為什麼要給孩子上課間小游戲

1. 課間小游戲簡單又好玩

1．包、剪、錘
2人一組相對站立，成人數相等的二列橫隊，左右間隔1米，兩組相距2米對面站好。教師有節奏地喊「1、2、3」。喊「1、2」時，學生都用力向上跳，喊「3」時起跳落地成下列三種姿勢：兩腳並攏落地，代表錘子；兩腳前後分開落地，代表剪子；兩腳左右分開落地，代表包袱。根據兩腳落地的姿勢判別勝負。
2．添鼻子
學生坐在座位上，按座位縱行分隊。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的頭像。將課室的講台搬開，各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師發令後，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然後教師進行評比，比哪個隊添得准確，並進行評分。
3．風吹楊柳
學生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前後開立，雙手放於胸前，掌心向前。學生輪流站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放鬆，幻想自己是風中楊柳，隨風搖曳。周圍的人輕推他的上身，使之獲得柳樹擺動的感受。
4．三岔口
兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發令後摸索前進，據聲音出擊，先擊到對方身體三下者為勝。
5．電流
大家手拉手成一個圓圈，主持人邀請一位居圓心，進行觀察。游戲開始，主持人通過左手或右手發出信號，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式進行傳遞，直至一周後反饋給主持人。與此同時，觀察者要根據眾人的表情、體態的細微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說對則得分。每當主持人接到反饋，發現有誤時，就要馬上追查問題出在誰的身上，接著請他擔任觀察者。如果傳遞信息無誤，則可變化信號再游戲。參加人數越多越好。
6．四方形拔河
組織4支各為8人的隊伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最後1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過1分鍾，則以各隊最後一名隊員距離小旗最近為勝者。
7．傳遞紙圈
小隊隊員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個圓陣。發令後，用筷子上端依次傳遞一隻小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務的小隊獲勝。
8．「籃球與乒乓球」
分組圍成圈，教師指定一人開始游戲，第一人說：「籃球！」同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說：「乒乓球！」同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。
9．挑西瓜
一名學生當選瓜人，其他人蹲在地上當西瓜。游戲開始，選瓜人都可以跑到任何一個人的身邊，輕輕的拍頭問：「西瓜熟了沒有？」被派人如果不想當追者，就可以回答說：「沒有熟！」被拍人如果願意當追者，就可以說：「西瓜熟了！」馬上可以站起來去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個節目。

2. 游戲課堂的好處

1. 課堂小游戲能提高學生興趣
 

課堂游戲是幫助學生學習英語的一種非常有效的方法。小學生生性好奇，活潑好動，但注意力不能持久，一般小學生都對學習是不感興趣。
 

在英語課開始的時候，大部分學生都對它很感興趣，這實際上是由好奇心驅動的。隨著時間的推移和教學難度的增加，一些學生的學習興趣會減弱。
 

這嚴重阻礙了英語教學計劃的進度，因此提高學生的興趣是非常重要的。
 

2. 小游戲提高孩子啟發性
 

小學英語課堂游戲不僅能提高學生的學習興趣，而且發揮著重要的作用。課堂游戲具有啟發性，能激發學生的學習熱情。
 

然而，也應該注意學生能力的培養。課堂游戲不僅僅是為了簡單的樂趣。因此，在設計小游戲環節時可以設計一些有創意的游戲，從而幫助教學效果。
 

3.小游戲促進兒童記憶的發展
 

小學英語課堂小游戲可以使知識可視化，這可以讓小學生更容易記住知識，增加學生的記憶強度，促進兒童記憶的發展。
 

例如，在教單詞時，你可以設計一個像這樣的游戲。例如，「狗」，「貓」和「鴨」可以讓小學生在說這些單詞的時候學做這些小動物的樣子。
 

3. 有哪些小游戲適合在課堂中（低年級）帶孩子玩用來調節課堂氣氛。

游戲1：照鏡子

只需請幾組人上台 , 一個人當照鏡子的人 , 另一個人當鏡子 , 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作。

游戲2：雙人運球

二人一組，面對面，雙手互搭對方的雙肩，用額頭共同頂住一隻排球。主持人發令後，用側身路的方法 ， 從起點跑出 ， 至對面標志物後繞過返回 ， 將球傳給下一對人做 ， 方法同前。看哪小隊完成任務又快又好。  還可以討論：如何協調配合，才能減少失誤取得勝利？

4. 課間游戲有哪些

1、猜硬幣

大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤！與此同時將左手提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作。

其實只有一枚硬幣，可以是真傳，也可以假傳。連唱三遍後，大家一齊雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置。

2、踩影子

學生兩人自由組合，在規定的范圍區域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中後交換。

3、請朋友

大家圍圈坐在椅子上，另加一隻空椅子。主持人播放音樂，游戲開始，空位兩旁的同學要拉著手跑到對面去邀請一個人，請他坐在空位置上。於是，又出現了一個空位，旁邊兩人又得繼續拉手去邀請……如此進行下去，直到音樂中斷，這時空位旁的兩人或來不及回座位的三人，則要接受懲罰。

4、搬大石頭

在地上畫一個邊長4米的方塊，五人游戲前先猜拳，負者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團，當大石頭。游戲開始，中間的人隨便選一個，把他搬到中間，途中不得碰地，成功便互換角色，否則需搬另一個。

5、蝸牛爬行

每組兩人，甲成跪姿，乙與甲反方向俯卧在甲的背上，雙手抓住甲的雙腳步後跟。甲的雙手抓緊住乙的雙腳踝，組成一個「蝸牛」。然後，甲負重向前爬行，乙保持好平衡不掉地，合作能爬到終點即為成功。

5. 幼兒課堂小游戲有哪些

一、《敲鈴》

游戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力；

2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力

游戲內容：

1、在游戲前准備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，並問「我拍了幾下」引起幼兒游戲興趣。家長說「好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。」幼兒回答正確後家長說「我現在敲鈴」敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，並說出自己敲了幾下。

游戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

二、《看誰數得對》

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

游戲內容：

1、家長准備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫「喵、喵」）現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫「喵」，我說小貓叫2聲，你就叫「喵、喵」，依次說到4聲。做完游戲後，家長和幼兒對換角色繼續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。

游戲指導：

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

三、《看誰的記憶里強》

游戲目的：

1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

游戲內容：

1、准備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。

2、家長將准備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說「報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鍾，並要記住這許多物品的名稱和個數」說完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鍾，然後用報紙遮蓋起來。 最後讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

游戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識並能叫出名字的。

3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

6. 有哪些兒童課間小游戲

打撲克 打手背 貓捉老鼠

7. 幼兒課間小游戲有哪些

幼兒園課間小游戲可以幫助老師整體帶動幼兒的常規以及積極性，在戶外游戲或者活動的時候，幼兒的常規尤為重要，但是為了讓孩子更全面的發展，我們都推薦教室運用小游戲吸引幼兒的注意力，讓幼兒在遵守常規的同時培養其注意力！那麼有什麼好玩的課間小游戲呢？今天就給大家分享一些幼兒園戶外活動的小游戲！
幼兒園課間小游戲
1、中小班吹泡泡
（讓小朋友牽起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一個大泡泡、（拉小手變成一個大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一個小泡泡、（拉小手變成一個小圈） 多玩幾次、
2、小魚游來了
教師拉著一個小朋友的手做網（2個老師也行）讓小朋友們排隊、小手拉衣服。 一隻小魚游來了游來了游來了、一隻小魚游來了、快快捉住它！把手放下來、捉住這時從網游過來的小魚（小朋友） 多玩幾次。
3、老鷹捉小雞
（不用說也知道怎麼玩啦、在中小班來說這個游戲很受歡迎、人多、空間不足的時候分成兩組或多組。）
4、做冰塊
做冰塊做冰塊、有的園有的方、有的大有的小、停！（說停的時候、小朋友們做出1個自己喜歡的動作。停住不動。要是有小朋友動就懲罰、抓癢癢或其他都行、如果沒有小朋友動的話就說：太陽出來咯、冰融化了，小朋友可以動咯。）

8. 幼兒教學中，游戲活動有哪些好處

引言：在幼兒的日常生活當中，游戲對於幼兒的成長有著至關重要的作用。對他們來說，游戲教育是他們開始幼兒教育階段的第一步。可以通過游戲的方式來對他們進行教育，這個年齡段的孩子他們都比較喜歡游戲，那麼小編今天就來跟大家說一說，在幼兒教學中游戲活動有哪些好處？

三、可以開發幼兒智力

游戲對於幼兒的智力發展有很大的作用，因為在幼兒教育過程中，不同的游戲對孩子。處於幼兒年齡段的孩子，他們大多都比較喜歡玩，所以說游戲活動對他們來說既能夠玩的開心，又可以學到知識。而且他們在課堂上就是因為用很多事物來完成游戲，也把課本上的知識教給了孩子。他們對這種形式的游戲活動都十分的感興趣。

9. 幼兒園課間有哪些小游戲

可以玩請你猜猜我是誰:許多人圍在一起,念完請你猜猜我是誰後,就不能動,蹲在地上的人,起來摸一個人並說出他的名字.

10. 小學生玩的課堂游戲有哪些

小學生可以玩的課堂游戲有很多，以下列出幾個僅供參考。

游戲一：空中飛圈

游戲方法：接換人抽打：一人抽打幾次後，另一人接替，抽打同樣的次數。爭取陀螺不「死」在自己手裡（陀螺停住不動為死）。

趕羊入圈：在場地中間畫一個「羊圈」，把陀螺當「羊」，2—4人分別站在一定距離的起點線上，同時向「羊圈」各打陀螺一次，看誰先把陀螺抽進「羊圈」。

游戲規則：1、准確地抽打陀螺，不用蠻力或破壞性動作。

2、抽打按順序，不能搶先或有意影響游戲。