小孩子玩性游戲有哪些
1. 和小朋友的親子互動的游戲有哪些
1、木頭推推推
粑粑或麻麻先躺在地面上，讓孩子推動你們的身體，此時請全身用力，阻止身體的滾動，然後鼓勵孩子拚命推動你的身體。
推木頭的游戲適合3-6歲的孩子，可以鍛煉孩子的身體，毅力，讓孩子變得更強壯。
2、鑽山洞游戲
請先坐在地上伸直雙腳，然後孩子跳過你的腳。孩子跳過去之後，將腰部抬高，讓孩子從腰部底下鑽過去。
這個游戲適合3-6歲的孩子，培養孩子空間認知能力，同時鍛煉肌肉力、平衡感，爆發力，靈巧度。注意不要壓到孩子。
3、小袋鼠繞圈跳
粑粑麻麻先坐在地上，並張開你們的雙腳。讓孩子跳過你的腳，或者左右腳依次走過你的雙腳。跳或走過之後，讓孩子繞過你的背後，轉到前面再來一次。熟悉動作後，可讓孩子試著單腳跳、橫著跳，或者往後跳過你的腳。
小袋鼠繞圈跳適合3-6歲的孩子，鍛煉孩子的運動力——肌肉力、靈巧度、爆發力。
4、小小馬術師
爸爸將雙手與雙腳跪膝撐在地上，做出四隻跪膝撐地的姿勢。讓孩子爬上你的背，再讓他跪變站在你的背部正中央。游戲時請注意安全。
這個游戲適合4-6歲的孩子，培養孩子的空間認知能力，同時鍛煉肌肉力、平衡能力。
5、膝蓋山大挑戰
家長背靠牆壁，膝蓋彎曲。在握住孩子雙手的狀態下，讓孩子的腳慢慢爬上你的膝蓋，牢牢握住孩子雙手，讓孩子學習保持平衡不掉下去。在站穩的同時慢慢放開雙手，讓孩子自己展開雙臂，提昇平衡。
膝蓋山大挑戰4-6歲的孩子，可以鍛煉孩子的運動力——肌肉力、平衡性、靈巧性。游戲時請注意安全。
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2. 適合不同年齡段的孩子玩的游戲有哪些
創造性游戲活動、建築性游戲活動、活動性游戲活動、表演性游戲活動、娛樂性游戲活動、教學性游戲活動等，這些游戲分別適合於嬰兒時期，2到3歲，5到6歲，7到8歲，9到10歲的孩子。
3. 適合小孩子玩的游戲活動
適合小孩子玩的游戲活動
適合小孩子玩的游戲活動，我們現在提倡寓教於樂，很多時候都會通過游戲來培養教育孩子，兒童益智游戲通常以游戲的形式鍛煉了游戲者的眼、腦、手等，以下分享適合小孩子玩的游戲活動
適合小孩子玩的游戲活動1
游戲1、娃娃廣播開始了
讓孩子復述他聽到的廣播內容。現在的兒童廣播的內容愈來愈豐富，家裡准備一個收音機，讓孩子每天都定時收聽某個兒童廣播節目，然後把節目內容復述給爸爸媽媽聽。
游戲2、從哪兒開始
爸爸媽媽都會說故事給寶寶聽，專家建議最好為孩子說有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓孩子記住，第二天開始講時，家長可以問問孩子：「昨天講到哪了?今天要從哪裡開始呀?是第幾頁?什麼內容呢?」看看孩子有沒有記住，長期這樣的訓練，可以有效提升孩子的記憶力。
游戲3、寶寶畫冊
家長帶孩子外出或旅遊時，要提示孩子他看到些什麼?回到家後，讓孩子用畫筆把他在遊玩過程中所看到的內容全部畫下來，並把這些畫集結成冊裝訂好。這個游戲，孩子一定喜歡，而且還能練習他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成為孩子成長的紀念品。
游戲4、家庭小劇場
把家裡的客廳當作小舞台，讓孩子把他在幼稚園里學到的東西，如兒歌、古詩、歌曲、舞蹈等表演給家人看。這樣不僅可以讓孩子記住他學過的東西，還可以讓訓練孩子展現自己的能力。
游戲5、什麼不見了
媽媽可以在寶寶回家之前，稍微變換家裡的物品擺設，也可以藏起某樣東西，等孩子從幼稚園回來後，讓他說出家裡的什麼東西不見了，哪些物品的位置換過了等等。
游戲6、動物運動會
媽媽可以將家裡的小動物玩具集合起來，事先給每個小動物編上號碼，開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看孩子是不是能夠准確地把號碼和小動物一一對號入座。
游戲7、復述圖畫
把15張不同內容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然後蓋上。要求孩子把所看到的.圖片內容盡可能地復述一遍
游戲8、看誰說得對
媽媽和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個游戲。媽媽可以問孩子家庭住址、家裡的電話號碼、爸爸媽媽的名字、生日等。看孩子是否能說得既快又准。如果是幾個小朋友一起玩，就更有競爭性，孩子會更加踴躍，游戲的效果也就會更好。
游戲9、辨顏色
讓孩子閉上眼睛，說出你現在身上穿的衣服鞋子是什麼顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。
游戲10、依次說出名稱
把幾樣(不少於5樣)東西按先後次序排列在桌上，給孩子三十秒的時間記住，然後遮起來，要求孩子憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。
適合小孩子玩的游戲活動2
一、點名游戲
1. 打電話(適用於中小班)
（老師）XXX，你在哪？
（幼兒）X老師，我在這！
2. 說水果
老師點名，幼兒說一種喜歡的水果。
3. 我喜歡
老師點名，幼兒說出自己喜歡的玩具或者動畫片等。
4. 小動物
老師點名，幼兒模仿自己喜歡的動物叫聲。
二、餐後散步游戲
1. 小動物走路
老師帶領幼兒模仿各種動物走路，如「小貓走路靜悄悄」「大象甩著長鼻子重重走」等。老師要控制幼兒運動量不要過大。
2. 聽信號游戲
（1）老師規定某一動作，幼兒做相應的動作。
如：（老師）「我是一個大巨人」，幼兒模仿巨人走路，雙手上舉，腳跟踮起。
（老師）「我是一個小矮人」，幼兒半蹲，模仿矮人走路。
（2）老師規定某一動作，幼兒作相反的動作。
如：（老師）我站著——（幼兒）我蹲著；我向前走——我向後走；我向左走——我向右走；我快點走——我慢點走。
老師發揮想像，創編出幼兒喜歡的游戲情境，效果更好。
3. 我是一輛車
玩法：
（首先學會中班上學期的一首歌曲《我是一輛車》）幼兒四散在老師周圍，唱著（或者說歌詞）歌曲和老師一起模仿騎自行車和開小汽車，當唱到（或說到）「我是一列小火車」時，幼兒迅速搭肩膀，變成一列或者兩列火車。
4. 貓捉老鼠
玩法：
第一步：幼兒說兒歌「小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來。」模仿老鼠走路，轉圈等動作；
第二步：老師扮演黑貓警長，說兒歌「黑貓警長，黑貓警長，喵、喵、喵（五指撐開，先出左手再出右手）開著警車，開著警車，嘀、嘀、嘀（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪裡逃（三指並攏做小老鼠狀，先出左手再出右手）一槍一個，一槍一個，啪啪啪（嘴巴模仿槍聲音三聲）；
第三句開始，老師做捉老鼠的動作，幼兒進行躲藏游戲；
第四句老師瞄準一些老鼠，幼兒做相應喜歡的動作。
提示：
老師制定出規則，控制幼兒的活動強度：如小老鼠最機靈了，逃跑時動作要輕，不能讓警長聽到你的叫聲，如果小老鼠找到地方藏起來（可以原地站好），黑貓警長就不會抓住他或者打中他。
三、課間自控力培養游戲
幼兒課間休息時經常躁動，導致參加集體活動時也非常興奮，老師在這兩個時間段，採用一些小游戲，能夠很好的培養幼兒的有意注意，逐漸學會控制自己的身體動作，感受到游戲帶來的樂趣。
學會傾聽(適用於中小班)
老師可選擇幼兒熟悉的名稱，如動物、水果等，讓幼兒記住某個特定的名稱後，來控制自己的行為。
例如：
當幼兒聽到「小叮當」時，就必須把小手放到膝蓋上，等待老師開展活動，老師可以說出多個詞彙，讓幼兒辨別，以增加活動的趣味性。
適合小孩子玩的游戲活動3
蘋果樹
玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他願意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的動手能力和左右手的協調能力。
美麗的手鐲
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然後和寶寶一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然後放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較寶寶做得是否漂亮。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對發展寶寶的右腦很有幫助。
左右不一樣
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。
玩法二：指「五官」，拉著寶寶的一隻手，掌心向上，讓他的另一隻手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。
玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令「開始」時，左手前後搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習慣時再下口令「換」，左右手可交替進行。
提示：這種不對稱動作的游戲適合5歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能范圍，以增強腦的發育。
4. 三歲小朋友玩的游戲有哪些
三歲小朋友玩的游戲有哪些
三歲小朋友玩的游戲有哪些，合理的安排游戲娛樂活動不僅可以益智還可以活躍思維、開發大腦,尤其是一些小孩子的游戲。那麼三歲小朋友玩的游戲有哪些？下面就一起來看看。
三歲小朋友玩的游戲有哪些1
適合三歲孩子玩的游戲 簡單好玩的親子游戲
手指謠游戲，激發孩子手腦協調能力；過家家游戲，讓孩子體驗不同的角色；躲貓貓游戲，見證孩子思維發展的過程；分類整理游戲，養成孩子對物品進行分類整理的好習慣；感觀游戲例如玩沙、吹泡泡等，能刺激寶寶的感觀發展，還能提高寶寶的探索力和想像力。
適合三歲孩子玩的游戲
三歲寶寶已能行走自如，許多開始上學了。智力玩具是必需的，男孩子開始喜歡模型、機械、電動類玩具，女孩子則開始喜歡梳妝打扮、過家家等，應根據寶寶的性別認知選擇合適的玩具。
過家家游戲： 孩子會在生活中模仿大人的一些舉動，家長們可以多和寶寶玩玩過家家、角色扮演等游戲，這些都可以折射出寶寶眼裡的世界和內心的情感等，對父母了解和認識寶寶內心世界很有意義。
手指謠游戲： 這個游戲里孩子和家長可以一邊讀手指謠一邊做對應的手部動作，這樣增進了親子的關系，同時又很好的鍛煉孩子的手腦協調能力，經常玩會鍛煉手部肌肉的記憶與大腦的協調能力。手指謠的素材有專門的書籍或者在網上也可以找到很多素材和游戲。
三歲小朋友玩的游戲有哪些2
（一）導入活動：去參觀神秘王國
孩子們，今天，老師帶你們去神秘王國玩一玩，去參觀參觀，看一看神秘王國里到底都有哪些神秘？（玩具），我們仔細來看一看，神秘王國里的玩具有什麼特點。
（二）發展觀察力
師：請孩子們說一說，你手裡的玩具是由哪些物品變化來的？這東西原來有什麼用處？現在的用處是干什麼？
（三）擴散思維活動：
1、以果奶瓶為例：你們都知道，這些果奶瓶原來是干什麼用的，那，你們能不能說一說，現在這些果奶瓶能幹什麼？（個別說、互相說）
2、你想把果奶瓶變成什麼？（幼兒互相說）
（四）發散思維活動：
1、師：小朋友們喝了飲料以後，把果奶瓶放在哪兒呢？ 一天，幾個果奶瓶被它的主人扔掉後，碰到了一次性紙杯和一次性筷子，他們會去干什麼呢？他們在一起快樂的玩著玩著，被一群小動物撿了去，小動物們會把他們怎樣呢？想一想這些動物會怎樣。如果是小朋友，你會把這些廢舊物品怎樣？（個別幼兒說）
2、師：小山羊看見了果奶瓶，心想，我把果奶瓶放在兩個角上當搖鈴多好啊；小熊看見了果奶瓶，心想，我們把果奶瓶當足球多好；兩只小兔正要去買羽毛球，心想，我把紙杯當羽毛球不就行了；而兩只小老鼠看見一次性筷子，趕忙搶過來，把它做成了扁擔。小青蛙和小烏龜會把這些廢舊物品當什麼呢？還會有什麼好的故事發生呢？（引導幼兒自由想像）
（五） 動手操作活動
1、孩子們，你們看，老師為你們准備了好多好多的廢舊物品，老師知道小朋友的手可巧了，一定能用他們做很多很多的事情，也能用他們變成自己又喜歡又漂亮的玩具。
2、幼兒動手製作（師巡迴指導，不斷引導、參與，並提醒幼兒可以幾個小朋友一起合作，看誰想出的點子最多。誰能做出和其他幼兒不一樣的'作品）
（六） 活動結束： 幼兒介紹自己怎樣利用這些物品，並把自己動手製作的玩具拿給小朋友們看，說一說自己製作的是一種什麼玩具。
（七）活動延伸： 引導幼兒想出更多的辦法，利用這些廢舊物品做好多好多的作品。把神秘王國越辦越大。
八、活動反思： 優點：
1、本課能夠緊扣教學目的開展教學活動，，活動的設計由易到難，由看到說到做，層層遞進，激發了幼兒創新思維的興趣。
2、通過觀察、故事、游戲等方式式，通過看看、說說、玩玩、做做，圍繞著一些廢舊物品開展創新思維活動，培養幼兒的觀察力，使幼兒積極、主動地去動口、動手、動腦，引導幼兒多感官參與創新思維活動，從而使幼兒創新思維能力得到提高。
3、教師適時引導，積極參與，創造良好的氛圍，使幼兒大膽創新，逐步培養幼兒多角度看事物的意識，不斷體驗發散思維的樂趣。
4、材料是幼兒學習內容的載體，老師提供豐富多樣的材料，對誘發和促進幼兒創造力的發展尤為重要。讓幼兒自主選擇，有助於幼兒在玩耍中激發創新學習的興趣，進行創造性地表達表現。
不足： 1、在活動過程中要提醒幼兒注意安全，並養成講衛生的好習慣。2、重點部分應更加突出，不斷引導幼兒想出更多的利用廢舊物品的方法。以不斷拓展幼兒的想像力，發展幼兒創新思維能力。
三歲小朋友玩的游戲有哪些3
三歲寶寶適合玩哪些游戲？
此年齡的兒童能看圖聽故事及模訪成人的簡單動作，因此，這個年齡的兒童需要有助於其感官和肌肉發展的玩具，如可先的柔軟玩具，會浮水的洗澡時玩的玩具，色彩鮮艷的塊狀玩具，擠壓會叫的玩具，懸吊的玩具，可佳拉或乘騎的玩具，如木馬，可咬不會破的杯子或其它可咬的玩具。
感覺玩具如鈴、球，簡單的塞入目的玩具，可連接的圈、音樂盒、小車子、木槌、大型積木、搖椅等。 二至三歲的兒童喜歡動，不知道危險，並開始對抗，不聽話，難以教育，不願別人動他的東西。 這時期的兒童適合玩沙盒及木製動物玩具、推拉玩具、小三輪車、樂器玩具、積木、簡單火車、手動玩偶、不同形狀的盒子及塞入的塊狀玩具、電話、簡單幾何圖形等。
三至五歲的兒童為創造力開始發展的時期，適合的玩具有可換衣服的娃娃、玩具屋、筒單工具組合、簡單建築組合、智力玩具、粉筆、小型運動設備、牽線木偶、簡單的計算數字的游戲及各種樂器如木琴、鐵琴、鈴等。
六至八歲的兒童心智開始發展，已經可以做團體游戲，對競爭性的游戲尤感興趣，喜歡與同性別的兒此外，此階段的兒童精力充沛，喜歡雙手操作，可以閱讀，戲劇表演也達高峰，有持久記憶力，愛講話。 比如這里有大量相關的3歲適齡兒童的玩具 都是國際品牌 值得信賴的 價格又不高 常年促銷 免郵費(共8條) 應該是一些可以發揮孩子想像力的一些玩具。
比如積木。孩子會憑自己的想像擺出各種各樣的造型。我家孩子就是這樣。幾片木頭，她能擺出很多種造型來，而且都是憑想像。 可以來小店看看這款手搖鈴鐺，寶寶和媽媽各拿一個，親子互動很甜蜜，而且可以提高寶寶的注意力，呵呵，希望可以幫到您 益智類的，拆裝車，只要不會傷到他的，什麼玩具都可以提高的！
可以是些顏色比較鮮艷的玩具，或都動手益智的玩具，但三歲之前玩玩具最好是有大人陪同。我店裡有些正在特價哦，可以來看看，像EVA軟積木很不錯，寶寶玩的時候不容易碰傷，而且顏色也很鮮艷，可以刺激寶寶的視覺。 三歲 寶寶已能行走自如，許多開始上學了。
智力玩具是必需的，，男孩子開始喜歡模型、機械、電動類玩具，女孩子則開始喜歡梳妝打扮、過家家等，應根據寶寶的性別認知選擇合適的玩具。
5. 有哪些游戲適合小孩子玩耍
適合小孩子玩的游戲有很多，比如說可以選擇一些適合孩子，還要符合她這個年齡段的一些游戲，我們可以著重的去培養孩子的發音方面，或者是可以訓練他說話的連貫性，比如我們可以帶著孩子做一些動作，培養他的肢體協調能力，可以給一些圖案讓他說出這些圖案的名字，或者給一些詞讓她用這些詞語來造句，主要是為了培養他的一個連貫的能力。我們可以帶孩子一起去逛街逛商場，培養孩子實踐能力，帶著他一起去買東西，然後也可以讓他跟叔叔阿姨打招呼，可以豐富他的生活知識方面的經驗。
比如我們可以跟孩子玩一個游戲叫挑選商品讓孩子成為一名顧客，去向各位售貨員詢問商品的價格，之後讓他帶著這些商品去結賬付款，讓他記住這些商品的用途和特點。另外一個游戲是我們可以跟孩子之間進行角色互換，培養他對於語言還有記憶方面的能力，可以讓他學習，平時我們家長是怎麼樣做的，也可以培養他一個語言方面的連貫能力。我可以讓給她買一些積木，或者是九連環之類的，還有華容道這方面都是可以培養孩子的一個數學能力和排列組合能力。
6. 適合小朋友玩的游戲有哪些
適合小朋友玩的游戲：拼圖和積木、猜謎游戲、老鷹捉小雞。
3、老鷹捉小雞
通過猜拳或其他方式決定扮演「老鷹」的幼兒一至兩名，其餘幼兒扮「小雞」。 游戲開始，「小雞」在場地內跑，並做覓食動作，如感到有被抓的危險，可說「停」並停下不跑，則可免捉。「停」住的小雞如還想跑動，則請另一隻「小雞」過來拍一下手，方可重新跑動。躲閃不及被「老鷹」捉住的「小雞」，要和「老鷹」互換角色，游戲重新開始。
老鷹捉小雞能夠培養幼兒躲閃跑的能力。
7. 小朋友游戲活動有哪些
親子游戲活動方案集錦1歲——1歲半寶寶：
親子熱身運動：
健康歌游戲一：小蝸牛去旅行
目標：發展寶寶鑽、爬動作的靈活性。准備：蝸牛頭飾若干弓形門4個
玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點開始爬行，爬過弓形門，早到達終點者獲勝。
游戲二：裝豆豆
目標：培養寶寶的手眼協調能力。
准備：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個豆豆若干
玩法：鼓勵寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里，裝豆豆多者獲勝。
游戲三：綵帶飄飄
目標：練習走和初步跑，體驗與家長共同游戲的快樂，增進親子之間的情感。
准備：自製綵帶玩具、音樂伴奏磁帶。
玩法：家長手持綵帶玩具向前跑，同時引導寶寶去追逐綵帶，家長跑得慢一些，讓寶寶們體驗到成功的快樂。1歲半——2歲半寶寶：
親子熱身運動：
喜唰唰游戲一：袋鼠媽媽運水果
目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
親子操《足球寶貝》 親子游戲 （1）踩氣球 音樂《我的寶貝》 目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養幼兒勇敢
精神和合作能力。
准備：氣球若干、毛線 規則：
1、吹氣球：家長和幼兒合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）
2、家長兩腳綁兩個氣球背著幼兒，規定時間內，留下氣球最多者為勝。
（2）運積木
音樂《我相信》 目標：
1、培養幼兒與家長的合作能力。
2、鍛煉幼兒的協調能力。 准備：積木、紙箱、呼啦圈。
規則： 1、家長跳運積木，一次運一個，幼兒搭積木。
2、規定時間內，積木搭的最高的家庭為勝。
（3）運水接力賽
音樂《加油歌》
目標： 1、 鍛煉幼兒平衡能力； 2、 培養幼兒的合作能力。
准備：紙杯、水桶2個、2個量杯、警戒線。
規則： 1、 幼兒與家長各站指定區域。 2、 開始口令後，幼兒用紙杯舀水，嘴咬紙杯跑向警戒線，家長嘴咬空紙杯跑到警戒線處接水。 3、 家長跑回原位，將所接水倒入量杯。 4、 規定時間內，接水最多的家庭為勝。 5、全程不準用手碰杯。
（4）蹦蹦跳跳摘糖果
音樂《甩蔥歌》 目標： 1、喜歡和老師，同伴一起做游戲 2、學習跳起摘糖果 3、激發幼兒愛家人的情感 准備：帶針帽子若干、裝糖和綵帶的氣球若干
規則： 1、家長背或抱起幼兒，請幼兒戴安全帽，跳起扎氣球。 2、幼兒把摘到的「糖果」給家長。 3、得到糖果數多的為勝。
（5）運剝桔子
音樂《暖暖》
目標： 1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。 2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。 准備：桔子若干、筐子三個、
規則： 1、幼兒到指定位置運三個桔子，跑到家長面前。迅速開始剝桔子。 2、剝完桔子後，將桔子交給家長。 3、家長以最快的時間吃完桔子，最先吃完桔子的家庭為勝。
（6）找寶寶
音樂《爸爸去哪兒》
准備：每位家長自己准備一塊眼罩。規則：家長蒙上眼罩站在指定區域，幼兒聽口令做游戲直至順序打亂。音樂聲起家長就尋找自己的寶寶，音樂結束後家長拿掉眼罩，看看自己是不是找對了寶寶。寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裡。
（7）親子游戲「生命之旅」（集體游戲）《寶貝》目標：體驗角色互動後彼此的感受；增強親子間的感情，學會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。准備：蒙眼的眼罩，場地布置，（在旅程中設置不同障礙）規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點後家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最後家長取下眼罩，家長與幼兒互相說一句感謝的話，感謝親人、感謝陪伴！
8. 適合小孩子玩的游戲有哪些
1．游戲內容的選擇：
（1）
選擇一些適合孩子身心發育年齡特點的語言游戲，著重於訓練孩子的發音方面能力，可選擇發音、辨音游戲。同時也可選擇以訓練孩子完整、連貫語言能力方面的句子游戲。
（2）
選擇一些以訓練孩子動作發展的游戲，著重於培養孩子正確姿勢和練習精細動作，如結構游戲。
（3）
選擇一些智力游戲，以培養孩子的觀察力、記憶力，如「什麼不見了」。
2．增加游戲機會，擴大游戲種類。指導3～4歲孩子玩游戲，家長應以主要角色的身份、以游戲的口吻參與並指導孩子游戲，以充實游戲內容。另外，家長應豐富孩子的生活知識、經驗，平時利用各種機會豐富孩子的感性知識。例如，帶孩子逛商店，提醒他注意營業員阿姨是怎樣接待顧客的；帶孩子乘車，讓孩子觀察售票員阿姨是怎樣履行工作職責的。為孩子提供游戲內容。
3．為孩子提供游戲材料。此時孩子的思維是從直覺行動性思維向具體形象性思維發展，想像的內容還較貧乏，因此游戲在很大程度上還依賴於游戲材料。
4．
游戲的安排要貫徹動靜交替的原則，以免孩子產生厭倦和疲勞。
活動要領：這個游戲的有趣之處在於可以讓孩子「銷售」家裡已經有的東西。這種實際經歷會使孩子們對現實社會中的商業運作有一定的認識；也是給他們一個扮演大人的機會。
訓練能力：數學能力、語言能力、想像力、記憶力、分類能力等。
你需要准備的：家裡已經有的各式各樣的小東西、物品，種類越多越有助於鍛煉孩子的分類能力。例如：罐頭盒、雜志、空盒子、紙袋子、作為道具用的錢、蠟筆或鉛筆或其他任何筆、圖畫紙或者紙板。
游戲步驟：
1、開業大吉：讓你的孩子用紙袋子或者罐頭盒在廚房或者起居室堆放劃分出他的小店的區域，然後用圖畫紙或者紙板寫出小店的名字或者標識，這么有創造性的工作一定要由孩子親手完成，家長只可以從旁協助。
2、小小點子王：讓孩子給他的所有貨品定價，標價；還可以讓他盡可能發揮想像力，想出一些促銷的點子，最基本的做法是在某種商品上標出幾個字：跳樓甩賣！
3、營業時間到：你或者其他的孩子作為顧客，用道具錢幣購買某種商品，比如雜志；而你的孩子作為店主，也用道具錢幣給你們找零錢。
4、詢問商品：在你的購買過程中向你的孩子詢問關於商品的有關情況，就像一個真正的顧客一樣，這樣可以進一步鍛煉你的孩子的語言能力和記憶能力，（他要設法記住各種商品的用途、特點等）。
5、轉換角色：讓你的孩子作為顧客，你來做店主，這種角色的轉換，進一步促進了孩子的思考、語言、記憶等方面的能力。
6、專賣店：在游戲中，可以讓孩子每次建立不同種類的專賣店，例如，玩具專賣店、鞋店、服裝店、食品店等，這樣可以鍛煉孩子的分類能力，也可以每次轉變不同的思維。
7、勤勞的老闆：讓孩子明白玩這個游戲是需要勤勞的品質的，就是讓孩子在游戲結束後把所有的小東西和物品物歸原位。
手眼協調和運動技能
你需要准備的：
繩子一根，鐵絲、棉布條少許，一些小的玩具，例如一塊積木、一個小毛絨玩具狗、一輛小的玩具汽車，或者家裡面不易碎的小件物品，例如小擺設、小鐵盒、鐵罐等。
游戲步驟：
1、
帶領你的孩子用棉布條把鐵絲纏上，然後把纏了布條的鐵絲做成鐵圈，在這個過程中要當心孩子不要被鐵絲傷到；
2、
把那些小玩具、小擺設等分散地放置在地上，最好是每個之間有一定的距離；
3、
測量出對孩子合適的距離，在地上用繩子劃定出界限；
4、
讓孩子站在界限之外，拋扔鐵圈去套不遠處的小玩具、小物品等；
5、
根據所套中的物品的距離，可以為孩子設定分數，從而鼓勵他；
為了增加孩子的興趣，可以通過不斷調整界限，提高挑戰性。
答案補充
單擊游戲就不要錢
小孩子玩游戲一般都會上癮
這就要靠家長了
家長得一天讓他玩幾個小時
或他上學的時候不讓玩
等放假的時候在玩
9. 兒童玩性游戲怎麼辦
我們應該正確地認識和對待幼兒的「性游戲」，促進他們心理的健康發展。 幼兒的「性游戲」一般有四種表現： 自樂式「性游戲」 午睡時，老師走到四歲的婷婷身邊，只見婷婷仰躺著滿臉通紅，眼睛一動不動地盯著天花板，兩腳伸得直直的、夾得緊緊的，當婷婷發現老師去動她的被子時，馬上停止了動作，顯出一副緊張的表情。 美術課時，小朋友都在認真地看著老師繪畫，可四歲的小明將自己的「小雞雞」從被洞里拉出來，神情專注地玩著，當老師提醒他「認真上課」時，他停止了動作。 這兩個孩子的行為都屬於自樂式「性游戲」，即通過玩弄、摩擦自己的生殖器來獲得快感。這種行為的發生往往有一個從無意識到有意識的過程，最初觸摸生殖器與觸摸身體的其他部位一樣，但觸摸時所產生的很舒服的感覺使孩子從無意識的觸摸到有意的玩弄，從而形成了習慣，自樂式「性游戲」是孩子探索其性存在並從中獲得快樂的一種很自然的方法，是成長過程中的一種正常現象，但許多教師和家長往往會對此行為感深深的不安，嚴厲地訓斥、懲罰幼兒，以期能制止他們的行為，這種做法表現上也產生了一定的效果，但更大的解除險便可能潛伏下來——幼兒對自己的行為感到十分憂慮、緊張、愧疚，形成自己的行為是「齷齪下流」的概念，而背上沉重的包袱，幼兒常常反復處於手淫的快感和內心矛盾的沖突中，並且在與這種「壞習慣」作斗爭的過程中屢遭失敗，這使孩子懷疑自己是個壞孩子，從而降低自尊心。 當然，如果孩子熱衷於自樂式「性游戲」必然會削弱對其他事物的興趣，影響孩子對新事物的學習，而且不衛生，因此，我們要正確對待這種行為，既要明確孩子的這種行為與性意識無關，切不可橫加訓斥，又要採取正確的處理方式，如：在發現孩子在玩此類游戲時，及時轉移孩子的注意力，豐富孩子的生活內容，給孩子足夠的愛和關注，擴大孩子的精神生活，培養孩子的興趣愛好，把孩子的注意力轉移到自己畫畫、唱歌、體育活動等等有意義的事情上，還可與孩子講講不要玩性器官的道理，主要是衛生方面的道理。 友愛式「性游戲」 幼兒園角色游戲時，四歲的晶晶和冬冬高興地玩著「扮新郎新娘」、「過家家」。晶晶將紗巾戴在頭上，冬冬抱抱晶並在她的臉上親了一下，晶晶也親了一下冬冬，然後「新郎」「新娘」上了床。冬冬說：「我們生個小寶寶吧。」晶晶把布娃娃放在褲腰裡，然後取出來說：「我當媽媽，你寶寶餵奶，你當爸爸，帶孩子玩耍……」 孩子玩「新郎新娘」、「過家家」、「生寶寶」等游戲，是一種模仿行為，游戲中的「上床」行為也只是純粹意義上的游戲行為，家長和老師絕對不能以大人之心度幼兒之心，沒必要將幼兒期的這類問題復雜化，當孩子在游戲中出現類似的成人化的行為時要正確引導，可以找出孩子感興趣的內容或話題，把孩子的注意力吸引或轉移到其他的內容上來，另外，要避免成人影視節目或娛樂活動對孩子的消極影響，這也是十分重要的。 侵犯式「性游戲」 明明的「親小臉」行為完全符合此年齡階段兒童的心理行為特點，他們有著較強模仿能力，而他們的心智發育並沒有因為對成人行為的模仿而超前，他們仍然以自己的理解直觀地表達著對周圍世界的喜怒哀樂。明明的行為或許是看了類似的影視片而模仿，或許是出於對小女孩的喜愛，或許是由於頑皮，而並沒有「耍流氓」的動機。 面對此類「性游戲」，成人的過激行為往往會影響雙方孩子的性心理的健康發展，因為這些過激行為等於告訴他們：「親異性」是一種「流氓行為」。家長或老師應分析原因，再根據具體情況進行教育和保護，告訴孩子，強行親吻別人是不尊重別人的行為，如果喜歡別人可採取其他表達喜愛的方式，如送一個玩具或她一起玩。 探究式「性游戲」 五歲的男孩和三歲的女孩在草地上玩，男孩隨地小便，而那女孩奔到男孩的前面，低頭看男孩小便，男孩不讓看，轉身向另一邊，誰知女孩卻跟著男孩轉，細看男孩小便，……一會兒女孩脫下褲子，挺著肚子小便，當然未射出尿流，褲子卻濕了一大片…… 幼兒園的洗手間里，中班的男孩在小便池邊一字排開，「我們看誰尿得高？」兵兵提議道，他的提議得到了大家的熱烈響應，於是，小便池邊出現了一場激烈的尿尿大賽，結果小強得了第一名，比賽剛結束，又有人提議比誰的「小雞雞」大，「小夥子」們又捧著各自的「小雞雞「相互仔細觀察起來。 這些孩子的性探究活動都是受好奇心的驅使，他們渴望通過自己的觀察與理解來認識性，而對自己和別人身體的好奇和關注，正是這一特點的重要表現形式，為了達到此目的，他們往往公開地或偷偷地牛奶異性小便，或者進行此類的尿尿大賽，比「小雞雞」大賽。當他們的游戲受到成人的斥責後，往往會以另外一些「安全的方式」進行，如假扮醫生檢查等。心理學研究表明，在幼兒期滿足孩子對異性身體的好奇心，有利於他們今後性心理的發展，因此對於孩子的探究式「性游戲」，我們既要保護積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長或老師可選擇適當的時機，如游泳換衣服時、洗澡時、上廁所時，很自然地讓孩子們認識個體的器官，向孩子們說明男女身體是不同的，要重視自己和別人的身體，自己的身體不能讓人隨便觸摸，也不能隨便摸別人的身體。當發現孩子互相觀看裸體或偷看異性洗澡等行為時，不要大聲呵斥，而應該心平氣和地耐心告訴孩子為什麼不能這樣做。 結束語：現在的老師和家長們大多知道從小對孩子進行性教育的重要性，但他們卻吃不準應該教什麼，怎麼教？而孩子們此類的「性游戲」則是大人們進行教育的絕好機會，避免了專門對孩子進行性教育可能會遇到的尷尬。家長和教師要以幼兒之心、平靜之心對待孩子的「性游戲」，以適合孩子年齡特點的語言指出行為的好壞，簡單粗暴或過於細致都會對孩子的成長帶來消極的影響，前者會使孩子認為性是骯臟的、丑惡的，後者則會激起孩子對性的過分好奇。 另外，家長和教師要重視預防性侵襲，要告訴孩子保護好自己，不能讓別人隨便摸弄自己身體的任何部分，特別是生殖器。在適當的時候，應告訴孩子：個別年長者引誘的危險，引誘時會出現什麼樣的動作，引誘時該怎麼辦，為了保護自己的安全，不要去人少的小巷或地下室等處，不要接受陌生人的東西，如受到侵擾，要立刻逃向人多的地方，並大聲叫喊求救。