如何設計桌上游戲

1. 酒桌游戲789怎麼玩順便給個教程或者鏈接謝謝，明天用。

色子789喝酒游戲道具，骰盅、骰子2粒基本規則：

1、先倒點酒作為起始點，大家輪流擲骰子，擲出7點的倒酒，擲出8點的喝杯中酒的一半，擲出9點的把杯中酒全部喝完。

2、然後繼續倒酒作為起始，周而復始。

注意事項：

1、擲出7點8點9點的人還要再擲，直到不是7點8點9點為止，輪下一個人。

2、擲出兩個點數相同的時候，輪換順序顛倒，如原來順時針，則變為逆時針。

3、由於喝酒速度比較快，一般量力而行的會限定倒酒上限。

4、起始酒量隨意，可以半杯，可以滿杯。

酒吧游戲是指在酒吧中可以進行的游戲，一般分為兩種：桌面游戲和非桌面游戲。桌面游戲是指在酒吧室內桌面上進行的游戲，比如說傳統的骰盅、撲克等游戲。非桌面游戲是指不需要藉助桌面而進行的其它游戲。

酒吧互動游戲種類：

猜酒游戲主要分為三類游戲，將平常酒桌上的輪盤類、骰子類以及撲克類游戲加以3D桌面投影設計，使得游戲參與者可以達到非常高的游戲體驗。

拼酒輪盤：

多人互動的拼酒輪盤，並有機會選中KISS、喝酒等有趣環節，是酒吧、酒吧等地消費者常玩的一種經典游戲。

2. 飯桌上有哪些很簡單不用道具就能玩的游戲

桌：zhuō ㄓㄨㄛˉ。從卜、從日、從木。木製占卜日常用幾案是桌[1]之範式。（《續漢書·五行志》：「十日卜為卓

桌巾(桌布);桌屏(擺在桌上當作裝飾的小屏風);桌幃(亦稱「桌帷」同「桌圍」。圍在桌子邊的裝飾物,多以布或綢緞做成)；桌裙(即桌幃)。

3. 酒桌上的簡單游戲

導語：酒桌上如果單純只是喝酒，不僅很無聊，還會非常的傷身體，所以酒桌上除了喝酒，玩一些游戲也是非常有趣的，下面就由我給大家帶來酒桌上的簡單游戲，希望大家喜歡。

酒桌上的簡單游戲1：循環相剋令

兩人進行，令詞為「獵人、狗熊、槍」，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作：獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。這個游戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽。與此類似的游戲還有「棒子、蟲、老虎、雞」的令詞，循環相剋，但不做動作。

酒桌上的簡單游戲2：幸運大白鯊

幸運大白鯊的構造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方法是將大白鯊的嘴掰開，然後按它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴，使其合上，如果您按到這一顆，鯊魚嘴會突然合上，咬住您的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會「咬」痛您的。您可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個人輪流按動，如果被鯊魚咬到則罰酒。

酒桌上的簡單游戲3：官兵捉賊

用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙人數：4個人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字。猜錯的要罰，由抽到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。

酒桌上的簡單游戲4：拍七令

多人參加，從1—99報數，當有人數到含有「7」的數字或「7」的倍數時，不許報數，要拍下一個人的.後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。

酒桌上的簡單游戲5：擲骰子

兩人參加，各拿一副骰子，每副五粒。分別擲後猜兩副骰子的總點數，一點為自由點，可以代表任何的點數，輪流叫點，越叫越高，猜中者為贏，最後猜高者為輸，罰酒。此游戲有可多人參與，點數相應增高。

酒桌上的簡單游戲6：拇指戰令

兩人出拳猜拳，所猜之數為兩人出拳的數字之和。如一方喊出的數字正好是兩人所出之數的和，即贏。還可以找一些新詞做令，如：一捧雪、二進宮、三叉口、四進士、五台山、六月雪、七星燈、八大錘、九江口、十道本、雙包案(兩拳相遇)。或者是：一見鍾情、二泉映月、三進山城、四渡赤水、五朵金花、六六大順、七天七夜、八仙過海、九月英雄、十字街頭、花好月圓(兩拳相遇)。

酒桌上的簡單游戲7：美女拳

兩個人對手口訣：古今美女多又多，多呀，多呀，……(猜剪刀、石頭、布)贏者做莊，輸者為閑。莊家閑家同時做動作、說人名。王昭君——彈琵琶狀楊貴妃——洗澡狀潘金蓮——風騷狀閑家與莊家做同一動作閑家輸，動作與人名不一致的也為輸，如果兩家動作及人名不同為平，莊家與閑家互換，依次下去。

酒桌上的簡單游戲8：789

眾人游戲，在桌邊圍成一圈。用兩粒色子投擲。每人輪流擲，遇到點數為7的可以指定一個被罰者喝酒，8，可栽誥頻氖量上做主?的為被罰者，其他人輪空。注意，你可能就是那個被罰者啊。

酒桌上的簡單游戲9：沒有老婆最倒霉

甲、乙二人亮出類似功夫過招的架勢，齊聲道：天上雷，雷打雷;地上錘，錘碰錘，這個世界誰倒霉，誰有老婆誰倒霉，幾個老婆最倒霉?此時，甲、乙二人同時報數，將拳劃至對方面前，湊數得之。有時，戳到男人的癢處，「齊人之福」在召喚，偶爾也有實話喊出：沒有老婆最倒霉。

酒桌上的簡單游戲10：人在江湖漂啊

引子與上游戲同，齊聲：人在江湖漂，誰能不挨刀，我幾刀砍死你?同時報數，湊數得之。三句話，鮮血淋漓，江湖險惡，可窺一斑。

4. 幼兒園室內游戲活動方案

游戲是幼兒的基本活動，它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和願望的、自發的、不同尋常的一種行為，是促進幼兒心理發展的最好活動形式。以下是我精心收集整理的幼兒園室內游戲活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園室內游戲活動方案1

設計意圖：

「搶椅子」游戲頗受大人和孩子歡迎。在「我們都是好朋友」這個活動中，我將這個游戲作了一些調整，適度地處理好了以下三方面的關系：

一、創新和繼承的關系

調整後的游戲既保留了「搶」這一競爭的形式，又避免了游戲者被「淘汰」的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確， 方法 和手段靈活多變。

二、豐富性和單一性的關系

調整後的游戲，其 教育 功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在於發展幼兒動作的靈敏性，而現在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養幼兒的感知能力和團隊精神。

三、整體和個體的關系

調整後的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法採用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最後在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終於想出了妙計，人人前胸貼後背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此，調整後的游戲不僅使幼兒發展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

另外，調整後的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。

目標：

1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

2.想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識和能力。

准備：

與幼兒人數相等的椅子，在場地上畫一條線。

過程：

一、游戲：搶位子

1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。

2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據信號交換位子。

指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快(重復數次)。

3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

指導要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。

(1)教師使用語言指令，用誇張的聲音來迷惑幼兒，例如「123」「預備跑」「開始」等無效口令。

(2)教師用不確定的擊掌次數來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下後突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。

4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。

指導要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。

(1)教師用一隻手快速交替出現手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。

(2)教師用兩只手共同快速出現三個手指的方法作為交換位子的有效信號。

5.用多種感官有效辨別各種信號。

指導要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，並迅速反應。

(1)教師發出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊「3」的數字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。

(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出「5-2」「1+2」「1+1+1」「4—1」等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是「2+2」或「4-3」等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。

二、游戲：我們都是好朋友

1.每次換位後，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。

師：現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)

師：你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。

(教師繼續減少椅子，直到孩子們並排靠攏無法坐下。)

師：現在還可擠下嗎實在是坐不下了，怎麼辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。)

師：這樣每個人佔有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。

師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什麼辦法讓大家都坐下來(三個人分三邊一起坐在椅子上。)

師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎

師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什麼辦法呢

(教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。)

3.嘗試6個人坐一張椅子。

4.嘗試數個十名幼兒坐一張椅子。

三、放鬆活動：繞場慢跑

幼兒園室內游戲活動方案2

設計意圖

《玩轉桌子》鼓勵幼兒嘗試發現桌子的不同玩法，並能在活動中促進幼兒發散性思維能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協調性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養幼兒勇敢、克服困難的品質，體驗游戲的快樂。

活動目標：

1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

活動重難點：

重點：發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力。

難點：高跳下的技能。

活動准備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，並進行互 相學 習

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍後面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

(2)小橋要變成大橋了，變成大橋後可以怎麼過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什麼辦法進去呢?

3、練習高跳下

(1)幼兒嘗試高跳下。

(3)教師示範，糾正動作。

(3)幼兒全體練習一次。

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩。

(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

三、以 故事 情節帶領幼兒進行各種鑽爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林裡的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、教師示範

去救小白兔是很困難的，我先去救一隻小白兔，你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道，再鑽進牆洞，爬進牆，爬進大灰狼家的院子，救出一隻小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一隻小白兔要排到隊伍後面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放鬆活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放鬆活動)。

2、現在我們一起把小白兔送回家

幼兒園室內游戲活動方案3

材料准備：報紙，紙棒(質地較硬的報紙做成)，彩色紙球(報紙捏團後，用彩色皺紙包裹)

游戲一——趕小豬

玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，並進行團隊比賽。

游戲二——跳房子

玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然後可進行跳躍練習。

游戲三——過小河

玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。

游戲四——過高山

玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成「高山」(障礙物)，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。

游戲五——撕報紙

玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完後請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，並可將碎片捏團再造成紙球。

游戲六——破紙牆

玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開並拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。

游戲七——拋拋樂

玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開並拉直，將紙球放於報紙上，進行拋接游戲。

幼兒園室內游戲活動方案4

【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎麼樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的「大鞋」游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動准備】

用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作「走大鞋」。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。

(2)教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒 說說 自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同 總結 「走大鞋」的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊「1、2，1、2，……」的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩「走大鞋「的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動 反思 】：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園室內游戲活動方案5

一、活動目標1.在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

二、教學重難點：

1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

三、活動准備

1.大積木若干。

2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標記

四、活動過程

(一)情景導入

1.T：「立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!」(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2.隊列練習

T：「立正，向右看齊，立正，稍息，立正。」

T：「孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?」

(二)分層活動

1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。」

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)T：「看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?」

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

T：「孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。」(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T：「你能為我們演示一下嗎?」教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)

(3)教師歸納總結

T：「原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。」

T：「孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點准沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。」

T：「孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?」

T：「這次你們都成功了嗎?」(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T：「那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。」(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。」

幼兒園室內游戲活動方案6

活動目標：

1.幼兒練習鑽過70厘米高的障礙物。

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3.培養幼兒的嘗試精神。

4.喜歡參與游戲，體驗。

5.願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動准備：

1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4隻。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成「樹林」，場地一端四散撒上「蘑菇」。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒幼兒聽音樂做「小兔」的模仿操。

二、基本部分

(一)教師告訴幼兒今天的游戲內容。

導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢?

(二)幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林采蘑菇最好。

導語：現在就請小兔試著鑽過樹林采蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。

(三)教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。

(四)教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林采蘑菇了，小兔們出發!

(五)幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

幼兒園室內游戲活動方案7

活動目標:

1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特徵。

3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

4、培養幼兒手眼協調的能力。

5、讓幼兒體會游戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動准備：

1、 經驗 准備：幼兒在生活中見過、並用過鏡子。

2、物質准備：鏡子人手一面。

活動過程：

1、出示鏡子，引起幼兒興趣。

教師：瞧!這是什麼?它是什麼樣的?

2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特徵。

讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發現了什麼?引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。

3、「照鏡子」感知自己五官以及表情。

教師：鏡子里有什麼?動一動鏡子，你還看見了什麼?

教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什麼樣子的?

讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發幼兒說說：照鏡子時，你發現什麼?

3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

教師;你在哪裡見過鏡子?還有誰用過鏡子?

4、引導幼兒開展「照鏡子」的游戲活動。

5、想幼兒介紹「照鏡子」游戲的玩法，啟發幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什麼，小朋友應該什麼?

鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。

幼兒園室內游戲活動方案8

【活動目標】

1.鍛煉幼兒的大臂肌肉群。

2.培養幼兒合作能力。

3.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。

【活動准備】

平整的活動場地、音樂錄音帶。

【活動過程】

1.舒活筋骨，做准備運動。(播放健康音樂)

師示範動作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動動手呀，動動腳呀，我們一起做運動。幼兒一起做動作。

2.說兒歌《拉大鋸》

師：邊說兒歌，邊示範動作

附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請女婿，小外甥你也去!

3.個別能力強的幼兒示範動作。

4.游戲《拉大鋸》

請幼兒兩兩結伴，互握雙手，兩人對做，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節奏做拉鋸的前俯後仰的動作。

【活動延伸】

家長和孩子一起玩拉大鋸的游戲。

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5. 如何設計桌上游戲

桌上游戲包括有許多類型。這些類型並不一定是絕對劃分的，有的游戲也許有多個類型的特點，也不是所有的桌上游戲都能劃分到某個類型中去。

按地區
德式桌上游戲（German games）：
原本是指德國設計的一類游戲。而如今，即使有些桌游不是產自德國的，但是具有了德式桌上游戲特點，那麼這類桌游也被劃入到這一類游戲中來。傳統的德式桌游強調規則簡潔，玩家上手相對容易，並且在整盤游戲結束之前沒有玩家會退出遊戲。一些大型的德式版圖游戲注重玩家個體的策略思考，並依靠多種條件來實現玩家間的制約及互動。德式桌上游戲更適合2至6人的家庭娛樂或小范圍朋友間進行游戲，因此也誕生了很多著名的family games。典型的德式桌游有卡坦島（Settlers of Catan）、卡卡頌（Carcassonne）、電力公司（Power Grid）等。
美式桌上游戲（American style boardgames）：
美國模式的桌面游戲。通常具有一個很完善的主題（theme），並代入濃烈的角色扮演要素。強調玩家與玩家之間的直接競爭與沖突，並很可能導致某些玩家提前退出遊戲。美式文化氛圍注重冒險精神，也導致了此類型的游戲更注重未知事物的刺激，這也是為何通常美式桌面游戲會包含一定程度的運氣成分。後期，美式桌面游戲還派生出了很多的肢體動作類游戲，要求玩家模擬一些行為，並常常在多人參與的大型聚會中扮演Party games的角色。典型的美式桌面游戲有強手棋（Monopoly）、扭扭樂（TWISTER）、同盟國與軸心國（Axis and Allies）等。

按棋牌
棋類桌上游戲
用棋子+棋盤或者單純的棋子構成的游戲機制，重點圍繞棋子的擺放、移動方式、分值數學模型等來規劃游戲規則。代表游戲有：圍棋、象棋；後續作品如：冰山棋、火山棋、智謀棋、大力士棋、六子棋、昆蟲棋等，比較個性的作品如角鬥士（含區域控制要素）、陸戰棋（含戰爭游戲要素）、彩虹棋（含圖形變換要素）、Mr Jack以及妙探尋凶（含邏輯推理、心理猜測因素）等，因為其道具平台的問題，仍然可以劃歸此類。
牌類桌上游戲
用卡牌為核心運作的游戲機制，重點圍繞卡牌的大小、功能、分值數學模型、牌庫構建、手牌規劃管理等來規劃游戲規則，後續作品的卡牌個體還涵蓋了收集、交換的概念。代表游戲有：撲克、字牌，後續作品如：UNO、Tichu、誰是牛頭王、極限、古戰線、領土等，比較個性的作品如黑幫爭斗卡牌版（含空間跑位要素）、大富翁卡牌版（含現金流經營要素）、吹牛（含拍賣、欺騙要素）、銀河競逐（含資源管理要素）、晦暗世界（Gloom、含角色扮演要素）等，因為其道具平台的問題，仍然可以劃歸此類。

按性質
文字談判類桌上游戲
依託於語言談判或文字交際進行的游戲，注重利益分析和說服、欺騙效果，最脫離「桌上」的本質概念，但因為個別配有簡單的棋子或卡牌，仍然歸為桌上游戲范疇。代表作品有：元老院、我是大老闆。比較個性的作品如僵屍商場（含空間佔位要素）、唐人街（含區域規劃、放置收集要素）等，因為其本質機制的問題，仍然可以劃歸此類。
圖形創意類桌上游戲
依託於圖形組合分辨或語言、文字表述進行的游戲，注重對圖形空間的理解、創意和語言溝通，絕大部分需要道具。代表作品有：很久很久以前、只言片語、咪咪眼等。比較片個性的游戲如：捉鬼（語言創意溝通、含欺騙要素）、SET（含肢體反應要素）等，因為其本質機制的問題，仍然可以劃歸此類。
肢體操作類桌上游戲
以肢體動作為核心的游戲機制，包括模擬、反應、極限挑戰等要素。代表作品有：扭扭樂、你是機器人、搗蛋大法師、通緝令、世紀建築師、平衡天使等，國內最新推出的《回轉壽司》也屬於此類。
版圖策略類桌上游戲
很大的一類，策略這個涵義廣泛的詞包括常見的資源管理、經營、現金流、區域規劃/控制、心理預估、邏輯推理等等，主要通過版圖和多種道具來實現策略的系統運作和整體性。代表作品有：卡坦島、馬尼拉、波多黎各、電廠、兩河流域、小世界、穿越時代（歷史巨輪）、冷戰等絕大多數德式桌面游戲作品。要注意的是與戰爭游戲的區分。
戰爭類桌上游戲
以大范圍的版圖甚至沙盤運作的、包含眾多兵種參與的模擬戰爭游戲。有多種策略綜合的體現，規則一定涉及具體單位的行動方式、能力特性等，並有明確的區域概念。代表作品有：戰錘、戰爭之道、星際爭霸。部分簡化構造及游戲時間的過渡產品如《權力的游戲 版圖版》屬此類的邊緣產品。
桌上角色扮演類游戲
此類游戲同樣含有大量要素，但最重要的是有一個固定的核心劇情，且可能每次游戲都不相同；它具有可套入、可成長的游戲角色，可供玩家去扮演操作。桌上角色扮演游戲所處理的是真實的個人行為，各種各樣遭遇的結果則是取決於玩者的行動、仲裁者的作風，以及以骰子進行的隨機數程序。代表游戲有：鏈甲（Chainmail）、龍與地下城，魔獸爭霸戰役版等等，部分簡化的游戲如《小白世紀》等屬於此類的衍生產品。

6. 設計開發一個單機運行的「桌上冰球」游戲，使用Python語言和SimpleGUITk模塊包。 哪位高手能幫幫忙

雖然看起來簡單，但其實桌上冰球對硬體要求挺高的，要求拍子必須''跟手''。安卓版本就做不到，拍子總是會有遲滯的感覺。

7. 青青和藍藍玩游戲:桌子上有四張數字卡片，分別寫著2，3，4，5。游戲規則該怎麼設計才公平

兩個人輪流抽兩張牌，並組合成一個兩位數，如果組成的數字是雙數那算青青贏，如果是單數算藍藍贏。（我試過了，不管怎麼組合，雙數是6個，單數也是六個。）

8. 怎麼設計游戲

設計游戲方法如下：

1、游戲製作主要分為3大塊，即程序開發、美術設計和游戲策劃。

9. 《桌面滾球》幼兒園小班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我幫大家整理的《桌面滾球》幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《桌面滾球》幼兒園小班教案1

【活動目標】

練習在桌子上滾球，成長手眼協調能力。

體驗模仿游戲的快樂。

增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

【重點難點】

重點：體驗游戲的快樂。

難點：學會游戲的規則。

【活動准備】

三張桌子，一個大球。

【游戲過程】

將三張桌子並齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對於面的幼兒；對於面的幼兒接到球後，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的'幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

《桌面滾球》幼兒園小班教案2

活動目的：

練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。

體會集體合作游戲的快樂。

提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

活動准備：

三張桌子，一個大球。

活動玩法：

將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球後，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

《桌面滾球》幼兒園小班教案3

主要領域：

游戲

相關領域：

無

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鍾

活動目標：

練習在桌子上滾球，成長手眼協調能力

遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

體驗合作創編游戲的樂趣。

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學會游戲的規則

活動准備：

三張桌子，一個大球

游戲過程：

將三張桌子並齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對於面的幼兒；對於面的幼兒接到球後，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

10. 幫忙設計兩個活躍現場氣氛的，在一張桌子上能做的，吸引很多人的游戲及回答問題的形式。

我有一方法,樓主參考一下吧：
1.准備一些卡片.
2.一人拿一個假設12個人，每人二張卡片，一張卡片上寫一一道關於運動、健康方面的問題（也可以讓他們做俯卧撐。。。），另一張寫答案
3.找幾觀看者人.讓他們擲骰子，通過擲2個骰子來決定他們拿誰的卡片（問問題的卡片），讓他們回答問題，答對了送1個棒棒糖.

樓主可以參考這個：
這和我們班的一次班級活動很像，我們那次的內容是：全班33人，圍成一圈，1-33每次都作出不同的動作，相同算犯規...（1說話2蹲下3抬頭.....依次下去）

具體的可以給我留言...