幼兒園教研活動體育游戲的意義

❶ 幼兒園戶外活動的意義和目的是什麼

幼兒園戶外活動有利於孩子親近陽光和空氣，走近大自然。有利於增強兒童抵抗能力。同時能滿足孩子好動與探究的本性。戶外活動有利於兒童的生長發育。能提高兒童的社會化發展。有利於寶寶通過運動和感覺來認識環境。

幼兒園戶外活動的意義是能夠增強幼兒體質，促進身體健康發展。幼兒正處在生長發育的時期，身體各器官各系統發育尚未成熟、完善，對外界環境的適應能力較弱，容易受到各種自然因素的變化影響，採用適合幼兒生理特點的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應能力、抗病能力。

特點

戶外活動是幼兒園教育教學活動的重要組成部分，也是有計劃、有目的教育活動，他雖然分為園內和園外兩種，但是園內活動和園外戶外活動是相互補充的，園內活動仍然是封閉的，只有師生之間的交往，與社會的接觸有一定的距離。

重要性

《幼兒園工作規程》總則第三條規定：幼兒園的工作是實行保教與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參加工作。學習提供便利條件。把幼兒體質的發展放在首位，可見幼兒在園內的活動是非常重要的。

❷ 幼兒園體育游戲的重要性有哪些方面

1、、體育游戲的趣味性，有助於促進幼兒正常發育和機能協調發展 「人的健康在於運動」，相信這句話你一定不陌生。同樣，幼兒的健康更是如此。

2、幼兒身體的各機能發展還不完全，根據其身心發展特點，幼兒需要得到不斷的體能訓練及提升，才能更好的健康成長。因此，運動對他們來說尤其重要。

3、體育活動不是機械的訓練，而是將基本動作技能的鍛煉融入趣味性較強的游戲之中。幼兒在游戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。

4、中班幼兒玩「小馬運糧」游戲，讓幼兒穿上「馬蹄」，形象生動、富有趣味性，更容易進入游戲的情境，在穿越不同障礙的同時，鍛煉了幼兒走、跑、鑽、平衡等綜合技能。

(2)幼兒園教研活動體育游戲的意義擴展閱讀：

幼兒的許多游戲是真實社會生活的縮影，通過虛擬情境，將日常生活中的表象形成新的形象,用新的動作方式去重演別人的活動，也是幼兒認識周圍世界、了解社會交往的手段。

幼兒之間的相互聯系和相互交往是幼兒個性發展和社會化發展的基礎，在體育游戲的過程中，教師有目的的通過多種方法，利用游戲規則和玩法誘導幼兒的交往能力和參與行為。

在游戲的過程中，增加了與同伴間溝通、互動的機會，幼兒的語言交流能力能以發展。藉助體育游戲這個平台，大大提高了幼兒間交流的機會，有助於培養幼兒良好的合作與社會交往能力。

❸ 開展幼兒園體育活動有什麼重要意義

體育活動又是促進幼兒身心健康、和諧發展的重要手段之一。生命的健康存在是保證人的發展的物質基礎。人的認知、情感、行為等方面的發展，都需要建立在基本的身體健康之上，健全的大腦是心理發展的重要保證。因此，人要在社會中求得生存並得到發展，首先必須有健康的身體。幼兒時期，身體各器官、系統的機能尚未發展成熟，組織比較嬌嫩，其物質基礎還相當薄弱。同時，幼兒時期又是生長發育十分迅速和旺盛的時期，此時正是建立物質基礎的關鍵有效時期。科學、適宜的體育活動，能促進幼兒身體各器官、系統機能的正常生長發育，因為體育活動能增加骨細胞營養物質的供給，使骨密質增厚，骨骼變得更加牢固和粗壯，能使肌纖維增粗，增強肌肉、肌腱和韌帶的力量、彈力和彈性，有利於增強關節的靈活性和牢固性，從而增強運動系統機能；由於活動時心跳加快，循環加快，呼吸加快、加深，從而增強心臟功能和血管彈性，並能增強呼吸肌力量，增大肺的通氣量，提高呼吸系統的適應能力和抗病能力，從而提高循環系統、呼吸系統功能；動作的發展與中樞神經控制能力的發展有著密切的關聯，而中樞神經控制能力的發展，又進一步促進幼兒動作的發展，所以運動不僅能使大腦皮層的抑制和興奮更加集中，而且能提高神經系統對肌肉運動的綜合調節能力，使身體運動更協調、更准確、更靈活，從而促進神經系統功能的發展。由此看來，體育活動對促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展有著重要的意義和作用。 科學、適宜的體育活動，能促進幼兒認知能力的發展。體育活動能促進幼兒神經系統反應靈敏，為接受智育提供良好條件。通過體育活動，幼兒可以獲得豐富的知識和運動經驗，並能使幼兒感知更加敏銳，觀察更加細致、准確，還能使幼兒的理解能力、記憶力、想像力、思維能力、判斷能力得到發展。 豐富多彩的體育活動，能培養幼兒活潑、開朗的性格和優良品德。參加體育活動既能為幼兒帶來歡樂，又能培養幼兒勇敢、頑強的意志品質和自信心，同時還能培養幼兒的群體意識，使之形成良好的個性，有利於促進幼兒社會性發展。體育活動中的動作美、姿態美能培養幼兒對美的感受，塑造健美體格，陶冶美的情操。綜上所述，體育活動在幼兒園教育中，對培養幼兒身心全面、和諧發展，具有十分重要的意義和作用。

❹ 幼兒園游戲的意義和價值是什麼

幼兒園游戲的意義和價值是什麼

幼兒園游戲的意義和價值是什麼，孩子不懂事是很正常的，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，孩子的世界是很純凈的，下面跟大家分享幼兒園游戲的意義和價值是什麼。

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1、游戲教育促進幼兒智力的發展

實驗表明游戲是包含了多種認知成份的復雜的心理活動。它是兒童的最佳學習方式。正因為游戲本身包含了豐富的認知成份所以它能促進兒童的認知發展促進兒童的學習。

通過游戲,有利於幼兒各方面能力的發展與提高。例如中班區域游戲「排一排」可以鍛煉幼兒排序的能力中班區域游戲「小豬找家」可以讓幼兒熟練的掌握數字1~10的排列順序。另外可通過玩桌面游戲等智力開發類游戲,使幼兒開動腦筋、尋找辦法,以達到自己想像中所需要的物體形態,為了使構建出來的的物體既美觀又牢固,在堆積時還要考慮到勻稱平衡等問題,使幼兒真正做到手腦並用。

2、游戲教育促進幼兒的身心發展

幼兒在一日活動中除了吃飯和睡覺以外,其他時間都是在不停地活動。幼兒的活動可以說都是在玩中度過。所以說游戲是幼兒的生活中必不可少的一部分,也是幼兒學習知識的一種重要方式。

古代古希臘哲學家亞里士多德指出:「游戲對人的健康發展起著重要影響。」幼兒通過游戲體會到取得成功的快樂感,而且選擇自己喜歡做的事,在現實生活中做不到的事情在游戲里能做到,從而心理得到滿足。當然,幼兒參與游戲的過程本身就是一個運動的過程,如果在游戲教育中滲透適量的體育活動,就變成了身體鍛煉的運動了,能更好的促進幼兒的生理發育。由此看來,幼兒通過游戲得到成長和發展,同時認識和理解這個世界。

3、游戲教育增強幼兒的協調溝通能力

游戲都是有規則的,幼兒想和他人做游戲就必須遵守游戲的規則。如此,他們就會努力控制自己的行為,學會用規則來協調同伴之間的關系。幼兒在做游戲的過程中既愉悅了心情,同時還學會了約束自己,協調同伴之間的關系。現在大多數家庭都為獨生子女,其中不足的一點就是他們普遍缺少同齡夥伴。而游戲卻可以讓幼兒學會與人交往、謙讓、解決糾紛等社會行為,彌補了這個不足。

4、游戲教育促進幼兒適應環境能力

幼兒的社會經驗還不足,所以他們會有著很強的依賴性。在家會依賴父母,而在幼兒園則會依賴老師。正是因為如此,幼兒對周邊不熟悉的環境總是會產生莫名的恐懼,這樣幼兒參與的活動和進行的學習體驗總是盲目而且低效的。然而以游戲教育為契機,增強幼兒的環境適應能力,促進幼兒的良好的情感體驗,就能達到讓幼兒由參與游戲到接受教育的目的。

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1、促進身心發展

幼兒正處快速成長階段，需要通過參與活動來促進身體器官和神經系統的發育。而游戲對幼兒就像是陽光給植物提供溫度、能量一樣，保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發展的內在需要。

幼兒在參加游戲時，有時需要進行說唱、取放、跑跳等精細動作，使得幼兒呼吸系統功能增強，手眼腦協調能力更加和諧，血液循環加快。

2、提高認知興趣

隨著身心快速成長，幼兒對新鮮事物有著極強的好奇心，對周圍世界的認知願望越來越強烈。但幼兒心智發展不夠成熟，加上認知能力的限制和認知經驗缺乏，如果單純地通過知識講解讓他們了解大千世界，有很大的局限性。

3、培養注意力

注意力的集中、穩定是一個人做事成功的前提。心理學、教育學等相關研究表明，由於年齡和身心發育因素，幼兒的注意力還不成熟，其最大特點就是不穩定,容易分散，常常不能根據要求及時將注意力集中在應該注意的事物上，因此幼兒注意力的培養就顯得尤為重要。

適當的游戲是提高幼兒注意力的最佳手段，幼兒在游戲過程中，能充分調動自身感知覺及肢體活動，並且在變化較多的游戲中，會不斷出現新要求、新器具或新步驟等。

4、增強自律性

幼兒在進行自己喜歡的活動時，一般會以自我為中心，沒有規則意識，自主自願控制自己的行為，往往導致不良後果的產生。游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑，通過制定規則，讓幼兒在有序的活動中，展開合作來進行。

5、推動智力開發

幼兒階段的智力開發非常關鍵，智力開發程度將決定幼兒將來的身心發展是否健康。但幼兒智力開發往往通過後天的引導和努力才能得到提升。而游戲就是一種智力活動，是幼兒智力開發的有效手段和重要途徑。

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一、游戲能夠培養幼兒的語言表達能力

在幼兒教育中，利用游戲組織教學活動，靈活應用各種游戲教學措施，以幼兒為教學核心，構建愉快輕松的溝通環境，縮短幼兒和幼師之間的距離，以此有效地培養幼兒的語言表達能力。在課堂上，應用游戲，和幼兒建立良好的師生關系，在游戲中加強和幼兒的教育交流，充分利用聊天與教育相結合的方式，縮短幼師與幼兒兩者間的距離感；幼師應密切關注幼兒的心理動態，耐心傾聽幼兒的心聲，讓幼兒能夠在游戲教學中學會溝通交流，從而提高幼兒的語言表達能力。此外，幼師在應用游戲組織教學活動的過程中，應多鼓勵在游戲中表現突出的幼兒，糾正並勉勵在游戲中表現不好的幼兒，讓幼兒放下戒備心，真正信任幼師，並向幼師積極表達自己的想法。

二、游戲能夠促進幼兒溝通交流能力的發展

在幼兒教育中，利用游戲，促進語言能力的發展,進而提升他們的溝通交流能力.唯有在有效的語言氛圍中，才能夠激發幼兒的聽、說、思考的慾望、而有效的語文氛圍即包括了幼兒敢於表達自己意見的心理氛圍以及愉快的課堂教學氛圍。為了進一步激發幼兒的語言學習興趣，提高幼兒的表達能力和溝通交流能力，幼師可以開展和語言有關的各種游戲活動。例如：幼師可以開展「學漢字」「唱一唱跳一跳」「趣味故事大分享」「我的小夢想」等游戲活動，讓幼兒在參加游戲活動的過程中，不斷積累詞彙量，以此夯實幼兒的`語言基礎。又如：幼師可以將幼兒所分享的兒歌作品以及趣味小故事等彩印出來，然後畫上相關的卡通圖畫，張貼在教室的牆壁上，為幼兒創造充滿童趣的、輕松的游戲環境，讓幼兒能夠在游戲環境中，開心地學習，以此提高幼兒的語言能力和溝通交流能力。

三、游戲能夠提高幼兒的創造性思維能力

在幼兒教育中，幼師充分利用游戲，充分培養幼兒的創造性思維。幼師應結合幼兒的實際需求、智能差異以及興趣愛好等巧設游戲教學環境，將幼兒智能與教育充分結合在一起。如：幼師可以讓幼兒在充滿童趣的教室里，用他們所喜歡的顏色畫出心中的世界，然後由幼兒用語言表達出來。在此過程中，幼師應積極鼓勵幼兒大膽進行創作、大膽表達所思所想，以此極大地發掘了幼兒的潛能。此外，幼師應結合幼兒的性格特徵，制定個性化的游戲方案，對於活潑好動的幼兒，應組織他們參與肢體語言類游戲，設置專門的肢體語言表達區、動腦室、小舞台等；對於文靜靦腆的幼兒，應設置專門的私密角、美工區。

四、游戲教學能夠加強親子關系

在幼兒教育中，幼師應加強游戲教學，以此構建良好的親子關系。讓幼兒的思想、時間、空間、頭腦等得到解放非常重要。唯有解放幼兒才能夠讓幼兒獲得自由的發展空間，有更多機會接觸到其他的事物，培養和提升幼兒的思維能力。但是就目前情況來看，多數家長對幼兒的管理過於嚴格，盲目跟風，拔苗助長，忽視了幼兒自身的想法以及興趣愛好，固執地讓幼兒堅持走自己設計好的路，最終造成幼兒對任何事物都不感興趣，甚至厭惡學習，對親子關系也造成嚴重的影響。因此，在幼兒教育中，應充分利用各種親子游戲，解放幼兒，加強親子關系的和諧發展。在游戲教學中，家長切不可作為監督者，對幼兒的一舉一動進行嚴格的監視，而應作為游戲的引導者和參與者，和幼兒一起進行游戲活動，深入幼兒內心，耐心聽取幼兒的想法，認真了解他們的內心世界，注重幼兒的興趣愛好，以幼兒的興趣以及智力發展為引導，多聽取幼兒的建議，讓幼兒能夠在愉快的游戲教學環境中健康成長，享受學習帶來的無窮樂趣，以此推動幼兒各方面潛能的穩步發展。

五、結語

在幼兒教育的探究過程中，人們逐漸發現游戲教學對幼兒教育的價值和意義。所以幼師應加強游戲教學，遵循幼兒在游戲教學活動中的主體地位，為幼兒創造更多的游戲機會，讓他們能夠在輕松、自在的游戲教學氛圍中，快樂學習，快樂成長，以此發展幼兒的潛能，提高幼兒教育質量。

❺ 體育游戲教學的意義

1．有利於開發學生的智力，激發學生參與體育的積極性
體育游戲形式活潑、內容豐富，趣味性強，以增強體質、娛樂身心、鍛煉身體為目的，在小學體育教學中應用體育游戲，不僅有利於滿足學生好奇心，增強學生體育運動的積極性，還有利於滿足學生生理及心理需求，激發學習興趣，引導小學生懂得社會規范，提高學生體育活動能力。傳統的小學體育教學，教師的教學方法比較單一，教學內容枯燥乏味，很難激發學生參與體育的積極性，導致一些學生剛剛進入體育鍛煉，就產生疲勞感，影響了體育教學效果。在小學體育教學實踐中體育游戲的應用，不僅有利於激發學生體育興趣，還有利於增強學生體育鍛煉的積極性，提高體育教學效果。體育與游戲相結合，綜合運用各類體育知識，在游戲過程中開發智力，不僅有利於陶冶學生的性情，開發學生的智力，還有利於培養學生想像力和抽象思維能力，使學生變得越來越聰明。體育游戲多是集體活動，在小學體育教學實踐中體育游戲的應用，還有利於發展學生思維和情感，培養合作意識，通過共同游戲感受到集體的溫暖，得到寓教於樂的效果。

2．有利於培養學生創新能力，提高學生的身體素質
在小學體育教學實踐中體育游戲的應用，可以活躍學生的思維，增強學生的判斷力和想像力，使學生的抽象思維能力獲得有效提升。在體育游戲的過程中，豐富多彩的游戲內容，既豐富了學生的感性思維，也提高了學生的動手操作能力，通過游戲，活躍了學生的思維。可以說，體育游戲在一定程度上對培養學生創新思維有極大的幫助，在平時的體育游戲中，體育教師要努力為學生營造思維和實踐空間，有效激發學生積極參與。例如，在體育游戲活動中，體育教師要做到以學生為主體，把游戲的主動權交給學生，充分發揮學生的想像力，再通過老師的精心指導，可以有效提升學生創新能力。體育游戲，既是一種游戲，也是一種體育運動，通過體育游戲，在游戲過程中身體承擔一定運動負荷，使學生有效地鍛煉肌肉，增強了學生的身體素質。在體育游戲的過程中，跑、跳、投、攀登、爬越活動，還會使學生增強身體的靈活性，提高身體素質，在體育游戲中鍛煉成長。

❻ 幼兒園游戲的意義和價值是什麼

幼兒園游戲的意義：游戲有助於培養幼兒多方母案的能力，動手動腦的培養，語言能力的培養，運動能力的發展，然後其幼兒園游戲的價值在於：促進身心發展，提高認知興趣，培養注意力，以及增強自律性。主要是因為孩子在游戲對幼兒語言的掌握同樣具有重要的作用，因為幼兒語言發展的關鍵就在於使他們有機會以各種方式練習說話。

所以在教學過程中經常組織角色扮演的游戲，讓孩子們扮演不同的角色，學習不同角色講話的語氣和內容，游戲中難免會遇到一些困難，或表述不清，經老師的指導或自己平時的觀察模仿，使幼兒的語言表達能力越來越強。

孩子在玩游戲是孩子的成長中不可或缺的組成部分,幼兒園游戲不僅是一種娛樂消遣,同時也是鍛煉孩子思維靈活性、合作協調能力、溝通能力、規律摸索能力的良好契機,對於幼兒園游戲來說,他們只有在游戲中才能夠盡情的放飛自我,身心都處於舒暢的狀態中。

此時滲透知識與人生道理,幼兒都更容易接受,民間游戲流傳甚廣,有其一定的價值與意義,適用於各個年齡段的幼兒參與,教學中可結合民間游戲的教學價值展開分析,據此應用游戲、創新游戲,強化游戲的應用效果。

並且幼兒園游戲中對幼兒的運動能力表現為對肌肉的控制力，對身體的平衡力，動作的協調性等，幼兒在參加游戲時，有時需要進行說唱、取放、跑跳等精細動作，使得幼兒呼吸系統功能增強，手眼腦協調能力更加和諧，血液循環加快。

隨著身心快速成長，幼兒園游戲可以使得孩子對新鮮事物有著極強的好奇心，對周圍世界的認知願望越來越強烈，注意力的集中、穩定是一個人做事成功的前提，游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑，通過制定規則，讓幼兒在有序的活動中，展開合作來進行。