當前位置:首頁 » 游戲類別 » 幼兒園體育游戲送小兔回家

幼兒園體育游戲送小兔回家

發布時間: 2022-11-29 20:11:56

1. 幼兒園小班體育教案

作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎麼寫才好呢?下面是我整理的幼兒園小班體育教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標:

1、體驗運動帶來的快樂。

2、培養幼兒的自控能力及靈敏,協調能力。

活動准備:

球若干、兩個長凳子、多個呼啦圈、一根長繩(長繩上拴著很多小氣球)、3個路障、3個大圓桶

活動過程:

一、熱身運動,說兒歌,老師和幼兒一起做動作。

(1)小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚

小貓小貓喵喵喵,站起身來伸伸腰

小貓小貓跳跳,別讓老虎逃掉

小貓小貓彎彎腰,小小尾巴。

(2)小狗小狗汪汪,蹲在地上吃骨頭

小狗小狗汪汪,站起身來伸伸腰

小狗小狗跳跳,別讓骨頭跑掉

小狗小狗彎彎腰,小小尾巴。

(3)小兔小兔跳跳,蹲在地上吃蘿卜

小兔小兔跳跳,站起身來伸伸腰

小兔小兔跳跳,別讓蘿卜跑掉

小兔小兔彎彎腰,小小尾巴。

二、師:

小豬說它家有一個好大的游樂場,還有許多會跳舞的小球,放音樂,讓幼兒躺在墊子上,用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

三、游戲:

大灰狼來啦,讓每個幼兒手中抱一顆蛋(球當做蛋),躺在墊子上,雙手拿著蛋放在頭頂上,只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上,大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。

四、運動游戲:

運輸蛋

(1)讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋,綠草地,穿小樹林,把蛋送到安全島

(2)讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島,然後選擇一條路回來

五、延伸活動:

和老師一起說兒歌做動作,結束

兒歌:小豬吃的飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕,小尾巴在搖搖。

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標:

1、用拖拉玩具進行繞障走。

2、提高空間方位知覺的准確性。

活動准備 :拖拉玩具,大積木,小椅子,獨木橋,場地各種障礙。

活動過程:

1、自主練習

每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走.

幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.

幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.

2、聽信號走

聽教師的信號,交換不同的方式走

分組聽取教師的信號, 交換不同的方式,

交流走的不同的方式。

3、游戲鞏固

幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨木橋.

幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.

幼兒園小班體育教案 篇3

活動目標:

1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳,並能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,並遵守游戲規則。

活動准備:

1、音樂磁帶、

2、相距 40厘米 的平行線2條,兩個大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動過程:

一、音樂游戲:數高樓

教師帶領幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線後面,教師發令後,兩隊的前排2名幼兒跨過「小河」,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然後站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發,直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

三、放鬆游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的後面,教師拿走一張椅子。

2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,並隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?「小熊是誰呀?」幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:「小熊就是他」此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

幼兒園小班體育教案 篇4

【設計意圖】

小班孩子對於貓和老鼠特別喜歡,並結合民間游戲《老狼老狼幾點鍾》的活動衍生出這個體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠,通過情景加游戲穿過繩子,鍛煉幼兒跑、鑽、爬的能力及反應能力。

【活動目標】

1。能正面穿過障礙物並快速跑返回,不碰到鈴鐺。

2。提高身體靈活性和協調性,在游戲中體驗快樂。

【活動重點】 幼兒練習快速跑,體驗游戲的快樂。

【活動難點】 正面穿過障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的靈活性與反應能力。

【活動准備】

1。場地准備:在場地上圍個圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2。老鼠頭飾每人一個,貓的頭飾一個,食物(積木)若干。

【活動過程】

一、情景導入,引趣

1。小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們去玩一玩吧!

2。邊念兒歌,邊做動作:

(1)「小老鼠吱吱吱,彎下腰兒」——走走走。

(2)「小老鼠吱吱吱,蹲下身子」——走走走。

(3)「小老鼠吱吱吱,快快樂樂」——跳跳跳。

二、老鼠找食物,激趣

1。小老鼠們,我們已經好幾天沒吃東西了,肚子好餓,我們去找點吃的吧。

2。教師介紹游戲玩法與規則:

第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰?

師:剛才我們是怎麼去找東西的呀?(請一幼兒學學同伴的樣子)

3。教師小結游戲規則:要輕輕地走,不發出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4。再次游戲,教師評價。

三、老鼠過山洞,促趣

1。設置障礙,講解游戲規則

懶貓一隻老鼠也沒抓住,他生氣了,於是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會響,懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走,穿過繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。

2。先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

3。教師總結:我們過鈴鐺障礙的時候,要彎著腰、低著頭,千萬不能碰到繩子。

4。幼兒集體練習,教師幫助指導幼兒的動作。

四、延伸活動

小老鼠們真能幹,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!

幼兒園小班體育教案 篇5

設計意圖:

新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協調、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性和幼兒團結合作的意識。根據中班幼兒的年齡特點和《綱要》要求,我利用當地資源廢舊物品設計了此次活動。

活動目標:

1、通過不斷增加紙盒之間的寬度,提高跨跳的能力。

2、在滾風火輪的過程中,鍛煉手臂的力量。

3、有勇於挑戰,超越自我的勇氣。

活動准備:

1、牛奶箱做成的風火輪20個,牛奶箱若干個。、

2、貼紙蘋果橘子若干。

活動過程:

一、摘果子前准備。

1、教師:秋天到了,說過都成熟了,老師要帶著小朋友們一起摘果子,你們願意去嗎?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。

2、幼兒一起做准備動作。

二、滾滾風火輪

(一)引導幼兒觀察牛奶箱做成的風火輪

1、教師:老師這有一樣東西,你們看這是用什麼做成的?它像什麼東西?

2、它可以怎麼玩?請幼兒來玩一玩。

(二)交代規則,幼兒玩風火輪。

1、老師示範站在原地用力往前推的玩法,請一名幼兒和老師配合示範一次,然後讓大家一起練習。(老師交代要求:拿風火輪的幼兒站在外面的圓上,另一個好友站在對面的小圓上,不要擠在一起)

2、比一比誰得風火輪跑到好友那裡。(交待游戲規則:幼兒只能兩手用力推一次,必須站在原地不能跟著跑)

三、摘果子大闖關

1、風火輪非常好玩,不光可以滾,還可以玩闖關游戲。

練習:把風火輪排兩排,老師講解游戲規則,每個人從風火輪上面一個一個跨過去不能掉下來,跨過去的小朋友必須從兩旁跑過來,拍到隊伍的後面,掉下去的幼兒就要想重新排到後面重來。

2、加大難度,在風火輪中間加一個牛奶箱,你們能跨過去嘛?幼兒集體練習跨越一個箱子的距離。

3、繼續加大難度,在牛奶箱中間加一個箱子,你們中間的庫里邊的怎麼樣?你們敢挑戰嗎?闖關成功摘一個蘋果,比一比誰能摘到蘋果。

4、教師:小朋友的本領真大,都闖關成功了,你們看風火輪對面的果樹上結了什麼果子啊?這一次要在最後一個風火輪中間再加一個箱子,誰想來真的天戰自已一下?

四、結束活動

幼兒坐上風火輪,今天去摘果子感覺很累了,我們坐下來,放鬆一下身體。

幼兒園小班體育教案 篇6

活動目標:

1、練習雙腳同時向上跳起觸物。

2、能看準目標,用力向上跳。

3、增強合作精神,提高競爭意識。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動准備:

用彩色掛歷紙做成與幼兒人數相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。

活動過程:

1、游戲導入,激發興趣。

老師:「春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩『小兔小兔真愛玩』的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊。」教師念兒歌,幼兒做動作。「小兔小兔真愛玩,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來。」教師提醒幼兒在返回時注意避讓,防止碰撞。

2、創設情境,練習縱跳觸物。

(1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習縱跳觸物。

師:「瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧。」

(2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導其他幼兒觀察同伴的腿部動作並講解動作要求。

師:「與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶。」

(3)請個別幼兒再次練習。(教師要關注個別幼兒的動作)

3、游戲「飛舞的蝴蝶」。

幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據幼兒的情況調節高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

4、模仿洗澡動作進行放鬆整理。

師:「小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧。」

師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點放鬆腿部。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案 篇7

小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案,現在很多的幼兒都不喜歡運動,可是,運動才是健康的基礎,我們必須要運動,所以專門設計了這個跑步教案。

1 小班體育跑步教案:

活動目標

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

活動准備

1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

2、音樂磁帶、音樂播放器。

3、平整、空曠的活動場所

3 小班體育跑步教案:活動過程

一、創設情境,激發興趣。

小朋友現在來聽一首兒歌:「小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。」

小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。

師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的'比賽。

二、開始游戲:

幼兒分成人數相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

裁判大喊:預備,跑

各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成後,可以交換較色再比。

三、結束部分

孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們准備回教室了。

小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案,現在很多的幼兒都不喜歡運動,可是,運動才是健康的基礎,我們必須要運動,所以專門設計了這個跑步教案。 4 小班體育跑步教案:注意事項

1、跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規。

2、跑的時候注意安全,不要相互碰撞。

3、即使輸掉也不準鬧脾氣。

5 小班體育跑步教案:活動反思

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。

幼兒園小班體育教案 篇8

目的要求

練習向指定方向跑,增強幼兒跑的能力。培養幼兒活潑開朗的性格。

提高動作的協調性與靈敏性。

培養幼兒健康活潑的性格。

准備

小風車若干個。

內容與指導

體育游戲:小風車

1、出示小風車,激發興趣。

師:小朋友,你們看,這是什麼呀?風車被風吹起的時候是不是會轉呀?那你們喜不喜歡風車呀?

2、教師講解游戲玩法。

師:你們每人拿一個小風車,然後分散站在場地地一端的起跑線後。老師會念:"小風車,真好玩,我一跑,它就轉。"你們聽老師的口令,手拿風車,向場地另一端線跑去。重復3--4次。

3、提出要求:

要向指定的方向跑。

4、幼兒游戲,教師指導。

重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。

5、游戲結束。

6、幼兒游戲,教師指導。

重點指導幼兒聽信號變換動作,並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

7、游戲結束。

幼兒園小班體育教案 篇9

【教材簡解】

小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協調性不夠,在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳,有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳,於是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對於動作本身有了一定的認知和體驗,可由於幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。於是我設計了一節身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時來規范動作。

【目標預設】

1、學習雙腳並攏連續向前行進跳。

2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。

3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協商合作游戲。

【活動重難點】

1、活動的重點是雙腳並攏連續向前行進跳

2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳

【設計理念】

以《指南》精神為指導,根據小班幼兒的認知和年齡特點,將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中,採用自主探索、動作示範、重點練習、合作游戲等策略,讓幼兒在游戲中習得雙腳並攏向前行進跳的新經驗,在不斷展開的游戲中獲得快樂,學會與同伴分享、合作。

【設計思路】

整個活動我設計了四個環節:一是熱身運動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鍾的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節、腿部等下肢活動。同時我選用節奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行熱身運動,更能激發幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習雙腳並攏向前行進跳,在這個環節中,我採用了幼兒學在先,教師教在後的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然後學習雙腳並攏連續向前行進跳,教師邊示範邊講解動作,從幼兒的分散練習、集中練習、教師示範、幼兒示範再到集體練習這么一個過程,每一個環節都體現了以幼兒為主體的原則;三是集體游戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識,增強孩子們之間的友好情感;四是放鬆運動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

【活動准備】

知識准備:課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片

物質准備:袋鼠頭飾、口哨、設計情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放鬆音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

【活動過程】

一、熱身運動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運動吧!

師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)

二、基本部分

1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)

師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎麼跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。

(評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主游戲的快樂。)

2、交流反饋:小兔是怎麼跳的呢?小青蛙又是怎麼跳的?

(評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

3、學習雙腳並攏連續向前行進跳

4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎麼跳的呢?

5、邊示範邊講解動作(雙腳並攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強,教師在邊講解時邊示範,幼兒可以進行模仿練習)

6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳並攏跳的。

7、幼兒練習雙腳並攏向前行進跳

8、提出要求:小袋鼠們真能幹,現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)

9、幼兒進一步練習雙腳並攏行進向前跳,(評析:在創設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳並攏向前行進跳)

三、游戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)

1、教師邊講解邊與配班教師示範,一個人在前面當小袋鼠,一個人在後面把手搭在前面一個人的肩膀上,然後雙腳並攏一起向前行進跳。

2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳並攏向前行進跳(評析:這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協調能力,通過"兔子舞"音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。)

3、游戲可以反復練習,同伴之間增加人數合作游戲。

(評析:在這個環節中可以挑戰難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)

四、放鬆運動(播放音樂:雪之夢)

1、師幼聽音樂做放鬆運動

2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束後,培養幼兒與老師一起收拾活動器械並送回家。)

教學反思:

活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

2. 幼兒園室內游戲活動方案

游戲是幼兒的基本活動,它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和願望的、自發的、不同尋常的一種行為,是促進幼兒心理發展的最好活動形式。以下是我精心收集整理的幼兒園室內游戲活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園室內游戲活動方案1

設計意圖:

「搶椅子」游戲頗受大人和孩子歡迎。在「我們都是好朋友」這個活動中,我將這個游戲作了一些調整,適度地處理好了以下三方面的關系:

一、創新和繼承的關系

調整後的游戲既保留了「搶」這一競爭的形式,又避免了游戲者被「淘汰」的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確, 方法 和手段靈活多變。

二、豐富性和單一性的關系

調整後的游戲,其 教育 功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點在於發展幼兒動作的靈敏性,而現在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發展,不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性,還培養幼兒的感知能力和團隊精神。

三、整體和個體的關系

調整後的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導幼兒想方設法採用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最後在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導下終於想出了妙計,人人前胸貼後背,坐成密集的一路縱隊。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此,調整後的游戲不僅使幼兒發展了動作靈敏性,體驗到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

另外,調整後的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,提高了活動的密度。

目標:

1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

2.想辦法克服人多位子少的困難,發展團結、合作的意識和能力。

准備:

與幼兒人數相等的椅子,在場地上畫一條線。

過程:

一、游戲:搶位子

1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時,幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下,比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠的線上,還原成一列橫隊。

2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,幼兒根據信號交換位子。

指導要點:逐步加快信號的交替速度,使幼兒對兩種信號的反應時間更短,奔跑速度更快(重復數次)。

3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

指導要點:告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。

(1)教師使用語言指令,用誇張的聲音來迷惑幼兒,例如「123」「預備跑」「開始」等無效口令。

(2)教師用不確定的擊掌次數來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下後突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強游戲的趣味性。

4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。

指導要點:提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。

(1)教師用一隻手快速交替出現手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。

(2)教師用兩只手共同快速出現三個手指的方法作為交換位子的有效信號。

5.用多種感官有效辨別各種信號。

指導要點:鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽,並迅速反應。

(1)教師發出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號,有效信號仍是三,即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊「3」的數字時,幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。

(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出「5-2」「1+2」「1+1+1」「4—1」等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是「2+2」或「4-3」等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。

二、游戲:我們都是好朋友

1.每次換位後,適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。

師:現在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)

師:你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的

師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。

(教師繼續減少椅子,直到孩子們並排靠攏無法坐下。)

師:現在還可擠下嗎實在是坐不下了,怎麼辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)

師:這樣每個人佔有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。

2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。

師:如果三個小朋友只有一張椅子,用什麼辦法讓大家都坐下來(三個人分三邊一起坐在椅子上。)

師:三個人分別坐椅子的一邊,這個方法不錯。還有其他辦法嗎

師:三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什麼辦法呢

(教師提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)

3.嘗試6個人坐一張椅子。

4.嘗試數個十名幼兒坐一張椅子。

三、放鬆活動:繞場慢跑

幼兒園室內游戲活動方案2

設計意圖

《玩轉桌子》鼓勵幼兒嘗試發現桌子的不同玩法,並能在活動中促進幼兒發散性思維能力,激發幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作,利用長桌游戲,發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登等能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高敏捷性、協調性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養幼兒勇敢、克服困難的品質,體驗游戲的快樂。

活動目標:

1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

活動重難點:

重點:發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力。

難點:高跳下的技能。

活動准備:

桌子8張,墊板4塊,《健康歌》小白兔頭飾。

活動過程:

一、隨音樂做熱身運動

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,並進行互 相學 習

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍後面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

(2)小橋要變成大橋了,變成大橋後可以怎麼過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什麼辦法進去呢?

3、練習高跳下

(1)幼兒嘗試高跳下。

(3)教師示範,糾正動作。

(3)幼兒全體練習一次。

請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩。

(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

三、以 故事 情節帶領幼兒進行各種鑽爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林裡的小白兔被大灰狼抓走了,現在我們一起去救小白兔,好嗎?

2、教師示範

去救小白兔是很困難的,我先去救一隻小白兔,你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道,再鑽進牆洞,爬進牆,爬進大灰狼家的院子,救出一隻小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一隻小白兔要排到隊伍後面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放鬆活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放鬆活動)。

2、現在我們一起把小白兔送回家

幼兒園室內游戲活動方案3

材料准備:報紙,紙棒(質地較硬的報紙做成),彩色紙球(報紙捏團後,用彩色皺紙包裹)

游戲一——趕小豬

玩法:用紙棒擊打彩色紙球,可繞過障礙物,也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內,並進行團隊比賽。

游戲二——跳房子

玩法:將紙棒在地上拼成房子狀,然後可進行跳躍練習。

游戲三——過小河

玩法:將報紙鋪在地上,可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前,鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。

游戲四——過高山

玩法:將硬質的報紙兩邊用東西固定成「高山」(障礙物),鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。

游戲五——撕報紙

玩法:用雙腳將報紙撕碎,撕的最小者為勝;撕完後請幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的碎片多,並可將碎片捏團再造成紙球。

游戲六——破紙牆

玩法:幼兒三人一組,兩名幼兒將報紙縱向打開並拉直,另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破,可輪流進行游戲。

游戲七——拋拋樂

玩法:兩名幼兒將報紙橫向打開並拉直,將紙球放於報紙上,進行拋接游戲。

幼兒園室內游戲活動方案4

【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷,但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎麼樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」,發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環的「大鞋」游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

【活動准備】

用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動,活動活動筋骨。

2、兩人合作「走大鞋」。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。

(2)教師巡視觀察,注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題,如:兩人邁步不協調,步速不一致等,並引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒 說說 自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同 總結 「走大鞋」的好方法,即動作要領:後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋,再出有數字2的鞋,同時兩人一起喊「1、2,1、2,……」的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩「走大鞋「的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放鬆。

【活動延伸】:

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動 反思 】:

孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。

幼兒園室內游戲活動方案5

一、活動目標1.在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

二、教學重難點:

1.教學重點:掌握匍匐爬得動作要領,在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學難點:嘗試帶物匍匐爬行,並在過程中勇於探索不輕言放棄。

三、活動准備

1.大積木若干。

2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標記

四、活動過程

(一)情景導入

1.T:「立正,你們都是神氣的小烏龜,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!」(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2.隊列練習

T:「立正,向右看齊,立正,稍息,立正。」

T:「孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?」

(二)分層活動

1.教師創設情境:孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網,小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了,我的願望就再也實現不了了。」

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)T:「看這里就有一條鐵絲網,請你們來試一試,看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?」

(2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導。

T:「孩子們,成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的。」(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T:「你能為我們演示一下嗎?」教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣,頭怎麼樣,能不能抬得很高,手要怎麼動)

(3)教師歸納總結

T:「原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一後的移動,來帶動我們身體前進。」

T:「孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌,你們想聽嗎?匍匐爬很簡單,記住四點准沒錯。身體貼地面,頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬,最後不要忘記屁股也放低。安全過鐵網,本領練得好。」

T:「孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?」

T:「這次你們都成功了嗎?」(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功,並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T:「那剛才還有個小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。」(請沒有成功的孩子演示,請其他孩子找出他沒有成功的原因。」

幼兒園室內游戲活動方案6

活動目標:

1.幼兒練習鑽過70厘米高的障礙物。

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3.培養幼兒的嘗試精神。

4.喜歡參與游戲,體驗。

5.願意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

活動准備:

1.小兔頭飾若干,數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4隻。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成「樹林」,場地一端四散撒上「蘑菇」。

活動過程:

一、開始部分

組織幼兒幼兒聽音樂做「小兔」的模仿操。

二、基本部分

(一)教師告訴幼兒今天的游戲內容。

導語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什麼辦法可以過去呢?

(二)幼兒想出多種辦法後,教師引導幼兒說出哪種方法最好,最後得出結論:鑽過樹林采蘑菇最好。

導語:現在就請小兔試著鑽過樹林采蘑菇,如果你鑽過去了,採到了蘑菇,請你告訴我你是怎麼鑽過去的。

(三)教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看,教師小結鑽的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鑽鑽鑽。

(四)教師請全體幼兒用正確的方法練習,教師隨機指導。

指導語:現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林采蘑菇了,小兔們出發!

(五)幼兒游戲,當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

幼兒園室內游戲活動方案7

活動目標:

1、初步了解鏡子的用途,知道鏡子能照出人或物體。

2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲,感知鏡子中的我,了解鏡子的基本特徵。

3、樂意照鏡子,積極參與照鏡子游戲活動,對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

4、培養幼兒手眼協調的能力。

5、讓幼兒體會游戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。

活動准備:

1、 經驗 准備:幼兒在生活中見過、並用過鏡子。

2、物質准備:鏡子人手一面。

活動過程:

1、出示鏡子,引起幼兒興趣。

教師:瞧!這是什麼?它是什麼樣的?

2、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特徵。

讓幼兒自主玩一玩,說一說:你發現了什麼?引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說,自己對鏡子的認識。

3、「照鏡子」感知自己五官以及表情。

教師:鏡子里有什麼?動一動鏡子,你還看見了什麼?

教師:瞧一瞧,鏡子里的你是什麼樣子的?

讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發幼兒說說:照鏡子時,你發現什麼?

3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

教師;你在哪裡見過鏡子?還有誰用過鏡子?

4、引導幼兒開展「照鏡子」的游戲活動。

5、想幼兒介紹「照鏡子」游戲的玩法,啟發幼兒想一想:老師做照鏡子的人,小朋友做鏡子里的人,老師做什麼,小朋友應該什麼?

鼓勵幼兒模仿老師的動作,跟著老師的動作而變化,感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性,體驗照鏡子的快樂。

幼兒園室內游戲活動方案8

【活動目標】

1.鍛煉幼兒的大臂肌肉群。

2.培養幼兒合作能力。

3.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。

【活動准備】

平整的活動場地、音樂錄音帶。

【活動過程】

1.舒活筋骨,做准備運動。(播放健康音樂)

師示範動作:左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,動動手呀,動動腳呀,我們一起做運動。幼兒一起做動作。

2.說兒歌《拉大鋸》

師:邊說兒歌,邊示範動作

附兒歌:拉大鋸,扯大鋸,鋸木頭,蓋房子。姥姥家,唱大戲,接姑娘,請女婿,小外甥你也去!

3.個別能力強的幼兒示範動作。

4.游戲《拉大鋸》

請幼兒兩兩結伴,互握雙手,兩人對做,雙腳自然盤曲,雙手對握,隨兒歌節奏做拉鋸的前俯後仰的動作。

【活動延伸】

家長和孩子一起玩拉大鋸的游戲。


幼兒園室內游戲活動方案相關 文章 :

★ 中班室內親子游戲活動方案

★ 親子游戲活動方案大班室內

★ 幼兒園中班游戲活動方案精選創意案例

★ 幼兒園小班室內游戲教案

★ 幼兒園中班體育游戲教學方案【5篇】

★ 中班幼師室內活動主題方案設計

★ 幼兒園中班益智游戲教案方案大全

★ 元宵節幼兒園室內活動方案

★ 幼兒園六一創意活動設計方案

★ 幼兒園親子室內活動方案

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

3. 幼兒園大班體育教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是我收集整理的幼兒園大班體育教案10篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標

1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

2、發展幼兒繞障礙跑的能力,提高動作的靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動准備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點),粉筆若干。

2、布置場地。

活動過程

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做准備活動。

(1)上肢運動:雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運動:雙手側平舉下蹲於身前、後換瓶

(3)擴胸運動:雙手前平舉換瓶

(4)環臂運動:分別單手甩瓶

(5)腹背運動:分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運動:分別單手轉瓶

(7)踝關節運動:瓶倒置於地,活動踝關節並分別並腿向前跳、向後跳。

(8)輔助練習:握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立於地,模擬抬腿連續踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師:「今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種

有趣的、不同的玩法。」

1、幼兒分散練習,教師巡迴指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好,請不同玩法的幼兒做示範大家跟著學。

方法例:模仿炮彈、置於頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》,巧妙布置場地。

教師:「我在『蘿卜地』上事先挖了許多小坑,每一個坑上都做了記號,請大家快去種『蘿卜』吧!」幼兒自由地將自己手中的「蘿卜」(彩色水瓶)置放於事先畫好的記號上(如圖一)。

2、《巡邏兵》,啟發幼兒創想出不同的路徑。

教師:「『羅卜』種好了,我們一起到『蘿卜地』里巡邏,巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個『蘿卜』,又不會把『蘿卜』踩倒、踩壞?」

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論「巡邏」路徑。

(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞「蘿卜地」進行「巡邏」。(例舉方法附後)

3、《接力跑》,訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個「蘿卜」並成兩列橫隊面對面站好,教師講解示範游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號後兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑,到最後一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。

(四)放鬆活動。

日常生活模仿動作:喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

活動反思:

未來社會需要創新精神。過去,在很多人看來,體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿,如何在體育課中進行創造性的培養?此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中,讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法),此外,在《巡邏兵》這一游戲中,啟發幼兒創造不同的巡邏路徑,創造性地發展游戲情節。可以說,教師在訓練幼兒的奔跑速度,發展幼兒饒障礙物跑的能力的同時兼顧了幼兒創造性的培養。

在看似單調而枯燥的體育課中,如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題。可以說,這節體育課在這一方面是做得較成功的。首先,教師善於創設問題的情景,如「請幼兒動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如「組織幼兒討論並嘗試巡邏兵的路徑。」在這一過程中,一方面,把問題拋給了孩子,引起其興趣。另一方面,教師允許幼兒自由探究,自由做主,完全體現了《綱要》中「以幼兒為活動主體 」的思想。由於能自己做主,能極大地激發幼兒參與活動的積極性、主動性,引起他們參與活動的興趣。

從活動效果來看,由於每個幼兒都有彩色水瓶,而且前半部分基本採用集體練習法,游戲(除了《接力跑》環節外)也是以共同活動的形式進行,沒有出現消極等待的現象,因此有較高的運動密度和運動負荷,能較好地發展幼兒的運動能力。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標:

嘗試用不同的方法運蛋,激發責任意識和呵護生命的情感。

發展身體協調性。

培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動准備:

各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干,裝好水的氣球「鴕鳥蛋」若干。

活動過程:

一、玩氣球進行熱身運動

師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同,又能保護好自己的氣球。

師:你是怎麼玩的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等)

在玩的時候是怎麼保護氣球的?

二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法

1.師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它去運送蛋,那我們趕緊去吧!

師:運送時要小心,注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

師:剛才運送的過程中你們是怎麼保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示範護蛋的.動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

師小結:只有保持自己身體平衡,才能將「蛋」完好無損地運到目的地。

2.第二次運送「鴕鳥蛋」

師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到「甜甜」食品加工廠去,一定要小心,不要弄破,要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。

幼兒第二次運蛋,教師根據孩子情況給予提醒。活動後組織幼兒介紹護蛋的經驗。

三.探索多種「護蛋」方法

師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什麼辦法能一次運又多又好的蛋呢?

師:這次的地形比較復雜,用手運「蛋」可能有些困難,教師幫你們准備了一些運「蛋」的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎,用小籃提,用棍子挑……)

幼兒第三次運蛋,教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作,並運用不同的工具,堅持完成任務。

四、集體合作完成運蛋的任務

師:剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,現在我們分小組進行比賽,看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。

1.討論安全運蛋的方法

2.練習各種運蛋的方法:

3.「運蛋」比賽

4.給每個幼兒發獎品,和幼兒一起做放鬆運動,結束活動。

反思:

本學期我們班根據大班幼兒的年齡特點、興趣需要,在內容的選擇上,我們努力從幼兒感興趣的事情、關注的焦點、熟悉的社會生活入手,注重幼兒之間的合作、想像能力、情感的激發及興趣的培養,使幼兒在活動中的主體性得到充分發揮。在活動中,我們採用了多種多樣的活動形式,讓孩子真正成為活動的主人,使活動獲得主動發展。

本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創新,體驗運蛋的樂趣。在活動中,我覺得小朋友的參與性很強,興趣很高。結束後,小朋友們都跟我說還想再玩,還有很多的辦法可以玩呢』,其實在活動之後,我看了一下時間,本次活動在提問問題上有些偏長了。最後的運蛋環節沒有做,所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。

不足:

活動結束後我覺得在時間的把握方面還應該注意一下,探索、實踐的過程很精彩,幼兒的參與性很強,就是下次要注意環節細節方面的考慮和難度的提升。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標:

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作,感受創造變化的樂趣。

活動准備:

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

活動過程:

1、開始部分

(1)幼兒自由做各種椅子游戲。

(2)創設情境:小兔的家被龍卷風摧毀,重新尋找新家。

2、基本部分

(1)交待任務:尋找新家的途中會碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。

(2)教師預先設計好障礙,幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。

(3)幼兒游戲若干次。

中間設計大灰狼出現,幼兒利用山洞躲避的情節。

(4)尋到目的地。

(5)搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

3、結束部分

(1)放鬆活動,緩解手臂緊張的肌肉。

(2)幼兒搬椅子回教室擦洗。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標:

1、在游戲中學習拋和接球的技能,初步學會拋接球。

2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。

3、學會與同伴協商合作游戲。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動准備: 場地、球(數量為幼兒的一半)

活動過程:

一、准備活動:球操

教師:讓我們跟著音樂做一套球操吧。

伸展運動:捧球前、上、側舉等;腰部運動:捧球沿腿下行,然後順著身體上舉,反復;下肢運動:下蹲、跳躍等。

二、基本活動

1、幼兒自由結伴探索球類玩法。

師:球是我們喜歡的玩具,球可以怎樣玩?

2、請幼兒介紹自己玩球的方法。

你是怎樣玩的?

3、教師重點介紹拋接球方法。

我們請××小朋友和××小朋友表演一下他們玩球的方法。雙手托球腹前拿,輕輕向上拋起,看準球的方法,雙臂抱住。

4、幼兒練習拋球

(1) 請找一個小朋友一起來玩拋接球吧。

(2) 其間教師可集中指導幼兒拋接球時存在的問題

三、游戲「拋接球」

(1)玩法一:和你好朋友分別站在線兩端的點子上玩拋接球。

在三分鍾里,如果連續拋六個球沒有落地,可到老師處領一朵小紅花;如果連續拋四個球沒有落地,可到老師處領一張粘紙;如果連續拋兩個球沒有落地,可到老師處領一個小星星。

(2)請得到小紅花的幼兒向大家分享與同伴合作的經驗。

(3)幼兒交換場地,進行協商後再次游戲3-4次。

四、放鬆活動

讓幼兒用球在身上滾一滾,按摩身體各部分。

讓球兒為我們按摩吧。

幼兒園大班體育教案 篇5

【游戲目標】

1、明確游戲規則,順暢協調地參與玩杯游戲,體驗游戲的快樂。

2、通過翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。

【游戲准備】

塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

【游戲過程】

一、快樂律動活動身體。

1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什麼?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!

2、播放音樂,教師帶領幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。

二、玩杯游戲體驗快樂。

(一)翻杯游戲。

1、教師介紹游戲規則:幼兒人手6個杯子,杯口向下為「關」,杯口向上為「開」。當聽到教師口令「開」,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,並舉手示意;當聽到教師口令「關」,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,並舉手示意。

2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進行游戲。

3、教師交待任務:游戲分男隊、女隊進行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,游戲就結束,杯口哪面剩得多,哪隊就獲勝。

4、播放音樂,進行集體翻杯游戲。

5、教師小結游戲情況,肯定幼兒的表現。

(二)搭杯游戲。

1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!

2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放鬆運動整理器械。

教師小結游戲情況,引導幼兒整理杯子回遊戲室休息。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標:

1、培養幼兒手腳靈活能力。

2、學會按照規則完成游戲。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動准備:

沙包溜溜球若干。

游戲玩法:

幼兒分成若干組,可以兩個一組,或者三個,四個一組都可以。

玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一隻手上,用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。

玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

玩法3,幼兒有3---5人組成一隊,兩端各站一個幼兒,中間站三個幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續游戲。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標:

1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

重點:發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力

難點:高跳下的技能

活動准備:

桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個。

活動過程:

一、隨音樂做熱身運動

「小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?」(好)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

「你們看,這些桌子平時是用來干什麼的呢?」(吃飯、畫畫等)「今天,我們要和桌子一起做游戲。」

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,並進行互相學習

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍後面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

(2)小朋友,快點下來,小橋要變成大橋了,變成大橋後可以怎麼過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什麼辦法進去呢?

4、練習高跳下

(1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

(2)幼兒嘗試高跳下「那就請你們一起來跳一次」

(3)教師示範,糾正動作

剛才有小朋友摔到了,為什麼會摔到呢?

請你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳並攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時落地,再站直

(4)幼兒全體練習一次

請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩。

(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

現在,我把橋建高點,你們敢不敢再跳下去?

那你們敢不敢跳比這更高的橋?

三、以故事情節帶領幼兒進行各種鑽爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林裡的小白兔被大灰狼抓走了,現在我們一起去救小白兔,好嗎?

2、教師示範

去救小白兔是很困難的,我先去救一隻小白兔,你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道,再鑽進牆洞,爬進牆,爬進大灰狼家的院子,救出一隻小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一隻小白兔要排到隊伍後面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放鬆活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放鬆活動)

2、現在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標:

1.能自主活動、與同伴合作進行活動。

2.樂意積極參與競賽活動,體驗滑稽可笑的活動給人帶來的樂趣。

活動重點:體驗滑稽可笑的活動給人帶來的樂趣。

活動難點:能自主活動、與同伴合作進行活動。

解決策略:重點的解決方法是通過取隊名以及游戲道具的運用突破的;難點的解決方法是通過三次游戲活動突破的。

活動准備:

1.空曠又安全的場地。

2.不幹膠製作的西瓜標志人手一枚、毛線若干、泡沫板若干。

3.每隊兩只大人的鞋盒(把盒蓋和盒體固定在一起,再挖一個幼兒的腳正好能伸入的洞。)

4.小紅花數朵。

活動過程:

一、准備比賽。

1.小朋友,你們以前學過哪些滑稽的事兒呢?今天,我們開一個滑稽奧林匹克。

2.組隊:確定六名幼兒為隊長。請隊長挑選自己的隊員,每隊六人左右。

3.起隊名:每組商量為自己的隊取一個隊名,

4.提口號:取好隊名就為自己隊設計一句口號,比賽時,可以喊口號加油。

5.選擇適宜的時機交代活動規則。

二、開始比賽。

1.巨人的腳步。聽口令開始,各隊的第一個參賽者套上大人的鞋盒,裝扮成巨人的腳。出發跨過場地中代表房子的障礙,向終點邁進。到達終點後,沿場地上的曲線返回。鞋盒交第二個幼兒套上,繼續出發,先走完的一隊獲勝。

2.鬍子大王。游戲分兩次進行,每次約兩分鍾。每個幼兒在鼻子和上唇之間夾一段約20厘米長的毛線。在場地中互相追逐,去拔掉別人的鬍子,並抓在手裡,同時保護好自己的鬍子不被別人拔走。被拔走鬍子的幼兒退出遊戲。當教師的哨聲響起時,游戲結束。教師按各隊獲得的鬍子數目決定名次。(游戲中如有幼兒掉下了鬍子,馬上撿起來夾好。如被別人撿到,就退出遊戲)

3.豬八戒搶西瓜。每個幼兒在自己肚子前塞一個小皮球,用手抱住裝扮成豬八戒。在場地中劃圈多個,每個圈裡站兩名幼兒。先選一名幼兒進圈裡,再由他選其他組的另一名幼兒站進圈裡。老師開始敲小鈴,站在圈裡的兩名幼兒用大肚子將對方擠出圈外,被擠出者為輸者,勝者獲得用不幹膠剪的西瓜標志一枚。按各組獲得西瓜標志的多少決定名次。

三、頒獎。

1.按競賽中獲得的名次記分。

2.為參賽者頒獎。

3.幼兒互相握手致敬。

幼兒園大班體育教案 篇9

游戲目標:

1、激發幼兒參與體育活動的興趣,培養幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。

2、發展幼兒身體動作的協調性,增強幼兒的體質。

3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀岩牆,發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。

4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

游戲准備:

攀岩牆一面、平衡木一條、盪木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

游戲玩法:

1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點後連續拍球20下,即可獲得獎品。

2、中班:"過盪橋"。從起點開始自己獨立走過"盪橋",到達終點後連續跳繩10下,即可獲得獎品。

3、大班:"過攀岩"。從起點開始自己獨立走過"攀岩",到達終點後連續跳繩20下,即可獲得獎品。

游戲規則:

1、幼兒必須按規定數量完成游戲。

2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

活動反思:

活動始終以幼兒的興趣為出發點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養了幼兒的想像力、創造力、表現力以及合作意識。

幼兒園大班體育教案 篇10

活動目標:

1、幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。

3、樂於參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

4、樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動准備:

長繩短繩若干

活動過程:

一、開始部分:熱身操。

二、基本部分:

1、導入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

2、自由玩繩:

教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。

3、介紹玩法:

(1)跳繩:

幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

(2)踩繩跳:

每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

(3)走小路:

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

(4)走鋼絲:

把繩子拉成直線或S形,幼兒踩繩前進。

三、結束部分:

1、小結。

2、放鬆活動。

活動反思:

興趣是學習的動力和源泉,幼兒的天性是活潑好動,本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統的教學模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神,創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想像力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。

4. 幼兒園大班體育教案

作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?下面是我為大家整理的幼兒園大班體育教案9篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標:

1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

重點:發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力

難點:高跳下的技能

活動准備:

桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個。

活動過程:

一、隨音樂做熱身運動

「小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?」(好)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

「你們看,這些桌子平時是用來干什麼的呢?」(吃飯、畫畫等)「今天,我們要和桌子一起做游戲。」

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,並進行互相學習

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍後面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

(2)小朋友,快點下來,小橋要變成大橋了,變成大橋後可以怎麼過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什麼辦法進去呢?

4、練習高跳下

(1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

(2)幼兒嘗試高跳下「那就請你們一起來跳一次」

(3)教師示範,糾正動作

剛才有小朋友摔到了,為什麼會摔到呢?

請你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳並攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時落地,再站直

(4)幼兒全體練習一次

請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩。

(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

現在,我把橋建高點,你們敢不敢再跳下去?

那你們敢不敢跳比這更高的橋?

三、以故事情節帶領幼兒進行各種鑽爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林裡的小白兔被大灰狼抓走了,現在我們一起去救小白兔,好嗎?

2、教師示範

去救小白兔是很困難的,我先去救一隻小白兔,你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道,再鑽進牆洞,爬進牆,爬進大灰狼家的院子,救出一隻小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一隻小白兔要排到隊伍後面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放鬆活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放鬆活動)

2、現在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標:

1、通過健康游戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;

2、培養幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。

活動准備:

皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶製作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。

活動過程:

一、准備活動

四路縱隊入場,向右轉,成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做准備操,活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分

1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)

3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結束部分

放鬆活動,打「保齡球」。分為四組,玩若干次。活動結束。

幼兒園大班體育教案 篇3

【活動目標】

1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡,提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

2、引導幼兒根據抓緊的能力,選擇相應的負重物練習負重騎圈,進一步培養幼兒平衡能力。

3、通過競賽性體育游戲,培養幼兒的競爭意識,提高幼兒參與體育活動的積極性。

4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

【活動准備】

磁帶、錄音機:沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(裡面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的「鋼絲」。

【活動過程】

一、准備部分

(以雜技團演員展示本領引出課題)「今天,我們小朋友要來當一回雜技小演員,先讓我們來准備一下吧!」

1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑

2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做准備操——圈操。

二、探索各種踩圈的方法

1、「在雜技團里,我們經常會看到演員們踩獨輪車,那麼今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車,誰會踩?看誰踩得又快又穩。「(引導幼兒用雙腳腳後跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)

2、(集合)「塑料圈還可以怎麼踩呢?看誰想出的辦法最奇特。」(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法:沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

三、游戲——走鋼絲

1、(騎小車來到事先布置好的場地上,引導幼兒觀察。)「你們看,這里的鋼絲有什麼不同?」(彎度不同)「現在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的「鋼絲」,練習順著倒著走鋼絲。)

2、「小雜技演員的表現可真不錯,觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料,讓我們自己去拿吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶,練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

四、競賽游戲——我運飲料忙又忙

1、將幼兒分成4組,組織到場地上,告訴幼兒游戲的內容以及方法:有第一名雜技演員開始,雙手各拿一瓶飲料,踩著塑料圈,沿著地上的直線,曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走,將飲料瓶暈倒籮筐中,拿圈返回,第二名幼兒跟上……直到最後(組織幼兒預賽,同時強調比賽規則)

2、組織幼兒決賽,看哪一組獲得冠軍,並給獲勝者頒獎。

五、結束部分

1、告訴幼兒回活動室洗手。

2、收拾、整理玩具。

教學反思:

大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對於每個孩子,他們都有騎小車的權利,老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候,老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發,來約束每個孩子,這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動准備: 設置運動障礙:小河(寬30-40厘米的平行線),海綿墊,小屏風,小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。

活動過程:

一、准備活動:活動身體的各個部分

1、幼兒玩機器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的准備活動。

2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍游戲

1、教師介紹游戲規則:第一跑到小河邊,雙腳並攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、幼兒按規則游戲,教師記錄結果。

3、給完全遵守規則的幼兒得紅星。

4、集合提問:為什麼他們得到了紅星?為什麼老師要制定規則?規則有什麼好處?

三、第二遍游戲

1、交代新規則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾並戴好;第二雙腳並攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2隻蘑菇,小猴采了3隻桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。

2、幼兒按新規則游戲,教師記錄情況。

3、給遵守規則的幼兒得紅星。

4、後再次游戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。

四、活動的情況:

1、提問討論:除了在體育活動中有規則,什麼時候我們還要遵守規則?規則有什麼好處?

2、教師:在日常生活中時時處處都有規則,有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地活動,小朋友們就要上小學了,更要懂得遵守規則。

3、表揚三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學習。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標

1、利用扇子玩多種民間游戲,充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。

2、提高身體的協調性和靈活性。

3、培養對民間游戲的興趣,體驗與祖輩游戲的快樂。

活動准備

1、聯系六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設計一套動作。

2、扇子(人手一把),錄音機一台,無線話筒一對,《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩雲****》音樂磁帶。

活動過程

一、說唱童謠,玩「拍手游戲」

幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進入游戲。

二、巧用扇子,玩民間游戲

(一)引發興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師:「小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉,她們是用扇子來鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都准備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做游戲的。」(游戲背景音樂《采紅菱》)

(二)遷移經驗,互相學習,巧用扇子做民間游戲。

1、幼兒自由結伴,探索用扇子做民間游戲。

老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

2、選幾種典型游戲,引導幼兒互相學習。

(三)引導交流,共同探索,小組合作玩游戲。

老師:張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間游戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

三、學舞扇子,和祖輩家長同游戲

老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會,請奶奶當老師,我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫,好不好?

1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。

2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲****》)。

3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師小結,預約下周再游戲

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標:

1、在形式多樣的'民間體育游戲中,發展彈跳力和身體的協調能力。

2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動,感受運動帶來的樂趣。

4、樂於參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動准備:

幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

活動流程:

1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡視指導。

5、小姐幼兒自由練習,引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進?

6、游戲:

游戲:比比--跳房子

1、解活動的玩法,規則。

2、四組,比一比,那組最棒!

3、結束活動:在音樂的伴奏下,放鬆全身。

活動反思:

1. 本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的,由於我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規則,孩子們非常喜歡這個游戲。

2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則後再擴充其他玩法。

3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規則。

4. 不足的是,由於較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

幼兒園大班體育教案 篇7

【活動目標】

1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協調性。

2.練習幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。

【活動准備】

1.障礙物若干

2.音樂三段

3.幼兒每人一個袋子

4.拱形門若干

【活動過程】

一、導入

師:小朋友,你們喜歡運動嗎?

幼:喜歡

師:多運動對我們的身體有好處,今天天氣這么好,讓我們做一個米袋操來鍛煉一下身體不好?

幼:好

放音樂,齊做米袋操

二、新課

師:小朋友,剛才我們跳的米袋操好不好玩?

幼:好玩

師:現在周老師要用這個袋子給小朋友變一個魔術,請大家仔細看周老師變成什麼小動物?哈哈,小朋友,周老師變成了什麼小動物?

幼:袋鼠

師:小朋友,袋鼠的本領是什麼?

幼;跳躍

師:小朋友,你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊?

幼;想

師:好,現在請小朋友做在地上,把袋子穿起來,我們比比誰的速度快。

師:小袋鼠們,森林王國要開一個舞會,邀請我們去參加,你們想去嗎?

幼:想

師:要想走過森林必須要走過長長的小路,你們有信心嗎?

幼:有

師:那我們出發吧。請幼兒分為四組,跳到森林區。

師:小袋鼠們,我們已經來到了森林,可以參加舞會了,你們高興嗎?

幼:高興

師:讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂,教師帶領幼兒圍著拱形門跳。

三、鞏固練習

師:小朋友們,天慢慢的要黑了,有一條近路可以很快回家,跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續分為四隊,返回起點。

四、活動結束。

師:小袋鼠們,你們是不是有點累了?

幼:是。

師:那讓我們把袋子脫下來,放鬆一下吧.(放音樂)

幼兒園大班體育教案 篇8

設計理念(或教材分析):

《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應、多種角度出發,有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發展其身體動作,有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中,教師不再是示範者,而是參與者和引導者,還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲「你追我趕」取材於民間游戲「官兵捉強盜」,為了體現正能量,我將角色進行調整,以「戰斗」模式邊游戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則,真正體現幼兒在游戲中的主體地位。

【活動目標】

1、學習簡單的追逐跑玩法,發展身體的靈敏協調能力。

2、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

【重點難點】

(重點)玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

(難點)商討游戲規則,增強團隊合作意識。

【活動准備】

1、哨子,自製獎章,一個配班老師。

2、場地布置。

【活動過程】

一、小兵操練。

1、扛槍操練:原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。

2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地

●面對雷區掃雷。(折返跑)

●背對雷區掃雷。(提醒轉身)

二、沖鋒陷陣。

1、布局。

大本營(安全區)、敵營(禁區)

2、沖鋒。

聽哨行動:一聲長哨「沖鋒」,兩聲短哨「警報」。

●出現一名敵人,提高警惕。

●出現多名敵人,緊急躲閃。

3、營救。

●嘗試救援,冒險營救同伴。

●商討策略,合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1、嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發優秀士兵獎章,齊聲歡呼。

2、扛槍返程。

幼兒園大班體育教案 篇9

活動目標:

1、培養幼兒的規則意識,以達到促進幼兒全面發展的目的。

2、願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、能根據指令做相應的動作。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

材料准備:

設置運動障礙:小河(寬30-40厘米的平行線),海綿墊,小屏風,小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。

一、准備活動:

活動身體的各個部分

1、幼兒玩機器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的准備活動。

2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍游戲

1、 教師介紹游戲規則:第一跑到小河邊,雙腳並攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、 幼兒按規則游戲,教師記錄結果。

3、 給完全遵守規則的幼兒得紅星。

4、 集合提問:為什麼他們得到了紅星?為什麼老師要制定規則?規則有什麼好處?

三、第二遍游戲:

1、交代新規則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾並戴好;第二雙腳並攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2隻蘑菇,小猴采了3隻桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。

2、幼兒按新規則游戲,教師記錄情況。

3、給遵守規則的幼兒得紅星。

4、小結後再次游戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。

四、評價小結活動的情況:

1、提問討論:除了在體育活動中有規則,什麼時候我們還要遵守規則?規則有什麼好處?

2、教師小結:在日常生活中時時處處都有規則,有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地活動,小朋友們就要上小學了,更要懂得遵守規則。

3、表揚三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學習。

活動中教師記錄結果如下

第一次游戲(人) 第二次游戲(人) 第三次游戲(人) 遵守規則的幼兒數 3 12 17 不遵守規則的幼兒數 17 8 3

由上表可以看出,通過教師一次次發紅星進行鼓勵,並採用游戲形式不斷強化,遵守規則的幼兒越來越多。既培養了幼兒良好的規則意識,又發展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快,更重要的是不能違反規則。在日常生活中,教師應採用多種鼓勵方式強化幼兒執行規則的能力,及時地對幼兒遵守規則的行為給予鼓勵和肯定,樹立幼兒目標的信心。

活動延伸

1、在日常的教育活動中,我們還可以開展類似的活動:制定活動區游戲規則,制定午睡,午餐的規則。

2、表揚在集體活動中遵守規則的幼兒,並給予獎勵,為其它幼兒樹立榜樣。

活動反思:

本次活動提升了孩子們的經驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現在的生活,的但故事中冬子的具體形象所表現出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質能激發孩子情感共鳴,冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離,激發了幼兒探究冬子生活年代,找到了思考的話題。他們喜歡冬子,在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節來講述冬子的機智、勇敢等品質。而這些優秀的品質正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用。

活動過程中,孩子們參與的積極性很高,爭搶著向大家介紹自己所知道的,在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福,如,謝林說,我家坐在高樓大廈,我有很多玩具,而冬子是沒有的 ;張恆齊說,我每天有好多好吃的食物,而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學習,而冬子沒地方上學等。又促進孩子們的語言發展。

5. 幼兒園小班教案

作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是我精心整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

教學目標

1、指導學生通過實驗知道什麼是導體,什麼是絕緣體,並能結合實際辨認常見的導體和絕緣體。

2、培養學生的實驗能力(會用簡單電路檢驗某種物體是導體還是絕緣體)和歸納概括能力(歸納概括出導體和絕緣體的性質)。

3、結合教學對學生進行安全用電教育。

教學准備

1、電池、小電珠、導線及各種可以用來檢驗是導體還是絕緣體的材料。(既有導體,又有絕緣體)

2、鉗子、螺絲刀、燈頭、插頭、插座等實物。

3、鑰匙、橡皮、塑料尺、鉛筆、紙等。

教學過程設計

教學內容

師生活動

備注

一、導入新課

二、學習新課

1、指導學生建立導體、絕緣體概念。

2、認識導體和絕緣體在生產生活中的應用。

3、向學生進行安全用電教育。

1、談話:上節課我們學習了連接簡單電路的方法,在連接電路時,為什麼總要先把導線兩端的橡膠皮或塑料皮剝掉或把油漆刮掉後才連接呢?

2、學生回答

3、學生觀察:看課本第22頁上圖,提問:

(1)這些導線是用哪些材料製成的?(銅、鋁等)

(2))這些導線中的表層和內芯在電路中分別起什麼作用?

(1)講解:通過剛才的討論,我們知道電流容易從銅、鋁等金屬物體中通過,這種現象叫導電,這些物體叫導體。電流不容易通過的物體,叫絕緣體。(板書課題)

(2)判斷下列物體哪些是導體,哪些是絕緣體。(學生實驗,教師巡迴指導)

(3)學生將實驗結果分別填寫在第23頁的表格中。

(4)講述:絕緣體是指不容易導電的物體,而不是「不能導電」的物體。因為有些絕緣體在特殊情況下也會導電,如干木材是絕緣體,而濕木頭就是導體;空氣在通常情況下是絕緣體,而在高壓下則可以導電,變成導體了。

(1)(出示實物或圖)提問:你們認識這些物體嗎?

(2)討論:這些電器的各部分哪些是用導體材料做成的?哪些是用絕緣材料做成的?為什麼要這樣設計?

(3)學生討論後回答。

①插座中的銅片是導體,膠木外殼是絕緣體。膠木外殼是為了防止其他物體與插座中銅片接觸而發生漏電事故。

②燈座外面的膠木是絕緣體,其餘部分是導體。絕緣體可防止其他物體與通電部分導體接觸而發生事故。

③拉線開關,開關芯的銅片是導體,外面的膠木和塑料拉線均是絕緣體,可防止開關中通電部分導體與其他物體接觸而發生事故。

④導線內芯的金屬絲是導體,導線表面的橡膠皮是絕緣體。橡膠皮的作用是防止兩根導線中金屬絲接觸,防止其他物體與導線中金屬絲接觸,金屬絲容易導電。

(4)師生小結:導體和絕緣體具有不同的用途。在電器中,凡是需要電流通過的部分,都要用導體,導體外部或導體間需要隔離的部分一定要用絕緣體,以防漏電。一般來說,各種金屬都能導電,塑料、橡膠是常見的絕緣體,而人體、大地和不純凈的水也是導體。因此,在各種電工工具中,凡是直接與人體接觸的部分必須用絕緣材料做成,這樣人在操作時才能安全。

(1)講述:現在,隨著科學技術的發展,在生產和生活中使用電的地方越來越多,必須注意安全用電。因為人是導體,如不注意,當有強大電流流過身體時,就會把人電傷或電死。

(2)討論:課本第擬頁的圖中,這些做法對不對?為什麼?

(3)學生匯報討論結果。

(4)教師小結:發生觸電事故通常有三個方面原因:一是電器質量不好,漏電;二是缺少安全用電的知識;三是麻痹大意,違反安全用電的規定。

介紹安全用電知識:這兒有一首安全用電的歌謠,請同學們跟老師朗讀,記住裡面的一些要求。這首安全用電歌,同學們不但要自己記在心裡,而且回到家以後,還要向其他人宣傳一下,讓更多的人了解電的知識。

課後感受

學生對於導體與絕緣體有了一定的認識,特別知道了人體、大地和不純凈的水也是導體。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標: 1.能大膽地給水果塗上相應的顏色,繼續學習朝一個方向塗的技能。

2.進一步感知水果的一些特徵。

活動准備: 1、每人一份(紅黃藍綠)的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

3、有過秋天水果的有關知識,學過故事《水果屋》

活動過程: 一、以水果媽媽做客的形式導入活動

1、今天有一些水果媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述)

2、這些水果都穿著什麼顏色的衣服?

3、通過游戲鞏固對水果顏色的認知

「什麼水果不見了?」

「請你猜猜是誰來了?」要求幼兒集體說出「紅蘋果」等。

二、提出活動要求

這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?

怎麼給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向塗不留小白點。

三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

1、注意或者握筆的姿勢

2、引導能力弱的孩子選擇到顏色再塗

活動反思: 這一活動採用了適合小班孩子的游戲活動,小朋友都能積極、專注地投入塗色活動中,尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子塗得均勻漂亮,除了四個能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶塗上漂亮的顏色。在活動前小朋友創編過兒歌《水果歌》,他們已有經驗的基礎上進行的游戲活動,使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

在第二環節中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經驗通過語言描述,不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

在活動結束時有孩子問我:「老師可以把寶寶送給媽媽吧?」我覺得這是個很好的機會,「好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧。」

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

遵守游戲規則,能根據指令變化調節自己的動作。

在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。

培養幼兒手眼協調的能力。

遵守游戲規則,掌握游戲的玩法。

重難點

遵守游戲規則,在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂

能根據指令變化調節自己的動作

准備

1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干,如左右轉彎、限速、禁止停車等

2、紅綠燈、斑馬線,停車場(標上1-6的停車號);標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地

活動過程

一、游戲准備

教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前准備動作。

二、游戲

我是快樂的小汽車

1、認識交通標志,進行單項練習

2、組織幼兒游戲

3、幼兒游戲數次,表揚安全行車的幼兒

三、進停車場休息

活動反思

體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由於在教具方面准備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。

幼兒園小班教案 篇4

一、活動目標

(一)認知目標

通過引導幼兒理解猴子會飛的原因,激發他們的發散性思維。

(二)情感目標

通過感受童話內容,培養幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質。

(三)人格目標

通過鼓勵幼兒大膽想像,培養幼兒創造性的人格特徵。

二、活動准備

(一)物質准備 多媒體軟體――猴子在樹上不同動作的圖片;童話內容的圖片以及「嘻嘻哈哈」、「悠來悠去」的字卡。

(二)知識經驗准備 事先豐富幼兒有關水、陸、空生活的動物外形特徵與生活習性的知識。

三、活動方法 激發法、歸因法、直觀表達法。

四、活動過程

1.猜謎語:第一條:小小游泳家,平時不說話。常在水裡住,不到岸上來溜達。 (魚)第二條:身上穿著花花衣,兩對翅膀真美麗。

不會唱歌愛剝芭舞,花叢裡面採花蜜。(蜜蜂)第三條:紅眼睛,白皮襖。長耳朵,真靈巧。愛吃蘿卜和青草,走起路來蹦蹦跳。(白兔)

2.提問:還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好,訓練思維的流暢性和敏捷性)

3.利用多媒體軟體欣賞童話《會飛的猴子》。指導語:小鳥想玩游戲時,是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什麼方法讓小鳥相信他會飛?

如果你是猴子,你會用什麼方法?(鼓勵幼兒說出多種方法,表揚獨特的方法)

4.再完整地欣賞一遍童話。

5.童話表演:我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現出來。

五、各領域滲透

藝術:猴子迪斯科、粘貼小猴子。

健康:體育游戲――猴子的本領。

科學:認識各類猴子的特徵。

社會:培養幼兒欣賞他人的品質。

六、生活中滲透 在動物區觀察小動物的生活習性。

七、環境中滲透 牆壁上張貼包括猴子在內的各種動物的圖片。

八、家庭中滲透 請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子,續編故事。

附童話

會飛的猴子

紅紅的太陽掛在天空,小猴子今天起了個大早,因為它要去樹林里找新朋友玩。

樹林里的動物可真多呀,長鼻子的大象伯伯,短尾巴、紅眼睛的小兔妹妹,小松鼠,小野豬等,數也數不清。

咦,勤勞的蜜蜂女和花蝴蝶、金絲雀、黃鸝鳥們玩捉迷藏的游戲呢。 「你好,蜜蜂姐姐,我可以和你們一起玩嗎?」

「走開!你這笨頭笨腦的小猴子,也要和我們會飛的鳥玩游戲,真是天方夜譚!」

小猴子大聲嚷嚷:「求求你們了,金絲雀哥哥,你就讓我和你們一起玩玩吧。我也一樣能在樹上飛。」

「哈哈……小猴子會飛?」旁邊的.刺蝟、大象、小野豬們聽了都大聲嘲笑起來。

小猴子左看了一下,右瞧了一眼,說:「你們要不信,我現在就飛給你們看看。」說完一躍而起。只見小猴子伸出長長的手臂

身體靈巧地從這樹枝跳到那樹梢,又一下子從這棵樹上「飛」到那棵樹上。飛著飛著,它看見了樹上的小果子,還摘下來請小動物們吃呢!

「了不得了,猴子真的會飛!」大象、小刺蝟、小蜜蜂、小蝴蝶都看呆了。

小朋友,你相信猴子會飛嗎?不知道的話,趕快讓爸爸媽媽帶你到動物園去瞧一瞧,或者看看電視中的動物節目吧。

幼兒園小班教案 篇5

活動設計背景

小班孩子從一入園就跨入了一個陌生的集體,認識許多成人和同伴,他們的交往范圍擴大、交往活動增加,一些從未碰到過的矛盾和困難由此產生。3~4歲幼兒正處於一生中的敏感期,是學習做人的奠基期。根據這一特點,針對剛入園的幼兒不懂禮貌,不會使用禮貌用語,遇到熟人不願主動打招呼,同伴之間不會友好相處等不良習慣,我給孩子們上了一節語言課《好寶寶有禮貌》,教幼兒學習日常禮貌用語,學習禮貌地和別人交往。

活動目標

1.願意做個好寶寶,高高興興上幼兒園!

2.學說禮貌用語:老師早、媽媽好!

3.知道在幼兒園應該和小朋友友好相處。

教學重點、難點

一、 學會使用禮貌用語。

二、 理解兒歌的內容。

活動准備

1、布偶娃娃三個;

2、積木搭成的一個幼兒園,一個家。

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註:重點表述基本環節)

一、情境導入

師:寶寶們,今天我們小小班來了三位客人,讓我們一起跟他們問聲好。

(教師出示三個布偶娃娃)

幼:布偶娃娃你們好!(幼兒齊說)

(同時老師帶著布偶娃娃們向小朋友們問好)

師:現在我們來看看布偶娃娃早上進入幼兒園以後他們是怎麼做的?下午回家又是怎麼做的?

(教師創設娃娃早晨入園、離園時問好和道別的情境)

提問:小朋友們,娃娃是怎樣向老師和同伴問好的啊?他們是怎麼說的?怎麼做的呢?

幼1:娃娃說,老師早!再見!

幼2:娃娃鞠躬說老師早!老師再見!

……

師:恩,布偶娃娃們都很有禮貌,見到老師或同伴會鞠躬問早、問好,下午回家會向老師、同伴說再見,他們是有禮貌的好寶寶。

二、學習兒歌《好寶寶,有禮貌》

師:今天老師和寶寶們一起學習一首兒歌,兒歌的名字叫《好寶寶,有禮貌》

(老師一邊演示教具,一邊有感情的朗誦兒歌)

好寶寶,有禮貌, 好寶寶,有禮貌,

看見老師問聲早, 看見同伴問聲好,

回家會把手兒招, 回家會把手兒招,

「老師,老師再見了。」 「XX,XX再見了。」

師:老師讀一句,寶寶們跟著老師讀一句。

(幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍)

師:剛才我們看到布偶娃娃是怎麼像老師和同伴問好的啊?現在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌,一邊做動作。

(幼兒在朗讀的同時做握手、鞠躬、再見等動作)

三、場景游戲:打電話

設置場景,我首先示範打電話:「喂,你好,……再見。」然後再有針對性地請幾個小朋友接電話。最後分組游戲,相互打電話,讓幼兒在設置的場景中練習禮貌用語。

教學反思

這節課的可取之處是通過情景教學和游戲的形式,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動氛圍中,懂得道理,受到熏陶,達到教育過程的最優化。體現了寓教於樂的教育理念。其次,這節課達到預期的教學效果,使我們班像盧新宇等一批性格內向的孩子現在不用家長「逼」也能主動和老師、同伴打招呼,願意主動與人交往了。不足之處:教學不應局限在班級內部,而應帶孩子到隔壁其他班級去做客,讓孩子在與陌生夥伴的交往中鍛煉交往能力,培養禮貌習慣.

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、利用小椅子做小火車游戲,發展幼兒的自我動手能力,提高幼兒的整體配合、協調能力。

2、培養幼兒學會遵守游戲規則,不依賴別人,不害羞,主動參與游戲,增強自信心。

3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

4、能根據指令做相應的動作。

教學重點、難點

1、發展幼兒的自我動手能力,提高幼兒的整體配合、協調能力。

2、培養幼兒積極主動的心態,增強自信心。

活動准備

塑膠小椅10隻、VCD、碟子。

活動過程

1、幼兒進場,兩邊站立。教師放VCD,在音樂的伴奏下,師生一起熱身。

2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒「我們的小椅子是給小朋友坐的,但是今天我們要用椅子來做有趣的游戲」。

3、鼓勵幼兒想像一下椅子可以做什麼游戲,游戲是怎樣玩法的,請幼兒示範自己的玩法。

4、帶領幼兒把椅子擺好,請他們一個個坐上「火車」,讓一位幼兒扮演火車司機,火車開始啟動。

5、在游戲的過程中對幼兒遵守游戲規則進行評價,表揚幼兒的團結合作精神。

6、幼兒在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。

7、幼兒離場。

教學反思

在這次活動的設計與備課過程中,我反復針對幼兒依賴性強,怕生,不合群, 做事沒有信心的個性,不斷調整活動方案。

幼兒在活動過程中,由於個人的表現要溶於整個集體,所以特別注意個人行為,遵守活動規則,在互動活動中,引導他們發揮個人的特長,通過游戲,我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點並及時調整以下的游戲活動,促進幼兒各方面的均衡發展。

這次活動我自己認為是成功的,達到了預期活動目的。通過活動,發展了幼兒的自我動手能力,培養了幼兒積極主動的心態,增強自信心。經過對整個活動過程分析,我在活動中對幼兒的要求,積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創建了一個較為輕松的心理環境。並在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。

如果給我重新上這節課,我會加強在互動活動中的個人游戲項目,增強幼兒的自信心和自我參與慾望。

小網路:人類歷史上最重要的機具,早期稱為蒸汽機車,有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物,可分為運貨的貨車和載客的客車,亦有兩者一起的客貨混運車。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標:

1、認識紅色、黃色和綠色的顏色標記。

2、學習按顏色標記對物體進行分類。

3、樂意並愉快地參與數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。

活動准備:

1、教具:紅、黃、綠三種顏色標記,三座房子,三隻小兔子,紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。

2、學具:幼兒操作材料,漿糊,鉛筆,抹布。

活動過程:

一、集體活動

1、認識顏色標記

教師出示顏色標記,師:小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?

(紅色、黃色、綠色)

師:老師給這些卡片取了一個好聽的名字。

啟發幼兒認識:紅標記、黃標記、綠標記。請個別幼兒出來認讀,最後教師帶領幼兒讀一讀這三個標記的名稱。

2、學習按顏色標記分類。

(1)、師:小朋友,你們看,誰也到我們教室里來了。(小兔子)今天,小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了,我們一起來看一看小兔子的新房子。

出示三座房子上面貼有顏色標記。

師:小兔子的房子上有什麼顏色的標記。(紅、黃、綠)老師與幼兒一起說出房子上的三種顏色標記。

(2)、出示三隻兔子,引導幼兒觀察三隻兔子的顏色。

師:這三隻兔子是什麼顏色的?他們應該住在什麼顏色標記的家裡呢?誰願意把他們送回家?

請幼兒上來送兔子回家。教師引導幼兒一起說:紅(黃、綠)兔子住在紅(黃、綠)標記的家裡。

(3)、給小兔子送蘿卜。

師:小兔子肚子餓了,我們去拔一些蘿卜給兔子吃吧。

幼兒和老師一起拔蘿卜,引導幼兒說一說自己拔的蘿卜是什麼顏色的。最後請幼兒把蘿卜送到相應的兔子家裡。邊送邊說:紅兔子吃紅蘿卜……

二、幼兒操作活動。

師:老師也給小朋友准備了許多的小圖形,請小朋友把他們送回自己的家。

幼兒 操作活動,教師巡迴觀察,重點指導能力弱的幼兒。

三、活動評價

對細心且大膽完成作業的幼兒給予表揚。

幼兒園小班教案 篇8

目標:

1.鞏固紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

2.培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。

准備:

1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍、綠4張不同顏色的門和窗若干。

過程:1.小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩

1)看課件,講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍、綠4個顏色小精靈,他們都住在一棟漂亮的小樓房,他們一直都是好朋友,每天開心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以後,將顏色小精靈送錯了房間,到了晚上4個小精靈在房子里吵了起來。「紅色你為什麼住在我的房間里?」 「綠色你為什麼住在我的房間里?」 ……4個顏色小精靈越吵越凶,最後誰都不理誰了,顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里,用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間,4個顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

2)

利用課件讓幼兒練習為顏色精靈匹配對應的顏色,並進一步認識4種不同的顏色。第二天,小朋友又來找顏色小精靈玩,但是沒有找到顏色小精靈,他們想請小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什麼顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那麼他們的窗戶和門應該是什麼顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那麼我們一起喊喊,看看他是不是在紅色小房子里,(喊:紅色小精靈快出來吧)現在我們再看看他的門和窗是不是紅色(黃、藍、綠)的。

6. 小班體育游戲活動 教學視頻 小動物送回家 小青蛙 小雞 小貓 小兔子

,比如剛開始:有拍拍你的小腿 幼兒:拍拍我的小腿 捏捏你的大腿 捏捏我的大腿 踢踢你的腳 踢踢我的腳 甩甩你的左手 甩甩我的左手 甩甩你的右手 甩甩我的右手 搖搖你的頭 搖搖我的頭還可以,跑跑步,當然最好控制在00米左右

7. 幼兒園趣味體育游戲

對於幼兒園的小朋友來說,玩游戲是最開心的事情了,那麼,有哪些幼兒園趣味體育游戲呢?下面是我為大家整理的幼兒園趣味體育游戲集錦,希望對大家有幫助。

幼兒園趣味體育游戲 1

游戲名稱:小孩小孩真愛玩(室外游戲)

形式和人數:集體游戲 10~20人

玩法描述:

老師和小朋友坐在場地一端的小椅子上一起說:「小孩,小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸xx(指大樹或其他目標)跑回來!」最後一句兒歌由老師一個人說,當老師說完「來」字後,小朋友就向著老師所指的東西跑去,摸到所指的東西後,再跑回來,坐在小椅子上休息。最快到達的小朋友為優勝者。然後,游戲重新開始。

注意:

1、小朋友們要等老師說完「來」字以後才能開始跑。

2、小朋友必須摸到所指的東西後,才能跑回來。

幼兒園趣味體育游戲 2

幼兒園托班體育游戲:放鞭炮

目標:練習一個跟著一個走成圓圈。

准備:場地上畫一個大圓圈。

玩法:

游戲開始,大家順著圓圈按逆時針方向一個跟隨一個走,邊走邊念兒歌:「元宵節,真熱鬧,大家快來放鞭炮。」重復幾遍後教師說:「點鞭炮了。」然後原地蹲下,發出「嗤」的聲音,幼兒隨即蹲下發出「嗤」的聲音(表示等待炮響)。教師發出「砰」或「砰砰 」聲,幼兒發出「砰、啪」聲並四散跑開,也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以「放鞭炮了」為信號讓大家又回到圓圈上站好,游戲重新開始時可按順時針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。

幼兒園趣味體育游戲 3

目標

使托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

准備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

過程

1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎麼把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?

3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示範。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。

幼兒園趣味體育游戲 4

活動目標:

1、喜歡玩球,體驗游戲的快樂。

2、學習塑料球的各種玩法。

活動准備:

1、幼兒人手一隻塑料球。

2、一隻癟球。

3、球筐兩個。

活動過程:

1、激發興趣,引出課題。

小朋友們咱們班的球沒氣了,怎麼辦?(幼兒紛紛出辦法)

2、教師用氣筒打氣,幼兒觀察。(球變鼓了)

3、游戲:吹球

(1)幼兒用自己的身體動作表示球變大。

(2)幾個小朋友拉成圓圈變球,圓圈變大表示球變大。

4、練慣用各種方法玩球。

(1)請幼兒說說可以怎樣玩球。

(2)幼兒按自己的方法玩球。

5、游戲:送球寶寶回家

請幼兒雙手拿球將球送到球筐裡面。

6、游戲結束。

幼兒園趣味體育游戲 5

目的:訓練跑的動作。

准備:一根繩子,一端系有沙包。

玩法:參加游戲的幼兒當小花貓,四散站在場地上,教師手提著系小沙包的繩子(沙包為小老鼠)。游戲開始,大家一起說:「小花貓眼睛大,看見老鼠捉住它!」說完,教師提繩子跑,幼兒追並用腳去踩「老鼠」,踩到的就是能乾的小花貓,還可繼續玩2-3分鍾,最後看看哪些「小花貓」捉到了「老鼠」。

規則及注意事項:必須說完兒歌才可去追「老鼠」。踩到「老鼠」後要抬起腳繼續追捉。

教師跑得快慢,要根據兒童情況來掌握。

幼兒園趣味體育游戲 6

目的:練習鑽,並培養幼兒的靈活性。

准備:60厘米高的拱形門兩個。

玩法:幼兒排成兩路縱隊,每隊的第一個幼兒坐火車頭,其他幼兒都做車廂。距幼兒15米處放拱形門為山洞。游戲開始,兩列「火車」同時出發,「火車頭」發出「嗚」的聲響,全體幼兒兩手交叉放在肩上向前走碎步,邊走邊發出「咔嚓」的聲響,到了「山洞」口時,「火車頭」「嗚」地發出信號,然後一個個依次鑽過。直到最後一節「車廂」鑽出山洞時,這列火車才能「咔嚓咔嚓」地走回原來的起點上,先到者為優勝。

規則:鑽時如碰倒拱形門,要扶起再鑽過。

幼兒園趣味體育游戲 7

1、送貨玩法:每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物後,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最後面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最後一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。

2、螞蟻排隊走玩法:將幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰);然後,每組幼兒排好隊走,請"螞蟻"從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。哪隊先搬完,哪隊就勝利。

3、小兔套圈准備:圈12個玩法:將幼兒分成三組,幼兒在起點處,依次將圈從頭向下套至地上,6個圈全部套完後,跑向終點,先到者為勝。

規則:圈必須從頭向下套至地上

4、大小青蛙跳荷葉准備:圈30個玩法:家長與幼兒分別在兩端站立,游戲開始,兩人同時相對向中間跳圈前進,相遇後家長背起幼兒沿家長來時路線跑回,先返回者為勝。

規則:跳圈時不能碰圈

5、過獨木橋准備:40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響後各走由磚鋪成的獨木橋,腳一直踩磚塊到五米處再返回,先到起跑線為勝。班主任為其發獎品。

6、蛇形跑准備: 10米線內並排各放椅子5張玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響後各繞一邊椅子為S形跑再返回到起跑線。先到者勝,班主任為其發獎品。

7、小白兔和大灰狼准備:大灰狼頭飾一個。

小白兔:小白兔,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,豎起耳朵聽一聽,是不是狼來了?

大灰狼:我是一隻大灰狼,肚子餓得咕咕叫,抓只兔子當點心,肚子吃得飽又飽。咦,小兔子哪去了?

玩法:選一名幼兒戴上頭飾當"大灰狼"先躲在一旁,其餘幼兒當"小白兔",游戲開始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應模仿動作。然後"大灰狼"出現了,用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動作,"小兔子"們躲在場地的一角不作聲,"大灰狼"沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當"大灰狼"走後"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。

8、滾水雷准備:皮球一個,幼兒圍成圓圈。

玩法:幼兒圍成一圈當戰士,請5-6名幼兒當敵人站在圈中,戰士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去,敵人可左右跳動避開"水雷",如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外,游戲繼續進行,直到全部敵人被炸。游戲重新開始。

9、跳水運動員玩法:教師發出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動作。當教師說:"休息一會吧!"幼兒游回"池"旁,游戲重新開始。

10、做冰塊兒歌:做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的'方,有的園。

玩法:大家一起念兒歌,念到最後一個字時,每個幼兒都必須停住不動,並盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一隻手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象徵性地打過後,游戲繼續。如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。

11、抓小雞接龍玩法:首先選出一個老鷹,然後開始做游戲,老鷹拚命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後,可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,並抓住他。

12、籠中鳥兒歌:籠中鳥,籠中鳥,關在籠中的小小鳥,何時出來跳一跳。夜過去,天亮了,與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身後誰在鬧?

玩法:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身後誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身後的人,並叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

13、小貓曬魚規則:每隻貓只能曬一條魚。

玩法:把幼兒分成兩隊,每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以後,起立,跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上後跑回再爬過墊子,然後站起來用手拍第二個幼兒的手。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行,餘下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝。

14、開火車游祖國玩法:10 個小朋友為一組依次站成一列,模擬成 一輛火車,排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色,游戲中他 將帶領他身後的夥伴們通過"鑽山洞",過"平衡木"等方式, "開"到景點。

8. 幼兒園游戲送小動物回家怎麼玩

【活動意圖】幼兒喜歡做游戲,邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意乾的事。為了發展幼兒的跑、跳能力、培養運動的興趣、增強其看信號標志做動作的意識,我特設計了送小動物回家這一游戲活動。

【活動目標】

1、培養幼兒運動的興趣。

2、發展跑、跳的能力。

3、練習看信號標志做動作。

【活動准備】

頭飾(小兔、小鴨、小狗)、 貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

【活動過程】

1、准備活動

(1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物,自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、變變變游戲

先請幼兒猜猜小兔」、「小鴨」、「小狗」的家分別在哪兒,再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾,變成「小兔」、「小鴨」、「小狗」,找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

2、玩送小動物回家的游戲

「今天,天氣真好!小動物都到森林裡玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們把這些小動物送回他們的回家,好嗎?

(1)介紹游戲玩法及規則

在送小動物回家的路上有許多的標志,要按標志信息走,看到山洞(用拱形門代替)要鑽過去,看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去,黃色的墊子要跑過去,選擇自己喜歡的一種小動物,把小動物送回他的家裡。

(2)教師示範玩法

幼兒帶小動物到森林裡玩,把小動物放在森林的地板上,然後跑回來(老師跟幼兒合作游戲1~2次),練習時注意提醒幼兒看標志做動作。

(3)男、女孩子各玩1次

教師對做得好的幼兒及時表揚,同時鼓勵認真做游戲的幼兒,增強其自信心,使之樂於參與游戲。

(4)全班幼兒一起玩1次

小結:剛才你們做得真棒,把小動物都送回了家,他們很高興,想和我們一起來跳舞,讓我們一起動起來好嗎?

幼兒一邊聽音樂一邊做放鬆運動。

【活動延伸】

幼兒回家和其他小朋友繼續玩送小動物回家的游戲。

9. 幼兒園小班體育教案

作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是我收集整理的幼兒園小班體育教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班體育教案 篇1

一、活動目標:

1、喜歡參與活動。

2、學習向上跳的動作。

3、能遵守游戲規則與同伴友好地游戲。

二、活動准備:

一根長的紙棒、八根短的紙棒

三、活動過程:

1、幼兒站在圓圈上,老師說:「老師是一位魔術師把你們變成可愛的跳跳球,我說變你們就向上跳」提醒幼兒跳的時候邊念邊跳,「跳跳球真可愛跳一跳,跳得高!」反復一次。

2、老師拿出一根紙棒,紙棒上有一隻蝴蝶老師說「天空中飛來一隻美麗蝴蝶,你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看誰跳得比蝴蝶還高。

3、請小朋友面對面站好,兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,反復一次。

4、老師進行評價。

幼兒園小班體育教案 篇2

【設計意圖】

小班孩子對於貓和老鼠特別喜歡,並結合民間游戲《老狼老狼幾點鍾》的活動衍生出這個體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠,通過情景加游戲穿過繩子,鍛煉幼兒跑、鑽、爬的能力及反應能力。

【活動目標】

1。能正面穿過障礙物並快速跑返回,不碰到鈴鐺。

2。提高身體靈活性和協調性,在游戲中體驗快樂。

【活動重點】 幼兒練習快速跑,體驗游戲的快樂。

【活動難點】 正面穿過障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的靈活性與反應能力。

【活動准備】

1。場地准備:在場地上圍個圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2。老鼠頭飾每人一個,貓的頭飾一個,食物(積木)若干。

【活動過程】

一、情景導入,引趣

1。小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們去玩一玩吧!

2。邊念兒歌,邊做動作:

(1)「小老鼠吱吱吱,彎下腰兒」——走走走。

(2)「小老鼠吱吱吱,蹲下身子」——走走走。

(3)「小老鼠吱吱吱,快快樂樂」——跳跳跳。

二、老鼠找食物,激趣

1。小老鼠們,我們已經好幾天沒吃東西了,肚子好餓,我們去找點吃的吧。

2。教師介紹游戲玩法與規則:

第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰?

師:剛才我們是怎麼去找東西的呀?(請一幼兒學學同伴的樣子)

3。教師小結游戲規則:要輕輕地走,不發出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4。再次游戲,教師評價。

三、老鼠過山洞,促趣

1。設置障礙,講解游戲規則

懶貓一隻老鼠也沒抓住,他生氣了,於是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會響,懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走,穿過繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。

2。先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

3。教師總結:我們過鈴鐺障礙的時候,要彎著腰、低著頭,千萬不能碰到繩子。

4。幼兒集體練習,教師幫助指導幼兒的動作。

四、延伸活動

小老鼠們真能幹,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!

幼兒園小班體育教案 篇3

設計背景

為了提高幼兒的手腦協調能力,並教育小朋友無論做什麼事都要遵守規則與紀律,主要利用教具的鮮艷色彩對小朋友的吸引力和他們對感興趣事物的模仿能力,在拍皮球的活動中來實現這一目標。

活動目標

使幼兒不僅鍛煉了大腦的靈敏性與肢體的協調能力,同時還將遵守規則的習慣滲透到游戲當中,讓幼兒對紀律有初步的接觸。

重點難點

1、讓幼兒在活動設計的規則下,進行此次游戲;

2、在幼兒教師作出模仿動作後,讓小朋友充分明白他們需要做什麼;

3、在活動過程中要有有效的引導方式、方法,既要達到教學效果、又要讓所有小朋友都能在一個可控、有規矩的環境下進行游戲;

4、要讓所有小朋友都能積極、主動,並且遵守游戲規則、守紀律地參與其中,同時還要用鼓勵、誇獎的方式方法來引導小朋友進行游戲。

活動准備

1、活動需要准備皮球8-10個,顏色鮮艷,以吸引小朋友注意力;

2、至少需要兩名幼兒教師來組織此項活動,一名教師為示範,另一名教師組要負責維持小朋友的紀律、講解活動等內容;

2、活動場地適宜在大教室內,由於皮球可能會由於游戲的進行而到處跑,因此選擇在室內進行游戲。

活動過程

1.活動的引入

教師可以有意識地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。

2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現有水平。

(根據孩子們的表現,我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。於是,我們先對每個幼兒進行了初測,並按照幼兒的不同水平和體能達標的標准劃分了四個層次。

層次一,不會拍球的幼兒有7人,占班級總數的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。

層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,占班級總數的41%。球彈起來後,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。

層次三,能連續拍5個以內的幼兒有6人,占班級總數的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人,占班級總數的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續拍三四十個。

3.調整難度。分層指導

層次一:請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法――皮球落在地上以後,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。

(在反復練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎上是一大進步,教師要及時表揚。對於手眼協調能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協調能力,在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)

層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反復練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以後。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。

教學反思

環境是幼兒與其他方面因素互動的媒介,教師應創設良好的幼兒園內環境的能力,給孩子們營造出良好的環境。

由於幼兒教育的教學用具比較簡單,因此選擇拍皮球活動,此游戲動作單一,幼兒可以輕松模仿,能夠充分調動幼兒的興趣,使幼兒更容易接受;同時,模仿示範教師的拍球動作,可以鍛煉幼兒的手腦協調能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰,每戰勝一次挑戰,孩子們就會獲得一次成功的體驗。

活動中,教師尊重孩子的個別差異,根據幼兒的個體差異調整示範動作,以不同的形式帶動孩子參與活動,時刻保護著孩子的自信心,讓每個孩子在學習過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的特點要通過對物體的看、聽、摸等多種表現協作活動。因幼兒目的性較差,表現於直接行動,靠模仿。他們的順序性也較弱,在此項活動中也容易摔倒。但是應提前選好所用皮球,要選擇軟硬、彈力適中,以免彈力過大、傷到小朋友。

幼兒園小班體育教案 篇4

設計思路:

爬的動作,是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動,這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展,而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動,根據幼兒這一活動的特點,我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質得到了提高,情緒得到了放鬆。

扮演角色-變換方向制定目標爬行-聽信息變換方向和變速爬-調整活動量小狗休息-游戲"小狗找肉骨頭"-放鬆活動小狗洗澡。

活動目標:

1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

重點與難點:

1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動准備:

1、小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置於場地四周。

3、小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。

活動過程:

1、扮演角色,活動身體。

(1)孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

(2)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的'狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

(1)我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

(2)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然後再爬回自己家來。

(3)爬動著向小鴨去問好,然後在老師的示範下,倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚,這是什麼?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉著圈爬。

(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調整活動量,"小狗打滾"。

小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲"小狗找肉骨頭"。

(1)"我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"

(2)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

6、放鬆活動"小狗洗澡"。

(1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

(2)全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。

教學反思:

通過這一節教學活動,我充分認識到在體育課中,要在「引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領」上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動目標:

1、培養幼兒運動的興趣。

2、發展跑、跳的能力。

3、練習聽信號做動作,看標志做動作。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

5、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動准備:

1、小動物毛絨玩具或頭飾若干(數量與幼兒人數相等)

2、場地

活動過程:

1、熱身活動

教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作,自由地走走、跑跑、跳跳。

2、情景導入,講解玩法

教師:「今天,天氣真好!小動物都到森林裡玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動物送他們回家吧。」在去的路上有許多的標志,看到山洞要鑽過去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過去,找自己喜歡的一個小動物,帶著它,按小動物的走路方式,送小動物回家。

交換頭飾、玩具,繼續游戲,送小動物回家,提醒幼兒注意安全。

3、放鬆活動

剛才我們把小動物送回了家,小動物都非常高興,邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作,放鬆整理。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案 篇6

小班體育:小兔跳彩圈

活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

活動准備:小白兔頭飾,紅,

黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

2.准備活動

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)

蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

4.游戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,

小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教

師給予表揚,並繼續進行游戲.

5.游戲結束

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

幼兒園小班體育:小兔乖乖

我授權教育資源使用我的稿件並擁有電子版權,如需轉載必須經過作者本人或者教育資源網同意」

目標:

1.掌握屈漆團身走路的技能。

2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進跳。

准備:

1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。

2.小圖的頭飾若干。

過程:

一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。

1.「孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

2.你們願意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二.做運動,幼兒分散站立。

1.孩子們,找一個位置站站好。

2.握住小手轉一轉,伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃,雙腳並攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

最後輕輕跳一跳。(兩遍)

三.預備練習。

1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領,你們知道是什麼嗎?

(分別請幼兒說一說)

2.看媽媽怎麼跳的?

教師示範雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩)

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

4.媽媽帶領小兔做矮人走。

四.游戲部分。

1.媽媽帶領寶寶跳進家裡,媽媽:

「媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家裡看家,誰來也別開門,只有媽媽回

來才可以開門。

a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。

b.走過土坡,繼續向前跳。

c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉了一圈走了。)

d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然後將蘑菇移至體前,,跳回家。

2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看,媽媽采了個大

蘑菇,

高興嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過,重點描述遇到狼的過程,並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然後學矮人走。(提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。)

三.游戲。

1.教師帶領幼兒跳至土破前,依次走過。。。。。。。

2.教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

3.再次游戲。

「孩子們。你們真能幹,幫媽媽采了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎麼辦呢?我們再出去采點蘑菇回來,明天好招待它們,你們願意嗎?

四.放鬆。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裡。然後出來,找空地做放鬆。

「孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放鬆一下。

小班體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

戶外體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

目標:

1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規則。

准備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

過程:

1、准備活動:教師編兒歌《小青蛙》「我是一隻小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!」(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

幼兒園小班體育教案 篇7

設計意圖:

小班幼兒活潑好動,但基本動作發展較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出:「用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高身體動作的協調性、靈活性。據此,我設計了本次活動。

活動目標:

1、觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性,靈活性。

2、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

活動重點:

觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性、靈活性。

活動難點:

懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

活動准備:

墊子身體部位標記若干

活動過程:

一、開始部分

游戲:《找個朋友碰一碰》導入

二、基本部分

1、出示標記,認識各種身體部位標記。

師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪裡呢?

2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記並做相應動作。

3、游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。

師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。

三、結束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

10. 幼兒園小班體育游戲教案《小兔回家》含反思

作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢?以下是我收集整理的幼兒園小班體育游戲教案《小兔回家》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

活動目標:

1、幼兒能夠雙腳在直線兩側行進跳。

2、幼兒能遵守游戲的規則。

3、引發幼兒學習的.興趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動重點、難點:

雙腳在直線兩側行進跳。

活動准備:

1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;

2、寫有數字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。

活動過程:

1、教師扮小兔媽媽,帶領幼兒進場地做准備工作。(放音樂)

師:「孩子們,快來跟媽媽一起鍛煉身體吧。」

第一節提踵,雙手插腰,腳跟提起;第二節轉踝,腳尖點地,轉動踝關節,換一個腳再做;第三節下蹲,雙手平舉,下蹲含胸抱膝;第四節後振運動,雙手上舉後振兩次,下擺後振兩次。

2、玩游戲「小兔回家」

⑴教師介紹游戲玩法師:「天黑了,小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了,有好幾條路可以回家,媽媽怕你們迷路,在回家的路上寫好了數字,你們一定要依次123456789跳才能回到家裡。」

⑵教師講解動作要領,並示範。

師:(請一幼兒示範)「小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳,落地要輕輕的。」

⑶幼兒游戲,教師指導。

①師:「每小組有一個家,請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家。」

②師:「小兔回到家要睡覺了」(做睡覺狀)「天亮了,小兔子們,你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候,你們要依次倒數987654321才能出來。」(出來後,在場地上四散活動),你再跟媽媽跳一次,注意用前腳掌跳,重心靠前,連續跳。」

③師:「小兔子們,我們把蘿卜運回家好嗎?這一次我們換一條路回家,誰知道怎麼走?」

④師:「肚子吃飽了嗎?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走,誰來試一試?」

3、游戲「Wolf , wolf ,what』s the time?」

「小小兔們沒有迷路,真能幹,媽媽真高興,和你們一起玩個「Wolf , wolf ,what』s the time?」的游戲吧。I』m a big bad wolf ,you』re the ra ites .」

活動反思:

這節課的教學重點是發展學生的想像創新能力,培養學生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣,發展他們的想像力和表現力。

熱點內容
絕地求生未來之役比賽為什麼進不去 發布:2023-08-31 22:07:08 瀏覽:916
dota2位置什麼意思 發布:2023-08-31 22:00:04 瀏覽:270
lol電競是什麼樣子 發布:2023-08-31 21:58:40 瀏覽:835
絕地求生八倍鏡的那個圓圈怎麼弄 發布:2023-08-31 21:58:31 瀏覽:751
lol龍龜一個多少金幣 發布:2023-08-31 21:55:07 瀏覽:193
王者如何改游戲內名稱 發布:2023-08-31 21:55:06 瀏覽:483
游戲主播打廣告是什麼意思 發布:2023-08-31 21:55:06 瀏覽:1172
絕地求生如何免費拿到ss7賽季手冊 發布:2023-08-31 21:52:13 瀏覽:438
pgg是哪個國家的戰隊lol 發布:2023-08-31 21:52:07 瀏覽:328
一個人的時候才發現游戲很沒意思 發布:2023-08-31 21:49:24 瀏覽:906