游戲有什麼價值

Ⅰ 游戲價值的四大類型

身心健康，智育價值，德育價值，培養個性的價值。
有以下四個：
1．身心健康價值：研究資料表明，兒童活動不夠，容易引起肌肉衰弱。假如想使孩子身心健康，活動性的游戲是非常重要的。從身體角度看，孩子在游戲中的跑、跳、蹦等運動，能發展肌肉，增強體質。從心理角度看，孩子在生活中會受到不同程度客觀條件的限制、束縛，難免使孩子的心理產生緊張或壓抑，而游戲是鬆弛緊張情緒的良好方式。它不僅能使孩子過剩的精力得到合理的渲泄，而且可以幫助孩子以社會所能接受的方式來表達內在的情緒，使他學會用社會所期待和贊成的方式來表現自己而避免精神受到緊張或壓抑，使孩子的身心得以健康發展。而現實生活中，許多父母往往理解不了孩子們的壓抑心情。
2．智育價值：當孩子在玩著各色各樣的玩具時，他認識了物體的形狀，顏色、大小、結構，掌握了一些遠近、高低、長短、寬窄等空間關系。在游戲過程中，他們得到了知識和喜悅，發展了想像力，增加了解決問題的能力。而孩子們常常喜愛表演性的游戲，這種游戲還能培養語言表達能力。游戲使孩子能夠熟悉自己的生活環境和了解周圍的客觀事物，使他們逐漸明白現實和幻想間的區別，加上家長的正確指導，對孩子的智力發展起著不可估量的作用。
3．德育價值
：游戲是兒童道德規范訓練上極重要的方式之一。通過游戲，他們能夠識別最基本的真、善、美與假，惡、丑。比如孩子在游戲中，往往能識別好人與壞人，這就使他們知道，如果自己要成為游戲中的好人的話，就必須公正、誠實、守信用、自律。在游戲中他們還容易接受自己的責任，盡自己應盡的義務。有的教育家提出了游戲教育法，如果父母善於利用孩子喜歡游戲的心理，那麼就能在輕松的環境中獲得教育的功效。
4．培養個性的價值：孩子通過參加群體性的游戲，可學會如何與他人建立社會關系，和他人合作，從而使生活獨立性增強，行為目的性、自覺性增加、性格開朗、願意合作。這些品質對於孩子將來步入社會是十分重要的。在游戲中，家長可以有目的地培養孩子持之以恆、堅強的意志、進取心等良好的個性品質。家長不僅要給孩子一片游戲的天地，還應盡可能地陪伴孩子，輔導他們做各種游戲，和他們共享快樂的時光。在游戲中，教給他們知識，培養各種能力、技巧，讓他們更健康地成長。

Ⅱ 幼兒游戲的意義與價值是什麼

實驗表明游戲是包含了多種認知成份的復雜的心理活動。它是兒童的最佳學習方式。正因為游戲本身包含了豐富的認知成份所以它能促進兒童的認知發展促進兒童的學習。

通過游戲,有利於幼兒各方面能力的發展與提高。例如中班區域游戲「排一排」可以鍛煉幼兒排序的能力中班區域游戲「小豬找家」可以讓幼兒熟練的掌握數字1~10的排列順序。另外可通過玩桌面游戲等智力開發類游戲,使幼兒開動腦筋、尋找辦法,以達到自己想像中所需要的物體形態,為了使構建出來的的物體既美觀又牢固,在堆積時還要考慮到勻稱平衡等問題,使幼兒真正做到手腦並用。

名詞解釋：

游戲（英文: Game）是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方式。

合理適度的游戲允許人類在模擬環境下挑戰和克服障礙，可以幫助人類開發智力、鍛煉思維和反應能力、訓練技能、培養規則意識等，大型網路游戲還可以培養戰略戰術意識和團隊精神。

Ⅲ 幼兒園自主游戲的意義和價值是什麼

幼兒園自主游戲的意義和價值是：自主游戲對兒童的大腦發育、認知、情感、社會性等方面的發展至關重要。

幼兒的自主游戲不是幼兒的自由活動，幼兒想怎麼玩就怎麼玩，只要不傷害幼兒的身心健康就可以了。對於幼兒在自主游戲中存在的問題，教師要細心的觀察，適當的干預，幫助他們就決問題，促使游戲順利進行。

教師不能因為自主游戲是幼兒的自我探究活動而放任不管，須知教師是幼兒游戲的導航者、解讀者、支持者。

注意事項：

在幼兒自主游戲中，有些教師往往以成人的眼光、指導者的角度看待孩子的游戲，急切的希望孩子在每一次游戲中都有所發展，有所提高。

他們總覺得孩子在游戲，這樣做不符合生活實際，那樣做游戲規則不嚴謹，於是緊張得注視幼兒的游戲，尋找教育的機會，不時地終止幼兒的自主活動，千方百計地把幼兒的自主活動引向事先設計好的教育目的，於是游戲成了教師導演的一台戲。

自主游戲的主導者應該是幼兒而非教師。幼兒自主游戲的主題、玩具的選擇以及游戲的進行與結束都應該由幼兒自己來確定，教師只需要為幼兒自主游戲的順利進行做一些必要的准備和幫助，幼兒才是自主游戲的真正主人。

Ⅳ 自主游戲的價值和意義是什麼

自主游戲的價值和意義包括但不限於：

1、開展自主游戲，幫助幼兒全面發展。

自主游戲對於幼兒的全面發展非常重要，可以在游戲中增強幼兒對社會的認知，提高小朋友對問題的認識和處理問題的能力，促進幼兒之間主動交流合作，甚至養成良好的行為習慣、發揮創造力，獲得更多的社會技能，增強自我意識和社會道德感。

2、開展自主游戲，進行科學啟蒙。

自主游戲可以成為科學啟蒙教育生根發芽的土壤，教師可以將自主游戲與科學啟蒙有意識地相結合，在游戲中添加更多的科學元素，讓科學吸引孩子們的興趣。

3、開展自主游戲，培養幼兒的自信心。

自主游戲能影響到幼兒的世界觀、價值觀。在幼兒園教育中，「不自信」是一個較為普遍的現象，幼兒時期，由於信息的缺失及對外部世界缺乏了解，大部分時間由監護人直接處理外界事物。

4、教師教學技能的培養和教學方式的全面化。

自主游戲對教師的教學技能和教學素養有較高的要求，幼兒園開展自主游戲，可以促使教師不斷培養自己的教學技能，使教學內容和教學方式更加豐富全面，提高自己的教學水平。

自主游戲需要注意的問題：

（1）自主游戲沒有體現自主；

（2）教師經常中斷幼兒的自主游戲；

（3）自主游戲不等於教師對幼兒的放任自流。

以上內容參考 網路－自主游戲

Ⅳ 簡述幼兒園游戲的價值

1、促進身心發展。

幼兒正處快速成長階段，需要通過參與活動來促進身體器官和神經系統的發育。而游戲對幼兒就像是陽光給植物提供溫度、能量一樣，保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發展的內在需要。

幼兒在參加游戲時，有時需要進行說唱、取放、跑跳等精細動作，使得幼兒呼吸系統功能增強，手眼腦協調能力更加和諧，血液循環加快。

2、提高認知興趣。

隨著身心快速成長，幼兒對新鮮事物有著極強的好奇心，對周圍世界的認知願望越來越強烈。但幼兒心智發展不夠成熟，加上認知能力的限制和認知經驗缺乏，如果單純地通過知識講解讓他們了解大千世界，有很大的局限性。

3、培養注意力。

注意力的集中、穩定是一個人做事成功的前提。心理學、教育學等相關研究表明，由於年齡和身心發育因素，幼兒的注意力還不成熟，其最大特點就是不穩定,容易分散，常常不能根據要求及時將注意力集中在應該注意的事物上，因此幼兒注意力的培養就顯得尤為重要。

適當的游戲是提高幼兒注意力的最佳手段，幼兒在游戲過程中，能充分調動自身感知覺及肢體活動，並且在變化較多的游戲中，會不斷出現新要求、新器具或新步驟等。

4、增強自律性。

幼兒在進行自己喜歡的活動時，一般會以自我為中心，沒有規則意識，自主自願控制自己的行為，往往導致不良後果的產生。游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑，通過制定規則，讓幼兒在有序的活動中，展開合作來進行。

5、推動智力開發。

幼兒階段的智力開發非常關鍵，智力開發程度將決定幼兒將來的身心發展是否健康。但幼兒智力開發往往通過後天的引導和努力才能得到提升。而游戲就是一種智力活動，是幼兒智力開發的有效手段和重要途徑。

幼兒在游戲過程中，通過思考、聯想和操作，逐步解決游戲中的問題並產生新的思考，這樣能夠改善或優化其智力結構，使智力提升成為可能。同時幼兒通過有趣的方式掌握必備的知識技能，接受教育，對其身心發展也會產生積極影響，從而實現幼兒智力水平的開發。

Ⅵ 幼兒游戲的意義與價值是什麼

幼兒游戲的意義與價值如下：；

一、游戲能夠培養幼兒的語言表達能力

在幼兒教育中，利用游戲組織教學活動，靈活應用各種游戲教學措施，以幼兒為教學核心，構建愉快輕松的溝通環境，縮短幼兒和幼師之間的距離，以此有效地培養幼兒的語言表達能力。在課堂上，應用游戲，和幼兒建立良好的師生關系。

二、游戲能夠促進幼兒溝通交流能力的發展

在幼兒教育中，利用游戲，促進語言能力的發展，進而提升他們的溝通交流能力。

唯有在有效的語言氛圍中，才能夠激發幼兒的聽、說、思考的慾望。為了進一步激發幼兒的語言學習興趣，提高幼兒的表達能力和溝通交流能力，幼師可以開展和語言有關的各種游戲活動。

三、游戲能夠提高幼兒的創造性思維能力

在幼兒教育中，幼師充分利用游戲，充分培養幼兒的創造性思維。幼師應結合幼兒的實際需求、智能差異以及興趣愛好等巧設游戲教學環境，將幼兒智能與教育充分結合在一起。

四、游戲教學能夠加強親子關系

在幼兒教育中，幼師應加強游戲教學，以此構建良好的親子關系。讓幼兒的思想、時間、空間、頭腦等得到解放非常重要。唯有解放幼兒才能夠讓幼兒獲得自由的發展空間，有更多機會接觸到其他的事物，培養和提升幼兒的思維能力。

Ⅶ 游戲的發展價值表現在哪兩個方面

1、游戲與兒童身體發展游戲能促進兒童身體生長發育；游戲能促進兒童肢體動作和運動力能力的發展；（游戲與兒童認知發展）游戲能促進兒童感官的發展。

2、游戲促進兒童語言發展；游戲促進兒童思維發展；游戲促進兒童創造力的發展；（游戲與兒童社會性的發展）游戲有助於兒童良好自我意識的發展。

游戲特點：

在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方式。

合理適度的游戲允許人類在模擬環境下挑戰和克服障礙，可以幫助人類開發智力、鍛煉思維和反應能力、訓練技能、培養規則意識等，大型網路游戲還可以培養戰略戰術意識和團隊精神。

Ⅷ 打游戲有什麼好處

1、玩游戲可以有效的緩解壓力，現在生活，工作壓力都是比較大的，平時的負面情緒也是無處釋放，游戲就可以成為釋放壓力的一種方式，而且平時工作比較枯燥，無聊的時候，也可以通過游戲來排解下。

2、現在的游戲一般都採用組隊，團隊的模式，可以讓身邊的好友一起來玩，可以更好的促進感情，工作上有一些關系不是特別融洽的同事，平時也不知道該如何溝通，也可以通過游戲更好的溝通，在關系一般的情況下大家都是有所防備的，在游戲里可以卸下彼此的包袱，更真實一點。

3、游戲現在分為很多種類有策略類游戲，益智類游戲，生存類游戲等等，不同種類的游戲，有不同的特點，可以鍛煉人不同方便的能力，像策略類的游戲就可以鍛煉人的思維方式，益智類的游戲可以開發腦力，生存類的游戲可以鍛煉人的靈敏度，反應能力等等。

Ⅸ 建構游戲對幼兒的發展價值是什麼

建構游戲對幼兒的發展價值是：促進兒童認知發展、促進兒童審美能力的發展、促進兒童身體的發展。

1、促進兒童認知發展

以敏銳觀察、自由、創造思維為基礎的活動。兒童在游戲中獲得對材料色、形、大小、空間比例等的知識體會自己的動作與結構游戲材料相互作用的關系積累有關空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識，增強對數量和圖形的理解和認識。

2、促進兒童審美能力的發展

在游戲中兒童表達自己對於周圍世界的感受、理解、想像和情緒體驗，釋放著創造的沖動和願望。兒童在造型中，感知平衡、對稱、顏色搭配等美學方面的知識在欣賞作品中感受自己主體精神的體現，體會成功，不僅從中得到了美的熏陶，而且提高了審美能力。

3、促進兒童身體的發展

兒童在結構游戲中不停的．操作，為兒童發展感知運動技能提供了充分的機會。兒童在對小型結構材料不停的抓握、堆積、放置、拼接以及整理的過程中鍛煉了小肌肉，發展手眼協調能力。在對大型的結構材料的搬運、搭建中，促進大肌肉運動的協調發展，同時也有利於兒童平衡感的形成。

Ⅹ 游戲的發展價值體現在兩個方面，一個是情感價值，還有一個是什麼價值啊

游戲的發展價值體現在兩個方面，一個是情感價值，還有一個是認知發展的價值。

游戲（英文: Game）是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式。

游戲分類：

游戲有智力游戲和活動性游戲之分，前者如下棋、積木、麻將、打牌等，後者如追逐、接力及利用球、棒、繩等器材進行的活動，多為集體活動，並有情節和規則，具有競賽性。當前的日常用語中的「游戲」多指各種平台上的電子游戲。電子游戲有單機游戲和網路游戲。

游戲，隨人類而造。在人類社會中，游戲不僅僅保留著動物本能活動的特質，更重要的是作為高等動物的人類，為了自身發展的需要創造出多種多樣的游戲活動。