有哪些關於誠信的小游戲

『壹』 有關班會上能體現「信任」的小游戲

最簡單的游戲－－雙人三腳比賽，不僅可以增強信任度，和增加孩子之間的互相配合的精神。
以下幾種都是
一、抱團游戲
所有人圍成一個大圈，當主持人喊數字，當幾的時候幾個人抱在一起，落單的人受懲罰。
這是小時候的游戲了，但是活躍氣氛的效果還是不錯的，之前預備的懲罰箱，寫好了一些有趣的懲罰，增加了游戲的趣味性。同時一定的肢體接觸也令人和人之前不熟悉感消失。
二、心有千千結
1、十人一組，手拉手圍成一個圈，拉著手轉圈，在轉圈的過程中熟悉旁邊的人，所有人記清楚自己旁邊的人是誰。
2、所有人交換位置，原則是自己的左右邊跟剛才一定不能相同。交換完之後依然是一個圈。
3、站在原地伸出雙手，拉住最初旁邊人的手，左手和右手千萬不要拉錯了，形成千千結
4、大家齊心將結打開，在這個過程中拉著的手不允許分開，看那一組先解開千千結
5、感悟分享： 溝通 合作 領導者 發散思維
這個游戲是非常常用的一個熱身游戲，效果非常的好。之前在准備這個游戲的時候一直沒有找到一個非常詳細的操作方法，於是就寫在這里，希望對也想做這個游戲的人有所幫助。
十個人是常用的人數，十二三個做起來也很好，但人太多就不太容易做了~太少的話就不太好玩了。
三、食指抬人
游戲過程
1. 請組員猜測:多少個人可以僅用自己的手指合力抬起一個人？
2. 選擇一個志願者以及11個人。
3. 主試交代游戲規則：注意安全，離桌子5厘米，離地即為成功。
4. 實驗。
5. 再選擇兩名志願者：體重較輕的和體重較重的。
6. 挑戰賽：每組選擇抬起志願者的人數，進入挑戰，若挑戰不成功，得分為0；若挑戰成功，標准人數抬起為1分，每節省一人數加一分（標准人數為11人）。挑戰賽分兩階段進行，第一階段：抬起體重較輕的志願者，第二階段：抬起體重較重的志願者。在每一步中，有兩次挑戰機會，以最好成績作為其階段得分。最後，將兩階段的得分相加作為其最終得分。
7. 分享感悟
可能的感悟：1、團結就是力量
2、目標要一致，一起用力
3、講求技巧，把不同的人用到不同的點上。
4、互相信任，志願者對抬他的人的信任，參與者互相的信任，知道大家都會盡力而為。
5、自信，相信可以嘗試成功，一定盡力而為。
6、要相信自己的潛力
7、每個人在團體活動中都是重要的，不可或缺的。人的能力有大小，可能作用的地方不一樣，有的人力量大，用在關鍵部位，而有的人只是抬最輕的部位--腳，但是沒有他們就不行。這是一個非常棒、非常神奇的游戲，一人一個食指居然可以將一個近200斤的人抬起。可以將游戲設置為對抗的方式，以加強氣氛。
四、捆綁過關——紙杯任務
每隊所有人拉手成一直線（有條件的話可以將相鄰的人兩手困在一起），用牙咬住紙杯，並將紙杯里的水以接力的方式傳遞，傳遞至指定容器，規定時間內傳遞水多的一隊獲勝。在整個過程中手不能松開。
這個游戲是根據城市之間的游戲改的，做起來的效果很好，剛開始大家還會尷尬，但是隨著比賽氣氛的高漲，大家都很努力的希望獲得勝利，也就放開了。可進行兩到三輪。
注意游戲完之後的經驗分享。
五、同舟共濟 踩報紙
目的：增強團體合作意識，營造團結和諧的團體氣氛
時間：約10分鍾
准備：報紙
操作：團體成員以小組為單位，每組10人左右。將報紙看作本小組在落水時唯一的一艘救生艇，請小組想辦法讓讓更多的人站到報紙上獲救，每個人都必須踩到報紙作為支點。看哪一組獲救的人最多。具體分為以下個步驟：
一：主持人宣布比賽開始後（並開始計時，以2分鍾為時限），第一輪比賽開始，各個小組開始往報紙上站，站成後舉手示意，看哪一組站的人多，人多者獲勝。（如果在有限的時間內沒有站好，以站在報紙上的人數為准計算人數）
二：以此類推，進行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報紙要對折，其他操作和「一」相同；第三輪比賽再對報紙進行對折，其他的操作和第二輪一樣。
三：三局兩勝，獲勝組可以提出要求，懲罰失敗組，如唱歌，三級跳等等。
分享：團體成員分享感受，由小組代表進行總結發言。主持人作本項活動總結，宣布進行下一個節目。
注意事項：在團體成員參與討論各成員的問題時，不要過於強化問題的解決，引導成員在團體討論當中得到一些啟發，或引導成員可以從另一個角度看待問題。
這個游戲在是實際操作中我們用的是在文具店買的大牛皮紙，主要是怕報紙容易破。在一個大約30cm*20cm的紙上有團隊成功的站上了8個人。
另外可以將游戲背景修改，比如地震的安全地帶等等，這樣可以更應景~
五、PP對抗
目的：增強團體合作意識，營造團結和諧的團體氣氛
時間：10到20分鍾
准備：墊子
操作：團體成員以小組為單位，每組分兩隊，每隊10人左右，每隊成員胳膊挽著胳膊站成一排，兩隊成員背對著背，主持人宣布比賽開始後，兩隊成員用背部或是臀部頂對方成員，兩方中有一方隊員先倒下為敗方，（倒下一個人即算倒下），比賽分三輪，三局兩勝，勝的一方有權向輸的一方提出懲罰的具體項目，（做俯卧撐，兔子跳，旋轉360°等等）
分享：團體成員分享感受，由小組代表進行總結發言。主持人作本項活動總結，宣布進行下一個節目。
注意事項：主持人提示雙方在比賽過程中胳膊不能分開，分開的話也算是輸，腳是不允許移動的。
結束：分享感悟，以歌曲合唱結尾
心理游戲之所以是心理游戲，主持人引導感悟的分享是非常重要的，這樣才能是一個成長性的、發展性的游戲，而不是單純的玩樂。

『貳』 關於誠信的游戲

記得媒體以前做過一個統計，在一些豐富多採的詞語中，誠實、守信是點擊頻率最高的詞語。可見，一個人具有誠實、守信的品性是我們願意與之交往的共同前提。那麼，什麼是誠信、誠信的價值有哪些、怎樣能夠更好地做一個有誠信的人呢？相信你會通過這個班會的學習，讓大家明白為什麼誠實、守信會成為同學們交往的共同心理取向。
友情提示：
誠信的表現之一——真實不欺；（多媒體顯示）
師：同學們，你們知道「瓜代有期」這個成語嗎？
生：（搖頭）不知道。
師：下面，我們來共同學習一下「瓜代有期」這個成語的來龍去脈，大家在學習的過程中要認真思考一下這個成語故事說明了什麼道理？
播放多媒體動畫《成語故事：瓜代有期》。
師：現在大家說一說，「瓜代有期」的寓意是什麼？
生：不講誠信、欺騙別人的人最終會自食其果、受到懲罰。
生：不誠信的危害真是太大了！
友情提示：
正確認識現實生活中誠信的復雜性（多媒體顯示）
師：同學們，我們所生活的世界是瞬息萬變、復雜多端的，同樣，在現實生活中誠信其實是很復雜的。大家請看大屏幕，在這幾種情景下，到底怎樣做才算真正的誠信？
（多媒體顯示）這樣做算不算誠信？
1、當媽媽問你身體可好時，原本生病的你說「一切都好」。
2、面對身患重病的病人，醫生稱沒太大問題。
3、當朋友問你他新買的書包是否漂亮時，雖然你認為一般，但你說書包很有個性。
4、同學打破了實驗器材，你答應幫他隱瞞。老師問你時，你裝作不知道。
（學生思考）
師：下面我們來共同面對生活中誠信的復雜性。在第1中情景下，到底怎樣做才是真正的誠信呢？
生甲：不讓媽媽知道自己生病是誠信的表現，因為這是自己真心實意地不希望媽媽為自己多操心，同時也是孝敬父母的表現。
生乙：我不贊成。因為如果長期隱瞞病情而造成病情加重的話，最終還是要給媽媽造成更大的精神痛苦和經濟負擔，其實也違背了誠信的原則。所以說生病了要及時向家長報告才是真正講誠信的表現。
師：同學們討論得很熱烈，都做到了勤於思維和積極動腦，在此特別提出表揚！剛才兩位同學的回答應該說代表了大家的心聲，都是有理有據。但是出於更好地保障同學們身體健康和安全方面的考慮，我更傾向於第二種觀點——身體如果出現不舒服的情況一定要及時向家長或老師報告，以免造成不必要的嚴重後果。這個問題大家課下還可以繼續討論。「真理越辯越明」，相信大家會通過辯論達到認清現實生活中誠信的復雜性的目的。下面我們繼續往下看第2種情景下題中做法是否誠信？
生：醫生出於人道主義和減輕病人心理壓力等方面的考慮而向身患重病的病人隱瞞其病情的做法屬於誠信的范圍。
師：很好。那麼第3種情景下應該如何做到真正的誠信呢？
生丙：當面誇獎朋友新買的書包漂亮很好地維護了朋友的自尊心，雖然自己內心其實認為書包很一般，這也不能說是不誠信的表現，因為這樣做是出於自己發自內心的善良動機。
生丁：我反對。心口不一的虛假贊揚其實是助長了朋友的虛榮心理，實際上是對朋友有害，怎麼能說是誠信的表現呢？
師：其他同學還有沒有不同意見？我想大家有必要搞清楚「虛榮心」和「自尊心」的區別。簡單地說，虛榮心其實就是自尊心的極端形式，也就是過於注重自己的外表和形象的一種心理，極易導致妒忌、狹隘、自私、偏激等不健康心理的出現；而自尊心則是自己尊重和愛護自己並希望得到他人與社會的愛護與尊重的心理，是一種非常正常和健康的心理，是一個人走向成功的必要條件。我更贊同丙同學的看法。最後我們再來看一下第4種情景。
生：幫同學隱瞞打破實驗器材的行為是一種包庇行為，是不道德並違反紀律的，因此也就不能算是誠信的表現。
師：非常好！在這里我們要特別明確一點，那就是誠信必須符合法律和道德規范。是非不分、不講原則、互相包庇甚至建立攻守同盟，這樣的行為我們不能稱為誠信，其實質恰恰是「哥們義氣」，於人於己於社會都是有害的。
友情提示
誠信的第二個表現——表裡如一；（多媒體顯示）
師：同學們，下面大家快速閱讀教科書第61頁到第62頁的「閱讀空間」，想一想「文章中的女主人公能算是一個誠信的人嗎？為什麼？」
（學生帶問題閱讀）
生：文章中的女主人公不能算是一個誠信的人。因為她的出發點是為了謀取非法巨額經濟利益，這本身就是不正當的，甚至可以說是違反了道德和法律的，因此更談不上誠信了。
師：分析得非常透徹，很好！作為誠信的第二大表現形式，表裡如一要求誠信不僅不能欺騙他人，還要求不欺騙自我，做到忠實於自己，言行一致。
友情提示
誠信的第三個表現——信守諾言。（多媒體顯示）
師：下面，我們共同來看一則小故事，共同感受誠信的巨大魅力。
（多媒體顯示）《一生守信》
20世紀初，來美國的移民非常節儉。佛蘭普科斯�6�1羅迪便成立了一家小小的銀行，吸收移民存款。1915年聖誕節前夕的一天，三個歹徒沖進銀行，將22000美元席捲一空。儲戶聽到這一消息，蜂擁趕來提款，羅迪盡最大努力兌付，但仍然不支，只好宣布破產。250個儲戶共損失了18000美元。一位銀行家對羅迪說：「銀行遭搶劫，這是天災人禍，既然已宣布破產，你就沒有任何責任了，存款也就不用還了。」羅迪卻難過地說：「法律上也許是這樣。不過，我個人是要認帳的，這是信義上的債務，今後我一定返還。」
在以後的30多年裡，羅迪吃盡了一切苦頭掙錢，並根據當初存款人的名單和地址，逐一進行清還存款，最終還清了250位儲戶18000美元的存款，並在聖誕節前夕向每一位儲戶寄去了一張賀卡，還附上這樣幾句話：「經過奮斗，我們兌現了，現在還清了全部存款和利息，誠感欣慰。祝大家聖誕快樂！」當寄完最後一張賀卡，羅迪高興地說：「我幸福，因為我無愧於我的承諾。」
暢所欲言
師：誠信的人格力量是巨大的，她足以震撼我們的心靈。下面，讓我們大家打開自己記憶的閘門，去追尋往事，采擷幾朵在自己的成長的長河中都曾經發生過的那些讓自己久久難以忘卻的關於誠信的晶瑩浪花，讓我們通過自己的親身體驗再次感受誠信的魔力。
（多媒體顯示）「講述自己的誠信故事」
1、我和鄰居之間的誠信故事；
2、我和父母之間的誠信故事；
3、我和老師之間的誠信故事；
4、我和同學之間的誠信故事。
課堂反饋
（多媒體顯示）誠信的主要表現是什麼？
1、真實不欺；2、表裡如一；3、信守諾言。
課堂小結
（多媒體顯示）《誠實守信格言》
1、不金寶玉，而忠信以為寶。——《禮記�6�1儒行》
2、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——《孟子�6�1離婁上》
3、海岳尚可傾，口諾終不移。——（唐）李白詩《唐詩紀事�6�1卷十八》
4、君子誠以為貴。——《禮記�6�1中庸》
5、身不正，不足以服；言不誠，不足以動。——（明）徐被稷《恥言》
6、知之曰知之，不知曰不知，內不以自誣，外不以自欺。
——《人生珍言錄》

『叄』 關於誠信與責任的班會上能搞什麼小游戲

可以搞信任背摔。

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平台上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。

每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。

對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。

二、游戲人數：12－16人

三、場地要求：高台最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鍾左右

六、活動目標：培養團體間的高度信任，信任取決於溝通，換位思考，責任與信任是相互的。

(3)有哪些關於誠信的小游戲擴展閱讀：

注意事項：

這個項目的危險性大，所以一定要端正自己的態度，保持極高的警覺性，一絲不得懈怠，以保證隊友的安全；如身體存有異常的（如：脊椎錯位…），可告知培訓師視傷病程度決定參加與否。

隊員熟記動作要領後，教練員檢測一下每一組「人床」的力量，必須堅實有力方可通過。隊長組織其他隊員喊名字及隊訓給做背摔隊員充電以示鼓勵；所以隊員進行前都要將身上的尖銳物品（如：眼鏡、發卡、戒指等）放在一邊，做完項目後再收回去。

『肆』 誰能幫忙告訴我一個關於誠信的小游戲，是要在班會上做的，為了調整氣氛，謝謝了！！

樓上好強！
最簡單的（當然是對不用參加的主持人來說）！！關於誠信的成語/詞語接龍！！
誠信這種小游戲不好出，不過我們可以從另一個角度來考慮，出個不誠信的小游戲，比如網上著名的說假話游戲。游戲完畢後，主持人或主辦人發表不誠信的弊端，然後和大家（特別是游戲參與者）談談講誠信的必要性，我個人認為比玩誠信的小游戲更有教育意義

『伍』 有哪些關於誠信的小游戲

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平台上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。

二、游戲人數：12－16人

三、場地要求：高台最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鍾左右

六、活動目標：培養團體間的高度信任；信任取決於溝通；換位思考，責任與信任是相互的。

活動目的，團隊業績的體現，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環境下自己怎樣建立起對夥伴的信任。

操作程序，讓學員們二人組成一對，給每對發一個眼罩，而後讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而後對換角色進行體驗。

有關討論，當你什麼都看不見，有什麼感覺？當了解對方感受後，你會怎樣進行帶領，地雷陣 一個團隊彼此間的信任是最重要的。那麼，你所在團隊有著怎樣的信任度? 如何提升人與人之間的信任感，做完了這個游戲，你就知道了。

目標：使學生在活動中建立及加強對夥伴的信任感。

游戲過程，規則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶夥伴。

『陸』 誠信小游戲（ 班會）

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平台上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。

二、游戲人數：12－16人

三、場地要求：高台最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鍾左右

六、活動目標：培養團體間的高度信任；信任取決於溝通；換位思考，責任與信任是相互的。

活動目的，團隊業績的體現，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環境下自己怎樣建立起對夥伴的信任。

操作程序，讓學員們二人組成一對，給每對發一個眼罩，而後讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而後對換角色進行體驗。

有關討論，當你什麼都看不見，有什麼感覺？當了解對方感受後，你會怎樣進行帶領，地雷陣 一個團隊彼此間的信任是最重要的。那麼，你所在團隊有著怎樣的信任度? 如何提升人與人之間的信任感，做完了這個游戲，你就知道了。

目標：使學生在活動中建立及加強對夥伴的信任感。

游戲過程，規則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶夥伴。

『柒』 關於誠信的小游戲和問題

下面的幾項中選出今年我生日你最想送我的禮物？ 並說明理由。隨後我將告訴大家答案。 1、帽子2、外衣3、項鏈4、手套 5、手機6、鑽石7、汽車8、房子 迷底告訴你,回頭我等著你送我1~8（你回答的東西）,否則你就沒有誠信,哈哈 追問： 夏天來了 送帽子 說說答案吧 要全部的哈· 回答： 迷底告訴你,回頭我等著你送我帽子,否則你就沒有誠信,哈哈 追問： 汗··謎底就是這個啊· 我暈 ·· 回答： 恩

『捌』 以誠信為主題能開展哪些小游戲 急！！

囚徒困境：
有兩個參與者和一個莊家。參與者每人有一式兩張卡片，各印有「合作」和「背叛」。參與者各把一張卡片文字面朝下，放在莊家面前。文字面朝下排除了參與者知道對方選擇的可能性。然後，莊家翻開兩個參與者卡片，根據以下規則支付利益： ·
一人背叛、一人合作：背叛者得5分（背叛誘惑），合作者0分（受騙支付）。
· 二人都合作：各得3分（合作報酬）。
· 二人都背叛：各得1分（背叛懲罰）。

『玖』 求課堂關於誠信的小游戲

這是個訓練學生記憶字母能力的游戲，把學生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學生說一個字母(如：B)第二位學生在後任意加上一個字母(如：BE)然後依次進行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯了就被淘汰，說得多而准確的小組為勝。
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