游戲模式怎麼學拼音
⑴ 如何讓孩子在游戲中學拼音，用拼音
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拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
希望可以幫到您和您的寶寶哦。
⑵ 什麼app可以學拼音
學拼音的APP很多啊，應用市場一搜，一大堆，良莠不齊！
目前市面上學拼音APP主要分為兩大類：一種是以環環相扣的故事情節來做游戲主線，以多花樣的游戲闖關模式來引導學拼音，如兔小貝學拼音；另一種是堅持以傳統的學習聲母韻母、聲調和拼讀作為學習拼音的主線，讓孩子保持一個對核心內容的關注，如愛拼音。
看你選擇哪種學習模式學習拼音，總之，學拼音的訣竅還是在於多讀多練多運用哦！
⑶ 怎樣教小朋友用游戲方式學拼音anenin
使用金山打字王的中文模式。
⑷ 怎樣快速提高拼音學習
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⑸ 學習拼音的方法有哪些
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拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
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⑹ 學習拼音的最好最快的方法
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⑺ 有什麼快速學拼音的APP嗎
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教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
⑻ 孩子怎樣輕松學好拼音
怎麼讓小孩子快速的學會拼音，真的好多家長被這個問題難倒了，這里總結了幾個比較有價值的方法，提供給還在為小孩子學拼音發愁的家長們參考。
開啟分步閱讀模式
操作方法
01
首先先讓小孩子認識和熟悉拼音，給他們打一個小小的基礎，然後再叫他們連讀，比如「ba」巴，讓小孩子把b和a一同鏈接起來，像這樣b~a，記住要給他說是第一聲，讓他反復讀一會，就差不多掌握那個音了，然後再依次教他讀第二聲第三聲第四聲。
02
再教讀復韻母時，可以藉助相應的工具，比如ang eng ing ong an這些音它所對應的動物或者景物，把它給小孩子標注或者繪畫出來，在教小孩子讀的時候更加便於小孩子記憶。
03
讀這兩個i u音時，把它們組成一個讀音，像：dian huan等，讓小孩子跟著讀和拼，然後再連讀，反復幾次，其實主要是把握住它的速度，基本就可以了。要提醒的是要把握時間間隔。dian 拼讀時間比例 d（0.1秒）-（組合間隔0.05秒） i（0.2秒）-組合間隔（0.02秒） an（0.4秒）這樣時間比例，這樣更利於孩子記憶
⑼ 大家好！我剛上一年級，我拼音學得不好，有沒有可以通過游戲來學拼音的呢
在游戲中學習拼音
漢語拼音是幫助學生識字和學習普通話的有效工具，但是漢語拼音教學比較枯燥，以前我教拼音屬於填鴨式的教學，幼兒聽我來講跟我讀死記硬背孩子感覺枯燥興趣不高，我教起來也比較費勁，可是要想取得滿意的教學效果，必須從各方面調動幼兒學習的積極性，是孩子在學習中既不疲勞又不枯燥，既沒有思想壓力又能很好的提高學習拼音的能力及興趣。
要想調動幼兒學拼音的積極性，有很多方法。首先要用靈活多樣的方法，淺顯易懂的語言，以故事的教學方法來進行。因為故事是兒童一種重要的精神糧食，通過故事的形式兒童的學習一定興致百倍。如在教ā ǎ 幼兒沒有接觸過聲調，我就編了一個小故事，冬天來了ɑ寶寶 買了四頂漂亮的帽子，第一頂平平的（出示ā）第二頂是從底到高的（出示）第三頂象的對號一樣（出示ǎ））第四頂是從上到下的（出示）四頂帽子代表四種不同的聲調，並示範四種讀音。我在試讀時運用誇張的聲調把四聲的高低升降的變化統統表現出來，再加上一些手勢幫助幼兒更快更好的掌握四聲，為了加深記憶再延伸活動中讓幼兒自己製作聲調小帽來表示不同的發音，這不僅調動了幼兒的動手操作能力也鞏固了幼兒四聲調的區別。
其次，用肢體語言游戲學習拼音。比如，在學習聲母的時候，為了分辨b和d及p與q相似形狀的字母，我先讓幼兒利用自己的小拳頭，伸出大拇指，以不同的方向來比劃它們，讓他們找出b、d、p、q的相似之處，和不同之處。再請兩個小朋友來表演：「做望遠鏡游戲」，兩手的大拇指和食指彎著靠攏，其餘仨手指伸直，然後兩手的大拇指和食指相互頂著，放在眼睛邊上向外望，嘴裡念：bbb,ddd,望左眼bbb，望右眼ddd，望了才會記心中。在比較p與q時，讓倆幼兒頭碰頭，向對方鞠躬，配好朋友的樂曲，同時嘴裡唱啊：p啊p啊，有禮貌，q啊q啊有禮貌。見了面啊點點頭，點點頭啊樂呵呵。除了這以外，其實，還有很多如：с m n u等等。這些能隨時隨地的使用，沒有時間、地方的限制，難度不大，每一個人都能欣喜地在學中樂，樂中學。
最後，以游戲形式進行教學。游戲適合幼兒的年齡特點，以游戲形式使枯燥無謂的拼音教學變成了興趣勃勃的游戲活動。在游戲中培養幼兒的興趣，提高幼兒對學習的樂趣。如在《擊鼓傳花》的游戲用准備好的小鼓一邊敲一遍傳卡片，鼓停到誰誰就一口讀出來，讀錯了讓大家當小老師來叫他，如果他說對了，讓他當小老師來領讀，讓大家跟讀，在讀完後大家還會舉起小手說「:嗨嗨，你真棒!」再如學聲母和韻母拼讀時，我把准備好的聲母和韻母的卡片分別貼在幼兒的胸前，當我出示水圖片時，讓幼兒唱著《找朋友》的歌曲，自由組合看誰找的快又好，讀的又准又響。再發音練習中我採用官教兵兵教兵的辦法讓接受能力強的幼兒幫助比較差的幼兒。通過游戲在教學之中幼兒的思維活躍，想像豐富，情緒高漲，在游戲中掌握了拼音，還學會運用了拼音。
教學中用過以上幾種教學的方法，使我班幼兒的拼音有了很大的進步 ，取得的效果使我感到非常的欣慰和高興。
屈軍
漢語拼音是幫助學生識字和學習普通話的有效工具，但是漢語拼音教學比較枯燥，以前我教拼音屬於填鴨式的教學，幼兒聽我來講跟我讀死記硬背孩子感覺枯燥興趣不高，我教起來也比較費勁，可是要想取得滿意的教學效果，必須從各方面調動幼兒學習的積極性，是孩子在學習中既不疲勞又不枯燥，既沒有思想壓力又能很好的提高學習拼音的能力及興趣。
要想調動幼兒學拼音的積極性，有很多方法。首先要用靈活多樣的方法，淺顯易懂的語言，以故事的教學方法來進行。因為故事是兒童一種重要的精神糧食，通過故事的形式兒童的學習一定興致百倍。如在教ā ǎ 幼兒沒有接觸過聲調，我就編了一個小故事，冬天來了ɑ寶寶 買了四頂漂亮的帽子，第一頂平平的（出示ā）第二頂是從底到高的（出示）第三頂象的對號一樣（出示ǎ））第四頂是從上到下的（出示）四頂帽子代表四種不同的聲調，並示範四種讀音。我在試讀時運用誇張的聲調把四聲的高低升降的變化統統表現出來，再加上一些手勢幫助幼兒更快更好的掌握四聲，為了加深記憶再延伸活動中讓幼兒自己製作聲調小帽來表示不同的發音，這不僅調動了幼兒的動手操作能力也鞏固了幼兒四聲調的區別。
其次，用肢體語言游戲學習拼音。比如，在學習聲母的時候，為了分辨b和d及p與q相似形狀的字母，我先讓幼兒利用自己的小拳頭，伸出大拇指，以不同的方向來比劃它們，讓他們找出b、d、p、q的相似之處，和不同之處。再請兩個小朋友來表演：「做望遠鏡游戲」，兩手的大拇指和食指彎著靠攏，其餘仨手指伸直，然後兩手的大拇指和食指相互頂著，放在眼睛邊上向外望，嘴裡念：bbb,ddd,望左眼bbb，望右眼ddd，望了才會記心中。在比較p與q時，讓倆幼兒頭碰頭，向對方鞠躬，配好朋友的樂曲，同時嘴裡唱啊：p啊p啊，有禮貌，q啊q啊有禮貌。見了面啊點點頭，點點頭啊樂呵呵。除了這以外，其實，還有很多如：с m n u等等。這些能隨時隨地的使用，沒有時間、地方的限制，難度不大，每一個人都能欣喜地在學中樂，樂中學。
最後，以游戲形式進行教學。游戲適合幼兒的年齡特點，以游戲形式使枯燥無謂的拼音教學變成了興趣勃勃的游戲活動。在游戲中培養幼兒的興趣，提高幼兒對學習的樂趣。如在《擊鼓傳花》的游戲用准備好的小鼓一邊敲一遍傳卡片，鼓停到誰誰就一口讀出來，讀錯了讓大家當小老師來叫他，如果他說對了，讓他當小老師來領讀，讓大家跟讀，在讀完後大家還會舉起小手說「:嗨嗨，你真棒!」再如學聲母和韻母拼讀時，我把准備好的聲母和韻母的卡片分別貼在幼兒的胸前，當我出示水圖片時，讓幼兒唱著《找朋友》的歌曲，自由組合看誰找的快又好，讀的又准又響。再發音練習中我採用官教兵兵教兵的辦法讓接受能力強的幼兒幫助比較差的幼兒。通過游戲在教學之中幼兒的思維活躍，想像豐富，情緒高漲，在游戲中掌握了拼音，還學會運用了拼音。
教學中用過以上幾種教學的方法，使我班幼兒的拼音有了很大的進步 ，取得的效果使我感到非常的欣慰和高興。