心理學沙盤游戲多少錢

❶ 心理沙盤是什麼

心理沙盤是沙盤游戲，又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是國際上很流行的心理治療方法。在學校和幼兒園，它被廣泛應用於兒童的心理教育與心理治療；在大學和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等問題在沙盤中得以化解。

作為一種治療方法，沙盤游戲受榮格積極想像技術及其理論的啟發，經由洛溫菲爾德(MargaretLowenfeld) 和多拉·卡爾夫(Dora Kalff)等人的不斷努力，再加上古代傳統的啟迪和兒童天性的自發表現，在二十世紀六十年代最終形成並得以問世。一開始，它的治療對象主要是兒童,已逐漸擴展到對成年人的心理分析與治療。

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沙盤游戲有兩大基本構成要素：沙子和人或物的縮微模型。沙(sand) 是兒童最愛玩的材料之一，幾乎每一個人兒時都曾有過玩沙的經驗，不同國家、不同時期的兒童都幾乎不例外。沙的流動性和可塑性，使人們可以任意發揮想像力，可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西。

由於沙粒是由地球表面岩石的風化形成的，沙還被認為是澆注和塑造象徵世界的映象物的理想材料；布萊克就在《天真之歌》中寫到，我們可以「 在一粒沙中看到整個世界」。

❷ 心理沙盤好處是什麼

心理沙盤的好處主要有：

一、心理沙盤作為心理咨詢的一個良好平台，幫助來訪者在簡易二豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突和矛盾通過箱庭製作有意無意地進行釋放和整理，是無意識意識化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。

二、心理沙盤幫助來訪者營造出心靈深處意識和無意識之間的持續性對話，以及由此而激發的治癒過程和人格（靈性與自性化的）發展。

三、可以幫助對學習困難、社交焦慮、自信心不足等常見心理問題的學生進行有針對性的輔導訓練，疏導情緒，改善認知，塑造健康人格，增強自信心;

四、可以通過心理沙盤喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等問題在沙盤中得以化解。

五、心理沙盤幫助對被勞教人員進行情緒疏導，釋放不良情緒，樹立正確信念，實現自我接納;對幹警的自我解壓;

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沙盤游戲有兩大基本構成要素：沙子和人或物的縮微模型。沙(sand) 是兒童最愛玩的材料之一，幾乎每一個人兒時都曾有過玩沙的經驗，不同國家、不同時期的兒童都幾乎不例外。

沙的流動性和可塑性，使人們可以任意發揮想像力，可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西。

由於沙粒是由地球表面岩石的風化形成的，沙還被認為是澆注和塑造象徵世界的映象物的理想材料；布萊克就在《天真之歌》中寫到，我們可以「 在一粒沙中看到整個世界」。

心理沙盤的作用

在安靜自由的環境下，來訪者通過沙盤作品這靈性的流動方式表達真實的內心世界，從沙盤療法的導入、沙盤作品的製作、作品的理解與對話、作品的分析與評價這些環節當中都能讓咨詢師逐步了解到來訪者真正的心理狀態。

咨詢師通過運用沙盤這一非語言性但能心靈相通的工具引導來訪者進行自愈，從而達到心理治療的效果。

心理沙盤游戲不僅具有游戲的基本意義和精神，更推進了游戲治療的內涵和發展。由於沙盤游戲的自然和自發性，對於游戲者的想像力和創造力、生活態度和思維模式等都有積極的幫助。

在來訪者心理沙盤的形成過程中，無論是一帆風順還是困難重重都會對他們心理的成長提供積極有益的幫助。

❸ 心理學哪些流派對沙盤游戲進行了闡述

瑞士的精神分析學家卡爾夫是「沙盤游戲」的創立者，她接受了勞恩菲爾德的指導，完善了這項技法，規定了相關的原則，並把榮格的分析心理學象徵理論和原型理論相結合，為來訪者創造一個「自由與受保護的空間」。她最大的貢獻是游歷世界35年，向公眾講述這項技術，培訓出了一大批懂得運用這項技術的人才。
卡爾夫開創的沙盤游戲，融合了勞恩菲爾德世界技法的理念，也深受榮格分析心理學理論的影響。榮格分析心理學的理論涉及心理學、人類學、文學、宗教、藝術等多個方面，就其對沙盤游戲的影響而言，主要體現在原型理論、個性化理論和心理動力學理論三個方面，也可以將這三個方面看成是理解沙盤游戲的又一把鑰匙。通過它們，人們才會真正走進神秘的沙盤游戲世界，感受沙盤游戲世界的魅力，體會人的內心世界的另一種真實。

❹ 什麼是心理沙盤游戲治療

沙盤游戲（也叫箱庭）療法簡介
一粒沙就是一個世界
一、
沙盤游戲療法的起源
1、
威爾斯與「地板游戲：，1911年出版的《地板游戲》，描述自己的兩個小兒子的游戲過程，他認為孩子們每天在一起玩得很高興，而且還為他們以後的生活開辟了一種廣闊的、激勵人心的思維模式。正因此書，沙盤游戲開始了它的歷史。
2、
洛溫費爾德和他的「世界技法」，1928年創立的兒童診所，受威爾斯地板游戲的影響，與那些患有神經症的孩子溝通，藉助於一種「載體」讓孩子表達，同時治療師也可觀察與診斷，在盛有水和玩具的箱子里擺放。1929年，來他的診所的孩子們發現了沙，把沙放進盤子里擺自己的世界，這時孩子們由衷地歡呼「The
world」,
世界技法由此誕生。
3、
卡爾夫與沙盤游戲，1956年完成了榮格學院的分析心理學的所有課程，第二年，他把洛溫費爾德的「世界技法」和榮格分析心理學相結合，把東方的思想（易經、道教等）融會在更為有效的兒童心理治療實踐中，命名為「沙盤游戲」。

❺ 心理沙盤游戲有用嗎，對治療心理效果顯著嗎，有個心

心理沙盤游戲當然是有效果、有幫助的，從張日升教授將心理沙盤（箱庭療法技術）引入至中國後已經經過了近二十年的發展和流傳，現在箱庭心理沙盤已經得到了非常廣泛的認可，心理沙盤也成為學校心理咨詢師的必備設備之一；心理沙盤之所以有幫助，原因如下：
1．沙盤游戲過程是來訪者心理能量再生的過程
在最初的沙盤游戲階段，來訪者的沙盤游戲作品反映的多是與其意識層面最接近的情景，但也包括一些問題情境。以首次的沙盤游戲作品為基礎，治療者會從中發現來訪者內心沖突解決的信號，比如怎樣解決，向何處發展等。在接下來的一系列沙盤游戲作品中，作品中的心象開始超越意識佔主導的層面而向意識的深層發展，出現象徵著無意識的內容。此時，這些心象就代表了來訪者無意識情結中釋放出的心理能量。同時，這種再生的心理能量就要尋求與那些未被情結壓抑的心理能量達到一種相對的平衡狀態，獲得心靈的安寧。當來訪者把不同的心象表現都整合到一個和諧、統一的沙盤游戲情境中時，沙盤游戲就達到了喚起來訪者自我實現潛能的效果。
2．治癒的目標與轉化
沙盤游戲的目標是治癒，也就是努力使來訪者的心理達到一種整合，其前提條件要保證心理能量間的流通是順暢的。能量間能夠相互轉化，受壓抑的能量轉化為新的能量，而順暢的基礎是能量間的勢差，表現為心理沖突。心理能量也總是從高流向低，達到平衡，解決沖突。從這個意義上來說，沙盤游戲的初次體驗提示了來訪者無意識中的情結，使其意識化，從而引起他內心的激烈沖突，可以把這種沖突理解為來訪者面對自己的心靈世界時而產生的一種意識中的緊張。雖然這個「世界」屬於他們，但他們又認為這是一個「熟悉的陌生世界」。當沙盤游戲作品中出現這個世界的心象或象徵時，難免激發起與此相聯系的各種情結，此時情結所壓抑的能量強度就會增大，於是「流通」就開始。心理能量在這種條件下才可能由消極轉化為積極，才有了實現治癒目標的前提。
3．沙盤游戲開展的動力──人的自我調節機制
人的心理都有一種自我調節機制，只要條件具備，它就會通過各種手段（補償、投射、轉化等）調整心理能量，即重新分配，使其達到相對的均衡狀態。沙盤游戲為人們提供了自我調節機制發揮作用的條件，這表現在兩個方面。一方面，沙盤游戲為來訪者提供了一個安全、自由、接納的空間，人的心理在這個空間中可以進行自由的操作；另一方面，沙盤游戲是非言語性的，使得來訪者可以充分利用種種非言語的手段，操作深層心理的內容。同時，心理的自我調節過程會以變化的沙盤游戲圖景表現出來。從圖景的變化中，治療者也在不斷調整治療的方案和計劃，推測來訪者未來可能發展的趨勢。
心理沙盤游戲中蘊涵了豐富的分析心理學的理論，是分析心理學與心理臨床實踐相結合的代表性治療方法，而且，隨著沙盤游戲的廣泛應用，它也將成為心理健康輔導工作中的非常重要的一部分，張日升在箱庭領域有著非常的影響力和地位，張日升教授也在京師博仁開設箱庭療法的課程，是學習箱庭技術的理想方法。

❻ 兒童心理沙盤做一次多少錢

沙盤游戲療法自問世以來,逐步取得國際臨床心理學界的推崇,被公以為最有效的心理醫治辦法之一。與傳統的兒童心理療法相比,沙盤游戲療法特別合適兒童。由於一方面兒童在發明性的游戲和塑造模型進程中能取得一種持續的高興;另一方面兒童對所運用沙具的象徵性言語仍堅持著一種天生的了解力,在沙盤游戲進程中更能觸及其內心深層的難題,這使得他們能均衡外在理想和內在理想,逐漸到達矯正行為和心靈自愈的目的。因而,目前國內外曾經將其普遍運用於兒童諸多心理疾病的醫治。 近10多年以來,沙盤游戲開始逐漸走進學校,並被學校的心理安康教育所運用。許多材料顯示,在學校教育的情境下,不少學生活在心情、行為、交往或順應等困難,這些難題雖沒有到達心理障礙性疾病的診斷規范,但卻對學生的身心安康和人格開展發生很大影響,這時,學校的心理教育就顯得尤其重要。所謂心理教育是「以開展學生心理素質、培育健全人格為目的的教育」。沙盤游戲療法的職業准繩並非單純以來訪兒童的心理症狀為職業目標,而更注重其內在心理的空虛與開展,在兒童的安康生長方面,如人格開展、自決心的提升等都發揮著積極的作用,因而特別契合心理教育的基本主張,為學校心理教育開拓了一條新的途徑。依據國內外一些實證研究,沙盤游戲療法尤其關於學校中存在焦慮留意力集中困難、言語溝通困難以及順應困難等難題的兒童有良好效果。 更多學校兒童,尤其是在新開學的時候,面對一個全新的環境,都會遇到各種各樣的順應難題。順應障礙是學校心理咨詢的主要咨詢課題之一。沙盤游戲能使個體從中學習了空間、時間概念;模仿著真實世界各種人際往來,學習分享、協商、輪番、辭讓、公正競爭等交往規則;在虛擬的時空中看法四周事物,鍛煉和開展察看力和處置事情的才能。沙盤游戲在自決心的樹立、心理應付技術的提升,以及有效的社會支持等方面可以發揮積極作用。1420

❼ 心理沙盤價格怎樣

不同的配置價格也不盡相同，當然還有很多的增值服務，比如買沙盤贈送心理沙盤管理軟體等等，沙盤游戲為中小學生提供了一種自然的治療形式，不僅把學生與外部現實聯系起來，而且可以表達其原型和內心的世界。沙盤游戲（也叫心理沙盤）適用於那些經常難以把注意力集中在低興趣的活動上的兒童。這些兒童往往存在學習成績和整體適應水平的低下,是學校老師和家長最為關注的群體之一。沙盤游戲能幫助這些兒童將注意力集中於一種具體可感的、自我主導的活動中,沙子和玩具的可觸性、可移動性還可能通過觸覺與運動覺作用於個體的大腦神經,從而有效減少兒童對具體的物件和活動的注意力分散,促進其注意力的集中。而且沙盤是一個有邊界限制的空間,將個體的注意集中於這一有限的空間內,有助於對他們注意力的訓練。北京京師博仁與北京師范大學張日升教授致力於沙盤游戲推廣，把沙盤游戲療法用於一個注意力缺陷多動障礙的兒童,經過16次的治療,發現此兒童的注意力不集中、多動和沖動等問題都有了明顯改善。 目前，我國一些中學校已經開始普及心理沙盤，不僅僅對這些注意力、多動等學生，對身心健康的同學也有幫助，提升團隊凝聚力，心理沙盤也可以幫助老師了解同學們的內心世界。北京某重點中學的老師通過心理沙盤游戲，發現班內學生心理困惑，有助於緩解考前焦慮。以沙盤游戲為載體，拓寬師生交流的渠道，走近學生，了解學生，及時有效地化解心理危機。

❽ 心理學沙盤游戲作用

其實心理學，然後沙盤游戲的作用就是通過玩這個游戲能夠讓你了解更多的東西，然後通過這個東西了解你的性格。

❾ 心理沙盤報價一般多少

一般做心理沙盤的公司都是做心理設 備供 應的公 司，心理沙盤也就是屬於心理設備里的一種咯

❿ 心理學的沙盤游戲是什麼

是什麼自己看一下這個充手機的話肯定沒那麼