讓班級團結的游戲有哪些

『壹』 班級活動策劃

班級活動策劃 篇1

活動的目的：

1、培養學生的音樂舞台表演力，提高學生對音樂的興趣；

2、培養學生的自信心，增強學生音樂表演實踐能力；

3、培養同學之間的合作能力。

4、在緊張的學習中適當放鬆。

活動的意義： 「班級音樂會」能夠營造班級和諧、團結的氣氛。展示學生音樂作品、音樂小評論等，達到相互交流和激勵的目的。

活動地點 ：博雅樓音樂教室（備註：如果不能申請過關，則在八年級12班教室舉行）

活動時間： 由於活動時間較長，所以決定將活動分為三次進行，時間為11月18日下午海量閱讀時間、11月19日下午活動課時間、11月19日下午海量閱讀時間。（如以上三個時間中因事有耽誤，那麼就改為次日下午海量閱讀的時間。如果是活動課時間有耽誤就改為當天下午海量閱讀時間。關於時間安排，我們將會跟相關人員申請）

工作人員 ：主持人：劉熠余沁霏

節目統籌： 譚珊然

節目編排： 團委會（李詩雨余沁霏劉新玥）

現場組織 ：譚如意

頒獎人員 ：團委會（同上）

器樂及人員安排 ：鄧峰曾家豪

台詞編寫 ：余沁霏

獎品籌備 ：李詩雨

評委： 譚如意劉雨荷劉新玥蔣翰林尹緣陳璨

參加人員 ：八年級12班全體學生及班主任

活動過程：

1.組織人員宣布會場紀律（三分鍾左右）

2.班主任做開場講話（五分鍾左右）

3.主持人講開場白及活動規則（三分鍾左右）

4.主持人報幕

5.節目1-7（主持人依次報幕）（三十分鍾左右）

6.現場小游戲（十分鍾左右）

7.節目（其餘）（五十分鍾左右）

8.頒獎（十分鍾左右）

9.主持人講結束語（三分鍾左右）

10.負責人總結（兩分鍾左右）

時間總和為：115分鍾左右

（主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。）

活動內容：

（1）節目范圍：選擇自己喜歡的表演形式，要求內容健康，積極向上，展現學生素質的節目。

（2）節目形式：包括唱歌（可根據自己愛好選擇通俗唱、獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、對唱。可唱英文、日文等）、舞蹈（獨舞、集體舞等）、詩歌朗誦（可配樂）、音樂劇、樂器表演（鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等）等（備註：如果在教室內，則不能選擇鋼琴。如果在音樂教室，可選擇鋼琴。但其他樂器需要選手自備）

（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人准備至少一個節目，形式和內容由學生自由組合（可與同學組合）。要求人人參與，根據自己的愛好、特長自選內容、自選表演形式自選。節目單由團委會統籌完成，且盡快上交班主任進行審核。

（4）節目要利用課余、周末時間積極進行排練，對每個節目都應該詳細記載，負責人對節目中好的方面進行表揚，在節目存在的問題給以點評。對每個學生都應一視同仁，給予那些節目中存在問題的學生應該多多的鼓勵，對每個學生都應該給予正確的看待。

互動游戲內容：

1、歌詞接龍

游戲規則：以小組為單位。主持人唱第一句，接著是第1小組然後依次類推。上一句歌詞的結尾字是下一句歌詞的開頭字（如果太難的，同音字也可以代替）。但只限一句歌詞。必須在10秒之內唱出，不然就視為失敗。（小組中有誰想到就可以唱）失敗的小組將會受到懲罰（如：做個鬼臉、跳個草裙舞等）

2、小組自創節奏

游戲規則：以三分鍾的時間，各小組討論想出並自創出一小段簡短的以拍手或拍桌子的節奏。主持人從九個小組中選出四個小組進行展示，並評出最有創意的一個小組。

獎項設置：

一等獎（一名）獎品：獎狀一張、本子一個、筆一支。（加操行分2分）

二等獎（兩名）獎品：獎狀一張、本子一個。（加操行分1.5分）

三等獎（三名）獎品：獎狀一張、筆一支。（加操行分1分）

優秀小組（兩個小組）獎品：獎狀一張、小組每人一支筆。（小組每人加操行分1分）

（備註：此項活動涉及到挪用班費以及操行分評定，請班主任審核並作適當修改）

評委評分標准：

本次比賽評分採用10分制，保留小數點後兩位數，計分方式以全體評委評分去掉一個最高分、一個最低分後，計平均分為該選手的最後得分，平均分保留小數點後二位數，選手得分按組別從高到低排出獲獎等次，如出現平均分相同的情況以總分多者勝；

活動反思 ：通過這種新型的音樂研究性學習的方式，讓學生得到一種親身的體驗。在探究的過程中，不但豐富了學生的課外知識，也深刻的了解音樂的內涵，並提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中讓自己展開豐富的聯想，為他們創新意識的發揮提供了用武之地。「班級音樂會」是一種生動活潑的評價方式，我們應該以一位「總導演」的身份，充分調動、保持學生的積極性，發揮學生的組織、編導能力。

班級活動策劃 篇2

一、前言

為進一步加強基層班級建設，提高班級學生幹部隊伍的主動意識、責任意識、服務意識，發揮好在班級工作中的榜樣及表率作用，創建優良班風、學風，構建特色班級文化，特在全校開展班級建設月系列活動。

系列活動的開展以校級主題活動為引導，以學院建設活動為基礎，以班級建設活動為依託。校級主題活動由學生工作處負責組織實施，以培訓、提高為主，各學院圍繞活動安排和主題積極發動、組織學生參與校級活動的同時，應組織開展形式多樣的學院班級建設活動，與「三優」班級創建、優良學風創建工作相結合，達到措施得力、活動深入、覆蓋全面、實效顯著的目標。

二、活動目的

活動旨在進一步加強班級建設，提高班級學生幹部隊伍的主動意識、責任意識、服務意識，發揮好在班級工作中的榜樣及表率作用，創建優良班風、學風，構建特色班級文化，並帶領全班形成「生活中團結統一，學習上互幫互助」的共同意識。同時與「三優」班級創建、優良學風創建工作相結合，爭取在班風建設上取得優異成果。

三、活動意義

有利於班級凝聚力的提升，構建一個和諧向上的班集體。在集體活動中，同學們可以認識到團結的重要性，彼此鞏固關系，有利於以後學習和生活上的交流與互相幫助。班委在活動中充分發揮帶頭作用和組織能力，為同學們樹立榜樣，以便日後班級管理工作的順利開展。

四、活動內容策劃

1、讀書交流活動

活動時間：單周周五上午一、二節課

活動地點：教室

參與人員：大一同學

前期准備：向同學們宣傳活動細節並由班委帶頭進行圖書換閱。

具體內容：組織同學們在當天的活動中相互換閱書籍，互相介紹書籍，交流心得體會。最後在活動結束時由大家評選出好評度最高的五本書。

效果評估（效益分析）：有利於增進同學間的了解，並且可以形成讀書的良好風尚，有助於學習氛圍的塑造和維持。

2、班級知識競賽

活動時間：周五晚、周六

活動地點：教室

參與人員：大二同學

前期准備：組織班委搜集大量知識題，以經濟專業知識為主，輔以時政類知識，將題目進行篩選匯總，出一份比較全面難度適中的試題，並且給予大家復習范圍。

具體內容：由班委列印出試題，並准備好答案，並嚴格核查，確定好時間，在大家准備充足後進行筆試，成績前20%的，進入復賽，復賽使用搶答形式。4人一組進行比賽，答對一題2分，搶答錯誤對方加分，結束後統計分數。

效果評估（效益分析）：促進大家對專業知識的掌握，增強大家學習氣氛，同時拓寬大家專業知識面，調動大家學習積極性和對專業知識的重視。通過競爭這個方式，激發大家學習積極性。

3、「自強不息，團結奮進」主題班會

活動時間：固定時間（由各班自行決定）

活動地點：教室

參與人員：大一、大二全體同學

前期准備：班委准備近期工作總結以及之後工作計劃，製作PPT，通知同學，組織班會。

具體內容：

1）製作及播放PPT。展示說明近期班級活動，總結一段時間內班級在學習、活動方面取得的成果。

2）班委述職。班委做好對自己工作的調查與反思，並形成書面文字，向同學們闡述自己的工作范圍、職責所在，以及未來的工作計劃，解答同學們對班委工作中的疑問。

3）班級討論。同學們對班委工作和班級工作提出疑問、意見和建議，以及對下個階段班級工作提出自己的需求與計劃，班委進行整合，對新的工作作出安排。

4）建立班級公約（此項參與人員為大一學生）。由班委草擬班級公約，並交由同學們進行審核，提出意見及建議，再由班委進行第二次審核、擬定，最終形成班級公約。

效果評估（效益分析）：一系列團體活動將為我班營造一種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有「家庭意識」的班集體。同學們積極參與，建言獻策，為班級貢獻自己的力量，過程中體會到團隊力量。班委在組織和管理的工作中形成高效領導集體，為日後班級管理工作奠定基礎。

4.「互幫互助，共同進步」學習經驗交流活動

活動時間：固定時間（由各班自行決定）

活動地點：教室

參與人員：大一、大二全體同學

具體內容：

1）學習指導小組從班級里挑出若乾熱愛學習且學有餘力的同學組成班級指導小分隊，專門負責其他同學的疑難問題，並與老師保持聯系，將同學的普遍疑難問題反饋給老師。

2）介紹學習經驗和方法，選出班裡成績好的同學，向大家介紹學習的經驗，需要提供同學們最實際的學習方法，學習技巧，或者是說考試得分技巧。

效果評估（效益分析）：全體同學學習熱情高漲，學習方法、經驗等方面得到很大的收獲。

五、總體效果評估

一系列團體活動將為我班營造一種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有「家庭意識」的班集體。同學們積極參與，建言獻策，為班級貢獻自己的力量，過程中體會到團隊力量。班委在組織和管理的工作中形成高效領導集體，為日後班級管理工作奠定基礎。

班級活動策劃 篇3

一、活動主題、目的及活動意義

1、活動主題

我們班本次活動主題為「本碩大聯歡跟諧促發展」。通過在厚山舉行紙牌游戲，素質拓展，集體游戲，燒烤等一系列活動來進行大聯歡。

2、活動目的

為了讓本碩班同學們之間更好的進行交流,另一方面,為了讓同學們走出宿舍,走出教室去欣賞美麗祖國,欣賞美麗校園。我們本碩班要在鄭州大學充滿魅力色彩的厚山進行豐富有趣的團日活動。活動主要就是為了讓大家在一起多交流交流，拋開往日的學習煩惱,放下昔日里的生活雜事,離開萬惡之源的宿舍,大家盡情的進行聯歡。去接近大自然,從另一個方面去了解昔日的夥伴。提升本碩班的班級凝聚力。

3、活動意義

通過本次活動，可以讓我們本碩班的同學從另一個方面去了解班級其他同學，既加強了我們彼此之間的感情，又讓我們的班級凝聚力得到充分的提升，而且讓我們在遊玩中去接近美麗校園。紙牌等一些游戲小游戲不僅讓大家得到放鬆，而且可以鍛煉大家的智力。素質拓展與集體游戲可以可以加大班級同學之間的配合與合作，有利於跟諧班集體的構建。自己動手燒烤可以提升大家的動手能力，另外可以讓同學們體會到食物來之不易，以後養成節約糧食的好習慣。

二、活動人員

本碩班全體同學。

三、活動時間及地點

時間：xx年11月14日10：00-15:30

地點：鄭州大學厚山

四、活動准備

1、召開團支部大會，提出團日活動主題，說明團日活動目的及意義，聽取大家意見。根據大家的建議及意見進行適當地調整。並協商團日活動的時間及地點。

2、由團支部制定活動詳細過程並草擬策劃書。

3、團支部進一步討論，完善活動流程及策劃

4、團支書收集有趣的紙牌游戲名稱，准備素質拓展所需要的物品，提前查看厚山情況，向美食協會租借燒烤烤具，列舉所需要的燒烤物品。

5、活動當天班長做好通知工作，一定要提前通知全班同學，讓同學們提前到達的活動地點。

6、活動當天團支書及班委要及時將燒烤烤具及所需的各種物品拿到活動地點。

五、活動流程

1、班委提前到厚山選定活動場地，並提前通知全體同學到活動場地。

2、活動分組：將全體同學隨機分成三組。

3、紙牌殺人游戲：

（1）參加游戲人數共13人（12——16人皆可），選其中1人做法官。由法官准備12張撲克牌。其中3張a，6張為普通牌，3張k。眾人坐定後，法官將洗好的12張牌交由大家抽。抽到普通牌的為良民，抽到a的`為殺手，抽到k的為警察。自己看自己手裡的牌，不要聲張不要讓其他人知道你抽到的是什麼牌。

（2）法官說：黑夜來臨了，請大家閉上眼睛睡覺了。此時只有法官一人能看到大家的情況，等都閉好眼睛後。法官又說：殺手掙開眼睛，可以出來殺人了。

4、素質拓展

讓十二個人組成六組，每一組都拉一根繩子，形成高低不同的障礙，讓參加先掙著眼通過障礙，當熟悉兩遍記下路程後，用布蒙住眼睛再次通過，旁邊的同學可以指導，看通過的時間長短來分出勝負。

5、燒烤及野炊

快到中午時間時，開始進行燒烤，將提前准備好的食品拿出來，每組挑出兩到三人進行燒烤，再挑出三到四名女生進行炒菜。其他同學可以為這些同學幫忙或在一旁做游戲，玩紙牌。當食物烤熟後，大家要通過排隊來領取食物，大家一定要仁讓。注意保護環境。同時注意安全。

6、活動結束後，班委負責打掃衛生，另外安排人員將借來的燒烤烤具及其他的炊具帶回。

六、活動所需物品

小書桌兩個，報紙數紙，三支筆，烤具三個，液化氣一個，放調料的小碗數個，炭，油，調料，肉，蔬菜，丸子，紙牌兩副，三國殺一副。

七、活動注意事項：

（1）在活動中要注意自身安全，防止摔傷，扭傷，碰傷，且要提前准備一些葯品，以備緊急之需。

（2）活動過程以娛樂為主，不要因為比賽結果而爭吵。

（3）在活動過程中，安排人員進行衛生打掃。不要將垃圾仍的到處都是。

八、後期工作：

1、團支書寫好活動總結，班委跟同學們也要寫好活動感受。

2、班委開會總結活動的不足，做到及時改正，在下次舉辦活動不要再出現類似問題。

班級活動策劃 篇4

一、活動主題：DIY食物，凝聚班級力量

二、活動時間： 4月12日（星期六）下午14；00-21；00【暫定】

三、活動人員： 13金融班全體同學

四、活動策劃人： 全體班委

五、活動地點： 大學城仕林街燒烤城（距離學校3.5公里）

六、活動目的： 為增強班級凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓班級在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們班將開展戶外自助燒烤，另燒烤地點還有一系列戶外拓展游戲，如：密室逃脫、真人CF 、集裝箱式KTV等。既鍛煉了同學們的集體協作能力，還考驗智商。

八、活動安排策劃

（一）前期准備工作

1、為保障同學們的利益與安全，班上實行自願報名參加

2、了解出行路線、價格以及交通方式（主要通過以班委組成的小組進行實地考察）

3、召開班會。目的在於跟班上同學說明當天的行程，把班上同學進行分組，並選出組長協助班委維持秩序以及乘車工作。

4、完成活動當天各項工作人員的安排，維持當天的秩序，以及同學們的安全

5、生活委員吳春萍及豆晨應提前准備好各種應急葯物，如：創可貼、消毒酒精、腸胃葯、燙傷膏、清涼油等

6、文體委員：何源、豆晨提前准備好活動當天的娛樂活動以及當晚的篝火晚會。同時准備幾台相機留念拍照。

7、注意各項工作負責人需及時跟班長或班主任匯報各項工作的進程。

8、各組提前一天准備好各自需要的菜品

（二）活動當天

1、活動時間：下午兩點准時在東區小東門集合，由各組組長清點本組組員是否到場。然後分批乘車前往活動地點。

2、兩點四十在活動地點再一次進行點名。

3.點名完畢之後，同學們可在活動范圍內自由活動。各班委開始准備篝火晚會的環節

4、各組在四點進行燒烤，五點半正式吃晚飯。同學們飯後可選擇逛庄園或者唱歌。

5、七點半開始篝火晚會，八點半開始分批返校，務必在九點半之前保證全體同學全部安全到校，各舍長進行晚點名，並與班長匯報點名結果。

（三）、活動之後

1、了解班上同學對本次活動的滿意程度

2、收集活動的照片，以及活動感想

3、由策劃人收集活動反饋，進行工作總結

（四）注意事項

(1)出發前由易秀同學做好有關出遊安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(3)提醒同學們出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯系。

(5)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

(6)期間大家要注意自身財產安全和人生安全，如出現困難請及時與班委聯系

(7)班委及組長要隨時關注同學的安全，隨時向班長傳達各位同學的狀況

九、備注若活動當天出現惡劣天氣，則活動改期

十、活動主要負責人聯系方式

班級活動策劃 篇5

一、活動主題： 數學與計算科學系首屆班級接力賽

二、活動目的：

1、加速大一各班的團結和凝聚，進一步鞏固大二同學的班級集體榮譽感。

2、通過本次活動發現和挖掘我系高素質運動健兒，訓練並組織一支強勁的隊伍，迎戰即將舉行的我校第七屆校運會。

3、進一步提高我系體育素質和體育風尚，向全院師生展現我系學生的精神風貌。

三、主辦單位： 數學與計算科學系團學會體育部、保衛部、女生部。

四、參賽對象： 07級、08級、09級所有班級。

五、比賽時間： xx年10月中下旬。

六、比賽地點： 學校新校區田徑場標准四百米跑道。

七、比賽方式及要求：

4×400接力賽，比賽分男子組、女子組，不分年級。08級、09級各班選派4名男生、4名女生組隊參加比賽，07級各專業選派4名男生、4名女生組隊參加比賽，男子組、女子組又各分為兩個小組，每組5個參賽隊同時參賽。各班報名單一經確定，無特需情況不得改動；各參賽隊比賽前必須登記本隊四人參賽的棒次順序，比賽時不可再擅自改動。各隊參賽跑道隨機決定，絕對公平，比賽過程中不得因任何原因隨意改動。比賽時不要求運動員傳接接力棒，每一位選手均聽口令單獨起跑，班級有效成績為該隊四人個人成績總和。比賽時，我們將安排工作人員在跑道各個角監督運動員不得跑內線，情節嚴重者取消個人成績及所屬隊成績。

八、工作人員：( 具體安排另行通知)

口令員一名，檢錄員兩名，監督五名，記錄員6名。

每一小組比賽進行時，要求記錄員五人記錄各隊每位運動員的個人400米成績，並及時登記，另外一位記錄員在每一輪比賽結束後及時統計各隊有效總成績。

九、獎項設置:

1、男子組、女子組均取個人成績前三名頒發榮譽證書；並取個人成績前十二名直接參加我校第七屆校運會。

2、男子組、女子組各取總成績前三名的班級頒發獎狀。

數學與計算科學系團學會體育部、保衛部、女生部。

二〇xx年十月十四日

班級活動策劃 篇6

一、活動主題：

班級戶外秋遊燒烤活動

二、活動目：

秋高氣爽，正是同學們踏足出遊好時節，班委會舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們課餘生活，加強班級同學之間聯系，增進同學之間感情，促使我們09越2這個班級能成為一個更具有凝聚力團結大家庭。

三、活動時間：

四、活動地點：

天雹水庫

五、策劃、組織單位：

外院09越2

六、參與人員：

09越2全班同學與老師

七、組織方式：

騎自行車。這種自助遊方式更適合我們年輕人，相信大家會喜歡。

八、具體活動安排：（4—9項時間安排具體時間具體安排）

下面是具體活動流程：

1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物，並在出發當天清晨去買回來。具體工作分到具體同學那。（所需食物和用品清單列在後面）。

2、出發時間定在早上8點半。請同學們早上8點20在南門前面（門內）集合。

3、指定幾名負責人，按組組織帶領同學們安全有序前往目地，到達目地時間大約為早上9點半。

4、到達目地之後，用二十分鍾左右布置班級燒烤活動范圍，順便休息一下。同學們幫忙把燒烤東西處理好，菜洗干凈。

5、對釣魚感興趣同學還可以去釣魚，釣到魚還可以用來烤。（一定要注意安全！）

5、此為游戲環節

6、包餃子，大家積極動手，互相學習。

7、燒烤活動開始，全班同學分為幾個小組，每組烤出老師指定某一食物，最終由老師評出最佳廚師獎。

8、視當時氣氛而定，打氣排球，鬥地主。

9、大約16點，返校。

九、經費預算：

門票：90元

工具：木炭，竹簽，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套，一次性碗，一次性碟、筷子、燒烤網。

配料：燒烤蜜，鹽，油，辣椒粉，油，孜然粉，蚝油，雞精，醬油。

十、可行性分析：

騎自行車去過程中大家要注意安全，切實落實好負責人。沒有自行車同學請去借車，實在借不到請提前上報班委，盡量保證班級每人都能有車搭或者騎上自行車。

『貳』 團結的活動有哪些

團結人心，說白了又是一個團隊管理的問題。

我想對於這個問題的回答，大家肯定都見過各種各樣的答案，例如領導力、家文化、親和力、績效、股權期權、定期團建等等。

我能就班門弄斧的說說我的看法吧，其實啊，企業想留住員工的身心，無外乎這幾種手段：錢、情，凡事能用錢解決的問題都不是難題，難在怎麼運用好情的手段，這里就涉及到一個平衡點的問題。

很多管理者很困惑，既要維護權威，令行禁止，又要打成一片團結和諧；既想發揮員工的自主性（思考力），又想要執行力。

我記得著名人力資源講師趙會全在我們約局分享會上給一些企業的管理者做分享的時候講到過八個凝聚人心的員工激勵辦法，我簡單的給大家列一下：目標激勵法、關懷激勵法、環境激勵法、機會激勵法、尊重激勵法、授權激勵法、創新激勵法、情感激勵法。

『叄』 適合班會時舉行的小游戲有哪些 要以團結為主題的 比如說用嘴咬杯子傳遞水或是背對背夾氣球行走之類的

一、拔腰力

兩人兩腳平站而對立，上體稍向前傾，手向對方的肩背部伸去，反抱對方的腰部。發令後，雙腳利用壓與提的巧勁。只要將對方上拔成雙腳離地為勝。可採用三局兩勝制，人數多可採用淘汰制進行比賽。

二、站如松

在地面上畫兩條相距50厘米的平行線，兩人各站線的一邊。站定後，雙腳不能移動，伸出雙掌相抵。發令後，雙方利用向前推送和向後縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位即可得分。

三、四方形拔河

組織4支各為8人的隊伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最後1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過1分鍾，則以各隊最後一名隊員距離小旗最近為勝者。

四、拉繩比賽

動作價值：發展提高引體向上的專項臂力。動作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時握緊一根結實的短繩。然後兩人同時用力後拉，將對方拉過線者為勝。注意事項：聽統一口令後，雙方才能用力拉。互拉時不許鬆手，以防摔倒對方，鬆手者為失敗。

五、群龍戲珠

幾人分為一組，2至3組在水中搶充氣塑料球或水球，持球人傳球給自己組的同伴，其他組的人防守並搶球，比一比哪組持球時間長。

『肆』 班會促進團結的小游戲，不要道具的（室內）有哪些

班會促進團結的小游戲因為不使用任何道具，所以就局限了，只能玩傳話游戲，游戲規則：幾個人站成一排，老師給第一個人看一個短句，第一個人依次傳給後面的同學。傳到最後一個人時，最後一個人上黑板把聽到的話寫在黑板上，然後第一個同學再公布正確答案，以檢驗大家是否配合默契。

『伍』 有什麼在班上玩的小游戲，以團結為主

有什麼在班上玩的小游戲，以團結為主？

他們的名字寫在紙的另一面讓每小我在戴上眼罩前將。成丹青後在他們完，片掛到牆大將所有的圖，他們本人畫的那幅讓學員從中挑選出。

場選六名員工游戲法則：當，三女三男，背女生男生，「瞎子」男生當，蒙住眼睛用紗巾，「瘸子」女生扮，」指帶路為「瞎子，路障繞過，起點達到，達到者最早，贏為。置可擺放椅子此中路障設，繞行須；球汽，踩破須；花鮮，拾起須，女生遞給。

放置第一位隊員身旁1）准備：扁擔一根；水（此時不克不及掛上扁擔）二位協作隊員各提起一桶；拿紅綢一根預備一位協作隊員；

布」起頭」2）裁判宣，雙腳別離伸入踏板腳套中各隊第一組隊員敏捷將，員遞過來的水盆右手端協作隊，最前面一位隊員除外）前行左手搭前一位隊員的左肩（；

復玩多次4、可重，演時鍾的分針和時針亦可有一人同時扮，斷力和反映能力鍛煉表演者的判。

著氣球從一頭跑到另一頭兩人一組只能用臉部貼，掉下重來半途氣球，一組取勝先完成的。

述某一樣工具教員用言語描，畫下他們所聽到的讓學員蒙著眼睛，所畫的圖並思慮然後比力他們，到是同樣的描述為何每小我聽，西倒是分歧的而畫出的東，（教具：眼罩在工作時呢？，紙， 筆）

布」起頭」2）裁判宣，扎緊後（要求擔水隊員原地轉若干圈將紅綢繞到盡頭後扎緊）各隊拿紅綢的協作隊員敏捷將紅綢繞在第一位隊員的腰上並，挑起水出發拿起扁擔；

字說一個成語按照指定的，為第二個成語的首字第一個成語的尾字，接下去不斷，第一個成語的首字為勝哪個組用起碼的詞接回。

它作為賭命運的酒具你能夠在酒桌上把，輪番按動幾小我，魚咬到罰酒若是被鯊。

踏板一對放第一小組隊員右側1）准備：每組第一位隊員；隊員各端水一盆每組4位協作；

間內來回覆提問方的問題3、對方必需在很短的時，的鼻子問這是哪裡的話例如若是對方指著本人，說：這是鼻子火伴就必需。己鼻子以外的任何其它五官同時火伴的手必需指著自。

學員用眼罩將眼睛蒙上1 蒙眼作畫 所有，發紙和筆然後分，一份每人。或者其他指定工具畫在紙上要求蒙著眼睛將他們的家。成後完，賞識本人的高文讓學員摘下眼罩。

以由協作隊員進行3）吊水及捆綢可，須是本隊隊員但協作隊員必，供給任何協助非隊員不克不及；

橋搭。人加入四個。坐一圈先圍，並攏雙腿，壓在左手邊的人雙腿上然後每小我順次將背，是A壓在B上簡單來說就，在C上B壓，在D上C壓，在A上D壓。壓好了之後當所有人都，抽去凳子慢慢的，靠著支持就互相依。間越久越支持時好

意說出一個時辰3、掌管人任，時45分15秒好比斯刻是3小，代表指針的道具指向准確的位置要三個別離飾演的人敏捷的將，指示慢的人受指示錯誤或罰

組完成後仍有時間8）某隊若是第三，位隊員（仍需2男2女）繼續可由12個隊員中的肆意四，竣事裁判鳴鑼收兵直至10分鍾時間；

由協作隊員進行2）吊水能夠，必需是隊員但協作隊員，供給任何協助非隊員不克不及；

時鍾的秒針、分針和時針2、找三小我別離飾演，指針）在時鍾前面站成一縱列（留意是背向白板或牆壁手上拿著三種長度紛歧的棍子或其他道具（代表時鍾的，到時鍾模子）飾演者看不；

選八名一組要求：人員，替共同男女交。六名員工共選十，時進行角逐分二組同。名人員倒水至銜至的紙杯內還有二名人員輔助組第一，下一小我的紙杯內再一個個傳送至，的水倒入一個小缸內最初一人的紙杯內，的五分鍾內最初在限制，內的水最多看誰的缸，獲勝誰就。

『陸』 有哪些促進班級團結的室內游戲

1、齊心事成

各組同時進行，全部組員先成一直線站立在黑色紙條上（或者站在用繩圍成長方形），然後所有組員不準用語言，將全組按出生日期（包括年份）排序，年紀小於前。排序時需要於黑色紙條上進行（或繩內進行）,期間腳不可踏到地上,故此需要組員間相互合作方可完成.

2、同舟共濟

各組同時進行,每組用三張地塹(或其他物品),運送全組組員由一處地點到另外一處地點.

3、"鼻"之則吉

各組同時進行,全組人商量如何使每一位組員都能以鼻觸到垂釣著的香蕉.(大會為每組准備懸掛的香蕉)

4、救生艇

情景:因救生艇入水,為了逃生,你們要拋其中一人下海以便挽救大家的生命,你們會拋哪一位?

任務包括:醫生,護士,牧師,社工,小女孩,發明家,記者,律師,妊婦,工人,運動員,富翁.

5、數來數去

由組中一個人創作一個故事,故事中會夾集住一些數字(例如:從前有三兄弟,大哥叫做"前七"-

當其它聽故事的家庭成員聽到數字時候,立即要舉起與該數字相同的手指數;不能或最慢做出相同手指數的人為輸.

6、大火車

(准備報紙若干)分發報紙給每人,並要其把報紙中間撕一個大洞,把報紙掛在頭上,各人雙手拉住前一位的報紙並排成一隊,工作人員帶領最前的一位組員向前走(盡量走快點)到最後看那一隊的報紙爛的最多(進行期間組員不得隨意鬆手,即使是身上的報紙爛了也不能放手)

7、響尾蛇

眾人圍成一圈，蛇頭蛇尾並蒙眼，站在中間，蛇尾可以以鼓掌等形式讓蛇頭知道蛇尾所在位置，而圈內的人可以掌聲擾亂蛇頭。蛇頭捉到蛇尾時為win

『柒』 有什麼能在班會課上讓全班同學都參與進來的游戲

班會游戲：

1、大冒險游戲：每個人發一張撲克牌，由莊家指出拿到特定牌的人出來接受懲罰，懲罰可以是表演節目可以是喝酒可以是真心話大冒險，由在場人說了算。

2、你來比劃我來猜：由兩人組成一個隊伍，主持人事先准備好一些成語、名人、歌曲名等卡片，比劃的人看到主持人給出的詞語後只能通過肢體語言表達出來，不能說話，另一個人則猜出內容。賽前可以先定一個時間，時間到即結束，猜多的勝。

3、如果在戶外，可以玩活動范圍大一點的：如一塊五毛，玩法是，男生是一塊，女生是五毛，主持人說出一個價格，則場上的人自動尋找夥伴，集結夠該價格，不多不少，誰被單獨了說就接受懲罰。

班會的基本定義：

1、班會是班主任或班委會對班級進行有效管理、指導和教育的重要途徑和形式。在班會上，每個同學都可以先發表自己的意見，參與集體管理，研究解決班級中的各種問題。

2、班會的開展內容沒有一定的限制，豐富多彩的班會主題既可以是專門為解決班級存在的某個問題而召開，也可以就某項教育展開，如熱愛祖國、熱愛集體、團結互助、文明禮貌、助人為樂、學習心得交流、環境保護、遵紀守法等等。

『捌』 促進班級凝聚力的團隊游戲

促進班級凝聚力的團隊游戲大全

眾所周知，現在很多公司經常舉辦一些團建活動對團隊有著非常重要的作用，可以拉近團隊間的距離，提升團隊凝聚力，還可以提升員工的自信心。司中一個團隊的凝聚力是無比重要的，我們經常在一些公司活動中組織一些小游戲，來增加員工之間的積極性和凝聚力，以下是我為大家收集的促進班級凝聚力的團隊游戲，希望能夠幫助到大家。

無敵風火輪

一、項目類型：團隊協作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：10分鍾左右

五、詳細游戲玩法：12—15人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

六、活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

信任背摔

一、游戲簡介：

這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1。6米的平台上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。

二、游戲人數：12—16人

三、場地要求：高台最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鍾左右

六、活動目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

齊眉棍

一、游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。

二、游戲人數：10—15人

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、需要器材：3米長的輕棍

五、游戲時間：30分鍾左右

六、活動目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發現自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對於團隊的危害……這個項目將告訴大家：「照顧好自己就是對團隊最大的貢獻」。提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對於團隊成功起著至關重要的作用。

驛站傳書

一、游戲類型：團隊協作型

二、游戲目的：使學員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義；制度規則的建立與修正。

三、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當於一個驛站，到時候培訓師會把一個帶有7位數以內的數字信息卡片交到最後一位夥伴的手中，你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位夥伴的手中。當這位夥伴收到信息以後呢要迅速的舉手，並把當然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓師！！比賽總共會進行四輪。在信息傳遞的過程當中我們會有一些規則來約束。

四、游戲規則：項目開始後：（所謂項目開始是指培訓師喊開始，信息從後面一位夥伴開始傳遞那刻起）

1、不能講話。

2、不能回頭

3、後面的夥伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面。（前後標准要以最前面的某個物品做參照，比如白板。離白板近則為前，離白板遠則為後）

4、當信息傳到最前面夥伴手中時，這位夥伴要要迅速舉手示意，並把信息交到白板附近的培訓師手中，計時會以舉手那一刻為截止時間。

5、不能傳遞紙條和仍紙條。

6、項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師（要解釋清楚，某些很有爭議的方法，和我們培訓的整個中心相吻合算正確，背離則算錯誤）

7、第一輪時間≤2分鍾。（給出8分鍾的討論時間，然後回來PK）

第二輪：以前規則繼續生效，新的規則增加：

8、第一輪所有方法不能再使用。

9、不能傳遞和扔任何物品。

10、第二輪時間≤1分鍾（給出7分鍾的討論時間，然後回來PK）

第三輪：以上規則繼續生效，新的規則增加

11、第一輪第二輪所有方法不能使用。

12、第三輪時間≤40秒（給出6分鍾的討論時間，然後回來PK）

第四輪：以上規則繼續生效，新的規則增加

13、前三輪所有方法不可用。

14、屁股不可以離開地面

15、第四輪時間≤20秒（給出5分鍾的討論時間，然後回來PK）

盲人方陣

一、項目類型：團隊協作型

二、道具要求：長繩一根

三、場地要求：空曠的大場地

四、詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鍾內，將一根繩子拉成一個最大的正方形，並且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同並推進，使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。

五、活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

坐地起身

一、項目類型：團隊合作型

二、道具要求：無需其他道具

三、場地要求：空曠的場地一塊

四、項目時間：20分鍾—30分鍾

五、詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨後依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六、活動目的：這個任務體現的`是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

解手鏈

一、游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯系著大家，能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰。

二、游戲人數：8—12人/組

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、游戲時間：15分鍾左右

五、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領導力。

七彩連環炮

一、項目類型：競技游戲

二、比賽人數：一隊六名隊員（3男3女）

三、道具要求：氣球若干

四、場地要求：空曠的大場地

五、游戲方法：

男女間隔排列，先男後女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鍾為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。

六、競賽規則：

（1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）

（2）、必須在上一個隊員吹破之後下一個同學才能開始吹，否則將在總個數裡面進行相應扣減。

七、活動目的：本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。

十人九足

一、項目類型：團隊協作型

二、場地要求：一片空曠的大場地

三、需要道具：

每組一條長約五米的繩子

四、詳細游戲規則：

以系別為單位，共七個隊伍。每隊十人，五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。

五、活動目的：

「十人九足」項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。

袋鼠跳

一、項目類型：團隊游戲、趣味游戲

二、場地要求：空曠的場地一片，最好在操場

三、需要道具：

布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1。2米。

四、詳細游戲規則：

每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令後向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環直至最後一名隊員。

比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上後方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束後，以用時較短的次序排出前三支隊伍。

五、活動目的：

「袋鼠跳」游戲項目，是比較受學員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協調能力。

捆綁過關

「藉著被綁在一起來完成數件」

任務人數：不限

場地：不限

道具：繩子或其他可以綁的東西

適合全部的人

游戲方法：

1。分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

2。每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3。綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。

合力吹氣球

「藉著分工合作來完成任務」

人數：每組限六人

場地：不限

道具：准備每組，各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張），汽球（每組一個）

適合全部的人

游戲方法：

1、分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2、老師請每組每人抽簽。

3、首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到的人去把氣球給坐破。

記憶考驗

「隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以」

人數：不限

場地：不限

適合范圍：剛認識或不認識的人

游戲方法：

1、全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"（AA為隨意食物名！）

2、接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB（BB不同的食物名！）

3、像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。4、一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

比一比

「藉著組員的動作，來猜題目是什麼」

人數：不限

場地：不限

適用范圍：適合剛認識或不認識的人

游戲方法：

1、分組，不限幾組，但每組最好五人以上。

2、輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。

3、視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。

比長短

「每隊派出一人比不同的單位」

人數：不限

場地：不限

適用范圍：適合剛認識或不認識的人

游戲方法：

1、分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。

2、老師宣布要比的小組，然後每組派出一位他們認為會贏此小組的人。

3、等被派出的人都出來後，老師再說比什麼。

4、計算每次比完的輸贏即可。

題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發？比短：比手指頭；比褲子或裙子？比高：比聲調；比手抬起來的高度？比大：比眼睛；比手掌？比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子？題目必須在看到被派出的人之前想好！

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『玖』 有什麼室內游戲適合班級30 多人在一起玩

適合30多人一起玩的室內游戲有：

1、擊鼓傳花

30多人圍成一個圓圈，主持人蒙上眼睛擊鼓。30多個人相互傳遞一個物品。當主持人停止擊鼓時，東西落到誰手裡，就對誰做出相應的懲罰。