體智能游戲音樂有哪些

1. 幼兒體智能律動舞蹈都用了些什麼歌

《小兔子乖乖》

2. 體育課，做游戲放什麼樣的音樂比較好啊音樂都分哪些種類。

不知道你做的游戲具體是什麼，不過歐美搖滾音樂還是比較適合的，http://wenku..com/view/55cd8cec81c758f5f61f671a.html，這裡面你可以聽聽選選，有具體要求也可以站短我。

3. 幼兒園體智能

讓孩子有個健康、快樂童年是家長們的共同心願。開展幼兒體智能教育，通過讓孩子參與游戲、音樂體能互動、親子體能教育活動，鍛煉了幼兒體魄，活躍了身心，深受廣大家長和幼兒喜愛。 體智能的活動教學 ————建構幼兒體能健康新觀念 以孩子的眼光看孩子，永遠保持6歲以下的心。 威嚴與尊嚴已經不是學前教育的辦法 （玩出興趣、玩出道理、玩出目的）→要玩別人先玩自己 游戲：一角兩角三角形，四角五角六角半，七角八角九叉腰，九角十角打電話，喂喂喂，你在不在？不在不在真討厭。 體智能教學是： 1、以兒童健康運動，情感培養為主軸的學前教育課程。 2、追求孩子擁有快樂歡樂童年之課程。 3、運用人的玩性來教學的課程「玩出興趣、玩出道理、玩出目的」。 4、讓孩子從游戲中體驗生活，生活成長的課程。 5、注重親子互動教育的課程。 幼兒園體智能教學三四五教法： 三變：順變、改變、隨變 四動：帶動、互動、感動、行動 五化：趣味化、生活化、故事化、卡通化、兒童化 體智能的領域 身體適應力→體能←運動與健康 ↓ 激發潛能→智能→體智能←人能←品德修養 ↑ ↑ 靈活思維 社會適應力 課程實施三大目標、重點： 1、 引導幼兒潛在能力的發揮，促進體力的提升； 2、 學習自我保護的能力，養成獨立自主的個性； 3、 體驗團隊生活，增進對社會環境適應力。 課程設計兩大因素： 1、 培養因素——身體機能，功能激發。 如： 瞬間力、持久力、距離感、平衡感 敏捷性、靈巧性、協調性等 ——體能+智能—— 2、 行為目標——精神意識，社會學習。 如：勇敢果決、獨立自主、團結合作、自信心、專注力 ——人能+智能—— 課程教學內容五大要項： 1、 徒手游戲教學 2、 體智能器材教學 3、 音樂律動教學 4、 戶外游戲與活動教學 5、 綜合教 幼兒園實施幼兒體智能課程： 1、 設計每學期單元課程表，依課程單元表上課。 2、 每周以每位幼兒以30~40分鍾指導課程。 3、 以班級（每班30個幼兒）為上課課程。 4、 每節課以三段式上課：將上課時間分成三階段 （1依時間分配： 如：三十分鍾課以5：20：5 四十分鍾課以5：30：5 （2）依內容分配： 如：第一階段為導引熱身 第二階段為主題課程 第三階段為緩和結束 （3） 依活動氣氛分配 導 主題 緩 引 和 （一） （二） （三） 5、運用器材道具音樂游戲以專業方式指導。 6、上課力求帶動、互動、活力、安全為原則。 7、每學期規劃設計體能運動會或親子體能活動等成果發表與對幼兒做體智能平量。 8、請家長認同與配合。 幼兒體操的特點： 1、幼兒體操是指以徒手形式進行的身體操練。 2、幼兒體操由身體不同姿勢和身體各環節的各種不同類型動作所組成的單個、單節和成套動作。 3、幼兒體操具有形式簡便，動作多變，不受場地、器材設備和氣候等條件的限制，適合於不同物體練習和易於運動量調節等特點。 幼兒體操編作的基本條件： 讓孩子喜歡不呆版有新鮮感的創意構思。 1、 音樂的選擇——節奏明晰，段落分明，旋律輕松活潑； 2、 內容的構思——要有孩子的思維如卡通化、故事化等有趣的讓孩子喜歡； 3、 動作的編作——可愛有活力，運動量足夠但不復雜，易帶、易教、易學； 4、 教操的要領——配合趣味口訣，誇張動作，引動孩子學操做操樂趣。 幼兒體操的目的： 經常聯系徒手體操，可以培養人體的正確姿勢和美感，增強身體素質，提高內臟器官系統的功能，發展動作的協調能力，促進人體的正常發育和全面發展，達到增強體質、增進健康的目的。 幼兒體操編作元素要領： 1、 身體運動部位：頭部、頸部、上肢、胸部、下肢、關節（肩、肘、腕膝、踝） 2、 運動方式：擺動、振動、轉動、擴張、壓沉（弓步）、跳躍、呼吸、平衡 不需教分解動作，讓孩子跟著做，讓孩子在跟做中得到運動的效果。 （一)基礎課程 1.幼兒體智能教育概念與實施的目的 2.三變 四動 五化教學法 3.幼兒體能游戲課程設計與教學原則 （二)幼兒體操 1.幼兒體操教學概念 2.如何編排幼兒體操 3.幼兒體操教學要領 （三)教學活動觀摩 體育活動：溜溜布 （四)幼兒體能課堂小游戲 1.課堂小游戲教學要領 2.運用生活化小道具游戲演練 （五)幼兒體能音樂律動教學 1.游戲兒歌 2.音樂即興游戲 3.音樂游戲指導法與教學要領

4. 有哪些適合幼兒玩音樂游戲的歌曲，具有節奏感的，拜託找一下，謝謝，多一些歌曲

Salade De Fruits 水果沙拉 - 小野麗莎 忠實的心 - 五彩呼倫貝爾兒童合唱團 Zo Verliefd (Yodelo) - Laura Omloop Schnuffels Weihnachtslied - Schnuffel chenparty 德國童聲 schnappi 德國兒歌

5. 武漢開心聰明豆體智能游戲音樂有哪些

散花想い出は遠くの日々-天門白晝之夜Ordinary DayThrough the Arbor燕鳴驪歌這幾首我比較喜歡（放心是游戲里的那幾首，游戲里沒有牛奶咖啡的歌）還有幾首在下面：PalpitationEven lf l CouldA Place Called You

6. 體智能裡面有小青蛙呱呱呱,大笨熊蹦蹦蹦的是什麼歌曲

青蛙最偉大我們都是小青蛙 呱呱呱呱呱 喜歡快樂的生活 最愛說笑話 我們都是小青蛙 呱呱呱呱呱 每天快樂的唱歌 心中志氣大 不做懶惰之蛙 不做井底之蛙 好好學本領 來把害蟲抓 要做聰明之蛙 要做勇敢之蛙 懲惡除霸 青蛙最偉大 有天遇到我的小天鵝 ...9313

7. 幼兒園開親子運動會，求游戲時候的背景音樂，動感強點的！歡快的

《兔子舞》這是一首非常動感的兒歌，節奏感強，最適合孩子邊聽邊跳。用來玩游戲也能另氣氛熱烈起來。

《捉泥鰍》這是一首描寫小朋友田間游戲—捉泥鰍的歌曲，節奏歡快，充滿活力。

《藍精靈》這是一首非常活潑的歌曲，在深林的深處,生活著一群無憂無慮、快樂的小精靈，它們愛唱歌，愛跳舞。

《拔蘿卜》這是一首傳唱很廣的兒歌，也是伴隨很多人一起成長的經典兒歌。

《蝸牛與黃鸝鳥》這是一首輕松活潑的歌曲。歌曲歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難、對奮斗目標執著追求的頑強精神。

(7)體智能游戲音樂有哪些擴展閱讀：

兒童歌曲是針對1 - 6歲的兒童，是將簡單的知識和真理集合為一體的內容，對他們產生潛移默化的影響。對知識真理的一些簡單的認知可以更好的促進知識的增長，更好的理解一些真理，也促進孩子的情感交流。

兒歌是具有民間韻味的短詩，主要為幼兒所接受。它是兒童文學最古老、最基本的形式之一。童謠是一種民歌，在全國各地都能找到。內容體現兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用對比手法，歌詞、押韻流暢，易於口齒傳神，曲調接近語言音色，節奏輕快。

8. 體智能歌曲有哪些

體智能歌曲有哪些；加油歌，星星的夢，眉飛色舞，手牽手等。

體智能

體智能是Kinesthetic intelligence（動覺智能）的中文翻譯，是讓兒童在運動游戲中提升體力，激發潛能，增進社會適應力，養成獨立自主的個性，在多樣化的游戲中，讓幼兒從不同角度認識統一事物，進而形成多變思維模式的教學理念。

在中國體智能的行業展現在學前教育娛樂互動，促進孩子對幼兒園的期待嚮往，通常由一個專業團隊帶領幼兒園孩子們利用卡通互動娛樂，這類課程通常一周只有一節課，並不算頻繁的上課周期和花樣眾多的道具使在幼兒園的孩子們更加期待幼兒園某天的體智能課。

更多的作用是讓幼兒園的孩子們小時候能夠放開自己敢於言吐，增加積極主動的性格。而體適能只適用於兒童時期的孩子們，是屬於小學孩子們的課外運動游戲，其益處猶如開頭所述，但並不適用於幼兒園的孩子們，6歲前幼兒期的孩子們靈智，運動能力和理解能力都相當有限。

學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。改革開放，特別是新世紀以來，我國學前教育取得長足發展，普及程度逐步提高。但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環節。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。

9. 不知道上小班的體智能課 ，有教案 但是要怎樣說 比如 小朋友們早上

最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不願意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。 
活動目標： 
1、喜歡聽簡短的故事。 
2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。 
活動准備： 
娃娃玩具、動物木偶若干 
活動過程： 
1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動的興趣。 
2 、木偶故事表演「早上好」。 
3、 引導寶寶說說：小動物們在干什麼？ 
4、學學說說小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。 
5、音樂游戲：早上好 
師播放音樂「早上好」，引導寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

10. 體智能游戲蜘蛛網老師在蜘蛛網中間小朋友在旁邊我捉她們叫什麼游戲呢

你說的可能是小游戲：勇敢的小蜘蛛。
這個游戲比較適合幼兒園的小朋友，通過簡單地小游戲，來鍛煉小朋友們的手指抓握能力，也可以培養小朋友的競爭力，採用蜘蛛和蜘蛛網的意象，也是讓小朋友們指導蜘蛛是用蜘蛛網進行捕食的，擴大了孩子們的知識面。在活動的過程中，可以選擇一些比價輕松愉悅的兒歌來做背景音樂，烘托游戲氛圍，但是在游戲過程中，要注意保證孩子們的安全，也要注意控制住游戲的局面，教會小朋友遵守規則和紀律，進行一場愉快的游戲。