游戲的特性包括哪些
① 游戲有哪些特性
游戲的最主要特性就是去微信去微信是新人來玩游戲的一個最主要的特點，有趣味性了怎樣才願意玩。
② 游戲的特點有
游戲最符合幼兒的年齡特徵，因為最能發揮幼兒活動的主動性、積極性和創造性，那麼，游戲有哪些不同於其它活動的特點呢？
游戲具有興趣性。興趣屬於動機的一個方面，動機是激發人去從事某種活動的力量。興趣使人對活動採取積極主動的態度，並有愉快的情緒。幼兒出於自己的興趣和願望參加游戲在游戲中積極主動，可見興趣性是包含在游戲之中，而不是外加的。孩子參加游戲，就是為了玩和樂趣而去游戲，並非為了其它目的。例如玩「做飯」游戲，動機就是反映做飯的過程，並不追求可以做出真正可以吃的飯菜，只要參加了游戲，就是達到了目的。孩子們為什麼樂於做這種沒有目的性的活動，就是因為游戲本身能給他們帶來極大的樂趣。沒有興趣的游戲，對幼兒來說也就不是真正的游戲了。
③ 游戲的特點
1、游戲的六大特徵分別是游戲是內部動機控制的行為；游戲是重過程、輕結果的行為；游戲是與探究不同的行為；游戲是一種模擬的、假裝的行為；游戲是令人愉快的、有趣的行為；游戲是一種自發的行為，具有主動性。
2、游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方
④ 游戲的本質特徵是什麼
游戲的本質特徵：
1、游戲是一門運用了心理學的綜合性科目。
2、 游戲通過五官來刺激玩家的大腦，以達到愉悅情感的目的。
3、 游戲可以用於盈利，這是近代游戲的特點，特別是網路游戲。
4、 游戲可以用於競技，這也是近代游戲的特點，特別是競技型的網路游戲。
5、游戲玩家會產生爭強好勝的心理。
6、游戲玩家會有不同的、獨特的個人追求。
7、游戲可以麻木感情，令人暫時逃離現實，事後因為要回到現實，而感覺更加的失落。
注意：
游戲這個詞其實應該是放鬆，是玩樂，是追求精神生活的一種方式，在沒有電子產品的時代，騎馬，外出遊玩，踢球，聽戲，賞花很多很多的游戲方式，可是到了現在，大多游戲方式都轉到了小小的電腦里，手機里，而且更是五花八門，以前想玩的種種都可以呈現在電子產品里，大家更是不想邁動雙腳出去了。游戲從一個大部分都是體力活動轉到了絕大部分都是腦力，眼力活動的項目。
或許只有孩子還很小的時候才能毫無負擔地去游樂場歡快的玩耍，即使這樣，也隨處可見幾歲的孩子捧著手機不撒手，很多的人把這歸結於沒有時間，也確實是有這方面的因素，現在的人工作緊張，可以游戲的時間少，而且地方也少，若是電子廠品就不一樣了，隨處可以點一點，隨處可以做任務，廝殺。
⑤ 論述游戲的本質特徵
1. 游戲是一門運用了心理學的綜合性科目
2. 游戲通過五官來刺激玩家的大腦，以達到愉悅感情的目的
3. 游戲可以用於盈利，這是近代游戲的特點，特別是網路游戲
4. 游戲可以用於競技，這是近代游戲的特點，特別是競技型的網路游戲
5. 游戲可以麻木感情，令人暫時逃離現實，事後因為要回到現實，而感覺更加的失落
6. 游戲玩家會產生攀比的心理
7. 游戲玩家會產生爭強好勝的心理
8. 游戲玩家會有不同的、獨特的個人追求，比如：ta 玩家、限定打法玩家、全球排名玩家游戲究竟是一種什麼性質的活動？這是認識游戲必須解決的基本性、前提性問題。事實上，這一問題早已引起了眾多哲學家、心理學家、教育家等的極大興趣與思考，不同的游戲理論也都試圖做出自己的經典闡釋。但由於游戲本身的復雜性，人們理解角度及背景的多樣性，迄今為止，仍沒有一個為大多數人能普遍接受的游戲的解釋。
不過，盡管給游戲下一種可行的、公允的定義是困難的，甚至是不可能的。但是，用一些相互聯系的意向因素來說明游戲的特性，再進一步概括、提升，從而揭示游戲的本質，似乎是可行的。概括起來，游戲具有以下幾個基本特徵。
1.自發性
從游戲的動機分析，兒童參加游戲活動是出自內在的動機，是完全主動自願的。也就是說，游戲是由內部動機所控制的行為，游戲既不為飲食內驅力所控制，也不為順從社會要求的外在動機所控制。這幾乎毫無異議地被公認為是游戲的最內在本質的體現，是游戲區別於工作等其他活動的首要標志，否則就不能稱其謂游戲了。荷蘭學者胡伊青加曾深刻地指出：「一切游戲都是一種自願的活動，遵照命令的游戲已不再是游戲，它至多是游戲的強制性摹仿」。[1]
2.自主性
從游戲的過程分析，兒童在游戲中可以根據自己的意願，確定游戲內容，布置游戲場景，選擇游戲夥伴、游戲材料，決定對待和使用活動材料的方式方法，也可以根據自己的想法或通過與夥伴的協商，改變原有游戲的操作程序，制訂新的游戲規則，根據自己的興趣和願望控制游戲進程。也就是說，怎麼玩，和誰玩，玩什麼，都是由兒童自行決定的，兒童是游戲的真正主人。因此可以說，游戲是兒童自由、自主的活動。
3.虛幻性
從游戲的內容分析，兒童的游戲是虛構性的，是充滿想像的。在游戲中，一切都是「好像是」、「假裝是」，兒童可以超越時空的限制，以詩一般的邏輯構畫自己的活動空間。在他們的世界裡，一切都是可能的，一切都是允許的，似乎沒有為什麼這樣的問題。「從游戲情景的虛設、游戲角色的確定到游戲玩具的假想，再到日常活動和生活中對自己和周圍事物的認定，兒童的幻想隨時都可以發生。[2]
4.體驗性
從游戲的氛圍分析，作為自發、自主的活動主體，兒童在游戲過程中會產生一定的主觀感受或心理體驗，即游戲性體驗。游戲性體驗是游戲不可或缺的心理成分和構成要素，也是判定一種活動是否是游戲的重要標志之一。西克森特米赫利普用英文單詞"flow"（流暢、湧出等）一詞來形容游戲中的情感體驗，在游戲中，「在那一刻，自我、現實……一切的一切似乎都遠遠地遁去了，全副身心都被當前活動占據了……靈感迸發，思如泉湧」。[3]這樣，游戲的過程也就成了游戲者興趣感、自主性、成就感等生成的過程，是游戲者在游戲中實實在在的「收獲」，這也正是游戲的魅力所在。
5.非功利性
從游戲的目的分析，游戲者關注的是游戲的過程而非游戲的最終結果或目的。在游戲中，不創造任何有實效的社會財富，不承負任何社會義務，活動的目的不追求功效，只是為了擺脫束縛、追求自由，獲得個體性情的愉悅和滿足，游戲的目的與意義就存在於游戲中真實、豐富的情感體驗與感悟。正如米舌萊所言：「游戲顯然是一種無償的活動，除了它本身帶來的娛樂外，沒有其他目的」[4]
需要指出的是，上述游戲的幾個基本特徵，是從整體上就游戲的一般情況而言的，每一個具體的游戲並非一定都具備以上所有特徵，在每一個游戲中也會表現出不同的程度或傾向。根據上述游戲的基本特徵及其分析，不難看出，游戲實質上是游戲者能動地創造、駕馭活動對象，並在此過程中獲得自主性、能動性、創造性體驗的活動。進一步講，游戲就是一種主體性活動。因為，主體性活動是活動主體能動地駕馭活動對象的活動，是人的主體性——自主性
⑥ 以下哪些屬於游戲的特性 a.規則性 b.自願和自由性 c.非實利性 d.佯信性
如果說游戲一定具備的特性就是規則性，任何游戲都具有規則，從小游戲捉迷藏到大游戲人的一生，世界的運轉，都是被規則規起來。後面那些自願和自由性，既然是游戲，就有可能被規起來，不一定具備自願和自由；非實利性，游戲都具有利性，不是利他就是利自己，可能沒有實際的利益，但是也會有利心，利心裡的需要，滿足個人的心裡需要。D，佯信性，真真假假，假假真真，難辨真假，不必刻意佯信性。綜合起來規則性是游戲的特性。
⑦ 游戲的特點是什麼
游戲具有興趣性。興趣屬於動機的一個方面，動機是激發人去從事某種活動的力量。興趣使人對活動採取積極主動的態度，並有愉快的情緒。
幼兒出於自己的興趣和願望參加游戲在游戲中積極主動，可見興趣性是包含在游戲之中，而不是外加的。孩子參加游戲，就是為了玩和樂趣而去游戲，並非為了其它目的。
例如玩「做飯」游戲，動機就是反映做飯的過程，並不追求可以做出真正可以吃的飯菜，只要參加了游戲，就是達到了目的。
(7)游戲的特性包括哪些擴展閱讀：
游戲，伴動物而生。在動物世界裡，游戲是各種動物熟悉生存環境、彼此相互了解、習練競爭技能、進而獲得「天擇」的一種本領活動。
游戲，隨人類而造。在人類社會中，游戲不僅僅保留著動物本能活動的特質，更重要的是作為高等動物的人類，為了自身發展的需要創造出多種多樣的游戲活動。
游戲，並非為娛樂而生，而是一個嚴肅的人類自發活動，懷有生存技能培訓和智力培養的目標。
⑧ 我國的學者認為幼兒游戲的基本特徵有哪些
幼兒游戲的基本特徵： 1、游戲是兒童主動的自願的活動； 2、游戲是在假想的情境中反映周圍生活； 3、游戲沒有社會的使用價值，不直接創造財富，沒有強制性的社會義務； 4、游戲伴隨著愉悅的情緒。
⑨ 幼兒游戲的特點都有哪些
幼兒游戲的特點有：
1、游戲是兒童主動的自願的活動。
2、游戲是在假想的情景中反映周圍生活。
3、和工作比較，游戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。
4、游戲伴隨著愉悅的情緒。
(9)游戲的特性包括哪些擴展閱讀：
游戲的心理體驗構成成分有：
1、興趣感。游戲是為外界刺激物所捕捉、占據的活動，是一種情不自禁地被捲入或被吸引的狀態。
2、自主感。兒童是游戲活動的主人，不能由成人決定幼兒該做何種游戲，所以，幼兒園玩具櫃應向兒童敞開，由幼兒自己選擇玩具。
3、成就感。兒童在游戲中可以體驗到自己的力量，比如在玩沙水游戲中，當幼兒自己修建一個水庫成功時，會像一個工程師完成一項設計一樣興高采烈。
4、幽默感與愉快感。這兩種心理體驗可以培養幼兒良好的個性品質。