語言類游戲有哪些
1. 群體性語言表達游戲有哪些
狼人殺、劇本殺。群體性語言表達游戲有狼人殺和魯本啥等。
1、狼人殺是一款多人參與的，通過語言描述推動、較量口才和分析判斷能力的策略類桌面游戲。
2、劇本殺是玩家先選擇人物，閱讀人物對應劇本，搜集線索後找出活動里隱藏的真凶。
2. 幼兒園言語游戲有哪些
《幼兒園言語游戲》網路網盤免費資源下載：
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兒童時期語言發展的關鍵時期，也是掌握語言最快、最佳的時期。兒童的語言主要是在日常生活中、與成人或同伴的交往過程中、豐富多彩的游戲活動中不斷發展的。語言交往能力是--種體現個性特徵的綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力，而游戲是培養兒童這種能力的重要途徑。
3. 能促進寶寶語言發展的小游戲，都有哪些
游戲是可以通過形象生動的方式和人一起進行無聲的交流，但是游戲可以促進人視覺聽覺和語言方面的能力對於寶寶來講，可以通過游戲很大的提高孩子的語言智力等方面，所以父母應該從小培養孩子做正確的游戲來提高孩子語言方面的天賦。
一、唱歌游戲
唱歌游戲是一種聽唱結合在一起的，這種游戲對於寶寶來講是非常簡單更容易貼近一種游戲，如果父母再放一首兒歌或者一首節奏性比較強的歌曲，是那孩子會隨著旋律的音樂搖頭晃腦，甚至有的孩子還可以在床上蹦蹦跳跳，如果唱歌聽歌久了，那孩子嘴裡邊兒會不自然的發出歌曲的聲音，這樣就達到了唱歌游戲的目的，也能夠在很小時候提高孩子的語言能力。
4. 語言區有什麼區域游戲
語言區的區域游戲比如說蘿卜蹲，還有丟手絹等都算是語言類區域游戲。
5. 教寶寶學說話的小游戲有哪些
寶寶語言能力的發展不僅僅是簡單意義上的表達，還包括其對語言的理解能力。寶寶能說出簡單的詞彙時，還不算是真正的語言。在這個時期，如果聽到「不行」、「你好」等聲音，寶寶就能搖頭，並且能發出「爸、媽、不不」等咿呀聲，還能用「哦，啊」等感嘆詞表達自己的感情。寶寶具備了一定的語言能力時候，你可以利用生活中的簡單游戲去提高他的語言能力。在游戲中學習，寶寶更能接受，學習的效率也更高。
12-18個月：能說出3-5個片語的階段
1歲多的寶寶逐漸學會一些簡單的詞彙了，會說「爸爸、媽媽、飯飯」之類的詞彙。這個時期重點在加強寶寶對詞彙的印象。
遞玩具：寶寶在玩遞玩具游戲的過程中，能學到組合詞彙和語言的方法。
1、准備球、玩具、書等物品，然後一樣一樣地遞給寶寶，再從寶寶手中接過來。
2、在遞球的同時，應該對動作進行說明「媽媽給你紅色的球」。這樣一來，寶寶就能學會動作跟語言的協調。
3、盡可能詳細地跟寶寶說明動作。
捉迷藏：通過捉迷藏游戲，可以提高寶寶對實物的理解能力和記憶力。
1、在水杯內隱藏小的東西，或者在椅子或桌子底下隱藏球或書包，然後問寶寶：「球在哪裡呢？」，並且告訴寶寶」原來球在桌子底下哦！」
2、通過捉迷藏游戲，寶寶可以學會用語言理解實物與場所的改變，以及實物與實物之間的關系。>>寶寶說話晚有原因 教寶寶說話有妙招
18-24個月：能用幾個片語造句
這時期的寶寶掌握了用片語造句了，可以用動作和實物說明某個詞彙或句子的意思（增強直觀性）。同時也鍛煉了寶寶造句的邏輯思維。
堆砌積木：通過堆砌積木的游戲，寶寶能掌握「概念性的詞彙」。
1、准備3-4個積木，然後讓寶寶跟媽媽一起堆積木。「哇，你堆得好高啊！」通過這個說明，寶寶就能形成關於高度的概念。
2、沿著一條線排列積木，然後告訴寶寶：「這些積木好長哦！」在游戲過程中，寶寶可以通過眼睛認識長度的概念。
模仿：通過模仿游戲，寶寶能掌握不同實物發出來的聲音，而且能造出簡單的句子。
1、「小熊是怎麼叫的啊？」「你能不能模仿青蛙的叫聲呢？」在日常生活中，應該經常讓寶寶模仿汽車、貨車的聲音，然後一邊搬衣服或花盆，一邊和寶寶說「從客廳搬到陽台吧！」
2、寶寶跟洋娃娃玩游戲的`時候，也應該用語言表達。此時，應該讓寶寶知道每個動作和場所都有自己的名稱。
24-36個月：能表達自己體驗的階段
在寶寶掌握了一定詞彙與句子之後，可以逐步提高寶寶的語言表達能力，可以從讓他們表達自己的感受開始。
遮眼猜物：通過猜實物的游戲，可以提高寶寶的語言表達能力。
1、用籃子裝襪子、腰帶、球等各種物品。
2、把寶寶的眼睛閉上，然後讓寶寶用手抓籃子里的物品，並說出不用實物的觸感。
3、柔軟、粗糙、光滑……在游戲的過程中，寶寶可以用各種詞彙表達觸感。如果才對 了，寶寶就可以睜開眼睛，並看著實物再次說出觸感。
角色扮演：通過玩角色扮演的游戲，寶寶能學會在不同狀況下使用不同的語言和表達方式，並培養正確的語言表達能力。
1、在日常生活中，可以經常和寶寶一起玩打電話的游戲、扮演醫生的游戲或者扮演司機的游戲。
2、經常玩模仿游戲，寶寶能掌握不同職業的名稱和適用於該領域的語言。剛開始，寶寶只能掌握職業的名稱，因此不要過於著急。
6. 大班語言課除了角色扮演有哪些游戲
大班語言課除了角色扮演有猜動物游戲、想像游戲、開火車游戲等。
老師同時出示小青蟲和小男孩。問「還有誰要上車。猜猜看，他們下車時會變成什麼呢」(大青蟲、蝴蝶、大人、爸爸--大多孩子已經掌握變化規律，能輕松地回答了。)
「這是一列神奇的火車，你想不想坐坐?如果你上去會變成什麼呢」通過想像拓展故事內容，用游戲的形式表達事物的變化。
游戲：開火車。
老師在圍裙上貼上煙囪和輪子，做火車頭，邀請幼兒做乘客。要求幼兒想好自己扮演的角色。老師問：「你是誰」幼兒回答後乘車游戲，下車時表演出變化後的角色。(當我在圍裙上變出火車頭的時候，孩子們很驚奇，游戲的積極性非常高，但是表演的內容大多與剛才的差不多，這樣的情形可以理解，因為前面孩子們已經進行了充分的想像，這個環節旨在讓他們在快樂的游戲中鞏固而已。)老師帶著幼兒開火車到室外自然結束。
在活動中，幼兒能夠被故事有趣的情節吸引，積極思考、想像、猜測故事的情節，通過故事，激發了幼兒關注周圍事物變化的興趣。並且，在前期擁有的經驗基礎上，幼兒能較容易的理解故事內容。
故事中出現的幾個變化的事物都是具有代表性的，是不同種類中典型的幾樣，在幼兒創編故事時，也要引導幼兒說說不同種類的事物的變化，不是停留在動物的生長變化過程上。可出示和幼兒回答不同種類的物品圖片，引導幼兒思維的方向。而作為語言活動，幼兒說的還不夠多，要引導幼兒願意說、大膽說，並且，用完整的語言表達。
7. 21個幼兒語言游戲大全
語言課上，為了給寶寶們更好的上課體驗，在此推薦21個語言課技巧，強烈建議大家收藏慢慢看哦！
幼兒天生愛 游戲 ，有 游戲 的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達到良好的教學效果。
如何將 游戲 應用到語言課當中，且看小班語言 游戲 大全，供幼師們參考。
No.1
送南瓜
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置後坐下， 游戲 繼續進行。
輪換幾個幼兒後，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走上台來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜．"並將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶說"謝謝你"。
然後，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來， 游戲 重新開始。
No.2
誰躲起來了
玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，「我叫 」。
講完後請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。
老師問：「是誰躲起來了？」（請一幼兒回答）
然後再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對後，全體幼兒再說一遍：「是 躲起來了」。
No.3
捉蜻蜓
玩法：扮網的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網（即手掌）。
游戲 時，大家要一起念兒歌。兒歌念完後，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網的幼兒捉蜻蜓。
被捉住的幼兒必須說「 ， 飛呀飛」的短句，若回答正確，扮網的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩「捉 」的 游戲 。
若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住， 游戲 繼續進行。
No.4
小動物愛吃的食物
目標：1、學說簡單句「XX愛吃XX」。2、知道小動物喜歡吃什麼食物，能正確地給小動物餵食。
准備：1、小動物轉盤(狗、貓、兔子、熊貓、小羊)；2、肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹子的圖片。
玩法：教師與幼兒一起玩轉轉盤，師念兒歌：「轉轉盤，轉轉盤，撥一撥，轉一轉，小朋友們認真看，小動物們要吃飯。」
轉盤停止後，幼兒說出小動物的名稱，說出小動物喜歡吃的食物，並將手中的食物圖片送給小動物，說：「小花貓愛吃魚。」
反復玩，直到將圖片送完為止。
No.5
拿拿、放放
玩法：教師將玩具從「百寶箱」中一一取出，邊取邊說：「放放、拿拿，拿出我的**（玩具名稱）。」
隨後將拿出來的玩具放回，邊放邊說：「拿拿、放放，放回我的**。」
幼兒模仿幼兒教師邊拿邊說，邊放邊說。最後教師念兒歌：「放放、拿拿，拿出我的小狗熊。」
幼兒聽清要求後，拿出相應的玩具，拿出幾個後，再玩「放進去。」
No.6
小動物找食物
目標：能注意傾聽對方說話，喜歡參加 游戲 活動。
准備：1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。
玩法：
1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說：「我是小花貓、我是小鴨子……」教師帶領幼兒跑一跑、跳一跳。
2、幼兒邊說兒歌邊找食物，找到後做吃的動作並放入小筐，鼓勵幼兒找得越多越棒。 游戲 反復進行。
附兒歌：小動物怎麼叫
小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。
小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。
小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。
No.7
抱娃娃
目標：學用「娃娃的xx…可以……」的句式，了解五官的功能。
准備：每人一個娃娃
玩法：每位幼兒抱一個自己喜歡的娃娃玩一玩，大膽地在集體面前用「娃娃的XX……」句式說說自己娃娃五官的功能。
No.8
送南瓜奇妙的口袋
目標：能正確運用抱、開、搖、吹等動詞，學說完整的短句。
准備：神秘袋一隻。
規則：每次只能摸出一樣玩具。
玩法：
1、教師拿出口袋念兒歌：「奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什麼？」
教師摸出皮球，問：「這是什麼？」（這是皮球。）教師再拍皮球問：「老師在做什麼？」（老師在拍皮球。）
2、教師念兒歌：「奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸。」當幼兒摸出玩具後，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。
No.9
外婆橋
玩法：兩人一組，一前一後坐在草坪上，後一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。
附兒歌：外婆橋
搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，
外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；
你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，
抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。
No.10
見面歌
目標：1、學慣用「XX見面，XXX」的句型創編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。
玩法：教師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲，學習「XX見面，XXX」的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨後共同創編兒歌繼續表演。
附兒歌：見面歌
小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；
小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友見面，你好！你好！
No.11
聽指揮
目標：1、在 游戲 中體驗聽指令開展活動的快樂。2、培養幼兒注意傾聽的態度和習慣。
准備：1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音「小鳥的叫聲」、「樹葉」、沙袋等。
玩法：室內聽指令動作——室外聽指令動作
（一）室內聽指令動作。
1、引發傾聽興趣
放錄音：「小鳥的叫聲」
設問：聽聽是什麼聲音,你是用什麼來聽的？
2、聽指令動作
（1）臉部動作。
A翹起嘴巴,做只小豬。B捏下鼻子,做只狐狸。C一眼睜,一眼閉,做只調皮的小猴子。
（2）手指動作
A變把手槍「嗒嗒嗒」。B變個相機「喀嚓,喀嚓」。C變把小鎯頭,修修小椅子,「叮咚,叮咚」。
（3）身體動作
A站起來,轉個圈。B做只母雞，拍拍翹膀，下個蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。D打鼓,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。
（二）室外聽指令動作。
1、小兔子撿樹葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下撿樹葉，一隻小兔撿一片，許多小兔撿許多。
2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，慢慢爬；小螞蟻，去搬豆，一隻螞蟻搬一粒，搬進洞里放放好。
No.12
小黃雞去看戲
目標：幼兒能根據動作說出看的什麼戲。
准備：母雞與小黃雞頭飾。
兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什麼戲？
玩法：1、教師扮母雞，手拿幾個小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問：「我的小黃雞在哪裡？」
這位幼兒就發出「嘰嘰嘰」的叫聲。教師說：「你是我的小黃雞。」並將頭飾給幼兒戴上。
以後用同樣的方法給每個幼兒戴上小黃雞頭飾。
2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動作。
3、讓孩子根據動作說出看的是什麼戲（如：孫悟空打妖怪等）。
No.13
你有什麼？
目標：1、學習「我有------」和「你有------」句式。2、能夠用完整的句子表達。
准備：玩具若干。
規則：孩子答對了，則由孩子先發問。若沒答對，則仍由教師先發問。
玩法： 游戲 開始時，教師把玩具或實物分成兩份，教師和幼兒各持一份。
教師先拿出一件玩具問幼兒：「我有一個娃娃，你有什麼？」孩子拿出自己的一件玩具說：「我有一輛 汽車 」。
有時教師問孩子，孩子也可不拿出玩具，並說：「你有玩具，我沒有玩具。」
No.14
看動作說詞語
目標：學習看動作說動詞，培養孩子的發散性思維。
玩法：教師做一個動作，孩子說出相應的動詞，並做連詞應答。
例如：教師做「抱」的動作，孩子說「抱――抱娃娃。」教師接著說：「抱――抱西瓜。」孩子再接著說：「抱――抱被子。」
片語說得越多越好。
No.15
捉迷藏
目標：1、學習正確運用方位詞：里外、上下。2、能大膽地講述，提高口語表達能力。
准備：創設情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）；各種玩具小動物；一幼兒扮演兔媽媽。
玩法：
1、教師帶領幼兒去兔媽媽家做客，運用方位詞找找小動物在哪裡？找到後說：「我在（XX）（替換成方位詞）找到了誰（XX）。」
2、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽說：我一個也沒有找到，你們能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了……）
3、一半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方
No.16
捉蜻蜓（聽說 游戲 ）
目標：1、能正確發出「天、靈、捉、蜻蜓」等字音。2、鍛煉快速反應能力。
准備：飛舞的蜻蜓教具一個。
兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一隻小蜻蜓。
玩法：一幼兒扮「網」手掌伸平，掌心向下。其餘幼兒扮「蜻蜓」食指碰「漁網」。教師邊念兒歌邊抖動飛舞的蜻蜓教具。
兒歌念完，扮「網」的幼兒手掌迅速握緊，扮「蜻蜓」的幼兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮「網」繼續 游戲 。
注意事項：
1、扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網（即手掌）。
2、若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也沒捉住， 游戲 繼續進行。
3、提醒幼兒念准兒歌的字音。
No.17
好玩的抱枕
1、「抱枕可以怎麼玩？看看誰最會動腦筋，想出的辦法多？」
幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的語言；個別指導，了解幼兒。
另一個老師用數碼相機拍下幼兒玩抱枕的不同動作。
2、幼兒集中看照片。教師引導幼兒逐一的觀看照片，請幼兒說說：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？
教師運用同伴經驗或者動作和詞語的匹配來幫助幼兒掌握相關的動詞，並引導、鼓勵幼兒用短句表述動作；
3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學學照片上小朋友的玩法，看誰學的動作多。
No.18
你有什麼？
狼：（邊唱邊敲門）「小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！」
兔：（一起用力推門）「不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！」
師：（朝門縫一看）「大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了。」
一起歡呼：「我們勝利啦！我們勝利啦！」
師：「我們戰勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！」
No.19
把門關的緊緊的
狼：（邊唱邊敲射門）「小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！」
兔：（一個拉一個排著隊，用力把門關得緊緊的）「不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！」
師：（朝門縫聽一聽、看一看）「外面好像沒有聲音了。大灰狼看咱們把門關得緊緊的，走不進來，只好灰溜溜地走了。」
No.20
摘蘋果
目標：1.復習字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。
2.能用兩個以上的詞語說一句完整的話。
准備：一棵樹、有字寶寶的蘋果、多於幼兒二倍的雙數個、與人數相等的小筐。
玩法：
1.幼兒認讀樹上的蘋果，並摘下兩個（或三個）。
2.有自己摘下來蘋果上的字寶寶，說一句完整話。（如：小字點喜歡拍皮球。）
3.幼兒說出後可以把蘋果放入自己的筐中，樹上的蘋果摘光後，摘得蘋果最多的為勝利。
No.21
公雞頭、母雞頭
玩法：請2位幼兒表演「公雞頭，母雞頭」的 游戲 活動，讓幼兒糾正不正確的發音，掌握 游戲 的玩法。
提醒幼兒注意規則：猜錯了就繼續 游戲 ，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始 游戲 。
8. 鍛煉孩子語言能力的小游戲，你知道有哪些嗎
無論你在狼人一方還是平民一方都需要你清晰的表達出自己的觀點，讓別人信服，從而才能讓場上的人給你投票。而且投票給誰，需要你對這些人的表述，跟局勢判斷也有關系，能鍛煉思維能力。或者隱藏自己的身份，最直觀的就是對玩家語言表達能力的鍛煉。不僅如此，邏輯思維能力也會得到很好的鍛煉，因為玩家需要從別的玩家表述中找到漏洞。
對於個人看法，現實類，十二歲以下的小孩還是可以玩拼圖的，打亂一個世界讓孩子去組裝很鍛煉孩子的思維能力，不知道怎麼弄得時候會去問，小孩的想法就是完美。思維能力，狼人殺不但對於你的邏輯判斷等能力的要求很高。因為游戲的節奏比較快，對你的判斷速度，以及對於自己玩法和語言的修正要求都很高。
9. 寶寶語言訓練的小游戲有哪些
訓練寶寶的語言能力，爸爸媽媽可以為寶寶講故事、朗誦兒歌、看圖講述，表演對話等，在游戲中培養寶寶用已掌握的簡單句說出故事、兒歌、圖片中的簡單事物，讓寶寶在玩中開發語言。
游戲1：春天來到
爸爸媽媽要先准備一些有關春天的圖片，如「春天」「蝴蝶」「蜜蜂」字卡及相應圖片。然後，媽媽拍手說兒歌《春天到》，鼓勵寶寶一邊拍手，一邊跟著說兒歌。之後媽媽問寶寶：「誰來這首兒歌里做客了?」如蜜蜂、蝴蝶，還有小鳥。
接下來，媽媽說兩遍兒歌後，讓寶寶學習重點詞句及動作：
「春天到，空氣好」——雙手上舉，左右擺動
「草兒綠，烏兒叫」——左右拍手
「花兒朵朵開口笑」——雙手手腕相合
「蜜蜂蝴蝶齊舞蹈」——學小鳥飛
媽媽在表演兒歌，遇到重點詞句時速度要慢，動作要誇張。
通過游戲，發展寶寶的話言表達能力：並讓寶寶背誦兒歌，手口一致地表演動作。
游戲2：人物歌謠
媽媽會洗衣服，刷刷刷：爸爸會開汽車，吧吧吧。
姐姐會打電腦，嗒嗒嗒：哥哥會踢足球，嘭嘭嘭。
掛圖4幅：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐。
然後，請寶寶依次看掛圖一，說出「媽媽會洗衣服，刷刷刷」：看掛圖二，「爸爸會開汽車，吧吧吧」：說出看掛圖三，說出「姐姐會打電腦，嗒嗒嗒」：看掛圖四，說出「哥哥會踢足球，嘭嘭嘭」。接下來，媽媽與寶寶一起看圖，多念幾遍。當寶寶有一定印象後，再說「大拇指是爸爸」，並幫寶寶給拇指套上「爸爸」指偶，然後依次套完4個指偶，最後再做動作，念幾遍手指謠。剛開始，寶寶不會完整地說出兒歌，爸爸媽媽應耐心地引導寶寶反復練習。可以由爸爸媽媽念兒歌，過渡薊只發擬聲詞，再過渡到說出完整的兒歌。
10. 兒童語言啟蒙的小游戲有哪些
口型傳遞、模仿發音，每次說話時讓寶寶看清自己的口型變化，他會模仿口型發音，這是最好的語言啟蒙；放童謠CD，選擇輕快的音樂給寶寶聽，用動聽的音樂刺激寶寶說話的慾望；搖響鈴，引起寶寶的注意力和他交流，讓他專注的學說話。
1.口型傳遞 模仿發音
每次對寶寶說話的時候都和寶寶面對面，讓寶寶能夠清楚的看到我們口型的變化，你會發現寶寶也跟著我們動嘴巴。他們似乎理解了要說話就需要這樣。這是對寶寶最好的語言啟蒙。
2.放童謠CD
選擇一些輕快的音樂CD為寶寶播放，每次可以選在不同的時間播放，讓寶寶在感受動聽的音樂時激發他們說話的慾望。
3.搖響鈴
搖響手中的小搖鈴引起寶寶的注意力，讓他們看著你的臉，這個時候你可以呼喚他的名字，和他交流。這樣他們就開始專注的學說話了。
4.學小動物的叫聲和動作
用誇張的語調學動物的叫聲，這樣讓寶貝們更加有興趣。爸爸媽媽們也可以伴隨搞笑的動作，讓寶寶更加清楚的認識不同的事物。