體育游戲學生圍成一個圈

㈠ 圍成一個圈摸到誰誰就起來跑,那是什麼游戲

丟手絹。
丟手絹，又叫丟手帕，中國民間傳統游戲。開始前，准備幾塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到自己的位置時坐下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。

㈡ 某個班的同學體育課上玩游戲，大家圍成一個圈，每個人都不能跟相鄰的2個人握手

設這個班有n個人，
第一人握（n-2)次，第一二人握（n-3)次，
。。。。3，2，1.
∴1+2+3+。。。+（n-2)=152
（1+n-2)×（n-2)÷2=152
（n-1)（n-2)=304，
∵17×18=304，
∴n-2=17
n=19.
選D。

㈢ 一群人圍成一個圈，主持人說數字幾，幾個人就抱成一團，被落下的有懲罰，這游戲叫啥

喊數抱團游戲。

游戲規則在簡單進行完身體關節活動以後，所有隊員圍成一個圓圈要求所有隊員圍著圓圈慢慢的跑動起來，我會在大家跑動的同時，隨機喊出一個數字，請大家按照數字的大小，迅速的抱在一起，我喊三個數，三個數過後，那些抱多的，抱少的，沒有找到人抱的，都將被請到圓圈中間來，接受獎勵：可以自己表演節目，也可以接受「懲罰」。好的，現在我們大家慢慢的跑起來。

游戲方法：游戲者圍成一個圓圈，並做逆時針環形慢跑。當聽到老師喊出「3」數字口令時，游戲者立即按該數字3個人報成一團，少於或多於3人均為失敗。

游戲規則：聽到老師喊出某個數字時，立即按該數字相同的人數抱成一團。

在多年的團建實踐過程中，筆者發現，這個游戲看似簡單但內涵豐富，如果能夠進一步予以創新發展，則能收到更好的效果。基於此，筆者現將「喊數抱團」游戲進行了一些拓展，以望對大家有所啟示。

組織隊形的拓展傳統的「喊數抱團」游戲是以班級為單位，一個班級里的所有學生圍繞成一個圓圈，從而進行熱身游戲。那麼，這樣的組織形式會出現什麼問題呢?現階段的中學生由於年齡、生理等均處在青春期，具有其特殊性，男生和女生在游戲中會表現出相互抵觸的情緒，從而大大降低了游戲的效果。

那麼，用同心圓便可解決這個問題。外圈站男生，內圈站女生游戲時，男生和女生可按照相反的方向進行慢跑即可。

㈣ 一圈到底游戲規則是什麼

一圈到底游戲規則：所有學員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動過程中，不能以語言為溝通工具，只能依靠肢體語言和眼神進行溝通，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。計時，看最快用了多少時間完成。

1、將學員分為人數均等的兩組，每組站成一個面向圓心的手拉手的圓。

2、為各組分發一個呼啦圈，並將其套在起點學員的手臂上，然後在不用手的情況下，將呼啦圈傳遞一圈回到起點，過程中只可以利用隊友 的身體傳遞呼啦圈。

3、各組可先練習15分鍾。

4、共進行三輪比賽，取最佳成績。

5、在第一輪比賽之後給每組3分鍾的時間進行回顧總結再進行比賽。

一圈到底游戲介紹：

此游戲有助於幫助人與人之間通過溝通互相了解，達成共識。此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以推動今後的相互協作。拓展小游戲一圈到底人與人之間通過溝通互相了解，達成共識。

這是一個拓展訓練中很常見的呼啦圈小游戲，游戲規則是所有學員手拉手圍成一圈，在規定時間內，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。

一圈到底游戲目的：

1、鍛煉創新能力。

2、提升團隊協作能力。

3、具備良好的心態和競技狀態。

4、使學員彼此以非語言形式進行溝通，以高難度溝通形式完成低難度活動。

㈤ 12個同學圍成一圈做傳球的游戲。從一號同學開始逆時針轉100次求最後到了多少

球最後在10號。

根據題目，12個同學圍成一個圈，如果是按順時針的方向排列。那麼從一號同學開始逆時針轉100次，最後到幾號同學的手裡可以這樣計算。

100÷12=8～4

由於是逆時針轉動，所以從一號同學開始逆時針轉一圈，到二號同學的手中結束。余數是四。所以球最後在10號。

除法的法則：

被除數和除數同時乘或者除以相同的數(零除外），它們的商不變。 a÷b=(a×c)÷(b×c)=(a÷c)÷(b÷c) (c≠0)

除法的計演算法則，除數=被除數/商，被除數=商*除數

被除數÷除數=商

被除數÷商=除數

商×除數=被除數

㈥ 體育課圍成圈做的游戲有些什麼

帖人丟手絹還有好多叫不出名字小學體育老師肯定知道不少

㈦ 體育課上，同學們圍成一個圓圈做游戲，這個圓圈的周長是12.56米，方老師站在中心點上，每個同學與老師間

㈧ 小學體育游戲教案

學習階段：水平二

學習目標： 小組合作完成練習

學習內容：游戲「大魚網」踢毽

重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

學習步驟：

一、合作游戲、提高能力

教師活動：

1.提出遊戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。

然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

學生活動：

1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的安全

二、合作探究、掌握技能

重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

教師活動：

1.提出毽子的練習

2.組織右腳的30個熟練性練習

3.以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

4.組織左腳的50個熟練性練習

5. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

6.組織進行50個的盤踢熟練練習

7. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽學生活動：

1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。

組 織：

三、放鬆身體，愉悅身心

反應游戲

規則：所有學生走成一圈，然後聽老師喊：往前走，往後退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能

力。

組織：學生圍成一個圓圈。

1、課後小結

2、安排回收器材

3、師生告別

㈨ 求適合大學生體育課上玩的小游戲

1、網魚，以一個籃球場為范圍，在班中選出兩位同學為「網」其他同學為「魚」，「魚」在籃球場范圍內「游」「網」去捉，捉到一條，「魚」就立刻變成「網」，然後繼續捕魚，直到捕完為止。

2、聽數報團，所有同學圍成一圈，半徑7~8米左右，按順時針或者逆時針方向慢跑，老師在中間，在跑的過程中，教師喊出數字，學生迅速反應，相近的人組成和數字相同的隊伍，組錯的受到懲罰。

3、解網，10人左右，緊緊圍成一圈，所有人拉住除自己相臨人的異側手，拉住之後，通過手臂的上下移動，身體的穿梭，知道最後，原先緊緊的一個圈會變成一個大家手拉手的大圈。

4、足球，抓猴子，一幫人圍一圈相互傳接球，找個猴子來逮，誰出現失誤或者球被猴子斷掉，誰就和猴子交換位置。

(9)體育游戲學生圍成一個圈擴展閱讀：

1、扔排球，將學生均分為兩個小組，劃定一定區域。一組同學在區域內任意跑動，開始記時後，另一組派3名同學分別手持排球扔向區域內同學，被球擊中的即退出比賽。等到區域內同學全部被擊中退出比賽，停止記時。再換組同學扔球。在區域內堅持時間長的一組獲勝。

2、大魚網，在場地上畫出一定范圍作「池塘」，由4-6名學生做「捕魚人」，其餘學生做「魚」，分散在「池塘」里。教師發令後，「捕魚人」進入「池塘」手拉手做成網捕「魚」
被圍住的「魚」就算被捕捉了。被捕捉的學生立即與「捕魚人」拉手起來捕捉其它的「魚」，直到把所有的「魚」全捕完，或剩少數「魚」為止。

3、搶球追人， 全體學生面向外站成圓圈，每人用單手托一球，選一學生沿圈外逆時針方向奔跑。奔跑者可隨時在持球人不備，從其手上搶球後繼續奔跑，被搶人立即追趕。在到原位之前追上跑者，搶球人繼續搶球;追未追上，跑者占據追者空位，追者改為搶球人，再去搶別人手中之球。

4、迎面接力賽，將學生分成人數相等的兩隊，各隊再分成兩組，相距30米，面對面成縱隊站立，一組排頭持球站在起跑線後。教師發令後，排頭迅速起跑，將球交給本隊另一組排頭，然後站到排尾，依次進行，每人都跑完一次，先跑完的隊為優勝。

㈩ 在體育活動中，某班的n個學生圍成一圈做游戲，與每個學生左右相鄰的兩個學生性別不同，則n的取值可能是

答案： B與D
解釋：只有偶數才能發生這樣的情況
例子（a=男 b=女）
如果是偶數： ababababababababababab （可以發生）
└ 連接一圈（不同） —┘
如果是奇數： ababababababababababa （不能發生）
└ 連接一圈（相同） —┘