幼兒園體育游戲快樂的小球
⑴ 幼兒園大班體育教案
在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要准備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是我整理的幼兒園大班體育教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標:
1、探索紙棒的不同玩法,進一步萌發創新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇於克服困難的信心。
活動准備:
1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2、雪碧瓶若干;幼兒製作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個。
活動過程:
1、准備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前,以組為單位,右手持紙棒,集體練習紙棒操。
師:讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;盪鞦韆,盪呀盪;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
2、探索玩紙棒的不同方法。
(1) 自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的慾望。
師:請你找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。
(2) 請有創意玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法,讓其它幼兒學一學。
(3) 幼兒合作玩紙棒,進一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結伴說說合作玩的方法並進行示範。
(5) 採用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的「小河」,提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
3 :綜合游戲
(1) 結合游戲場地,介紹游戲玩法及規則。
師:小動物們想問我們來賣五金工具,我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,但去的路上我們要走過「鋼索」、跨跳過「小河」、鑽過「山洞」繞過「大樹樁」拿一樣五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戲
針對幼兒不好的地方進行重點講評。
(3) 第二次游戲。
(4) 以戴「皇冠」祝勝利。
活動結束:
放鬆、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放鬆運動。
幼兒園大班體育教案 篇2
【設計意圖】
跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,真是一項身心發展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想像力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動准備】
一根長繩子。短繩若干。
【活動過程】
1、教師帶領幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎麼跳?"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放鬆整理】
隨著老師做整理運動
【活動延伸】
回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的游戲。
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
幼兒園大班體育教案 篇3
一.學情分析及活動效果預計
「輪滑」是我園的園本課程,也是孩子們非常喜愛的一項運動。為滿足幼兒需要,從幼兒興趣出發,選用輪滑為主線。本節課旨在通過幼兒的積極參與,教師的適時引導、指導與激勵,使幼兒具備團隊意識和集體主義精神。
我園開展「輪滑」運動項目,通過這項運動可以發展幼兒的身體協調性、平衡能力等身體素質,同時幼兒又具有強烈的學習慾望和要求,而且共同參與的興趣非常之高。在本活動之前,多數幼兒已能做快速滑行、熟練掌握「S」彎繞行等滑行技術。為本次活動的展開奠定了良好的基礎。
二.教學組織與教法
本活動將採用「游戲闖關」的活動模式,鑒於兒童的年齡及身體發育狀況,輪滑項目在幼兒園開展時有著一定的難度,具有一定的危險性。因此本次活動基本程序為:復習輪滑技術要領──游戲熱身──闖關游戲──輪滑技巧──放鬆運動。同時在活動中將激勵機制運用於活動的全過程,激發幼兒積極參與活動的興趣和積極性。
三.活動重點與難點
1.重點:輪滑活動與闖關游戲相結合。
2.難點:在身體平衡的情況下完成闖關游戲。
四.活動設計
活動名稱:輪滑小將來闖關
活動目標:
1.鍛煉幼兒身體的平衡能力和手眼協調的能力。
2.培養幼兒的靈活性和合作意識。
活動准備:
1.課前的安全教育。如護具的佩戴、自我保護。
2.將插上小旗的奶粉桶做樁,每5-6個一組,相同間隔擺放好,中間留出些許距離。
3.物品准備:乒乓球、、吹風機、裝滿水的杯子(每組4個)、彩旗(下蹲障礙物)、塑料筐、凹形紙板等
活動過程:
(一).活動之前老師帶領幼兒做熱身運動,充分活動幼兒的每個身體關節。
幼兒在老師帶領下進行原地踏步、輪滑預備動作、下蹲、跳躍、自由滑行等熱身運動。
(二).教師將幼兒分成4組,並帶領幼兒進行輪滑闖關游戲。
1.第一關:吹小球
幼兒從起點出發,穿輪滑鞋以小雞走的姿態快速來到闖關區。
桌子上並排擺著4個裝滿水的杯子。幼兒將手中的小球放入第一個杯子中,然後用嘴將小球從第一個杯子依次吹入其他杯子里,在吹的過程中小球不能掉出來。
規則:小球必須從第一個吹到最後一個杯子中,掉出的小球需要在掉落的地方重新開始。
要領:吹小球時嘴巴與小球盡量保持平衡。
2.第二關:翻山越嶺
輪滑小將們拿好小球,用熟練的輪滑技巧繞「S」形障礙進入第二關。
幼兒將小球倒扣在杯中,通過快速旋轉杯子,使乒乓球岩杯子內壁進行旋轉,離心力克服重力,旋轉杯子從山的一側移至另一側為闖關成功。
規則
a.進入關卡時,必須依次以「S」形繞過障礙。
b.小球在翻越小山時,如果掉落,需重新翻越。
3.第三關:接二連三
輪滑小將們越戰越勇,通過下蹲滑穿過障礙。,然後一次從框子里取出凹形紙板,迅速站成一排,把手中的紙板一個個連接起來,形成一個小球滑行通道。排頭的幼兒將小球放入紙板中,讓小球沿著有坡度的紙板一路下滑,完成小球下滑的幼兒接二連三地快速移動到排尾繼續接球,直至小球落入框中為止。
目的:整個環節重在培養幼兒的團隊意識和集體主義精神。
要領:幼兒在一個個遞接小球過程中,始終要保持軌道相互連接,不能斷開。
4、第四關:伯努利浮球
幼兒一手持電吹風,利用空氣的流速快慢所產生的高低氣流,使小球漂浮在空中,另一手抓住空中漂浮的小球。
要領:幼兒必須手眼協調,在保持身體平衡的情況下快速接住漂浮在空中的小球。
(三).闖關游戲結束後帶領幼兒做放鬆運動。
(四).延伸活動:帶領幼兒探索小球的其他玩法。如:吹球進門、筷子夾球、球拍運球等。
五.活動反思:
這個游戲對孩子們的平衡能力、協調能力帶來極大挑戰,孩子們在游戲活動中體驗滑行方向突然改變所帶來的身體失控,感受著離心力給他們帶去的刺激。身前身後小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的'這樣的歡樂。
本次活動,幼兒積極性很高,他們以飽滿的熱情加入到輪滑闖關的游戲當中,輪滑與闖關相結合增加了活動的難度,但孩子們並沒有退縮,反而越戰越勇。他們腳蹬輪滑鞋,在游戲場地中穿梭,闖過了一關又一關,雖然在活動中有的孩子平衡度不是很好,但經過努力,最終都圓滿完成任務。孩子們在汗水中得到了淬煉,在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相應提升。孩子們的臉上顯露出勝利的喜悅,綻放出燦爛的笑容。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標:
1、通過紙箱的一物多玩,發展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。
3、激發幼兒對體育活動的興趣。
4、學會與同伴協商合作游戲。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動准備:
4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線
重難點分析:
重點:通過玩紙箱,發展幼兒的跑、跳、鑽爬、平衡等能力,激發幼兒對體育活動的興趣。
難點:能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動過程:
一、 教師帶領幼兒做熱身運動。
1、頭部運動
2、擴胸運動
3、腰部運動
4、膝關節運動
5、壓腿運動
6、放鬆運動
二、談話引出主題
1、 師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)
2、 師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。
二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
1、 教師將全班幼兒分成6組,每組分發相同大小的紙箱2個,提出操作要求:
⑴在規定的范圍內操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。
⑵鼓勵幼兒大膽探索,想出的玩法越多越好。
⑶探索完以後,每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。
⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。
2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。
3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,並進行示範。(可請同組幼兒進行補充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)
4、6組幼兒互相交換場地,根據同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。
5、師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。
⑴教師示範跳紙箱,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。
⑵幼兒分小組自由練習,教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。
⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。
⑷師:下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。
三、接力游戲:箱子障礙接力賽。
1、 將幼兒分成人數相等的4組,每組排成一豎排站在起點線後。
2、 教師講述游戲規則與要求,鼓勵幼兒認真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點線後,不能超過起點線。
⑵聽到「開始」口令後,每排第一位幼兒出發,快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鑽爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點。
⑶第二位幼兒站在起點線後,伸出一隻手准備。第一位幼兒返回後必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發。
⑷游戲繼續進行,哪組最後一位幼兒先回到起點就算獲勝。
3、教師評價整個游戲過程,宣布獲勝的一組。
四、結束部分
整理體育器械,教師帶領幼兒回教室。
活動反思:
整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當,預防幼兒在活動受傷。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標:
1、在游戲中學習拋和接球的技能,初步學會拋接球。
2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。
3、學會與同伴協商合作游戲。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動准備: 場地、球(數量為幼兒的一半)
活動過程:
一、准備活動:球操
教師:讓我們跟著音樂做一套球操吧。
伸展運動:捧球前、上、側舉等;腰部運動:捧球沿腿下行,然後順著身體上舉,反復;下肢運動:下蹲、跳躍等。
二、基本活動
1、幼兒自由結伴探索球類玩法。
師:球是我們喜歡的玩具,球可以怎樣玩?
2、請幼兒介紹自己玩球的方法。
你是怎樣玩的?
3、教師重點介紹拋接球方法。
我們請××小朋友和××小朋友表演一下他們玩球的方法。雙手托球腹前拿,輕輕向上拋起,看準球的方法,雙臂抱住。
4、幼兒練習拋球
(1) 請找一個小朋友一起來玩拋接球吧。
(2) 其間教師可集中指導幼兒拋接球時存在的問題
三、游戲「拋接球」
(1)玩法一:和你好朋友分別站在線兩端的點子上玩拋接球。
在三分鍾里,如果連續拋六個球沒有落地,可到老師處領一朵小紅花;如果連續拋四個球沒有落地,可到老師處領一張粘紙;如果連續拋兩個球沒有落地,可到老師處領一個小星星。
(2)請得到小紅花的幼兒向大家分享與同伴合作的經驗。
(3)幼兒交換場地,進行協商後再次游戲3-4次。
四、放鬆活動
讓幼兒用球在身上滾一滾,按摩身體各部分。
讓球兒為我們按摩吧。
幼兒園大班體育教案 篇6
游戲目標:
1、練習蹬滑跑冰車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性,提高平衡能力;培養幼兒勇敢、助人為樂的精神。
2、樂於參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動准備:
三輪跑冰車4輛、「山洞」(可用籃架加橡筋製成)、變形平衡木4個、大紙箱4隻;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一隻塑料袋代替)。活動前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數2—3倍)
活動玩法:
將幼兒分成人數相等的4路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置「山洞」;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令後,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過「山洞」、到達「浮橋」。上橋救起1個小精靈,並帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小精靈數量多為勝隊。
活動規則 :
1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋後才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小精靈成功返回應在原地重新通過。
3、採用接力賽形式進行。
注意事項:
1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行;每隊活動場地之間保持一定的距離,以免發生互相碰撞。
2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。
3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內,然後排至隊末。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標:
1.嘗試閃躲得走和跑。
2.感受多人合作游戲的樂趣。
3.發展身體協調性。
4.能根據指令做相應的動作。
活動准備:
場地游戲規則:
每組一個小朋友扮老鷹,其餘幼兒站成一路縱隊扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。
玩法:
一、開始部分:
隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊
2.復習徒手操要求動作連貫、有力
二、基本部分:
1.交待游戲名稱、玩法T:今天,老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。
玩法:每組又一個小朋友扮老鷹,該組內其餘幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,後面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完後老鷹立即捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,調換角色,游戲從新開始。
2.請一組幼兒配合,示範游戲。
3.幼兒評論游戲奇情況,了解沒弄清楚的規則。
4.幼兒分組合作游戲。
5.老師提出遊戲中出現的問題,集體討論解決。
6.繼續游戲。
教學反思:
這節課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
幼兒園大班體育教案 篇8
【游戲目標】
1、在游戲中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動作的協調性和靈活性。
3、萌發幼兒對體育游戲的熱愛之情。
【游戲准備】
物質准備:氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
場地准備:空間足夠大的空場地。
【游戲過程】
一、熱身游戲:韻律《兔子舞》
教師:小朋友們,今天要玩一個好玩的游戲,讓我們一起和小白兔來跳舞吧!
幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
二、游戲:長了翅膀的氣球教師:今天,老師帶來了一個神奇的氣球,這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢,不信你們來試試,讓氣球飛起來!
給幼兒分發氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。
教師:(拿著氣球示範)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來,不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個別差異,鼓勵幼兒用手背、手指,變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結:小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀,飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師:除了用手可以讓氣球飛起來,我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
幼兒自由探索後請個別幼兒說身體部位並大膽的在同伴面前展示後,教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
四、游戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運球,運到指定地點,要求幼兒在玩氣球的過程中,不許落地,落地幼兒一旁觀看。
(游戲中教師以裁判的身份參與游戲,注意幼兒的安全)
五、調節活動:欣賞教師頂球教師:下面請欣賞老師是怎麼讓氣球飛起來的!
放背景音樂,教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球,幼兒在一邊欣賞。
六、放鬆活動
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位,放鬆四肢,幼兒幫助整理氣球,結束游戲。
⑵ 幼兒園大班57個趣味體育游戲
大班幼兒在幼兒園已經玩了2年的游戲,很多體育游戲都玩過了,也玩膩了。為此,悠悠為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲,讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲,快樂度過幼兒園的最後一年。
1、捉尾巴
玩法:幼兒兩人一組,各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑,抓到後快速回到老師處)提出要求後,與幼兒共同游戲。游戲結束後教師針對情況,及時表揚鼓勵。
2、幫熊伯伯運東西
玩法:將幼兒分成三組,首先要走過一座獨木橋,然後跳過房子,在小心的走過小路,最後拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西後跳繩返回,放入小籃內,拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規定的時間內運回最多的勝利。
3、小樹苗快快長
玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始,幼兒讀「我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長」之後向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。
4、勇敢小動物
玩法:將幼兒分成人數相等的2路縱隊,老師發令後,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過「山洞」、到達「浮橋」。上橋救起1個小動物,並帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
5、捕蛇
玩法:一個小朋友尾長繩當蛇,其餘的小朋友要爭取踩住繩子「捕」到「蛇」,要是被繩子碰著了就算是被「蛇」咬了。
6、趕小豬
准備:鑽圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標志3個
玩法:將幼兒分成三組,於起跑線後作好准備。游戲開始,三名幼兒沿各自跑道起跑,沿途套圈三個,用羽毛球拍趕動皮球向前行進,至折返標志處返回至起點,以先返回者為勝。
規則:1、套圈時,要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時,手不能碰球,球不能離拍。
7、采果子
准備:圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個
玩法:將幼兒分成三隊,於起跑線後作好准備。游戲開始,每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑,俯身鑽過由長繩拉成的障礙,跑至終點的筐中取一球沿途返回起點,將球放進筐中,第二名幼兒繼續取球、放球,依次進行,先將全部球運回者為勝。
規則:1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐後,後一名幼兒方可進行。
8、協作尋寶
准備:大積木6塊、小凳15個、小筐3個、小積木若干
玩法:每次游戲分成三組,每組由一名家長與一名幼兒組成,游戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋,家長雙腳踩在積木上,以過河的方式前進至小凳搭成的橋處,兩人過完橋後,家長撿積木,幼兒跑至終點拿筐,將積木全部裝進筐中,兩人一起跑回起點,先到者為勝。
規則:1、過河時家長必須踩在積木上前進,雙腳不能著地;2、過橋時必須踩在凳子前進,腳不能著地;3、兩人須同時返回
9、采蘑菇
准備:圈15個、環15個、長條積木3塊
玩法:三名幼兒於起跑線准備,游戲開始,雙腳跳圈沿途撿拾5個環,行進至積木處將環套進積木,跑回起點,先返回者為勝。
規則:1、跳圈時腳不能碰圈。2、撿環時環不能掉在地上。
10、運西瓜
准備:塑料棍2根、皮球2個、筐2個
玩法:幼兒分成兩大組,兩人組合抬筐站於起跑線,游戲開始,每組排頭一對裝球跑出至終點處再返回,將筐交於下一對幼兒繼續進行,先完成者為勝。
11、探寶
准備:長條凳3根、籃球3個、大圈3個
玩法:一名家長與幼兒於起跑線處准備,游戲開始,幼兒上獨木橋,家長牽其手協助過橋,跑至山洞(大圈)處,兩人前後跨鑽山洞,幼兒取過籃球交於家長,家長拍球跑,幼兒緊隨其後跑回起點,兩人必須同時到達,先到者為勝。
規則:1、幼兒過橋時腳不能著地。2、跨鑽山洞不能碰圈。3、返回時兩人必須同時到達。
12、沖出火海
兒歌:樓房裡、起大火,火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張,動動腦筋沖出來。
玩法:火災警報響起,幼兒念兒歌,念完後,排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里「弄濕」,將水桶翻倒「淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過 「濃煙區」、鑽爬過 「火區」、然後橫躺在「沙地」 滾動將身上的「火苗」熄滅,最後跑到「電話亭」撥「119」報警。後面的小朋友依次進行。
13、滾輪胎搭房子
玩法:幼兒分成兩組,每名幼兒手持一個輪胎,教師發出指令,排頭幼兒開始滾輪胎,到達目的地時把輪胎放好,按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎,到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手,直至全部完成 ,最後評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。
14、給娃娃打領結
玩法:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線後,游戲開始,教師指令,各隊第一名幼兒迅速向前跑,給娃娃系好領結後跑回起跑線,並拍第二個幼兒的手,跑去給娃娃系領帶,哪隊幼兒先系完跑回起跑線,哪隊就勝利。
15、捉尾巴
玩法:准備彩繩若干條,在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對,各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的「尾巴」,同時要保護好自己的「尾巴」,抓到對方「尾巴」為勝。
16、彩繩跳
玩法:每人一根一米長的短繩,兩手拉緊繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力向前跳。
17、小猴摘桃
玩法:幼兒分四隊站在起跑線後,游戲開始,教師發出信號,各隊第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,跑到橫竿下,雙腳向上跳起摘一個桃子,轉身直接跑回,將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進行,最後以先摘完桃子的隊為勝。
18、貓捉老鼠
玩法:今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個後老鼠指定一個小朋友做貓,並大聲念出「cat」後馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當老鼠進行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。
19、移動的牆
玩法:1.快跑——汽車啟動、加油門,加速開得快(移動第一次);慢跑——汽車減速開得慢(移動地第兩次);下蹲跑——汽車下坡(移動第三次);起踵跑——汽車上坡(移動第四次)幼兒行進跑的過程配上相應的音樂,增強游戲的氣氛;2.移動第一次後,將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片,以游戲的口吻坐上每輛公共汽車,圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
20、漁夫捕魚
玩法:先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當教師回答到「X人來變幼兒游」時,幼兒根據回答中的人數迅速合作,即興由一幼兒當魚頭,後面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰,兩手拿住繩子的末端跟著「魚頭」游。待幼兒隨機組合完畢,此時漁夫可去抓任意一條魚的「魚頭」,當「魚頭」被抓住或「魚身」散掉就算被捕住,當魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最後剩下的一隊為優勝隊,可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當「漁夫」,游戲重新開始。
附兒歌:魚兒游呀游
師:小小魚兒游呀游,在哪游?
幼:在這游。幾人來變魚兒游?
師:X(一般為2—5人)人來變魚兒游。
21、過"橋"游戲
玩法:讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。
22、電羊
玩法:教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名「電羊」。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:「頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。」另選一幼兒扮大灰狼,背對「羊群」站立。兒歌念完,「大灰狼」轉身喊:「我來吃羊啦!」即追逐「羊群」,「羊群」四散跑開。如果大灰狼捉住了「小山羊」,就可把「小山羊」帶出場外。如果「大灰狼」抓住電羊,電羊就發出「的鈴鈴」的聲音,「大灰狼」觸電,站著不能動。千萬注意,不能讓「大灰狼」和其它「小山羊」知道誰是電羊。
23、小熊斗怪獸
玩法:每個幼兒手執「炸彈」,自由通過各種「橋」,跑到「怪獸」區進行投擊。當擊中5個「怪獸」後,從獎勵台上領取一枚「勝利獎章」,接著回到起點繼續游戲,直至所有「勝利獎章」被取完為止。
24、捉單不捉雙
玩法:幼兒在場地中四散跑動,當捉人的幼兒跑來時,就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時,「捉人」的幼兒應立即去捉別的同伴;當在一起的同伴是單數時,就算作被捉住,停玩一次游戲。
25、投沙包
玩法:幼兒分組比賽,可同時五六個兒童一起投,投到5米線得一分,投到6米得二分,投到7米得三分,沒有投到線的不得分,投到後把三次所得的分加在一起為總分。最後比賽誰得分最多誰為優勝者。
26、小動物找家
玩法:小動物分為5組。每一組的小動物分別要模仿你頭上戴的小動物的樣子,再根據鈴鼓節奏的快慢來完成走、鑽火圈和踩高蹺的動作,然後快速坐在自己的家中就算是最後的勝利者。
27、跳圈找顏色
玩法:將幼兒分成人數相等的兩組,分別站在各自的起跑線上。老師說「開始!紅色!」兩組的第一名幼兒手裡拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳),然後在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以),帶著籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。
28、同心協力
玩法:場地中有5個不同顏色的圓圈,每個圓圈都不是很大。游戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友,這5個小朋友除了腳以外,身體的其他部位不能著地,同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裡面,身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作,能共同配合完成游戲。
29、大風和樹葉
玩法:幼兒扮演樹葉,四散蹲在場地上,教師扮演大風。游戲開始,風說:「起風了」,並張開兩臂繞幼兒走,小樹葉站起來輕輕的跑。風又說:「大風颳起來了」,張開雙臂發出「呼呼呼」的風聲,幼兒開始快跑。風說:「風小了」,幼兒開始慢跑。重復幾次。風說:「風停了」,幼兒蹲下。
30、愛護小樹
玩法:老師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:「小樹,小樹,我們都愛護。」這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:「XX,請你來護樹。一、二、三!」說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注意。
31、把球踢出圈外
玩法:在地上畫一個圓圈,兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個,則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。
32、圓形場地內的足球游戲
玩法:在一個大的圓形場地內,參加游戲的人分成兩隊,每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設置兩個以上的球門玩起來也很有意思。
33、多人的射門
玩法:分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個足球,根據信號向前跑,把球踢到對方一側,踢過去多的一方為勝方。
34、接球游戲
玩法:兩人面對面站立,其中一個人把球抱在胸前,突然使球落下,另一個人要迅速把球接住而不要讓球落地。待動作熟練後,可抱著兩個球,突然落下其中一個球讓對手去接。落球的一方還可以加進一些假動作以迷惑對手。
35、手遞手傳球
玩法:採取與前面的「搶球游戲」時一樣的身體姿勢,做背對背、坐姿、卧姿等的傳球游戲。此外,還可以進行傳球接力跑的練習。
36、夾球接力跑
玩法:游戲的人分成兩隊,不是進行普通的接力跑,而是用膝關節處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規,要返回出發地重跑。為了夾球方便,不要使用過大的球。
37、捉老鼠
玩法1:教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做「老鼠籠」,3~5名幼兒站在大圓圈裡扮演「老鼠」。扮演「老鼠籠」的幼兒手拉手舉起並念兒歌,扮演「老鼠」的幼兒則在「老鼠籠」四周鑽進鑽出。當念到「咔嚓一聲」時,扮演「老鼠籠」的幼兒立即放下手,同時蹲下。在「老鼠籠」內的「老鼠」算被捉住,被捉住的幼兒表演節目,然後站在大圓圈上做「老鼠籠」。游戲繼續進行,直到「老鼠」全部被捉住再調換部分角色,游戲重新開始。
玩法2:為了增加游戲的趣味性,扮演「老鼠」的幼兒戴上頭飾,扮演「老鼠籠」的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動,增加「老鼠」鑽出的難度。也可以放置沙包當「糧食」,規定「老鼠」一次只能拿一個沙包當「糧食」,並把取出後的「糧食」放在旁邊的「糧食」筐里。
附兒歌:老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。
38、好玩的紅綢子
玩法1:風兒與浪花
孩子們一起把綢子提起來當作「小河」,聽老師的口令「小風吹來了」,幼兒輕輕地抖綢子;「大風吹來了」,孩子們一起用力抖綢子;「狂風吹來了」,孩子們更加用力抖綢子;「龍卷風吹來了」,孩子們「一、二、三」一起用力把綢子拋起來,表示起浪花了。
玩法2:快樂的小魚
請部分幼兒抖動綢子作小河,部分幼兒扮演小魚,從抖動的綢子上面、下面或拋起來的「浪花」下面快速跑過去。
玩法3:捕魚
綢子做漁網,兩位老師扮演「捕魚人」,分別抓住綢子的兩端,從一邊跑向另一邊,幼兒扮演「小魚」,當漁網到來的時候,幼兒要快速地躲過漁網(可從綢子下面跑過去,也可從綢子上面跳過去),幼兒一旦被「漁網」攔住,表示「小魚」被捕到,要到「魚缸」里休息。
39、挑水
玩法:①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。②幼兒用小棒挑著小水桶,在兩排椅子上交錯前進,從一端走向另一端。游戲可以反復進行。
40、滾鐵環
玩法:幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍,推一直徑一尺多的鐵環向前飛跑,發出「嘩唧嘩唧」的聲音,可以在場地寬闊的地方玩。比一比誰滾的時間最長誰就贏了。
41、踢毽子
玩法:踢毽的方法,形式多樣。形成了以盤踢、磕踢、拐踢、綳踢為主的四種基本踢法,並在此基礎上形成了以接落、繞轉、穿插、跳踢、頭頂等相互關聯的花樣踢法。
42、捉「龍尾」
玩法:游戲者中選一人當「龍頭」,一人當捉「龍尾」者,其餘幼兒一個接一個地拉住前一位的後衣擺接在「龍頭」後面做「龍身」,最後一人當「龍尾」。「龍頭」帶著「龍身」左右移動跑,讓「龍尾」躲避捉拿。注意「龍身」不要脫節。如「龍尾」被捉,要自動退下,倒數第二人自然成為「龍尾」。此游戲具體玩法與「老鷹捉小雞」相似。
43、轉陀螺
玩法:先將鞭上的繩子纏在陀螺的上部,纏緊,隨後用手按住,另一隻手拿鞭子,用力拉繩,同時松開按陀螺的手,當陀螺在地上轉了起來以後,再用鞭子順著抽繩子的方向去抽打陀螺。隨後幼兒開始進行打陀螺比賽。幼兒一起准備,聽教師發出「開始」口令,一齊抽打陀螺,看誰的陀螺轉得最久即獲勝。
44、推小車
玩法:三人猜拳決勝負,勝者先趴下做「車」,其餘兩人分別把勝者的小腿抬起,夾在身體的一側做「推車」人,「推車」人不能過分用力,做「車」人要雙手撐地走,注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。
45、挑花線
玩法:兩人一組,游戲者用一細繩套在雙手手指上,勾挑出各種花樣,常見花樣有四層樓梯、花手巾、大輪船、鋸子等。
46、拍紙方(甩紙泡)
玩法:兩人以上,每人各自拿相同數量的紙泡,各把一個紙泡放在地上,一方先用自己的的紙泡用力向對方的紙泡甩,如果被甩翻,就可贏得對方的紙泡,否則,就由另一方甩,游戲結束時紙泡多者贏。
47、斗雞
玩法:兩人面對面站立,各把一條腿彎起來,用一隻手抓住彎起來的腳,,用另一條腿跳著去頂撞對方,使對方站立不穩,抓住腳的手鬆下來,但不可用手推,彎起的腳落下來為輸者。也可多人分成兩隊,各自站在場地的一邊,放一樣東西作為寶物,搶到對方寶物的為勝。
48、抬轎子
兒歌:吱呀吱呀動。七鉻七格蓬,花轎抬新娘,噼里啪啦轟。
玩法:3人一組,2人當轎夫,1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕,再用左手握住對方的右手腕。蹲下,扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間,兩只手分別搭在轎夫的肩上,「轎夫」立起,開始行走,大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止「新娘下轎」。換角色重新進行。
49、編花籃
玩法:3-6人參加,參加者伸出右腳,勾住前人,形成一個編出的圈,一手搭住前面小朋友的肩膀,邊念兒歌,邊單腳往前跳,直至兒歌念完。
50、打水漂
玩法:在小池塘邊撿一些薄薄的小石片,往水面投擲過去,使小石片在水面向前跳躍幾次,出現多個水花。
51、翻骨牌(抓七子)
玩法:參加者輪流進行翻麻將的競賽,每人經過下面幾輪拋接與翻動的活動,才算完成一局。第一輪:拋出沙包,翻動一塊骨牌,然後又迅速接住沙包,直至把全部骨牌翻成背朝上,最後拋出沙包,一把抓起七個骨牌,接住沙包。第二輪:在拋出沙包後把所有骨牌一一橫著站起來,最後一把抓起。第三輪,在拋出沙包後把所有骨牌一一豎著站起來,最後一把抓起。
52、跳皮筋
玩法:長橡皮筋一根,兩頭打結。游戲時三名幼兒用猜拳方式決定先後順序,兩頭各站一人,把橡皮筋綳直,中間請贏的一名幼兒跳各種花樣,跳錯換下一個幼兒。
53、調龍燈
兒歌:楊柳青,樹苗綠。娘舅外甥調龍燈。調得慢,調得快,一調調到家門口。
玩法:2人相對站立,手拉手,邊念兒歌,邊向兩邊擺動。等兒歌念完後,2人一邊手高舉,同時身體鑽過手臂翻轉180度。接著舉起另一邊手,身體翻轉另一個180度,可連續翻轉多次,直至不能翻為止。
54、打張
玩法:參加者手持竹竿當長嗆,分成兩方,躲在掩護體後面模仿打張,被對方「擊中」就退出比賽,哪一方的人先被打光,就算輸。
55、官打捉賊
玩法:四人一組,准備四張小紙條,上面分別寫有四個人:縣官、打手、捕快、壞蛋,四人每人摸一張紙條,自己看一下,不能說出自己的身份,捕快憑感覺在另外三人中捉出一個壞蛋,,如果捉對,就由縣官說打幾下。如果捉錯,就由縣官讓打手懲罰捕快。
56、拉繩游戲
玩法:兩人一組,每人拉住繩子的一投放在自己的腰間。雙腳分開站立,出其不意的將繩子抽動,迫使對方移動雙腳。如果對方雙腳移動就算輸。游戲重新開始。
57、背蘿卜
兒歌:背釘耙,翻蘿卜,翻到一個紅蘿卜。背釘耙,鋤蘿卜,鋤到一個白蘿卜。
玩法:2人一組,背靠背站立,邊念兒歌邊向前彎腰,用臂力和背力背起對方。背時注意站穩腳跟,被背的人要雙腳離地。
⑶ 幼兒園有哪些適合孩子玩的球類游戲
一、用腳推球
讓寶寶面對牆50公分的距離坐下,並用胳膊在身體後面支撐地,放一個球在寶寶腳下,讓寶寶先練習原地用腳底板滾球,等熟練了以後,教孩子用腳把球踢出去,並盡可能用腳接住反彈回來的球。
二、對滾球
和寶寶相距2米以上面對面坐在地上,雙腿分開。然後和寶寶互相對滾球。在游戲過程中,應該配合球的滾動增加一些「音響效果」配音,增強游戲的興趣。
三、手指轉球
准備一個與寶寶手大小相合適的花皮球,先示範如何用四指配合拇指轉動球,然後幫助寶寶完成;也可以讓寶寶模仿您嘗試用兩只手配合轉動球。在游戲的過程中,應該配合動作和球的轉動「做配音」。除了球,還可以用其他需要用手指轉動的玩具讓寶寶玩,比如陀螺、碾子等。
四、「搶」球大賽
准備一些乒乓球和幾把大一點的湯匙,把乒乓球放在洗菜的塑料筐里,和寶寶每個人手裡再拿一個小碗。「比賽」開始以後,和寶寶用勺把球舀到小碗里,看誰舀得多。
五、「吹」球射門
准備一個乒乓球並用積木塔一個小門當「球門」,把乒乓球放在距離「球門」20厘米以外的地方。先示範如何用嘴吹球進球門。然後鼓勵寶寶嘗試著做。游戲時間不宜太長,否則不利於孩子健康。
⑷ 幼兒園小班玩球教案
作為一名人民教師,時常會需要准備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎?以下是我收集整理的幼兒園小班玩球教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班玩球教案 篇1
活動目標:
1、在游戲中體驗與同伴玩球的快樂。
2、能瞄準並向目標投球,發展協調能力。
3、學習玩球、投球的方法,探索球的不同玩法。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動重難點:
在游戲中體驗與同伴玩球的快樂。
能瞄準並向目標投球,發展協調能力。習玩球、投球的方法,探索球的不同玩法。
活動准備:
平衡木報紙球或海洋球籃筐
活動過程:
一、准備活動,隊列練習。
——一個跟一個走,大圓圈,繞著走。有順序進行練習。
二、創設情境,引導幼兒自己探索球的玩法。
——狗媽媽這里有許多許多的球,你們想不想玩呢?
——球有許多種玩法,請你們每人用一種可以跟球一起做游戲的方法吧。(引導幼兒互相觀察學習,教師示範並小結)
三、游戲「小狗投球」
游戲玩法:小狗今天要進行投球比賽。聽到媽媽說「開始」,小狗走過平衡木,對准筐子投球,將球投進筐子裡面,再跑回來。比一比哪只小狗投的最准。如果小狗沒有投進去,就要重新再投一次。眼睛要瞄準。手要對著筐子里投。
四、放鬆活動
——幼兒做球操,放鬆全身。
小網路:球指球形的體育用品,球類運動。
幼兒園小班玩球教案 篇2
活動目標
1、認識1和許多,了解他們的關系.
2、學習滾接大皮球.
活動准備
1、小貓頭飾若干與幼兒人數相等.
2、兩個幼兒一個大皮球.
活動過程
1、通過游戲」小貓學本領」,學習認識1和許多,以及它們之間的關系.
(1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發幼兒說出這是許多小花貓.
(3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發幼兒說出許多個成了一個,一個的.
(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發幼兒說出一個一個合起來是許多個.
2、小貓學滾接球的本領,雙手將球向前滾.
(1)1隻小貓學本領.
(2)許多隻小貓學本領.
(3)兩只小貓相對滾接大皮球.
活動延伸
在計算角內提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續學習小貓捉魚。
幼兒園小班玩球教案 篇3
活動目標:
1.發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。
2.發展幼兒四散跑及靈活躲閃的能力,喜歡進行球類活動
重點難點:
控制球按指定方向滾動。
活動准備:
1.已初步掌握左右手拍球的方法。
2.紅、黃、綠、藍小旗各一面。
3.彩色皮球若干、大呼啦圈一個。
活動過程:
一、開始部分:
請每個幼兒自選一個皮球,說說自己的皮球上都有什麼顏色。
二、基本部分:
1、教師帶領幼兒隨兒歌做皮球韻律操。
大皮球,真有趣,小朋友們做游戲。拍一拍,拍拍拍!跳一跳,跳跳跳!
小朋友們都愛你!
2、教師指導幼兒下做各種玩球的准備動作。
(1)左右手拍球,拍幾下,轉一下身再拍。
(2)兩腿夾球朝前,朝後退跳。
(3)兩手旋轉球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。
(4)手拿球,身體向左右兩側跳,停下時即拍球。
3.自由練習,激發興趣。
教師啟發「我們已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的.辦法最多,而且和別的小朋友玩得不一樣。」
幼兒自由練習各種玩球的方法,教師隨機指導。
a.左右手拍球 b.自拋自接 c.接反彈球
d.互相滾接兩個球。 e.球為腿轉 f.夾球跳
g.轉球 h.頂球 j.臂滾球
4、難點練習,重點指導
(1)教師提示:「小朋友們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下。」教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導:「老師也想來一個很好的玩球方法給你們看。」教師示範:沿著直線,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然後奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導:「現在小朋友們跟著老師一起來玩。」全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什麼地方人少,就到什麼地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)
5、師生共同游戲:皮球去旅行
(1)教師扮演警察,手舉紅綠牌標志,代表紅綠燈
(2)幼兒抱球自由跑動表示皮球去旅行
(3)教師隨機出示紅綠牌,幼兒見到紅牌就停下,見到綠牌就前進。違反規則的幼兒,則進入呼啦圈內
(4)游戲反復進行教師隨幼兒運動量調整紅綠牌
6、幼兒熟悉游戲後,可由幼兒輪流扮演警察。
7、結束游戲,放鬆身體
(1)幼兒四散站立,教師手拿四個皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:「小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了。」兒歌念完,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個球,第二次,兩球同時扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時扔出,另兩球隨後扔出。
三、結束部分:
游戲結束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。
⑸ 幼兒園大班體育教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是我為大家收集的幼兒園大班體育教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標:
1、鍛煉幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒意志。
3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重點難點:
幼兒在活動中的平衡能力。
材料與環境創設:
戶外草地、高蹺
設計思路:
高蹺是一項平衡要求很高的運動,幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力,近期我們的主題是「我是中國人,去旅行」。因此,結合幼兒的興趣和主題的需要,我開展了這次活動。
活動流程:
做准備活動——自由玩——集體活動——放鬆
1、做准備活動
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩,探索高蹺的玩法。
3、集體活動,我們去旅行
介紹玩法,規則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放鬆、休息、擦汗。
活動反思:
一、課前練習不夠充分
想要把一個活動完美的呈現出來課前准備非常重要,如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺,沒有真正地踩過,那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺,讓他們自由地練習過,能力強的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的,還可以滲透在晨間活動,或者在家裡和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主,所以活動前的練習非常重要,也非常地必要。
二、情境貫穿更待深入
本次教學活動的主題是「利用情境貫穿游戲活動,引領幼兒體驗體育游戲之快樂」雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂,而且活動氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。
三、要充分考慮到幼兒的個體差異
幼兒本身就存在著明顯的個體差異,在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節,就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權,不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰,而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來,在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。
四、要注意活動細節
教學中的活動細節也是非常重要的,教師要關注到每一個幼兒,每一個細節。活動中開小火車的環節,高蹺是否先拿在手上,繩子事先要捲起來,以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分,教師要注意規定幼兒練習的場地,不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意,因為比賽也要顯示出公平的原理。
本次教學活動對我來說有著重要的意義,本著課題式研究實施課例的原則,也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義,更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略,同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。
衷心地希望:走進我的快樂體育游戲課堂,能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花;聆聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗游戲的快樂。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發展注入新的活力,讓他們為健康的體魄打下堅實的基礎!
小網路:高蹺也叫「高蹺秧歌」,是一種廣泛流傳於全國各地的民間舞蹈,因舞蹈時多雙腳踩踏木蹺而得名。
幼兒園大班體育教案 篇2
一.學情分析及活動效果預計
「輪滑」是我園的園本課程,也是孩子們非常喜愛的一項運動。為滿足幼兒需要,從幼兒興趣出發,選用輪滑為主線。本節課旨在通過幼兒的積極參與,教師的適時引導、指導與激勵,使幼兒具備團隊意識和集體主義精神。
我園開展「輪滑」運動項目,通過這項運動可以發展幼兒的身體協調性、平衡能力等身體素質,同時幼兒又具有強烈的學習慾望和要求,而且共同參與的興趣非常之高。在本活動之前,多數幼兒已能做快速滑行、熟練掌握「S」彎繞行等滑行技術。為本次活動的展開奠定了良好的基礎。
二.教學組織與教法
本活動將採用「游戲闖關」的活動模式,鑒於兒童的年齡及身體發育狀況,輪滑項目在幼兒園開展時有著一定的難度,具有一定的危險性。因此本次活動基本程序為:復習輪滑技術要領──游戲熱身──闖關游戲──輪滑技巧──放鬆運動。同時在活動中將激勵機制運用於活動的全過程,激發幼兒積極參與活動的興趣和積極性。
三.活動重點與難點
1.重點:輪滑活動與闖關游戲相結合。
2.難點:在身體平衡的情況下完成闖關游戲。
四.活動設計
活動名稱:輪滑小將來闖關
活動目標:
1.鍛煉幼兒身體的平衡能力和手眼協調的能力。
2.培養幼兒的靈活性和合作意識。
活動准備:
1.課前的安全教育。如護具的佩戴、自我保護。
2.將插上小旗的奶粉桶做樁,每5-6個一組,相同間隔擺放好,中間留出些許距離。
3.物品准備:乒乓球、、吹風機、裝滿水的杯子(每組4個)、彩旗(下蹲障礙物)、塑料筐、凹形紙板等
活動過程:
(一).活動之前老師帶領幼兒做熱身運動,充分活動幼兒的每個身體關節。
幼兒在老師帶領下進行原地踏步、輪滑預備動作、下蹲、跳躍、自由滑行等熱身運動。
(二).教師將幼兒分成4組,並帶領幼兒進行輪滑闖關游戲。
1.第一關:吹小球
幼兒從起點出發,穿輪滑鞋以小雞走的姿態快速來到闖關區。
桌子上並排擺著4個裝滿水的杯子。幼兒將手中的小球放入第一個杯子中,然後用嘴將小球從第一個杯子依次吹入其他杯子里,在吹的過程中小球不能掉出來。
規則:小球必須從第一個吹到最後一個杯子中,掉出的小球需要在掉落的地方重新開始。
要領:吹小球時嘴巴與小球盡量保持平衡。
2.第二關:翻山越嶺
輪滑小將們拿好小球,用熟練的輪滑技巧繞「S」形障礙進入第二關。
幼兒將小球倒扣在杯中,通過快速旋轉杯子,使乒乓球岩杯子內壁進行旋轉,離心力克服重力,旋轉杯子從山的一側移至另一側為闖關成功。
規則
a.進入關卡時,必須依次以「S」形繞過障礙。
b.小球在翻越小山時,如果掉落,需重新翻越。
3.第三關:接二連三
輪滑小將們越戰越勇,通過下蹲滑穿過障礙。,然後一次從框子里取出凹形紙板,迅速站成一排,把手中的紙板一個個連接起來,形成一個小球滑行通道。排頭的幼兒將小球放入紙板中,讓小球沿著有坡度的紙板一路下滑,完成小球下滑的幼兒接二連三地快速移動到排尾繼續接球,直至小球落入框中為止。
目的:整個環節重在培養幼兒的團隊意識和集體主義精神。
要領:幼兒在一個個遞接小球過程中,始終要保持軌道相互連接,不能斷開。
4、第四關:伯努利浮球
幼兒一手持電吹風,利用空氣的流速快慢所產生的高低氣流,使小球漂浮在空中,另一手抓住空中漂浮的小球。
要領:幼兒必須手眼協調,在保持身體平衡的情況下快速接住漂浮在空中的小球。
(三).闖關游戲結束後帶領幼兒做放鬆運動。
(四).延伸活動:帶領幼兒探索小球的其他玩法。如:吹球進門、筷子夾球、球拍運球等。
五.活動反思:
這個游戲對孩子們的平衡能力、協調能力帶來極大挑戰,孩子們在游戲活動中體驗滑行方向突然改變所帶來的身體失控,感受著離心力給他們帶去的刺激。身前身後小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這樣的歡樂。
本次活動,幼兒積極性很高,他們以飽滿的熱情加入到輪滑闖關的游戲當中,輪滑與闖關相結合增加了活動的難度,但孩子們並沒有退縮,反而越戰越勇。他們腳蹬輪滑鞋,在游戲場地中穿梭,闖過了一關又一關,雖然在活動中有的孩子平衡度不是很好,但經過努力,最終都圓滿完成任務。孩子們在汗水中得到了淬煉,在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相應提升。孩子們的臉上顯露出勝利的喜悅,綻放出燦爛的笑容。
幼兒園大班體育教案 篇3
1、丟紙球:
場地左右各站一名幼兒拿著紙球,其餘幼兒站在場地中間,拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,中間的幼兒不能被紙球擊中,否則下場,看誰能堅持到最後。(練習幼兒躲閃的能力)
2、頂氣球:
道具:一個大氣球、一根繩子
人數:兩方,各二到四人為宜
玩法:兩方互頂氣球過線,只許用頭,落地者輸
3、搶椅子:
道具:椅子、任何可外放的音樂播放器
人數:比椅子總數多一個
玩法:把椅子背對背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂響起游戲者排隊繞椅子走,音樂停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子後繼續,直到最後兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
4、蹲蹲樂
規則:風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽,每組比賽6個人,3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號,比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿卜。然後由一個人開始,比如由胡蘿卜開始,他就做坐下起立的動作,然後打出「胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲」,這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作,然後再打出下一個蹲的是誰,誰要是在5秒鍾內接不上誰就被淘汰,如此類推,最後剩下的就是獲勝者,切記的是一定要先做坐下起立的動作然後再打下一個蹲的人是誰。
輸贏的判定:如果在5秒鍾內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了,哪另一方就是這一輪的獲勝者,如果最後剩下2個人分別是2個隊的隊員那麼主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標:
1、激發幼兒對玩竹竿活動的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣。
2、鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動,並能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、通過探索竹竿的不同玩法及根據音樂的節奏大膽地嘗試跳竹竿,發展幼兒基本動作的協調性和創造性。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、培養幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
活動准備:
短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的`大花轎一個,紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。
活動過程:
一、聽音樂《騎大馬》做律動進活動室。(竹竿當馬騎)
二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:
1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動,探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。
3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示範。
4、集中小結,並與幼兒一起練習。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、學習"跳竹竿":
1、介紹引入:其實,在我們祖國的一些地方,比如雲南、海南,許多少數民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統民間游戲。猜猜看,他們會怎麼玩?
2、教師示範: 用兩根竹竿放成如圖位置"//",邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節奏打竹竿,教師示範跳竹竿的方法,引導幼兒發現動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。
3、三人一組分步練習,先聽音樂節奏練習打竹竿,再練習跳竹竿。
四、跳長竹竿
1、先請個別幼兒嘗試,然後分組,請幼兒排隊, 並請一個幼兒和老師一起打竹竿,其餘幼兒排隊一個跟著一個跳。
2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學的這種跳法,想想看還可以怎麼跳?還有什麼新的跳法?)
3、把四根竹竿放成如圖位置"////""#", 鼓勵幼兒大膽嘗試,進行表演。並鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。
活動結束做放鬆運動。
"剛才小朋友表現的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動室。
活動反思:
本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲,發展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標——想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發揮紙棒的多功能性,活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環節奠定了基礎。基本部分中,先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,並積極推廣三———四人結伴遊戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示範游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎麼辦?等),從而通過嘗試、發現————再嘗試、再發現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。
在活動中,教師與幼兒共同學習,實現了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質得以良好、健康地發展。
幼兒園大班體育教案 篇5
課程准備:
木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子
教學目標:
1、通過亞運的背景,引導小朋友成為一名跑步運動員,經過訓練和考驗成為跑步冠軍。
2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿,訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。
3、通過障礙物接力賽游戲,使小朋友綜合練習今天學習的內容和技巧,感受正確的跑姿。
活動過程:
開始部分:
導入課題導入語:小朋友,廣州現在有什麼重大的事情啊?(亞運會) 亞運會你們喜歡什麼運動啊?(跑步)你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽啊?(想)好,但是要成為國家跑步運動員要經過很多的困難,很多的考驗,你們能不能經受考驗啊?(能) 好,這節課老師和大家就一起經受考驗,一起學習跑步,看誰可以成為真正的跑步運動員。
准備活動: 復習啞鈴操導入語:小朋友,我們訓練跑步前,要先進行准備活動,要不然我們等會在訓練中就會很容易受傷。現在,小朋友拿起木啞鈴,跟老師一起做啞鈴操。
基本部分; 練習原地擺臂(附帶木啞鈴)導入語:小朋友,我們現在就開始訓練咯,你們要成為跑步運動員,現在就要努力訓練咯。我們第一個訓練項目是:原地擺臂,我看誰擺得好,誰就可以進行第二個訓練。
要求:動作規范,兩臂成九十度,擺手的高度不可以超過鼻子,盡量後拉,兩臂前後擺,不可以左右擺動,重心向前,腳步成弓步。
集體練習: 聽老師的掌聲進行原地擺臂,隨著掌聲的加快而加快,練習的時間不可太長。練習完後進行放鬆。
練習完後收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習行進間高抬腿導入語:好,剛才小朋友都做得非常好,我們已經向真正的跑步運動員邁進一步了。現在我們進行第二個訓練:高抬腿。我們一起繼續努力好不好?(好)集體練習:全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求:兩腳盡量太高,與地面平行,腳尖碰地,不能整隻腳著地,兩臂自然擺臂。
分散練習; 一排一排就行練習,第一排練完後才第二排進行,如此循環。
障礙物接力賽游戲導入語:小朋友,你們剛才的表現真的太棒了。我們現在只剩下最好一個困難,就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子里。看誰做的好,跑得快就成為我們真正的跑步運動員。
游戲規則: 從起點出發,跑向第一個紅旗區並拿一面紅旗,然後急轉身跑回起點並把紅旗放在自己隊的籃子里,然後繼續跑向第二個紅旗區並拿一面紅旗後急轉身跑回起點放到籃子里,然後繼續跑向用線繩做的沼澤地,並用行進間高抬腿通過。過完沼澤地後,雙腳跳過障礙物,然後跑到最後一個紅旗區拿一面紅旗跑回起點並放在自己隊里的籃子里(回去的時候直接跑回去就可以),然後第二個出發.以最快拿完紅旗的那組為勝。
注意事項: 拿紅旗的順序一定要由近到遠,並過沼澤地的時候一定要按要求(高抬腿)過去。
表揚表現好的小朋友,表揚他們成為真正的跑步運動員,並且改正剛才動作不標准、錯誤的小朋友。
結束部分老師帶領全體進行放鬆;提問小朋友這節課學習了什麼。並表揚表現好,聽話的小朋友;提出這節課需要改正的地方和問題;點清器材,師生再見。
幼兒園大班體育教案 篇6
一、環境與材料創設
1、材料准備
(1)收集、利用廢舊報紙製作的物品。
(2)舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
二、活動目標
1、能自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鑽、爬等技能,發展動作的靈活性和協調性。
三、活動過程
1、熱身運動
(1)幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
(1)參觀用廢舊報紙製作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什麼問題?
(3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等
等。
3、結伴玩
幼兒結伴展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示範,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠
將大報紙對半折後平鋪在地,請練得好的幼兒示範,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
(3)練習鑽「山洞」
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座「山洞」,其餘幼兒玩鑽「山洞」的游戲。
(4)練習爬行
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示範,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習,教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4、集體游戲:橫躺滾比賽
(1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙
上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續做橫躺滾動的動作,直到滾到最後一張報紙,然後起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最後,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。
(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度,並增加幼兒對游戲的興趣,強調游戲中的安全,以快者為勝。
5游戲結束
在優美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結束,幼兒拿自製的報紙玩具回班玩耍。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標:
1.通過玩梯子、發展攀登、走、跑、跳等基本動作,提高動作的協調性、靈活性。
2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養勇於嘗試的精神和初步的競爭意識。
3.體驗在情境中進行體育的樂趣,激發親近自然、熱愛勞動的意識。
活動准備:
1.經驗准備:幼兒已有一定的農村勞動體驗。
2.材料准備:竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂
活動過程:
一、熱身運動導入,自然進入活動情境。
導入語:「孩子們,看一看,美麗的春天來到了,我們趕快和農民伯伯一起勞動吧!」
音樂起,師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動:
採茶動作(墊步走、提籃子、轉動手腕、采「茶」)播種動作(小跑步、播「種」、轉圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘「油菜花」、轉圈、拍手)
二、談話活動:
認識竹梯:讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結構等,再進行「有準備」的探索活動。
環節過渡語:「農民伯伯感謝小朋友的幫忙,現在她給你們帶來了一種工具,看看是什麼呀?」(竹梯)提問:1.先看一看竹梯什麼模樣?你覺得梯子像什麼呢?
提問:2.竹梯的空格子像什麼圖形呢?
提問:3.一起數一數,這架竹梯上一共有多少個空格呢?
提問:4.竹梯是梯子的一種,你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎?(調動幼兒已有生活經驗進行個別表述)
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法,倡導勇敢精神、創新玩法,同時注重安全意識。
1.幼兒自由選擇竹梯之一,探索不同的玩法,滿足幼兒探索梯子的慾望。(幼兒嘗試練習,教師播放音樂)2.指導重點:引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進,避免互相碰撞,注意安全。同時鼓勵膽小幼兒,要有信心自我挑戰。
3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4.教師評價:提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。
玩法1:走橫梯(梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體保持平衡,腳踩穩,注意安全)。
玩法2:跳空格(梯子平放,幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳,身體保持平衡,重心要穩)。
玩法3:爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協調一致,老師在幼兒身邊隨時保護)。
5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習,教師指導重點:鼓勵幼兒向同伴學習,玩出各種不同的花樣。活動中始終提醒幼兒安全第一,要求幼兒注意觀察周圍的情況,盡量避免和同伴碰撞。
6.幼兒再次分散進行獨立練習,繼續嘗試和創新梯子的不同玩法,並與同伴交流自己體會。
四、幼兒合作玩竹梯,發展合作能力和創新能力。
1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜,但是不做硬性規定),合作玩梯子。
2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3. 請1-2名幼兒在集體面前講解並示範本組的玩法。
4.教師評價:選出幾種玩法讓幼兒進一步練習,提醒幼兒時刻注意安全。
玩法1:鑽梯子(兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯,幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鑽爬,鑽時身體要團緊,手不碰竹梯,鑽過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換,重新開始游戲)。
玩法2:在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡,幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點:指導幼兒獲得更多合作技巧,鼓勵幼兒大膽嘗試,遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協調,加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲:採茶比賽。綜合訓練動作技能,在競爭中體會成功的喜悅。
(1)教師介紹游戲玩法指導語:「春天到了,農民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙採茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鑽過「山洞」(桌子黑布布置)、越過「大橋」(用梯子布置)來到茶山上,每人提起一籃新茶,原路返回,與小夥伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝。」
(2)幼兒比賽2—3次.
(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,並按區域進行具體支持:過「小土坡」時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;「過山洞」時指導幼兒爬式越過山洞;過「大橋」時,指導幼兒雙手扶住梯子竹檔,雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行,爬行時手、腳、眼要協調一致。
(4)歡樂舞:比賽後,幼兒站成圓圈,跟著音樂舞動起來,表達心中對春天到來的喜悅之情。
六、結束部分
1.放鬆活動:幼兒坐在竹梯上做「劃船」等動作,然後給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等,感受互相幫助、互相愛護的溫情。
2.師幼一起收拾並整理好各種活動用具,返回活動室。
⑹ 幼兒園體育活動教案
作為一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是我幫大家整理的幼兒園體育活動教案4篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園體育活動教案 篇1
一、活動目標:
1.體驗與同伴遊戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。
2.培養靈敏的反應能力和手眼協調能力,鍛煉腿部力量。
二、活動准備:
1.塑料網袋加填充物做成的小球(數目是幼兒人數的兩倍)
2.活動過程:
(一)准備活動:
1.教師與幼兒做熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2.反應練習,聽哨聲做動作。
(二)游戲活動:
1.游戲:《我比球快》。
(1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
(2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得准。
(3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球為准。
(4)游戲玩三遍。
2.游戲:《打老鼠》。
(1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
(2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經過小雞面前時,小雞可用球瞄準老鼠,並將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
(3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。
(4)兩組互換角色,游戲重新開始。
三、放鬆活動:
與教師一起做放鬆練習,並自由走出場地。
幼兒園體育活動教案 篇2
一、活動目標:
能單腳站立,保持平衡並堅持一會兒。
二、活動准備:
1、了解有關孫悟空打妖怪的動作特點。
2、教師教學資源《猴哥》(音頻)。
三、活動建議:
1、准備活動,教師可隨《猴哥》音樂,引導幼兒做活動前熱身運動。
重點指導幼兒進行走、跑、跳等動作練習,加腿部肌肉的預熱。
2、講述故事引出遊戲,練習單腳站立的動作。
(1)引導幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動作。
(2)引導幼兒根據孫悟空的動作特點自創各種單腳站立時的姿態。根據幼兒實際情況,可適當延長單腳站立的時間。
3、組織幼兒完成游戲「孫悟空本領大」,進一步掌握單腳站的平衡要領。
(1)教師介紹游戲玩法、規則。
玩法:幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走:「我是孫悟空,捉妖有本領,舉起金箍棒,痛打白骨精。」念完兒歌幼兒就學孫悟空動作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鍾。在此期間,凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內,圈上的幼兒一起說:「抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞。」站在圈裡的「失敗者」說:「我求饒,」說完站在圈上,游戲再次開始。
(2)組織幼兒游戲,教師重點指導幼兒掌握腳站的動作要領,並根據幼兒的情況適當延長單站立的時間。
4、組織幼兒進行放鬆活動,引導幼兒創造性地模仿孫悟空躺在雲端上休息等動作,達到放鬆的目的。
幼兒園體育活動教案 篇3
目標
1.能根據要求活動手指和手臂。
2.提高肢體動作能力的創造能力。
准備
一段節奏明快活潑的音樂。
過程
1.我會做。
――教師用手指著頭部說:「這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?」引導幼兒邊用手指頭部邊說:「這是我的頭。」
――教師手指其他人體部位,提出類似問題。
――引導幼兒閉眼做類似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。
2.向手挑戰。
――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
――啟發幼兒大膽創造,想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作,捻指動作,彈指動作,彈琴動作,用食指和中指做剪刀狀,等等。
――引導幼兒聽指令活動手指。如:你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。
――你能用你的手臂做些什麼動作呢?
――引導幼兒聽指令接受挑戰。如:你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?
3.做做手指操。
――在音樂聲中,引導幼兒根據節奏創編、表演各種手部動作,感受、體驗手部動作的靈活性。
――帶領幼兒做手指游戲(見附)。
建議
1.引導幼兒活動身體的特定部位,有利於探索人體運動的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺能力。
2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的游戲。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動前評析我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備材料的過程中,我和孩子們一起製作了大蘿卜、用紙粘接的小路,還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花,孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣,及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動准備
塑料矮平衡木、紙製作的"小路"(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜(用布縫制的)"若干。
活動過程實錄
(一)開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
(二)基本部分1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們:媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,信上說小馬生病了,很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?
兔媽媽說:我要帶寶寶們去看望小馬。可是,去小馬家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,我們走路的時候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?
幼兒:好的。
2、走"小路"。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬,一個跟著一個走(走紙製作的小路)。
兔媽媽邊走邊說:"小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。"兔媽媽:哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情,並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的.話。
幼兒:小馬你的病好點兒了嗎?
幼兒:你要多喝水。
幼兒:你要多吃蔬菜。
幼兒:你快點好吧!
、、、、、、兔媽媽說:寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!
兔寶寶們:小馬再見。
兔媽媽:寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過"小橋"。
小兔子們從小馬家回來後,特別高興。兔媽媽說:"快到吃中午飯的時間了,家裡的蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座"小橋",出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎麼過"小橋"(教師演示怎樣過"小橋")。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌:
小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。
教師先請個別幼兒練習走小橋,教師指導並請幼兒認真觀看。
教師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習走平衡木。拔完蘿卜之後,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,並提醒走平衡木的要領。)4、蘿卜都拔完了,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了,我們一起來吃蘿卜吧!
教師:寶寶們。媽媽要帶你們到森林裡玩耍,玩的時候要注意安全,當心大灰狼。
"春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。"這時候,一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(練習四散追逐跑)。
三、結束部分1、為了保護自己,兔寶寶們需要學習本領,學習各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。
兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子,也可以讓幼兒自由創作。
2、寶寶們:太陽落山了,我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結束。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而如:小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和後面的跑。
還有,在活動的重點部分"過小橋,拔蘿卜"等環節,我准備的"蘿卜"是用壓膜機壓的容易撕壞,後來改用布縫制效果很好。
1、教師能夠根據綱要精神培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,提高了幼兒動作的協調性、靈活性。
2、教師的選材很好,符合幼兒的年齡特點。
3、教態親切自然,在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。
4、能夠關注到全體幼兒,而不是個別幼兒。算是一節很不錯的課。
"小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。"小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。
春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。
⑺ 幼兒園以球為主的游戲都有那些方案
活動准備 1、音樂-快樂游戲 2、每人一個大皮球。 活動過程 一、導入 1、聽音樂跟老師一起做熱身運動。 2、每人從球筐里拿一個皮球。 二、展開 1、幼兒自由的玩皮球,自拋自接球,雙人交替滾球,雙手接球。 2、教師講解示範推趕球的方法及要領: 將球放於場地上,用手或腳在地面上推動球,讓球向前滾動。 手或腳不能離開球使球停下來,趕著球向前滾動要有連貫性, 眼與手要協調,盡量控制球速。 讓幼兒掌握動作要領。 3、教師講解玩球的注意事項。 (1)幼兒推球時要排成隊,向同一個方向滾動,不能互相干擾, 以免球與球互相碰撞。 (2)注意滾動的速度不能太快,以誤傷其他小朋友。 4、教師和幼兒一同練習推趕球,同時教師注意指導 三、結束 放鬆活動,幼兒自由玩球。
⑻ 幼兒園大班體育游戲教案
2017幼兒園大班體育游戲教案
體育根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律,達到促進全面發育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。下面是我整理的關於幼兒園大班體育游戲教案,歡迎大家參考!
【1】幼兒園大班體育游戲教案
活動目標:
1、通過“夾球投籃”的活動,鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉,培養身體運動的協調2、通過活動的完成,體驗成功的感覺,並進一步樹立自信心。
活動准備:
1、跳繩,球若干,墊子2干,筐子2個。
活動過程:
一、熱身運動
二、快樂玩球。
1、教師和幼兒一起玩球,並提醒幼兒可以一個人玩,也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋,怎樣和別人玩得不一樣。
2、請部分幼兒展示自己的玩法,其他幼兒給予掌聲鼓勵。
三、幼兒合作玩的項目有:
(1)螃蟹運糧:兩兩相對,用胸部或背部合作夾球運糧。
(2)海豚玩球:兩兩面對面站好,兩臂伸直,兩手相牽,掌心朝上,皮球放在相握的掌心裡,讓球來回滾向自己及對方的`胸前。
四、幼兒嘗試夾球投籃,摸索投籃方法。
1、幼兒分散,嘗試夾球投籃。教師注意觀察並用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示範,給予鼓勵。
2、教師示範並總結:這個方法叫“夾球投籃”。首先,我們坐到墊子上,把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然後躺下,用兩手撐地,伸直腿和腳,最後在玩具筐的上方松腳,讓球落進筐里,這樣就成功了。
3、自由練習夾球投籃的動作,教師著重鼓勵膽子小的幼兒,給予他們及時的鼓勵和指導。
--師:你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿,把球投進筐。
五、游戲
1、小組競賽“小松鼠運松果”。
--師:大家練得很認真,接下來,我們來玩個游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成二隊。
--師:冬天快到了,小松鼠們忙著運松果(邊說邊示範),第一個小松鼠用腳夾著松果跳過小河,再坐墊子上用夾球投籃的方式,把松果投進了家,然後原路返回,接著,第二個小松鼠出發。最後,我們比一比,哪一隊的小松鼠運松果最快。
2、游戲可反復進行。六、放鬆運動
【2】幼兒園大班體育游戲教案
活動目標:
1、樂於參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。
2、練習膝蓋不著地爬行,增強動作的協調性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
活動准備:
每位幼兒一根自製的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。
活動過程:
1、准備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。
導語:小朋友當小孫悟空,老師當猴王,請猴兒們一起操練起來。
2、基本部分:
①幼兒自由探索紙棍的各種玩法。
“孫悟空最大的本領是什麼?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡迴觀察,發現幼兒不同的玩法,並啟發引導幼兒相互學習、共同分享。
②老師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上,練習膝蓋不著地爬行。
A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。
B、教師示範:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。
C、幼兒自由練習,教師幫助能力差的幼兒規范爬行動作。
D、幼兒分組進行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。
③競賽游戲:《摘桃子》
A、教師引導:“小孫悟空的肚子餓了,我們去摘桃子吃。可是在路上有很多障礙,我們要爬過草地、跨過小河,看誰不怕困難最先摘到桃子!”
B、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地,然後助跑跨跳跨過小河,最後“摘”到桃子跑回來,拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發,依次進行。
C、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒發桃子表示鼓勵。
3、結束部分:聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導下做放鬆運動。
;⑼ 幼兒園大班體育教案
作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是我整理的幼兒園大班體育教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案 篇1
【活動目標】
1、學習兩個人合作用兩根棍子運球,不讓球掉下來。
2、通過教師語言提示和夥伴的示範,逐漸掌握運西瓜的技能。
3、培養幼兒學會控制,有耐心地把西瓜運到終點。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動准備】
人手一隻球和一根棒,筐兩只,音樂,錄音機,行進路線標記。自製的路障(欄桿、障礙)。
【活動過程】
一、開始部分。
1、隊形練習
幼兒聽信號變換隊形——大圓——螺旋走——兩路縱隊——開花走——兩路縱隊。
2、球操練習
幼兒聽音樂做球操。
二、基本部分。
1、分別出示球和棒,請幼兒說說玩法。
2、幼兒人手一個球和棒自由探索玩法,教師觀察並及時引導。
3、集合幼兒,請幼兒反饋各自的玩法,教師幫助總結集體學習。
4、幼兒在已有基礎上繼續探索玩法,教師不斷肯定和引導。
5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法,教師及時肯定。
6、學習並討論兩人合作運球的好方法,個別示範,教師講解。
7、游戲「豬八戒抬西瓜」。
(1)師:豬八戒打來電話請我們幫他運西瓜,並告訴幼兒運西瓜的要求,看標記走路線越過障礙,兩人合作運西瓜,不讓西瓜掉下來。
(2)幼兒練習游戲。
(3)總結運西瓜的好方法後進行比賽。
三、結束部分。
1、玩「別踩到地雷」的游戲。
2、打掃戰場(收拾整理材料)。
【活動反思】
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以後的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發,來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。
小網路:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質,輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。雌雄同株。
幼兒園大班體育教案 篇2
游戲目標:
1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。
2.強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。
游戲材料: 紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。
游戲規則: 綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。
游戲玩法:
1.一幼兒站在場地的終點線後面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。
2.游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。
3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,並由勝者當開燈者,游戲又重新開始。
游戲注意事項:
1.如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。
2.幼兒做好由易到難先走,後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。
幼兒園大班體育教案 篇3
設計意圖:
作為一名幼兒教師,經常帶領孩子們做一些游戲。我發現孩子們在做每一個游戲的時候都是那麼認真,那麼開心。幼兒處在身體發育的關鍵時期,我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心,又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂,又能強鍵體魄。
目標:
1、發展幼兒跑、跳、鑽、攀登、走平衡木、投擲等基本動作。
2、培養幼兒合作能力。
准備:
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈。
過程:
一、開始部分
1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個游戲"采蘑菇比賽"。
2、介紹游戲的玩法。兩組采蘑菇,哪一組採得多,哪一組獲勝。
二、基本部分
1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越),鑽過山洞(鑽圈),走過小橋(過平衡木),翻過山坡(攀登),采一隻蘑菇扔到盆里(投擲)。
2、然後第二組開始游戲。
3、比較哪一組幼兒採的蘑菇多,哪一組幼兒獲勝。
三、游戲結束
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標
1、 讓幼兒能手腳協調、平穩地推小車走路。
2、發展幼兒動作的平衡力和協調能力。
3、鍛煉幼兒的團結協作能力。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
活動准備
1、《健康歌》音樂CD。
2、小推車5~6輛;塑料盆5~6個,內放玩具水果若干個;盆子(倉庫)5~6個。
活動過程
1、播放《健康歌》,教師與幼兒一起跟唱、做動作,進行准備活動。
2、幼兒自選小車,取一個果子放到小車里,推小車走到對面的「倉庫」,把果子放進去,再推小車返回。教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協調,並給予指導。
3、幼兒自由組合2組,比賽看哪組運水果運得快。
4、教師根據情況進行點評活動。
5、放鬆活動後,將小車、皮球歸放到固定地點。
教學反思:
本堂課的教育目標實現了,准備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。我會繼續努力,上好每一次的教育活動,讓幼兒得到發展得到快樂並學
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標:
1、通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養游戲中的規則意識。
環境創設:
皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程:
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然後提出要求:
有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然後轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放鬆部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標:
1.練慣用紙球擊目標。
2.發展凝神注視的能力。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動准備:
1.用報紙、皺紙做成的紙球若干只。
2.在日常活動中用紙板箱做好「怪獸」。
3.猴子胸飾與幼兒人數相同。
活動過程:
一、孫悟空的「火眼金睛」。
1.為什麼孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候,盯著看,仔細地看。我們來學孫悟空那樣「火眼金睛」看東西好嗎?
2.引導幼兒定睛看物,模仿孫悟空的「火眼金睛」。
二、我是小孫悟空。
1.幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個消息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎麼辦?
2.教師帶領幼兒邊念「張大眼睛看,看得清,投得准」,邊做投擲動作。
3.幼兒兩人一組,互相分散自由地進行拋接、投擲練習。
三、火眼金睛打怪獸。
1.在練習的基礎上,教師和幼兒一起玩「火眼金睛」的游戲。每個幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊的「怪獸」,比一比哪隊投得多又准。
2.慶祝勝利。
活動反思:
「主題背景下的游戲活動」這是我們這次研訓的主題,因此在構思教案的時候都是圍繞這一主題來展開。這次的大班體育教學活動《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎上進行第三次跟進教學。在活動之前我預想了整個教學活動中會發生的一些情況,但是在進行教學活動的時候還是出現了很多問題是我沒預想到的。
《火眼金睛》在第二研的時候唐老師已經將教案完善的很好了,因此我在這次的教學中並沒有太多的改動,只是在第一個環節和第二個環節中作了修改。在第一個環節中我將原本的「快樂小兵,熱身運動」修改為「勇敢小兵,快樂出行」讓幼兒以快樂出行為背景,引導幼兒觀察身邊的事物,這樣不但培養了幼兒的觀察能力,同事也凸顯了主題背景,而在實施的過程中發現效果並不是很好,沒有達到原本設想的效果。在研討的過程中也找到了原因,首先場地過小,孩子們還沒有來得及觀察就已經到達目的地了,其次,教師的臨場反應能力不夠,當發現這一問題的時候應該及時想辦法,可以帶著幼兒多走一圈,這樣孩子就有足夠的時間觀察。而在「勇敢小兵,快樂出行」這一環節中教師的氣勢不夠濃厚,導致孩子的小兵其實也比較弱。在第二個「練習投擲」的環節中我將練習的距離由近到遠逐步增加難度,幼兒在練習的過程中有一個層次的.遞進,使幼兒在技能上有了提升,在心裡上也感受到了成功的喜悅。在實施的過程中基本能達到預設的目標,但是也發現了一些預想之外的情況,由於第一次練習的時候距離比較近,而近距離的話拋球比投球更容易進,因此幼兒在近距離投擲時以拋球的形式投進去的比較多,而加大難度之後幼兒投球的命中率就明顯低了很多,於是我在這里又再次強調了投擲的方法,幼兒再次練習的時候明顯效果好了很多。在最後一個環節中我原本設想的是讓幼兒跟著藍精靈的音樂慶祝勝利,但是在活動中孩子們打妖怪打的太盡興了,最後城堡倒地之後都沖上去打妖怪了。在整個活動中孩子們的興致非常濃,活動目標基本達到了。
在這次的教學中我發現我對課堂的調控能力還比較弱,需要進一步的加強。找到了自己的薄弱之處,今後我會更加努力,讓自己的能力得以提高。
小網路:眼,由眼球及其輔助結構組成。眼球是視覺器官的主要部分,它具有折光成象和感光換能兩種作用。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動設計背景
設計意圖是發展幼兒玩球的技能,提高幼兒感覺統合能力
活動目標
活動目標:
1、發展幼兒玩球的技能,了解球的彈跳及滾動的特性。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
3、引導幼兒在游戲中學會合作,體驗合作,積極探索球類的各種玩法。
教學重點、難點
重難點:拋接球的准確性,游戲中能遵守規則,根據自身情況進行自我調節。
活動准備
活動准備:
1、皮球人手一個
2、報紙球若干
3、大按摩球
活動過程:
一、引入活動
互相問好
師:首先,我來自我介紹一下,我姓王,那麼小朋友們要怎樣稱呼我呢?
師:真棒,小朋友們你們好。
幼兒問好。
師:剛剛我做了自我介紹,那麼你們能自我介紹一下嗎?
幼兒依次自我介紹
師依次與幼兒握手
師:那剛剛你們用哪只手和老師握手的?
幼:右手
師:非常好,今天,王老師帶領小朋友來這里做游戲,你們高興嗎?
幼:高興。
二、玩球活動
師:我們找一個自己喜歡的位置站成圈,好嗎?首先,我們來玩傳球游戲,一定要聽清要求,看清動作喲!
1、傳球游戲
師示範頭頂傳球,並講解方法。
師:雙手舉球過頭頂,向後傳給下一名小朋友,後面的小朋友要用雙手接過,再用同樣的方法傳給後面的夥伴。
師示範胯下傳球,並講解方法。
師:雙手抓球,彎腰從胯下傳給下一名小朋友,後面的小朋友要用雙手接過,再用同樣的方法,傳給後面的小朋友。
2、玩按摩球
師:和球游戲開不開心?接下來我們一起放鬆一下吧!
幼兒原地平躺,師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。
師:現在,我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引導幼兒變換為俯卧姿勢)。幼兒說說和大球接觸的感受。
3、滾球游戲
師:小朋友們想不想每人有一個球啊?那麼老師就把小球滾動到每個小朋友面前。
(師滾球給一名小朋友,再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中)
4、繞地球游戲
人手一球,從頭頂至腳尖滾球,腹前壓一壓。
師:小朋友們說說球里是什麼?(空氣)
師:真聰明,我們來一起做繞地球游戲,每名小朋友都是閃光的小太陽,我們手中的球就是地球,地球圍著太陽轉。
腹前繞地球,師邊示範邊講解,當一隻手無法繞到另一面的時候,怎麼辦?
幼:可以用另一隻手。
師給予肯定。
5、拋球游戲
向上拋球
師:現在我們來玩拋球游戲,向上拋球。我們要雙手拿球,先輕輕地顛一顛,拋球時要盡量在自己的胸前,輕輕地向上方拋,不要讓球高於自己的頭頂,這樣接球就容易一些,看看哪個小朋友能准確地接到自己的球。(強調撿球時要注意安全)
幼兒自由練習
向下拋球
師:我們的球向下拋的時候球會接觸地面,由於彈性它會彈回來,雙手抓住,也可以抱住。
幼兒自由練習
6、和球賽跑
師:剛剛我們和球游戲的時候,它總是會跑掉,那現在我們就讓我們的球來賽一賽吧!看看它們准最快。
(指導要領,要用力向前推球,球的速度才會快。)
7、射門游戲
師:今天,王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外,還帶來了自製報紙球,前方我設置了一個球門,我們把報紙球踢射到球門中,要先把球擺正位置用腳的內側踢球,用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式,增加你射門的力量。(再演示一遍)
幼兒依次射門
三、活動小結
師:剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢,還挺像真正的足球運動員呢!也許將來我們班就會出現一些足球名星,回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽,欣賞一下球星們的風采。這節課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現,我們握手說再見吧。
⑽ 適合幼兒園小班的體育活動方案大全
體育活動作為幼兒園 教育 活動的重要組成部分,其是幼兒健康成長的基本保障。以下是我精心收集整理的小班體育活動方案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。
小班體育活動方案1
活動目標:
1.熟悉同伴的名字。
2.能正確地接球和拋球。
3.享受運動肢體的樂趣。
活動准備:
一個皮球、鈴鼓伴奏。
活動過程:
1.讓幼兒熟悉同伴的名字。
幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲。
師:小朋友,現在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩傳小球,好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)
師:說明規則:
a、當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。
b、當老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫_。(第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)
改變規則:還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫_。
(當幼兒說不出名字時,教師可引導幼兒說出來,然後跟著老師一起講,反復多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)
③兩位教師先示範給幼兒看,邊說游戲規則邊做傳小球游戲。
游戲規則:幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字,幼兒b去接球(在拋球的時候,教導幼兒怎麼拋怎麼接才是對的)保證幼兒的安全。
幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球游戲帶來的快樂。
四、活動延伸
等幼兒玩法熟練後,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。
小班體育活動方案2
一.現狀分析
1.小班幼兒的 體育運動 能力、體能方面不夠理想,身體不夠協調。
2.戶外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有很好的體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
3.幼兒對體育運動的興趣很高,但是隨意性很強,樂於參加各種帶競技性的體育活動。
4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,喜歡表現自己,喜歡扮演各種角色。
二.小班幼兒年齡特點
1.學習按指令行動,生活自理能力增強。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對他人的情感反映敏感性增強。
4.動作協調性增強。
5.模仿性強
三.活動目標
1.培養幼兒對體育運動的興趣,愉快的參加各項體育活動,增強自己的體質。
2.培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協調性,動作的靈活性。
4.培養幼兒同伴間合作能力,遵守活動規則,增強自我保護意識。
四.活動 措施
1.活動場地小型、舒適
小班的孩子大肌肉群發育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必擔心擦破皮、跌痛膝。由於小班孩子注意力易分散,喜歡遠離成人獨自玩耍,選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,也不會因躲在角落裡被老師忽略。集合時,只要招招手,輕輕喊「來來來,快到老師這兒來」,孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。
2.活動方式循序漸進
小班幼兒游戲時往往左顧右盼,毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲,如「吹泡泡」、「拉個圓圈走走」等。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中,讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移,孩子們熟悉了,自主性,目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。
3.活動安排科學合理
小班幼兒易疲勞,注意力易轉移,針對這一特點,在一次戶外活動時安排2-3個游戲,每個游戲的時間為6-7分鍾。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個活動就像串珠一樣:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如「小兔找蘿卜」和「過小河」放在一起,「拖小豬」和「小孩小孩真愛玩」串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。
4.活動規則簡明易行
幼兒在戶外活動比在室內活躍,加上小班孩子自我保護意識差,如不注意,就會發生事故。因此在活動過程中,根據游戲情節增添簡易規則。如「開飛機」時,用「飛機和飛機相撞會爆炸」加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應防止相撞。游戲「一列火車長又長」,以「比比誰是最能乾的駕駛員」提醒幼兒:火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,體質逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的,在以後戶外體育活動的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恆,把主動性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。
小班體育活動方案3
活動目標:
1、發展幼兒投擲能力。
2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。
活動准備:
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的 故事 或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的「手榴彈」,廢舊紙盒的「坦克車」,紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
活動過程:
1、引導幼兒扮演角色,活動身體:
1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。
2)、教師啟發提問。
——「解放軍叔叔有哪些本領?」
2、根據幼兒的回答,師生一起做模仿動作:打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞,以激發幼兒的興趣。
3、引導幼兒探索學習、集體練習:
1)、教師啟發提問。——「我們要來練習扔手榴彈的本領,學會以後就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。」
2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)並力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)
3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示範。
小班體育活動方案4
活動目標:
1.能屈身鑽過60厘米高的障礙物。
2.學會將身子團緊移動重心。
3.能遵守規則不碰障礙物。
活動准備:
1.在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。
2.貓的頭飾一個。
3.學會音樂游戲「小老鼠上燈台」。
活動過程:
1.教師和幼兒一起跟著音樂做游戲「小老鼠上燈台」。
2.教師交待場地,提出練習要求。
教師:這是一個長長的洞門,我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊,千萬不能撞倒洞門。大家試試看。
引導幼兒練習「鑽」的動作,提醒幼兒在「鑽」時團緊身子。(反復練習數遍)
表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。
3. 交代游戲玩法及規則,並組織幼兒游戲。
教師:有一隻大貓整天想抓我們,我們出去玩時要小心,聽到媽媽喊「老貓來了」,你們就趕緊鑽回洞里,千萬要小心,不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒游戲。當所有幼兒鑽出洞後,教師發出信號「老貓來了」,同時提醒幼兒團身、低頭。
表揚能按照要求「鑽」的幼兒。
教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。
4. 小結幼兒學習情況,表揚遵守規則的幼兒。
小班體育活動方案5
設計思路:根據小班幼兒的身體發展特點和規律,以及3-4歲幼兒的好奇心比較強,又加上小班幼兒特別喜歡爬,但是機械式的爬枯燥無味,就難以激起幼兒的興趣,應該為幼兒精心設計游戲場景,在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領,以及在爬的過程中應該注意什麼,基於這些具體情況設計如下活動,最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性。《綱要》中指出:"以游戲為基本活動,寓教育於各項活動之中"。
【活動目標】:
一、引導幼兒練習手膝著地地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。
二、讓幼兒喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。
【活動准備】:
一、材料准備:小螞蟻頭飾;沙包製成的紅、綠糧食若干;紅、綠筐各一個;墊子搭乘的小橋一個;背景音樂。
二、 經驗 准備:了解有關螞蟻生活的相關知識。
【活動過程】:
一、准備活動--聽音樂做動作聽音樂,幼兒和教師一起做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶,可以充分調動幼兒的積極性,引發幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節,防止在活動中受傷。
二、基本活動(一)、練習各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬,為後面的游戲爬做好准備。並提醒幼兒不要相互碰撞,注意安全。
自編兒歌:今天天氣好晴朗,跟著媽媽去散步。
螞蟻螞蟻爬呀爬,螞蟻螞蟻爬呀爬。
2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。
3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲,請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛,傾聽媽媽的互換,手膝著地爬著找媽媽。
4、嘗試倒退爬(播放"獅王進行曲")寶寶聽什麼聲音?前面發生什麼事了?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻正在找食物的老虎,快向後退。(引導幼兒向後倒爬)聽, 沒聲音 了,讓我們再次向前爬。(引導幼兒再次向前爬)三、游戲:螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。
請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。(師友共同檢查游戲結果)小結:啟發幼兒 總結 出爬的時候背部要保持平穩。
螞蟻媽媽:糧食不夠怎麼辦?
引導幼兒在場地中發現"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。
四、放鬆練習,結束活動。(時間2分鍾,運動量小)律動《一隻小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
注意事項:
1、在游戲過程中,引導幼兒爬時眼睛要向前看,避免與其他幼兒相撞,提醒幼兒注意安全。
2、關注幼兒的衛生,教育幼兒手爬臟了不要亂摸,特別不能揉眼睛、吃手等。
【活動評析】:
根據《綱要》中健康領域的目標,運用游戲的形式引導幼兒練習手膝著地自然協調地向前爬,還嘗試了倒退爬,提高幼兒動作的靈活性,讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點:
首先,趣味性方面:幼兒喜歡小螞蟻,扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等,整個活動以游戲的方式貫穿始終,孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
再次,層次性方面:根據循序漸進的原則,自由爬、一個接著一個爬、嘗試後退爬、背著物體爬等一系列游戲活動,不斷提高練習要求,逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。
最後,綜合性方面:幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的,各領域的目標是統一的,差別僅僅在於側重點不同。因此,活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識,力求做到與其他領域的融合,注意多層次的整合。
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