少兒編程如何做出遊戲

1. 我同事孩子最近在學習一個少兒編程課程，聽說學了沒多久就能編出小游戲來了，

孩子學少兒編程主要是想要孩子通過少兒編程的學習來提升孩子的邏輯思維能力和創新力。只有這些能力提升了，對於孩子的學習才能有一個好的幫助呀。

2. 如何自己編程做游戲

自己學編程做游戲需要學習、了解以下幾樣東西：

1、知道自己想做什麼類型的游戲，手游、主機、PC，明確後選擇游戲引擎。

什麼是編程：

編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代碼解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。

編程：設計具備邏輯流動作用的一種「可控體系」【註：編程不一定是針對計算機程序而言的，針對具備邏輯計算力的體系，都可以算編程。】

3. 如何編程游戲

你好，關於游戲編程，一般分為下面幾個階段：
服務端編程：
初：選擇一門語言來編寫游戲邏輯，java和C++需求數量不相上下，某些公司還會用erlang或者lua來配合C++，用python配合java。讀語法書即可
中：在能熟練使用一門語法來編寫邏輯以後，學習資料庫（mysql+mongdb是最常用的兩種資料庫）、tcp/ip協議、並發編程、後台的編寫。
高：優化代碼、學習使用壓測工具測試性能，並改善性能。操作系統得了解下。
客戶端編程：
初：學習引擎，coccos2d U3D AS3等。包括GUI、游戲邏輯、AI、網路通信
中：了解引擎的圖形渲染的原理，用性能分析器來優化項目（CPU/GPU/內存等等方面）
高：學習Opengl（手游），DX（頁游）、了解GPU/CPU指令、shader編程什麼的、匯編
但是無論是從事何種游戲編程，走到高級都需要對C++有一定的研究。有漁少兒編程希望幫助到你

4. 少兒編程Scratch第二十講，小魚逃亡游戲，附帶程序

游戲規則：鯊魚和螃蟹不斷地追逐著小魚，玩家使用方向鍵移動小魚躲避鯊魚和螃蟹。如果玩家碰到螃蟹，游戲結束；如果碰到鯊魚，它將停止追逐並加快螃蟹對小魚的追逐速度，使小魚更難逃離螃蟹的追趕。

添加海底背景圖片。

添加鯊魚角色，當鯊魚碰到小魚時，它會增加變數speed的值（用於設置螃蟹的移動速度），然後執行停止當前腳本。為了加快螃蟹的移動速度，我們使用了停止當前程序模塊而非其他選項，因此，程序中其他腳本模塊依然正常運行。

鯊魚的程序如下：

添加螃蟹角色，當螃蟹碰到小魚時，它會執行停止全部，意味著停止了所有腳本的程序。螃蟹的程序如下：

添加小魚的角色，通過上下左右按鍵，控制小魚上下左右移動。

小魚程序如下：

5. 如何編程游戲

當下互聯網行業發展迅速，與之相關的產業大多發展都很好，游戲設計的前景自然也是相當不錯的。一個游戲問世要經歷很多環節，劇本設計，原畫創作，場景建模，但核心部分還是編程語言開發。

主要學的內容如下：

1.游戲程序設計：C++程序設計入門；基本數據類型和輸入輸出；流程式控制制語句；數組、指針和引用、函數；程序結構和書寫規；范結構體和聯合體、類；繼承與多態；異常處理與程序調試。

2.演算法與數據結構：演算法分析；數據結構；基本演算法；STL的概念與使用；靜態庫與動態庫；XML庫的使用。

3.Win32程序設計：Windows程序入門；Windows消息；GDI繪圖游戲工具與MFC；網路編程基礎。

4.游戲數學和智能應用：游戲中的坐標系；矢量、矩陣；幾何碰撞；物理模擬；人工智慧與尋路演算法。

5.2D游戲技術與應用：2D游戲技術概論；游戲地圖系統；GUI系統；戰斗系統設計；任務系統；優秀的聲音引擎BASS；Cocos2D-X引擎；Box2D物理引擎。

互聯網行業目前還是最熱門的行業之一，學習IT技能之後足夠優秀是有機會進入騰訊、阿里、網易等互聯網大廠高薪就業的，發展前景非常好，普通人也可以學習。

想要系統學習，你可以考察對比一下開設有相關專業的熱門學校，好的學校擁有根據當下企業需求自主研發課程的能力，能夠在校期間取得大專或本科學歷，中博軟體學院、南京課工場、南京北大青鳥等開設相關專業的學校都是不錯的，建議實地考察對比一下。

祝你學有所成，望採納。

6. 怎樣用C語言編程積木游戲

1）第一行include語句前沒有加#。不知道是不是你粘貼程序的時候漏了。
include<stdio.h>
-->
#include
<stdio.h>
2）在分積木的for循環中，應該為for
(i=0;
i<n-1;
i++)，而不是i<n-2。因為在這個循環中，a[i]是獲得積木的小朋友；a[i+1]是給出積木的小朋友。按照你原來的循環（i<n-2），那麼最後一個獲得積木的是a[n-3]，最後一個給出積木的是a[n-2]，這樣a[n-2]就得不到a[n-1]的積木了。
3）在分積木的for循環中，a[i+1]把一半的積木分給左邊的小朋友a[i]之後，剩餘的積木數量卻沒有減少。
4）循環外處理a[0]分給a[n-1]的特殊情況時，應該是按a[0]得到a[1]的積木前的數量來算。而你現在是a[0]拿到a[1]的一半積木後，再把當前的一半分給a[n-1]。
這樣修改後的代碼片段為：
int
a[100],i,n,b;
...
...
b
=
a[0];
for(i=0;
i<n
-
1;
i++)
{
a[i]
+=
a[i+1]
/
2;
/*把自己的積木分一半給左邊的小朋友*/
a[i+1]
/=
2;
}
a[i]
+=
b
/
2;
a[0]
-=
b
/
2;

7. 在編程scratch上，兒童能編什麼有趣的游戲

憤怒的小鳥，學習其他的就很簡單，通過極客晨星的scratch編程學習，慢慢提高創造思考的能力，他能將這個游戲做出來，然後和爸爸媽媽還有身邊的人來分享這個令人興奮的事情。而作為孩子身邊的人，也不斷被孩子的興奮所感染。一個孩子從小就在創意和分享的環境下成長，也將成長為一個快樂孩子想什麼可以通過scratch少兒編程表達出來

8. 如何在家自己編程游戲

想要自己編程做游戲的話：
1.首先要學習看數據的結構，不用學的很深入。在實踐中慢慢深化。
2.然後學下sdl，這個只要看著網上的教程就可以編一些簡單的程序，
3.之後堅持多練習編程，可以從小的游戲慢慢編寫。

9. 兒童編程的步驟。

步驟1:

首先，選擇一個少兒程序學習軟體。

目前，國內外有很多少兒編程軟體。我認為對外國的偏好在於外國的信息技術水平，尤其是美國、英國、以色列等發達國家，他們比我們先進。在發達國家，創新、創造和編程教育比我們早得多，也更完善。Scratch無疑是目前最受孩子們歡迎的程序之一。它是麻省理工學院為孩子們設計和開發的一個工具。即使沒有英文和鍵盤操作，用戶也可以直接使用中文進行圖形化編程，使用滑鼠將模塊拖動到程序編輯欄中，實現相應的功能，輕松創建動畫、游戲。因此，建議剛開始學習的孩子從零開始。

步驟2:

其次，我們應該制定一個詳細的學習計劃並付諸實施。

雖然大多數編程程序都有詳細的學習指南，但對孩子來說，詳細的學習計劃是必不可少的。這項工作必須由家長來做，這就要求家長成為編程的第一個學習者，熟練掌握。例如以色列的兒童編程游戲CodeMonkey，就是一個從簡單到深入一步的學習，需要孩子們學習和體驗每一個層次，才能真正學到扎實的編程知識。

步驟3:

多參加STEM相關的實踐活動。

STEM教育起源於美國。1986年，美國國家科學委員會首次提出STEM教育的概念，即科學、技術、工程和數學。旨在幫助兒童在科學、技術、工程和數學領域全面發展，提高他們的全球競爭力。到目前為止，STEM教育以學科整合和PBL(基於問題的學習)的形式得到了廣泛的開展。兒童編程屬於T和m的典型結合和重要實踐。此外，還有大量的技術實踐，如編程機器人和無人機。有條件的家長應帶子女參加。讓幼兒充分體驗跨領域項目的沉浸式實踐，提高創新能力和創造力。

步驟4:

如果家庭條件允許，可以申請培訓。

網上有很多自學教程。但首先，這是對父母的一個很高的要求，父母自己一定要學會。即使父母從事的是與計算機相關的職業，有相關的基礎、時間，是否能夠轉化為孩子的學習指導也需要很多的考慮。如果父母自己什麼都不知道，學習就更困難了。兒童編程自然是針對兒童的，但也包含了整個編程知識體系，沒有專門的指導，就不會容易。如果你想讓你的孩子學習編程，就帶他一起去學吧。

10. 少兒編程是什麼，怎麼學

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

少兒編程學習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環來完成重復任務等等。

7-9歲：可視化少兒編程學習

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，家長可以為孩子安排系統的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語言學習

10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習演算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人等等。

(10)少兒編程如何做出遊戲擴展閱讀：

目前，全球已有20多個國家將編程納入中小學基礎課，我國出台的《新一代人工智慧發展規劃》也提出在中小學階段逐步推廣編程教育。可見，編程學習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯網原住民，電子產品深入影響著這些少兒的日常生活，學編程未必是拔苗助長。在分析、設計、優化的編程實踐中，孩子的邏輯思維、創新能力將得到鍛煉。

不可否認，時下的少兒編程行業有待規范，但這並非編程本身的錯，關鍵在於如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進入編程的大門。