如何提高游戲學習興趣

㈠ 作為一名愛好游戲的大學生，如何才能做到游戲學習兩不誤

這個問題是要看自己的控制力如何，如果自己的控制力很好，那就可以做到游戲學習兩不誤。

2、怎樣學習才能保證自己有時間玩游戲？

學習這事情，其實和游戲一樣，要做到興趣了，就會很愛上它。但是一般人很難做到把學習當作興趣，尤其是在你上學的時候。但是為了能更好的開心游戲，你就必須克服這個問題，把學習這個現階段任務完美完成。我對侄子提了幾個意見：（1）上課前預習 (2)上課中認真聽講 （3）晚自習練習講過的內容 （4）每天睡覺前復習今天學過的課程 （5）遇到不懂的知識點一定要請教，弄懂為止。其實真的只要做到這幾個點，學習可能會差么。過來人都知道，當年學習學不好根本原因就是心思沒有放在學習上，如果真做到了這些，沒有學不好的課程。這幾點真的很難嗎，其實並不難，主要是堅持，當你真正的每天堅持這樣做了，不僅學習不會落後，而且肯定有不少的時間可以餘下，是你玩游戲的時間。那個時候你怎麼玩都不會有人打擾，游戲不是更開心么。別說那個時候就是你自己都會玩的更心安理得。那種感覺比之前偷偷摸摸提心吊膽的玩不可同日而語。

㈡ 用什麼游戲引導孩子對學習有興趣

以英語為例，游戲如下：

一、照鏡子

游戲玩法：家長一邊說單詞一邊做動作，孩子模仿家長做同樣的動作，可以適當配些音樂，也可以假設一個場景，比如說在海邊、在公園，甚至可以扮演孩子喜歡的動漫角色，增加游戲的趣味性，目的是把孩子吸引進來。

二、超級大腦

游戲說明：家長和孩子背對背站在一起，或者面對面也可以，家長提前將一些基礎的英語單詞寫到紙板上，做成一張張單詞卡，游戲開始後，家長和孩子輪流從對方手中隨機抽出一張單詞卡，然後原地轉一圈以後，正確的說出自己抽出的卡片上的單詞。

三、相反動作

游戲說明：這個動作和照鏡子游戲有點類似，玩法也相同，唯一的不同就是這個游戲需要家長和孩子在游戲的同時做出來相反的動作。

四、誰最快

游戲說明：這個游戲需要三個人的參與，最好把媽媽也喊進來，把單詞卡，或者一些實物放進箱子中，然後爸爸和孩子作為游戲的參與者，媽媽是裁判，媽媽從箱子中隨機拿出一件物品，孩子和爸爸舉手搶答，要用英語說出媽媽拿出的單詞或者物品。

五、傳話

游戲說明：這個游戲玩的人越多越有意思，第一個人告訴第二個人一個英語句子，依此類推，看看傳到最後和第一個人說的是不是一樣，這個游戲要求必須人多，並且有一定的英語底子，我們一家幾口人最喜歡玩這個游戲了，強烈建議大家試一試。

㈢ 在游戲活動中如何培養幼兒的學習興趣

你好

一、探索激趣——教學中激發興趣的過程
一個完整的教學活動一般是由開始、中間、結束三個基本部分組成的。針對這三個基本步驟，我們將幼兒園教學中激發興趣的過程依次表述為：引趣、持趣和延趣。
(一)引趣是教學目標達成的重要前提
教學活動的開始部分是活動展開的引子，在這個環節中，是否能吸引幼兒的注意，引發幼兒學習的興趣，是教學目標是否能夠達成的關鍵一步。
引趣要做到開場即引人入勝，吸引幼兒的注意。教師應當營造「好的環境」，利用圖片、文字、多媒體等輔助手段激發幼兒的興趣；運用「好的語言」，包括口頭語言和肢體語言，引起幼兒的興趣；掌握「好的原則」，即要強調重點、明晰規則、細化要求、主動激勵，以鼓舞幼兒的興趣。
(二)持趣是教學活動順利開展的保證
持趣是指在教學活動開展的過程中，讓幼兒保持學習知識和掌握技能的興趣，以達到培養幼兒良好態度、情感和價值觀的目的。
《幼兒園工作規程》中指出「游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式」「游戲是幼兒的基本活動」。游戲中的幼兒總是興趣盎然，因此，教師可將游戲的因素融入到教學活動中，並且將自己的角色從傳授者轉換為游戲的參與者和夥伴，以便讓幼兒在自由寬松的游戲氛圍中保持穩定的學習興趣，達到玩中學、玩中練、寓教於樂的目的。
為了保持幼兒在教學活動中的興趣，教師應當考慮以下幾個問題：明確幼兒的主體地位，相信幼兒的潛能，讓幼兒在自主活動中提高興趣點；針對不同的年齡班級，游戲化的程度應從小班到大班逐漸降低；多使用開放式的提問，並且面向全體幼兒，讓每個幼兒都有表現、分享、體驗的機會；運用多種教學形式，動靜交替、新舊搭配地調動幼兒學習的興趣。
(三)延趣是教學活動延伸的關鍵動力
延趣是在教學活動的最後環節，教師通過適時合理的方式，延續、擴展幼兒對學習內容廣度和深度的興趣。延趣可以達到事半功倍的效果，不但可以讓幼兒對已有教學活動產生濃厚的興趣，還有利於幼兒對相關的活動內容產生廣泛的興趣，促進幼兒的全面發展。
教師要充分利用最後環節，延續幼兒對學習的興趣應當做到：尊重、信任幼兒；贊揚、鼓勵幼兒的創造性；認可、肯定幼兒的學習成果；提供展示的平台，培養幼兒的自信。讓幼兒帶著成功去分享，帶著任務去驗證，帶著好奇去追問，帶著作品去展示，帶著技能去練習，帶著興趣促興趣。這樣的做法符合幼兒年齡特點及幼兒的心理需要，能夠促進幼兒在不同水平上的提高。
滿意請採納

㈣ 孩子玩游戲影響學習，如何教他游戲學習兩不誤

手機是我們現在必不可少的生活用品，它大大地提高了我們的生活效率。但是，也帶來了一些問題，比如很多孩子都太過於依賴手機，一些手機游戲嚴重影響了孩子的學習，這些我們如果沒有合理的制止，會給孩子帶來非常不良的後果。

孩子玩手機節省下來的一點時間干什麼？能不能讓他做本練習冊，寫點口算題？不要！節省下來的時間一定要做一些讓他自己更感興趣的事。比如他喜歡閱讀，那就讓他閱讀；他喜歡出去玩，那就讓他出去玩。把他玩游戲省下來的時間用來做讓他的生活更豐富、更有趣的事，這樣孩子會更容易接受對玩手機的限制。

過度使用手機會造成孩子過於依賴及時反饋，不能去適應學習中「慢」的延遲反饋，所以我們要盡早進行限制。這個過程一定不會是一個很順利的過程，可能需要三五天，甚至一兩周，你一定要做好長期斗爭的思想准備，這樣你便不會內心急躁，從而做到溫柔地堅持了。

㈤ 孩子沉迷於游戲，家長該如何提高孩子的學習興趣

作為一個游戲迷，常常會看到很多的小孩子也在玩游戲，甚至有的時候明明是學習時間卻依舊沉迷游戲無法自拔，而且玩得還不怎麼樣，卻依舊甘之若飴。畢竟這是孩子的天性，我們要學會用對方法。

因為游戲簡單操作容易上手，反饋周期十分短，很容易在其中得到成就感和自信心。但是學習和游戲不一樣，學習的反饋周期很長，更有甚者，反饋周期要長達半年甚至更久。正因如此，孩子對游戲的興趣比對學習要大得多。

小孩子

不喜歡學習有很多原因，家長要善於和孩子交流，深入了解孩子不喜歡學習讀書的原因，這樣才能從根本上幫助孩子解決不喜歡學習讀書的問題，還能同時幫助孩子克服在學習中的很多問題。

想要讓孩子重新喜歡上學習，就要讓孩子對現今社會的激烈競爭有一定的了解，讓孩子保持一定的危機感。而且我的理解是玩游戲也是可以的，畢竟學習有的時候的確很枯燥，但是要掌握好一個分寸，讓孩子能夠在一個放鬆舒適的地方學習成長。

㈥ 如何提高幼兒游戲活動興趣

1.在游戲中幼兒享受成功、體驗挫折從中獲得了社會經驗及能力
「游戲是孩子的第二生命，是孩子學習的第一所學校」。孩子會動開始就熱衷於玩各種游戲，過家家、搭積木、拼圖、找朋友、捉迷藏等，玩起來不亦樂乎！而孩子對生活周圍環境的認識、以及知識的獲得就是從這里開始的。沒有人教，孩子們就會模仿別人的言語、表情、行為和動作。孩子們在模仿媽媽的過程中了解了親人之間的關系；在模仿打電話的過程中，了解了電話的用途、學會了使用電話、會用禮貌用語；使他們對社會有了一定的認識和了解，並從中獲得了社會經驗及能力。孩子在參與游戲活動中逐漸學會與人相處、友好的協調人際關系。
1.1 提供條件、通過各種形式激發幼兒對游戲活動的興趣。幼兒在與同伴合作游戲的過程中，逐步建立了相互學習相互信任的關系，這種合作關系讓幼兒學會選擇自己喜歡的同伴及游戲角色，在游戲中幼兒享受成功、體驗挫折、滿足情感交流、嘗試解決問題，從而獲得身心和諧發展。
1.1.1 教師利用幼兒好玩好動的特點，通過各種形式，取得幼兒的好感，並滿足他們的適當意願，從而達到由好玩轉化為要玩、想玩、會玩的目的。例如：給小班幼兒提供紙球，他們先學會自己玩，然後和好朋友一起玩，到大家集體玩，由自我探究到合作創新，再到集體嘗試的過程中，幼兒進一步將好奇變成好玩又到喜歡玩，這樣，他們就會產生一種極大的滿足，而這種滿足的積累正是產生游戲興趣的動力。
1.1.2 日常生活中，讓孩子走走跑跑的體育游戲不僅僅是鍛煉孩子的筋骨；讓孩子唱唱跳跳的音樂游戲活動，也不僅僅是進行藝術熏陶。這些活動性的游戲，不但培養了孩子的活潑、勇敢、堅強和關心集體的個性品質，還有助於孩子神經系統和大腦的發育；各類區角游戲，讓孩子找到自己喜歡的角色，邊模仿邊實踐，既滿足好奇心又增加了主動學習的信心，從而促進智力的發展，有利於孩子感覺綜合能力的提高。
1.2 在操作中、交往中培養幼兒的創造性思維、空間想像能力
1.2.1 我們的區角游戲具有開放性且內容豐富，幼兒能根據自己的興趣和需要，自主選擇游戲方式與游戲夥伴，並決定游戲進程。在游戲活動中，幼兒是游戲的主人，自主自願的從事著自己喜歡的活動，因此情緒高漲，思維積極。同時在游戲中幼兒互相協商、合作，並主動探索，努力解決問題，這使得幼兒積極性、自主性得到了充分的發揮。
在區角游戲中每個幼兒都在有意無意地關注同伴的一言一行，通過與同伴的協商、合作，建立正確的交往方式。兒童醫院里：你當了外科醫生我就當內科醫生吧，我來當病人，我當葯劑師吧……就這樣幼兒以自我為中心的意識得到改善，進一步的加強了幼兒社會性的發展。同時在活動中幼兒也能夠有許多創意性的想法：一位 「化妝師」 正在為他的顧客打扮，圍巾一會兒扎脖子上扣一個漂亮的蝴蝶結，一會兒扎在腰上作腰帶、一會兒披頭上作新娘的頭紗，積極動腦筋想把他的顧客打扮的最美。就這樣常常在操作中、交往中幼兒的創造性思維得到很好的培養，創造性得到充分發揮。
1.2.2 在體育教育中，老師要特別注意運用啟發式教學，當好「導演」，珍惜幼兒樂於活動的美好情感，熱情指導幼兒進行體育鍛煉，並盡可能以「孩子頭」的身份參加到他們的活動中去，共同分享成功的歡樂，耐心幫助他們克服困難，總結失敗的經驗教訓。例如：和中班幼兒玩「螞蟻搬家」的體育游戲，幼兒在認知發展上有個別差異，使得幼兒各自具有不同的學習形式，學習速度和認知。老師不僅要當好他們的「領頭人」，和幼兒一起玩游戲，還要鼓勵幼兒遇到困難積極動腦筋解決問題；這就需要教師給幼兒足夠的時間和機會。
2.體育游戲可促進幼兒身體發育，有利於幼兒身心健康發展
在體育游戲音樂游戲中，有運動量大的活動也有運動量小的活動。有全身運動、有局部運動，加上許多游戲多在戶外進行，孩子們可以接觸陽光、呼吸新鮮空氣，血液循環新陳代謝等，各個身體系統的功能均能得到加強。
2.1 教師在游戲中啟發、引導幼兒：幼兒喜歡獨自游戲、自由結伴遊戲，他們不需要也不願意成人的過分干預。但這並不意味著幼兒不需要或不喜歡和教師的共同游戲。因為幼兒年齡小，經驗少，游戲的玩法技能相對比較缺乏，教師的參與往往使游戲有更多的變化和情節的深化。前提是教師以平等的身份――「變成孩子」與幼兒共同游戲，共享快樂；教師的童心、游戲心會使幼兒備感親切、自然、融洽，從而營造出寬松和諧的游戲氛圍，並要把握好時機和分寸，以不幹擾幼兒的游戲為前提，以幼兒游戲的快樂為根本，以促進幼兒的全面發展為目的。
2.2 游戲能有力地促進幼兒體、智、德、美方面的有機發展。我班在玩紙球游戲中，幼兒最為喜歡獨自向自己頭頂上扔，或是扔給自己喜歡的小朋友，少數幼兒喜歡集中在一起將紙球投進老師准備的大筐里；兒童游戲的玩具，都是來自於生活，來自於大自然之中，是自然的材料及半成品，如：廢舊報紙紙、易拉罐、皮球、積木、毛線、紙杯、礦泉水瓶等。這些材料物美價廉，許多是不需要花一分錢的。由於它們沒有固定的形式，不具體代表某一物體，兒童在游戲時能根據自己的興趣和需要，隨意地將材料加以創造想像。如：把一小截殘缺的木頭當小手槍，玩打槍游戲；用廢紙作成「紙球」投擲；用易拉罐做成拉拉車、用毛線做成「翻繩」等。有一些兒童游戲本身不需要玩具，如：「頂腿」、「單腿蹦」、「捉迷藏」、「背人」、「木偶人」等，都是利用兒童的肢體徒手進行的。
游戲本身具備的主動性、獨立性、創造性等主題活動的基本特徵，我們在日常游戲中就應當注重改善游戲氣氛，利用玩具、現代游戲、民間游戲等為特點的策略體系，在教學中不斷的加以發展、完善。這樣可以培養幼兒想像力、創造力、語言表達能力和積極主動性；
3.在游戲活動中注意培養孩子的自信心
在幼兒園的一日活動中，我們可以通過各種游戲活動培養幼兒的自信心。方法是多種多樣的，因為自信心就像催化劑能將人們的潛能調動起來，使人們百折不撓、不斷努力，最終獲得成功。
3.1 首先要讓孩子感受老師的關心。多數游戲活動是以小團體為主的練習，這樣可以縮短老師和孩子心與心的距離，使他們產生親切感和信任感。教師在實施各項活動中應當注意孩子的個體差異，關心孩子的參與興趣和情緒狀態，在適當的時候給與孩子一個鼓勵的微笑、手勢，可以拍拍孩子的肩膀表示鼓勵、贊賞、肯定；也可以發出提醒、警告、停止的信號；或運用語言及優美的示範動作激發孩子游戲的興趣，使每個孩子感受到老師的關注和認可。

㈦ 為什麼現在的孩子都那麼愛打游戲，而一說到學習就沒勁了，怎麼樣提高孩子們的學習興趣。

1，合理安排孩子的學習時間，有適當的放鬆活動時間，從而達到放鬆大腦和心情的作用。

2，給孩子一個安靜舒適的學習環境，使孩子內心不受干擾，安心學習。

3、學習的時候要讓孩子獨立思考，從錯誤中吸取經驗，家長要用積極的態度去鼓勵和引導，陪孩子一起學習成長，提高孩子的學習積極性。

4，多表揚孩子，當孩子取得成績和進步時，家長不要吝嗇你的贊美，家長的贊美讓孩子更加發奮學習。

5，給孩子成功感，家長輔導作業要耐心，認真引導，何人:孩子克服困難後獲得一種成功感，興趣和成功往往是連在一起的，要想讓孩子提高學習的興趣就要讓他嘗到成功的滋味。

6，不要急於求成，逼得太緊，孩子容易產生焦慮、抵觸的情緒，嚴重者會讓孩子失去學習的興趣。

7，多和孩子溝通，了解孩子真實想法。

㈧ 孩子現在沉迷游戲，對學習沒有太大的興趣，怎麼提高孩子的學習興趣

培養孩子學習興趣，這里給你一些思路：

1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。

2、設法提高孩子成績。提高孩子成績是培養孩子學習興趣最主要最有效的方法。家長應設法提高孩子學習成績，哪怕是某一科的成績。用過速讀記憶訓練的朋友都知道，對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。

3、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點，家長可以通過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知慾，增強孩子的學習興趣。

4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績後要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多麼快樂，於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

5、要有耐心，不要急功近利。家長在培養孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發展還不夠成熟，穩定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過於急於求成，以避免造成負作用。

㈨ 如何提高對游戲的興趣度

很簡單，試著玩一些競技類的游戲，可以和別人一較高下的游戲，或者是網路類的游戲。游戲一個人玩很容易生厭，最好是可以和朋友們一起玩，互相切磋技藝這樣越玩越有意思

比如，魔獸爭霸、實況足球、紅警、FIFA或者格鬥類的游戲，如果是網路游戲就更多了。

當然前提是自己要感興趣。另外還要注意不能沉迷，游戲畢竟是放鬆和消遣的。