉，雙手在臉側作出彎曲的姿勢；老鼠是雙腳並攏，彎曲，雙手放在臉側，四指和拇指相碰。
我覺得這個游戲好玩之處在於兩隊人面對面，然後在報出動物名字的時候，還要作出動物的姿勢，每對人做的姿勢一定要一致，否則就是輸了。我們玩這個游戲的時候另一對就是隊員出的動物不一致，有人扮老虎，有人扮老鼠而受罰的。
6、大家圍坐一圈，但是都面朝外，背向里。在規定時間內，分別從1依次報到30，不允許相鄰的人報相鄰的數，也不允許兩個人報同一個數，當出現沉默時不能超過5秒，每個人起碼要報三個數。
這個游戲比較簡單，就是考驗大家的默契度，我們十個人最高報到22。很容易出現的是兩個人報同一個數，所以這個游戲還考驗人的直覺。
7、同舟共濟。每隊發到九塊地毯拼片，拼成一個正方形，然後逐漸減少拼片的塊數，看哪隊人能在拼片上堅持的時間最久。可以讓對手來選擇減少那一塊，以增加難度和對抗性。

⑷ 在幼兒園的游戲活動中應注意什麼

1、出發前，查看幼兒衣著的裝備是否適宜此次活動的運動。2、查看場地的安全性和幼兒游戲用的玩具數量是否適宜幼兒的人數。3、交代游戲名稱，明確游戲目的、規則、玩法，提高游戲的興趣性4、根據幼兒的不同年齡特點指導游戲活動5、給幼兒於創設一個良好的游戲環境，保正游戲時間

⑸ 游戲活動注意事項

一、准備活動要針對學生上課時的機能狀態學生上體育課之前，由於不同班級的不同安排，其身體的機能狀態也可能不同。教師應根據學生上課的具體情況，應採用針對性的准備活動。例如學生的興奮性較低，就應進行一些節奏較快、幅度較大的活動，以提高其興奮性；學生如因某些特殊情況，上課伊始就表現出過高的興奮性，則應根據具體情況，從兩種不同的方法中選用一種：一是進行緩和而有節奏的活動，以使其興奮性轉入正常；二是通過較大強度的活動，誘發周圍神經細胞的抑制。如果學生剛上完課間操，則應突出安排一些專項准備活動；如果學生平時的機能水平較高，准備活動的時間則可適當縮短些。