游戲常規有哪些

A. 幼兒園常規包括哪些方面

幼兒園常規包括如下

1、從進入幼兒園起

保持情緒愉快，積極地來園參加活動，並且懂得禮貌打招呼，配合保健醫生晨檢，身體不適要及時告訴老師，入園時不攜帶零食，物品。

2、進餐常規

飯前洗手後，小朋友坐在自己位置上安靜進餐，會正確地使用碗勺，獨立地吃完自己的一份飯菜。細嚼慢咽，不偏食。不撒飯，保持桌面和衣服干凈。飯後放好碗勺並用自己的餐巾擦嘴，飯後洗手。

3、早操常規

認真跟老師進行早操活動，聽口令、站好隊，跟著老師學會做徒手操、輕器械操。

4、集中教育活動常規

活動中能注意聽老師、同伴講話，發言先舉手，大膽在集體面前回答問題，養成良好的語言聽說習慣，活動中喜歡動腦，大膽操作，養成正確的用眼、握筆、坐立、舉手發言的姿勢培養良好習慣。

5、游戲常規

積極參加各項游戲活動，會收放玩具和使用玩具。遵循游戲規則，不喊叫，不亂跑，學習與同伴合作，主動交往，愛護玩具，在老師的引導下。自己選擇游戲材料、內容、同伴、角色、場地。

B. 傳統游戲有哪些及玩法

1、丟手絹：

開始前，准備幾塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。

被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目。

C. 有哪些游戲規則

如下：

1、情景：晚會

詞語：報幕、綵排、致辭、朗誦、遞話筒、鞠躬、合唱、拉手、表演節目、拒絕表演節目。

2、情景：演講課上

詞語：叫「老師」、舉手、坐下、點頭、回答問題、說「老師好」、起立。

3、情景：KTV

詞語：點歌、情歌對唱、拒絕唱歌、擊掌、說歌手名、鼓掌、點頭、說「好聽」、說「好難唱」、唱兒歌。

4、情景：軍訓

詞語：立正、稍息、跨立、齊步、拒絕表演節目、向右看齊、報數、敬禮、蹲下、向右轉、舉手、立定。

不要做挑戰游戲規則：

頭上戴一條布帶，在每個人的布帶上都會貼上精心准備好的卡片，卡片上寫著被貼紙的人不能做的事或者不能說的話（也有陷阱卡），一旦被貼紙的人做出紙片上的事，就是中招了，要接受懲罰。

懲罰完中招的人之後，會貼上另外的卡片，參與人員需要不斷地用各種方法引誘、陷害別人中招。游戲中每個人自己都只能看到其他人而看不到自己的紙片，所以在「引誘陷害」別人的同時，又要提防被別人「陷害」。

D. 游戲類型有哪些

游戲的分類有：1、角色扮演游戲。2、動作游戲。3、冒險游戲。4、動作冒險游戲，5、策略游戲。5、戰略類角色扮演。6、格鬥游戲。7、射擊類游戲。8、益智類游戲。9、體育競技類游戲。10、卡片游戲。11、桌面游戲。12、音樂游戲。13、手機游戲。14、泥巴游戲。

游戲的主要成分有目的、規則、挑戰及互動。游戲一般會有心理或是身體上的刺激，許多游戲可以培養相關技巧，有體能性、教育性、模擬性或心理上的意義。

從公元前2600年起，游戲就是人類經驗的一部分，出現在所有文化中，像烏爾王族局戲、塞尼特及播棋都是其中歷史相關悠久的游戲。

游戲有智力游戲和活動性游戲之分，前者如下棋、積木、打牌等，後者如追逐、接力及利用球、棒、繩等器材進行的活動，多為集體活動，並有情節和規則，具有競賽性。當前日常用語中的「游戲」多指各種平台上的電子游戲。電子游戲有單機版和網路游戲。

E. 幼兒園游戲玩法及規則有哪些

1、蹲蹲孵小雞

游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：「蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛」。「飛」字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其餘幼兒做小雞，在規定場地內自由地飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。

游戲規則：當小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三隻後，計算一下被抓的人數（小雞數），游戲可重新開始。

2、貼燒餅

游戲目標：培養幼兒的追逐能力；培養幼兒的游戲興趣。

游戲玩法：幼兒扮演燒餅圍成一個圓圈。一人做貼燒餅的人，一人去追貼燒餅的人。

游戲規則：貼燒餅的人在被追的時候可以貼在圈上的任何燒餅，被貼的燒餅必須馬上逃跑，如果被抓到則交換角色繼續游戲。此游戲可以做多層的燒餅進行。

3、炒豆豆

游戲目的：培養幼兒相互間的合作能力。

游戲玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最後一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鑽過翻轉身體180度，還原姿勢。游戲反復進行。

兒歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭。

游戲規則：當兒歌念完時，才能翻跟頭。

心理體驗

游戲的心理體驗構成成分有：

1、興趣感。游戲是為外界刺激物所捕捉、占據的活動，是一種情不自禁地被捲入或被吸引的狀態。

2、自主感。兒童是游戲活動的主人，不能由成人決定幼兒該做何種游戲，所以，幼兒園玩具櫃應向兒童敞開，由幼兒自己選擇玩具。

3、成就感（勝任感）。兒童在游戲中可以體驗到自己的力量，比如在玩沙水游戲中，當幼兒自己修建一個水庫成功時，會像一個工程師完成一項設計一樣興高采烈。

4、幽默感與愉快感。這兩種心理體驗可以培養幼兒良好的個性品質。

F. 幼兒園常見的規則游戲有哪些

幼兒園常見的規則游戲有：坐轎，炒黃豆，老鷹捉小雞，拔河，木頭人，拉大鋸，擠牙膏，抽陀螺，捉迷藏，翻花繩，滾鐵環等。幼兒園規則游戲有很多種類，要根據幼兒的實際情況來定，不可脫離實際。

1.坐轎

游戲目標：鍛煉孩子的臂力以及四肢的協調性

游戲玩法：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩名兒童各自把左手掌握在右手腕上，互相再把右手我再對方左手腕上，形成一個「井」字。坐轎的兒童雙腳插進抬轎者雙手形成的戶環圈種，坐在手掌形成的「井」字上。各組側向疾跑，快者為勝。



2.炒黃豆

游戲目標：提高動作的靈活、協調性，培養與同伴的合作意識

游戲玩法：幼兒找到自己的同伴，站立手拉手，左右搖動，同時念著兒歌：「炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。」念完兒歌立刻高舉一手，兩人的頭向里鑽，同時篆體360度，反復進行，讓孩子掌握側身翻的技巧。

3.老鷹捉小雞

游戲目標：培養團隊合作意識、鍛煉走跑跳的能力、鍛煉反應力

游戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其它小朋友扮演小雞。小雞跟在母雞身後牽著衣襟排成一隊，老鷹盡力設法抓住母雞身後的小雞，母雞張開雙臂攔住老鷹保護小雞不被抓，小雞在母雞後面不斷躲閃。

4.丟沙包

游戲目標：鍛煉投擲能力，反應能力

游戲玩法：投沙包可是很多小朋友津津樂道的游戲，但是躲閃不及時的話也會被虐得很慘哦。玩這個游戲的孩子可分為兩組，一組投擲，一組閃躲，投擲組站在場地的兩端，向中間的人投擲沙包。能夠發展孩子的投擲能力促進大肌肉的生長發育，同時也鍛煉了孩子的判斷能力，能夠准確地躲開沙包。

5.拔河

游戲目標：學會同伴協作

游戲玩法：拔河是幼兒園每年活動必不可少的經典項目，各年齡段的人都可以玩，主要以各班級幼兒園家長參與居多。在游戲中，一般將人員分為兩組，雙方各執繩子的一端，然後角力。

G. 幼兒常規內容有哪些

幼兒園幼兒一日常規活動包括： 一、晨間及離園活動對幼兒的要求： 1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢,帶手絹（餐巾紙）。 2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見。 二、生活活動。對幼兒的要求： 1）認真洗手,方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水,節約用水 2）安靜進餐,坐姿良好 三、戶外活動及自由活動。對幼兒的要求： 1）便後洗手，教幼兒正確的洗手方法。 2）需要時能隨時入廁。 四、教育活動。對幼兒的要求： 1）聽從教師要求積極參加活動 2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背後面更容易碰撞其他幼兒的腿

H. 傳統游戲有哪些及玩法

傳統游戲以及玩法有：

1、翻花繩：

跳房子的玩法是參加者先通過猜拳決出遊戲次序，第一個人將瓦片扔在第1格內，隨即開始單腳跳，在兩格橫排並列處用雙腳跳，跳至第7、8格時，雙腳同時躍起向後轉身再往回跳，跳至第2格時彎腰撿起在第1格的瓦片，再由第2格躍到第l格外。

然後，將瓦片扔在第2格，最後站在第3格里拾起瓦片並跳躍至第1格再跳出。以此類推，跳完第8格後，可將瓦片扔向「天空」，再從第1格依次跳，當跳到7、8格時向後跳轉雙腳落地。

然後用手向後摸瓦片，摸到後跳出「天」字外；接著，背對房子扔瓦片，瓦片落到的那個格子就成為「跳房子」人的房子，並在該格子寫上他的名字，當他再從第l格跳起至自己的房子時便可雙腳落地。