如何監控學生網課在玩游戲

『壹』 老師怎麼監控學生手機玩游戲

這個沒辦法，只能限制手機許可權了現在老師連作業都是依靠家長批閱督促，更不會管理學生課後玩手機了。如果在學校那麼一定是沒收了。

『貳』 現在學生經常上網課，如何預防他們上網課的時候玩游戲

這些事情關於在線課程和手機，朋友和女兒之間的談話是「熱」。結局總是不開心。

這個春天，孩子們經歷過最長的寒假。在疫情的事件下，朋友最初認為她有更多的時間陪她的孩子，但現實讓她苦惱：作為一位母親，她擔心她的女兒。她想嚴格控制我女兒的手機，總是認為這是「洪水野獸」，影響學習。

『叄』 如何控制孩子上網玩游戲

說到孩子玩手機，打游戲，很多家長頭都是疼的，因為用盡了所有的方法也沒能把孩子從網癮中拉回來，即便是最嚴厲的打罵，也是無濟於事，過了幾天還是照樣玩。而且，寒假即將到來，再加上疫情的原因，孩子在家打游戲的時間就更加多了，那到底有沒有什麼辦法可以控制孩子玩游戲呢？

方法肯定是有的，我們只需要從源頭開始解決，在孩子手機上安裝一個遠程式控制制軟體，這樣家長就可以隨時控制孩子玩游戲，而且不需要打罵，孩子就可以養成合理玩手機的習慣。

現在的小孩子從小就離不開手機平板，如果你繳掉他的手機，那麼他肯定會發脾氣，而且不管怎麼打罵都沒有用，而通過軟體控制，在不繳掉孩子手機的情況下又可以合理地控制孩子玩手機，時間一長就可以養成一個好習慣，這是兩全其美的方案。

『肆』 孩子用手機上網課，該如何預防他用手機玩游戲

某學生利用上網課的時間，拿著父母的手機玩網路游戲，充值幾萬元，不但影響了學業，也給家庭造成了一定的經濟損失，因此，許多網友質疑了：為了讓孩子能夠及時學習，我把手機留給他獨自去上班，這樣到底是對不對？是害了他還是幫助他？

其實，把手機留給孩子上網課，毫無疑問是沒有錯誤的，各位家長可以試想：如果你不把手機留給孩子，他怎麼上網課？本來網課的教學質量就較低，再不讓他及時上課，那麼落下的學業可能就補不上了。但是，家長們的擔憂也不是不無道理，我把手機留給孩子上網課，可是我不在家，孩子要是拿著手機玩游戲，豈不是害了他嗎？另外，如果他利用我微信或者銀行卡里的錢給網路游戲充值怎麼辦？各位家長，不妨試試這幾個辦法：

第一，如果你只有一部手機，那麼當你把手機留給孩子時，請一定卸載自己的網上銀行和微信，一方面避免他登錄後利用微信或銀行卡里的錢給網路游戲充值，另一方面也避免個人信息泄露。當然，如果你有兩部手機的話，就可以選擇把這些軟體安裝在自己攜帶的手機上。

第二，當自己孩子上課軟體安裝成功後，應該卸載「應用寶」、「手機商城」一類的軟體，一般孩子下載游戲都是通過這類軟體查找的，與其留著讓孩子找到，還不如直接卸載掉。

第三，當你上班把手機留給孩子時，可以在手機「設置」里，選擇禁止下載軟體，這樣孩子下載游戲軟體時，總是下載不到，當然也就不能玩了。

另外，家長還應加強與老師和學生的溝通，全面了解自己孩子在當天的學習情況，及時掌握學習、思想動態。

老師也應該負起一定的責任，在上課期間，不定期的抽查學生的在線情況和學習情況，防止有些同學在網課期間不「在線」。

孩子的網路教育是很多家長比較頭疼的一個問題，擔心孩子不上課偷偷玩游戲。我介紹下我的方法。

本人給孩子用的ipad（下圖以手機為例），打開設置

設置完之後，你就不用擔心孩子上課玩游戲了。

『伍』 孩子上網課的時候，怎麼防止孩子偷偷玩游戲呢

培養孩子的獨立能力，自己的事自己負責，讓孩子多做家務事，會徹底改變孩子的壞習慣。但很多家長在下課後，並不上孩子來玩手機，更何況是讓孩子玩游戲呢？禁止多了，孩子肯定是有需求的。有則改之無則加勉，屢教不改束手無策，曉之以理連騙帶嚇，做好表率彼此監督。這是對孩子好誰都懂，有些孩子壓力太大沒法發泄思想偏激，導致很多我們都不願意看到的事。家長盡量抽點時間陪孩子去戶外活動，讓孩子的游樂需求得到滿足，有助於避免沉湎於網路游戲。

你沒有在身邊照顧孩子上課嗎？上班沒有人照看嗎？如果沒有人陪著這個不好管的，孩子小沒有自控能力。學習時間跟玩的時間差不多就可以了，你也可以跟他談條件講啊，別太粗暴反而孩子更不聽話就是根據他的一個學習時間來收手機。還有就是做完作業以後規定，半個小時到一個小時的看電視節目的時間。

讓孩子從心理上接受，上網課是學習的一種方式，沒有老師的監督，也應該正確對待上課。所以學生難免有溜號、玩游戲的情況出現。這既影響了學生的知識學習，也影響學生的視力、腦力。復印試題考卷，監考等。網課是對學生，老師，家長的一次經歷考驗。希望你們克服困難，爭取更大的勝利。

『陸』 校園網如何監控學生

校園網用LSC區域網屏幕監控軟體監控學生。

校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬頻多媒體網路。首先，校園網應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環境。這就要求：校園網是一個寬頻、具有交互功能和專業性很強的區域網絡。

多媒體教學軟體開發平台、多媒體演示教室、教師備課系統、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網路上運行。如果一所學校包括多個專業學科（或多個系），也可以形成多個區域網絡，並通過有線或無線方式連接起來。其次，校園網應具有教務、行政和總務管理功能。

校園網由武漢校園網股份有限公司（前身武漢新視野教育咨詢有限公司）投資自主開發運營，校園網的口號是「校園網，網聚校園力量」。校園網的發展主要依託於穩定但又逐年遞增的全國上億的在校大中小學生以及剛走入社會的年輕一代，更能體現網站特色與服務范圍。

校園網不是一個應用產品，而是一個網路操作系統，是一個像WINDOWS那樣的技術平台。在校園網平台上可以開發延伸很多web應用級產品。是為那些沒有伺服器資源，但有強大的信息創造能力，需要大量免費的網路應用程序的個人及小型公司提供的新型網路操作系統。

校園網是一個以人、人與人的關系網路和應用產品為核心，基於校園學習、生活、娛樂、游戲、創業為主題的SNS網路平台，是整合基於博客、空間、社區論壇、校友錄、群組、話題、相冊、音樂、WEB 游戲、網路教學、P2P、流媒體、威客等眾多web2.0應用於一體的開放WEB操作系統，並採用最先進的WEB桌面操作系統技術實現。

校園網致力於打造中國最大的校園互動網路平台。為校園提供全方位的網路信息化服務，同時整合社會上其他優勢資源，讓校園網路服務包羅萬象，應有盡有，也帶動其他產業快速發展，形成一條完整而巨大的校園產業服務鏈。

『柒』 學校如何通過後台來查學生打游戲的

學校不能通過後台來查學生打游戲的記錄，目前沒有技術可以實現。通知實際是虛張聲勢、嚇唬學生的。

還有這樣查詢不合法，觸犯隱私權。學校這么做是為了警告沉迷游戲的同學，防止影響學生的身心健康。

隱私權是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、搜集、利用和公開等的一種人格權。隱私權賦予權利人對私人生活的控制權，這種控制權包括防禦他人竊取個人隱私與是否向他人公開隱私及公開范圍的決定權。

包括

隱私權的常見類型包括個人生活自由權、情報秘密權、個人通訊秘密權、個人隱私利用權。

隱私權是公民人格權的重要內容，《中華人民共和國憲法》（2018修正）《中華人民共和國刑法》（2019修正）《中華人民共和國民法典》（2020）等法律條文中均有相關規定。

『捌』 在網課的時候怎麼判斷一個人玩沒玩手機游戲

查看手機使用記錄。
具體有以下方法：
1、看游戲歷史戰績，這些戰績不能夠刪除掉，家長們就可以清楚地看到孩子在什麼時間點玩的游戲。
2、看電池使用詳情，就能夠清楚地看到哪些軟體使用了多長時間。
3、看手機使用時間，打開設置欄，再點擊屏幕使用時間，之後便會看到相關軟體的使用時間，這里可以更加清楚地了解到孩子網課軟體的精準使用時間，或是其他游戲、影視等娛樂軟體的使用時間。
網課主要還是要學生養成良好的學習習慣，自我約束，才能有更好的學習效果。