猜猜多少歲游戲

❶ 大家覺得無聊嗎覺得無聊就來玩個小游戲吧，猜猜她今年多少歲，身高多少，體重多少。

不要這么變態行不行，不然我們中國怎麼能振興呢？拒絕偽娘

❷ 猜年齡的游戲怎麼玩的

設出身的月份為x,年齡為y則：
（x*2+5)*50+y-250
=100x+250+y-250
=100x+y
這就很明顯,月份和年齡很清楚了.

❸ 幼兒園教案《猜猜幾歲了》

活動目標 1．通過觀察、排除的方法學習尋找缺失的數字。 2．熟悉游戲的玩法並遵守游規則。 活動准備 10把椅子(椅背上有1-10的數字)，頭飾(數字1-10)。 活動過程 1．引出遊戲--捉迷藏，並介紹游戲規則。 (1)出示頭飾，認認頭飾上的數字，引出遊戲--捉迷藏。 師："今天，朱老師給我們小朋友帶來了禮物--'花'。你們看，這些花上還藏著數字呢。咦，都有哪些數字呢?"(反過來，花朝下，一一出示花。) (2)介紹游戲規則。 示範戴一頂帽子："花兒戴在頭上，就是一頂數字帽子了。你們想不想和數字帽子玩捉迷藏的游戲呢?好，那你們可要聽清楚游戲規則：1．不能偷看自己的數字；2．不能說出別人的數字。明白嗎?" 析：禮物"數字花"變為"數字帽子"激發了幼兒的好奇心，他們對捉迷藏的游戲充滿了期待。 2．游戲一：根據少1或者多1的關系，尋找缺失的數字。 (1)利用數字10、9的頭飾和兩名幼兒做游戲，交流用什麼方法猜數字的。 師："好，那我們先請2個小朋友來玩游戲。先看看這兩個數字是幾?(9、10)它1兩誰大誰小?哪兩個小朋友先來?每人一頂帽子，請你猜出自己的數字後，趕緊坐到自己的位置。"(貼有相應數字的位置。) 師：誰來介紹一下猜數字的方法? 師小結："要知道自己的數字，先要觀察同伴的數字，缺少的那個就是自己的數字。" 析：游戲初始，幼兒要明確游戲規則及玩法，再先觀察同伴的數字是幾，繼而推理出缺少的數字才是自己的。 (2)和數字6、7、8做游戲，並驗證方法。 師："很好!現在，請3個小朋友過來做游戲了。看看是哪三個數字?(6、7、8)有誰知道這三個數之間有什麼秘密?(一個比一個多一：相鄰數；多一和少一。)這么多秘密，我們記住它。我們還要記住游戲的規則!看誰坐得又快又對。開始! 師：你為什麼坐8 ?" (因為他們是6、7，所以，我就是8。) 析：幼兒通過相鄰數和數之間多一少一的邏輯關系，記住了是哪幾個數。然後經過觀察、思考。尋找出屬於自己的那個數一一缺失的數字。 (3)利用數字1-5做游戲。 師："剛才呀，9、10、6、7、8、都玩過了，還有幾個數字沒玩過? (1、2、3、4、5)嗯，對了。那剛才沒玩過的，都上來。" 師："有人坐錯了嗎?為什麼?" 析：幼兒玩過前面五個數字後，已經漸漸掌握了游戲的方法了，也猜測出還剩下的是哪5個數，這次沒玩過的幼兒都勇敢地表示要加入游戲，而且顯得自信滿滿。 3．游戲二：利用單、雙數尋找缺失的數字。 (1)利用數字 1、3、5、7、9進行游戲。 師："現在，我們玩難一點的--選一些數字玩 (1、3、5、7、9)。這些數都是什麼數?(單數)哪幾個勇敢地上來?""看誰猜得又快又對!" 師："誰說說，你怎麼知道是9的?" 師小結："小朋友真厲害!你們知道了，要想猜到自己的數字是幾，一定要記清楚原來有哪幾個數字，然後再找一找，缺少的那個數字，就是你自己的數字。" (2)利用數字2、4、6、8、10進行游戲。 師："好，還剩下5個，會是什麼數呢?(雙數) (2、4、6、8、10)這些都是雙數。誰來挑戰一下?看誰猜得又快又對!" 析：幼兒思維活躍，並堅信自己猜出的答案。還大膽地把思維的過程用語言進行完整地描述，對單雙數的概念也進一步得到了理解與鞏固。 4．游戲三：利用隨機的數字，尋找缺失的數字。 (1)幼兒隨意選擇五個數字，一起進行猜數字游戲。 師："你們還想玩嗎?還想怎麼玩?(那我們10個數字一起玩)每人一頂帽子。相互看一看，自己再猜一猜，你應該坐哪裡?" (2)請客人老師交換每個人頭上的數字帽子，老師把幾張椅子進行換位置，游戲再次進行。 師："一起把帽子拿下來，看看坐對了嗎?" 師："游戲真好玩，那我們一起到教室里把好玩的游戲告訴其他小朋友吧!" 析：利用隨機數字進行游戲，再次挑戰了幼兒的思維；通過換帽子和換椅子，又一次增加了游戲的難度。活動中，幼兒始終表現積極，情緒高漲，活動結束後，仍有意猶未盡之感。 活動反思 1．活動的游戲性 一個標有數字的花朵，又可以變成戴在頭上的帽子，和幼兒玩捉迷藏的游戲。教師將數之間的多一少一關系、相鄰數、單數和雙數等一些數概念，巧妙地融合於游戲中，把枯燥、抽象、嚴謹的數學活動，變成幼兒喜愛的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動地思維，始終處於樂學的狀態中。 2． 內容的遞進性 游戲中有對數學符號的認識，有對幼兒思維能力和數學能力的訓練，活動層層遞進，逐步展開。在開始這一環節，是要求幼兒在游戲中逐步理解猜數字的方法：要記住兩個數字，藏起一個時，只能看見一個數字，就能推理出另一個數字。隨著幼兒在游戲中逐步理解猜數字的方法後，增加一些游戲的難度(包括單數、雙數、隨機的數字)。人數也從2個人、3個人到5個人、10個人參與。活動中，教師還注重引導幼兒將內化的思維活動，轉化為外化的語言表達出來；而對於能力弱的幼兒，則是通過外化的語言，引導幼兒找到正確的椅子，真正做到"關注每一個幼兒"。

❹ 猜猜....多少歲

答：這位美女大概 30來歲。

三十而立

sān shí ér lì

【解釋】指人在三十歲前後有所成就。

【出處】《論語·為政》：「吾十有五而志於學，三十而立。」

【結構】復句式；作分句；指三十歲

【近義詞】而立之年

【例句】老舍《正紅旗下》：「他從慶祝了自己的三十而立的誕辰起，就想自己去開個小肉鋪。」

❺ 小明和小紅做一個猜年齡的游戲。小明說：「將你的年齡先加5在平方，記住這個數，然後把你的年齡減去5

(x+5)^2 - (x-5)^2 =20x 所以把差除以20就是小紅的年齡了

❻ 猜下我游戲好友幾歲，有圖

看上去有30歲左右的樣子。這個不太好說的，有人看上去很小，有人看上去顯老，呵呵

❼ 無聊跟你們玩個游戲。猜猜我多少歲，結果與答案最相近的人給好評喔

我似乎見過你哎，應該24左右吧

❽ 猜猜多少歲

小姐。你好無聊誒。。。應該是1到100歲之間。25ba q

❾ 猜謎底,猜猜我今年多少歲

1898年生人

❿ 跟大家玩個游戲猜周廣容的生日和年齡！！

60歲（三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲），生日是9月初9（登高節、9月菊花黃）。

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