小班角色游戲有哪些

1. 幼兒園小班有什麼新鮮的角色游戲

樓上，冬天是不能亂穿或脫衣服的，小心回家也是這樣，家長知道了要找學校的，雖然練習了自己穿衣服的習慣，可是他家長慢慢會教他的。。以下是我在網上找的，希望可以幫助你。目標:認識手指名稱 方法:兩手放到腿上准備.然後邊念兒歌邊做動作. 一隻小手出來了,一隻小手也出來了 大拇指見面點點頭,點點頭."你好,你好" 食指見面彎彎腰,彎彎腰."你好,你好" 中指見面頂頂頭,頂頂頭."你好,你好" 無名指見面親親臉,親親臉"你好啊,你好啊" 小拇指見面勾一勾,勾一勾"你好,你好" 兩只小手要回家"再見,再見 一隻小手回家了一隻小手也回家了 又如：猜物游戲：老師將糖果放在一隻手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。 1．桌面滾球 目的： 練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。 准備： 三張桌子，一個大球。 玩法： 將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球後，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。 建議： 提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。 2．貓捉老鼠 目的： 練習躲閃爬，發展身體的靈活性。 准備： 貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向並在一起。 玩法： 戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在「洞口」(桌子的兩端)捉「老鼠」。「老鼠」要注意邊爬邊躲閃。「貓」摸到「老鼠」的身體，就算捉住了。 建議： 根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。 3．退得快 目的： 練習退爬，發展身體的協調性。 准備： 將幾張桌子縱向拼接擺放。 玩法： 幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向後倒退著爬到桌子的另一端，然後下來。游戲可以反復進行。 建議： 幼兒熟悉游戲的玩法以後，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。 4．上上下下 目的： ① 練習鑽、攀爬，發展動作的靈活性。 ② 發展四肢的協調能力。 准備： 兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。 玩法： 幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鑽爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。 建議： 桌子的間隔距離要適當，不宜太小

2. 小班角色游戲:游樂場

一、在實踐中，小班幼兒角色游戲有一下幾個特點：
1、游戲的開展密切依賴主題形象玩具。
2、小班孩子在角色游戲中是很不穩定的。
3、在小班孩子的角色游戲中以個人游戲和平行並列游戲為主。
4、小班孩子的生活經驗有限，反映的內容也比較簡單。
5、小班孩子在游戲中的動作交往多，語言交往少。

二、根據小班幼兒角色游戲的特點，在指導小班孩子的游戲中，要注意做到以下幾點：
1、首先，教師要為孩子創造一個良好的游戲環境。
2、教師要參加幼兒的游戲，以角色身份和幼兒一起玩，以游戲的口吻來指導幼兒的游戲。
3、小班孩子特別缺乏生活經驗和知識經驗，教師在游戲中要及時發現問題，不斷豐富孩子的生活經驗。
4、教師要注意指導方法的連續性，對與一個問題可以反復多次地提出，達到鞏固的目標及波及面盡量大的目的。
5、幼兒的能力有強有弱，個性也有差異，教師在游戲中要注意對個別孩子的領導。
6、要重視隨機指導。
7、要充分利用講評。。

3. 幼兒園小班角色游戲有哪些

一 給外公外婆打電話 1、媽媽可以幫助孩子一起製作一個電話本，記下寶寶想要打電話的每個對象，便於加深寶寶的記憶; 2、媽媽開始可以引導寶寶「快打電話給外婆，告訴她你今天做了些什麼?」; 3、當寶寶按下數字鍵，開始打電話時，媽媽可模擬外婆的角色，與寶寶即興對話; 4、媽媽可以繼續啟發寶寶，「還想打電話給誰啊?」，讓寶寶自由發揮想像。 二 「狼來了」故事表演 給孩子讀故事時，每次讀完，和孩子一起把主要的情節表演出來，可以強化孩子對故事的理解、記憶和想像。比如「狼來了」的故事，孩子和成人分別扮演放羊的孩子和上當的大人，情節如下： 放羊娃大喊：「狼來了狼來了，快救命呀!」大人趕快出現，手中拎著「木棍」，叫著：「在哪裡?在哪裡?」放羊娃哈哈大笑：「你上當了!」大人不滿地說：「怎麼可以騙人呢。」走開了。過了一會兒，放羊娃又叫起來：「狼來了，狼來了，快來救我!」大人又急急忙忙趕到：「在哪裡?在哪裡?」放羊娃又哈哈大笑：「你又上當了!」大人非常不滿地說：「你是個說謊的孩子!我再也不相信你的話了。」又走開了。這時一隻大灰狼真的來了，放羊娃害怕極了，大聲地喊叫：「狼來了，狼來了!」可是沒有一個幫他，不一會兒他的小羊都被狼咬死了，放羊娃傷心地哭著。 表演結束後，問問孩子放羊娃騙人的行為對不對，為什麼後來狼真的來了的時候，沒有人幫他?教育孩子說謊騙人是不好的行為。 表演的情節不必拘泥，鼓勵孩子多發揮想像，最好大人和孩子一起編故事，邊編邊演。

4. 小班幼兒的角色游戲特點及指導要點有哪些

小班幼兒玩了一段時間的角色游戲後，如果沒有新的東西投入就會對這個游戲失去興趣。針對這種情況，我及時更新游戲的內容，使游戲能熱火朝天的繼續開展下去。 例如：就拿我班開設的「玩具吧」 游戲來說，一直是幼兒自己帶來的那幾件玩具。孩子玩膩了，都不願去玩具吧上班了（因為沒有顧客光臨）。我就以「經理」的身份和「工作人員」開了個會，並根據當前的主題「各種各樣的車」引導孩子自己動手，製作自己喜歡的車輛，擴大經營范圍，與手工區聯營，招聘工人製作車輛，孩子們都很開心，也樂意去參加，很快地溶入游戲中去了，就這樣這個游戲又熱熱鬧鬧的繼續下去了。 ，關鍵在於教師要以准備者，啟發者，支持者和參謀者的身份去幫助孩子，支持孩子，讓孩子充分發揮游戲的主動性和創造性。

5. 小班幼兒角色游戲的特點及指導要點有哪些

班幼兒園角色游戲的特點主要是趣味性和娛樂性，指導要點就是要做好安全防範措施。

6. 小班幼兒角色游戲的觀察內容有哪些

游戲進行到一定的時間，在同一游戲中出現了不同的角色，而各角色應有自己不同的職責。觀察中，幼兒之間因為「你該做什麼？我該做什麼？」發生爭吵，這說明幼兒的游戲在進步。在之前的游戲中，幼兒的游戲的角色少、不穩定，沒有明確的角色分工。隨著游戲的逐步開展，游戲角色增加了、游戲的情節豐富了，幼兒常常受游戲材料和參與游戲人數等因素的影響而離開自己當前的角色，參與到其他游戲，甚至強占他人的角色。這些現象的出現告訴教師，幼兒的游戲需要規則，需要明確的角色分工，幼兒在游戲中必須明確自己的角色、履行自己的角色職責。

7. 小班幼兒角色游戲有哪些特點

小班幼兒角色游戲主要是應該根據孩子的特點，給他制定相應的角色，讓他融入到自己的角色當中

8. 幼兒角色游戲的類型。有哪些

游戲是幼兒園的基本活動 在很多家長的概念中，上學就等於上課。對於幼兒園里的「游戲」直呼看不懂：老師就這么讓孩子玩，豈不是太輕鬆了！讓孩子隨便玩就是學習？其實，游戲是幼兒園課程的有機組成部分。幼兒園教育綱要指出，「游戲是幼兒園基本活動」，因為游戲是孩子學習的主要方

9. 小班適合開展哪些角色游戲游戲環境如何創設

幼兒園角色游戲是孩子們最喜歡的游戲之一，它最突出的特點在於它是幼兒自己創造的，游戲的角色、主題和情節都是依照幼兒自己的興趣、意願、經驗而進行的，使他們在輕松愉快的氛圍中學習、交往。不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點和水平，它對促進兒童發展有不容忽視的價值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想像、創造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發展。

10. 小班上學期角色游戲的主題有哪些

小班上學期角色游戲階段計劃
游戲預設主題:娃娃家、菜市嘗銀行
總目標:
1、願意參與角色游戲活動,對游戲活動感興趣。
2、初步會遵守簡單的游戲規則