教字母有哪些游戲

㈠ 有哪些游戲適合教育幼兒學習拼音

一、聲母排隊法拼音游戲 一般常用的方法有：聲母歌、把聲母卡片按順序排列、按順序把寫有聲母的「水果」放在盆子里、把聲母按順序用線連起來、按聲母表的順序填表等。 *按順序把寫有聲母的「水果」放在盆子里。做法是： 在黑板上貼若干種「水果」（西瓜、蘋果、桃子、桔子、香蕉、枇杷等小圖片），排成一排。再畫一排盆子，在「水果」上任意寫幾個聲母，要求學生按照聲母排列的順序把各種「水果」依次放進盆子里。 二、看口形猜字母拼音游戲 師不出聲做口形，讓學生按口讀出字母的讀音。如教6個單韻母時，可採用此法。 三、聽音節拼音游戲 一種是把許多卡片放在黑板上，師遮住嘴巴發音，讓學生聽後找到相應的字母卡片。 一種是師手持一張字母的卡片，說一句話，讓學生聽後找出這句話中哪幾個字的讀音與這張卡片上的字母的讀音相同。如師手持「ǚ」，說：「下雨了，小朋友們有的穿著雨衣，雨衣的雨，雨傘的雨，風雨的雨都和卡片上的ǚ發音相同。」 四、 找寶寶拼音游戲 在鞏固6個單韻母時，可做這個游戲。請一位學生做單韻母媽媽。分別將6張單韻母卡片發給6個學生，讓他們做6個單韻母寶寶。游戲時，如單韻母媽媽叫：「ɑ寶寶在哪裡？ 」拿著ɑ 卡片的學生就說：「ɑ 寶寶在這里。」同時跑到講台前出示自己拿著的ɑ 卡片，其他學生校對，如正確便齊說「對、對、對，你是ɑ 。」如見是e 便齊說：「不對、不對、你不對，你是e 。」 五、摘蘋果拼音游戲 老師先畫好一棵大果樹，固定在磁性黑板上。再畫幾個能貼上、拿下的活動蘋果小圖，在蘋果圖里寫上要學生辨析的拼音字母。游戲時，讓學生先任意摘下一個蘋果，再說說摘下了一隻什麼蘋果。如蘋果上寫了「é 」 ，就聲讀「é 」。或者由老師先讀一個拼音字母，如師說「ǎ 」，生便在大果樹上所有的蘋果里找到寫有「ǎ 」的蘋果摘下，並再讀一讀。 六、坐火車拼音游戲 在都復韻母ɑi 時，請個學生做火車頭，邊走邊說：「挨、挨、挨，挨著次序上車來。」又請幾位同學接在他後面，同他一起邊走邊說：「挨、挨、挨，挨著次序上車來。」繼續請同學接在後面說。 七、讀兒歌拼音游戲 遇到難讀的字母，可通過含有此字母讀音的兒歌，反復操練這個字母的發音。如在學復韻母「ɑo 」時，可讀《小熊過橋》的兒歌。 小竹橋，搖搖搖，有隻小熊，來過橋。 走到橋上，心亂跳，嚇得小熊，哇哇叫。 小竹橋，搖搖搖，有隻小貓，來過橋。 一、 二、三，向前跑，鯉魚見了，哈哈笑。 八、配樂唱歌拼音游戲 學習難讀的韻母ui 時，配上音樂，學唱「打電話」的歌曲，操練「ui 」的發音。 九、對歌拼音游戲 游戲前，先給班中4個小組起一個名字，如紅隊、黃隊、藍隊、綠隊等，隊長可做領歌者，他能任意請其它某個小隊來對歌，如紅隊隊長說：「黃隊、黃隊，請回答，像個『6』字是什麼？」黃隊的所有成員就要說「像個『6』字『b、b、b。』」游戲中，師可先指定某一個隊長先領歌，然後再由對歌隊的隊長領歌。以能對上為贏，對不上為輸。 十、叫號拼音游戲 把所學的漢語拼音編上號，如3號是k，請一名學生到台前問：「3號3號叫什麼？」其他同學回答：「3號3號k、k、k。」 十 一、抽獎拼音游戲 師拿一疊拼音卡片，任意報出其中一個字母的讀音，讓一名學生來抽卡片，如抽到恰恰是這個拼音，算中獎。如師說「zh」，讓學生在一疊卡片中抽，如抽到的恰是zh，其他學生便說：「zh、zh、zh，中獎了！」師發給小獎品。如抽到ch，其他學生便說：「ch、ch、ch，不中，不中。」 十 二、找朋友拼音游戲 這個游戲是章節搭配成詞的練習。游戲時，將能組成幾個詞的音節卡片分別發給幾個學生，讓他們邊唱「找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友」這首歌，邊找能與自己所持的音節卡片組成詞的小朋友。最後讓其他同學一起校對。如持「qīnɡ」卡片的小朋友就要與持有「tínɡ」卡片的小朋友結為好夥伴，組成「蜻蜓」這個詞，其他同學一起拼讀qīnɡ→tínɡ → qīnɡ tínɡ，檢驗正誤。 十 三、踩石過河 游戲前，師先在黑板上畫條小河，小河上畫一些過河石，石上寫上拼音。游戲時，讓小朋友戴上各種頭飾，演各種小動物，分別過河，讓他們任意跳，跳到哪一塊石頭上（黑板上所畫的石頭旁），就讀出石頭上的拼音字母。 十 四、送信歌 全班學生念兒歌：「丁零零，丁零零，郵遞員阿姨來送信，什麼信，拼音信，念准讀音，記住形。」師把拼音發給學生，然後請小朋友來讀信。讀認時，可以按一定順序讀，也可以任意讀。 如師所發的是「後鼻韻母信」，讀信時，可以要求學生按自己所持卡片上的字母發音口形從大到小的順序上台來讀。即：持「ɑnɡ」卡片的學生先上台來念，再到持「onɡ」卡片的學生上台念。 十 五、找房子 總復習時，可做這個游戲。發下所有字母卡片，每個學生一人一張。黑板上畫4間房子，標上名稱：聲母、單韻母、復韻母、鼻韻母。讓持卡片的小朋友，把卡片放到相應的房子里，然後大家校對。如「d」該放到聲母的房子里。「ɑi」該放到復韻母的房子里。

㈡ 英語教學小游戲有哪些

1. 肢體語言 Body language

簡述: (以教字母為例) 分組上台表演, 老師說字母, 學生用肢體表現字母的形狀, 再讓各組派人猜。

2. 荒野大對決 Cowboy shout-out

簡述: (以教星期幾為例) 先練習星期的念法, 再分組各選一代表出來, 互相背對背, 彼此各拿一張字卡, 不能讓對方看到, 其他同學數1,2,3,turn! 兩人再同時轉身, 先念出對方的字卡就勝利。

3. 蛇與梯子 Snakes and ladders

簡述: 在白板/黑板 上畫好格子圖, 依格子數目依序編號, 在格子中任意畫一些蛇和梯子. 各組在格子#1內放一個磁鐵(每組顏色不同)做為代表, 輪流丟骰子移動磁鐵. 若磁鐵停在可爬上梯子的格子, 就可以迅速順著格子往上爬; 若不幸停在有蛇頭的格子, 則要往下滑到蛇尾的格子; 最先到達終點格子終點的組別勝利。

4. 拼字游戲Spelling relay

簡述: 分組, 每組派代表, 每人膝蓋夾汽球, 拿白板筆; 當老師說一個單字時, (如book) 第一個人要夾著汽球沖到白板前寫下b, 再傳給下一個, 以此方式完成單字拼寫, 先完成的組別勝利。

㈢ 求幾個英語課堂教學的小游戲謝謝

1.和卡片跳舞:教師手持卡片，學生根據教師手中卡片的變化做出相應的舞蹈動作，可用於單詞的操練；2.翹翹板 ：教師與學生操練單詞，但學生與教師做出相反的動作。3.模仿秀:教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。

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㈣ 教少兒英語時的互動游戲有哪些

1、摘蘋果，學音素
教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每隻籃子都貼有一個字母，如S，A(或K)E(或P)，然後找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里。

例如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最准確的獲勝。

2、跟我走

這是一個訓練學生按字母表順序記憶字母的游戲。

開始前，先把字母卡片發給學生。然後說出一個字母(如：M)，持有該字母卡片的學生站出來並說：I am M Follow me ,please。

持有字母N的學生應立刻站在持M卡片學生的後面，並說：I am N. Follow me. please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說I am M. Who is before me?持字母L的學生應立刻站在持M卡片學生的前面。

3、狼來了the wolf is coming

游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。

4、老狼，老狼，幾點了? Wolf, wolf, what』s the time?

游戲說明：可用於與數字或時間相關的知識操練，大家圍成一圈一起問「wolf, wolf, what』s the time?」當說到約定的時間時所有同學跑向自己的座位或指定的安全區，被抓住的學生要進行扣分或表演節目的處罰。

5、切西瓜(cut the watermelon)

游戲說明：找五至六名學生，手拉手站成一個圈(即西瓜)。邊說單詞邊走。老師隨機分開兩名同學的手(即切西瓜)。被分開的同學比賽說單詞，看誰說的快。未參與游戲的同學在下面說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one環節。

6、接糖果(throw and catch)

游戲說明：老師做個大糖果(糖紙中包懲罰方法)。同學們邊傳糖果邊拼單詞(每人只說一個字母)。若拿著糖果的同學沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉(即受懲罰)。此游戲可作單詞拼讀或復習26個英文字母。老師說出一個字母，要求學生說出下一個。

7、郵遞員(postman)

游戲說明:准備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學成為郵遞員，老師把兩套卡打亂。看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其餘學生在下面說句子，此游戲適合句子操練。

8、聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，被喊到名字的學生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。

9、小和尚挑水(carry water)

游戲說明:兩三個學生為一單位，老師叫到一學生名字時，與他相鄰的兩個人(或一人)起立說詞;句子時，相鄰的人說問句，被點名字的人來回答。

10、找帽子(where is it?)

練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)

把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。點一位學生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她「Find the blue......」學生根據自己的記憶，走向相應的顏色的物品，並將它拿起。

參考資料來源：

網路--老狼老狼幾點了

㈤ 有什麼很好玩的英語教學小游戲

提供幾個好玩的課堂游戲:
1. 肢體語言 Body language
簡述: (以教字母為例) 分組上台表演, 老師說字母, 學生用肢體表現字母的形狀, 再讓各組派人猜.

2. 荒野大對決 Cowboy shout-out
簡述: (以教星期幾為例) 先練習星期的念法, 再分組各選一代表出來, 互相背對背, 彼此各拿一張字卡, 不能讓對方看到, 其他同學數1,2,3,turn! 兩人再同時轉身, 先念出對方的字卡就勝利.

3. 蛇與梯子 Snakes and ladders
簡述: 在白板/黑板 上畫好格子圖, 依格子數目依序編號, 在格子中任意畫一些蛇和梯子. 各組在格子#1內放一個磁鐵(每組顏色不同)做為代表, 輪流丟骰子移動磁鐵. 若磁鐵停在可爬上梯子的格子, 就可以迅速順著格子往上爬; 若不幸停在有蛇頭的格子, 則要往下滑到蛇尾的格子; 最先到達終點格子終點的組別勝利.

4. 拼字游戲Spelling relay
簡述: 分組, 每組派代表, 每人膝蓋夾汽球, 拿白板筆; 當老師說一個單字時, (如book) 第一個人要夾著汽球沖到白板前寫下b, 再傳給下一個, 以此方式完成單字拼寫, 先完成的組別勝利.

㈥ 適合教孩子26個英文字母的家庭游戲有哪些

這個時候的小孩子對什麼都好奇,聽、看的最容易留下印象。
可以唱歌啊 ：A B C 之歌。當然首先要讓他對英文感興趣哦
有時間可以搜索下國外好的家庭生活模式啊，或者就像我們小時侯學1、2、3一樣，不經意間就給我們留下很深刻的印象。

㈦ 如何教好26個字母

一、趣味教學 擺脫枯燥 都說26個字母難教枯燥。是的，單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學生是不會感興趣的。反之，如果在教法上來點「味精」，即在教學中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽，激發學生學習的積極性和興趣。教學26個字母的游戲活動大致分為以下三類： （一）認讀游戲 學習26個字母如同一年級小朋友學漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。課堂上模仿、認讀過程一長，學生很容易厭煩。教學中，我常用「比一比，誰的音發得最佳」的競賽來使學生集中注意力，養成仔細聽音、觀察口形、認真模仿的好習慣。鞏固字母的認讀游戲很多，如「快速認讀字母卡片記時賽」，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學生按順序說出「你看到了什麼？」；出一組卡片，讓學生讀過後，從中任意抽掉一張，然後打亂其餘幾張再出現，問「哪一張不見了？」，還有各種猜字母的游戲……。學生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學效果很好。 （二）聽辨音游戲 要培養學生正確的語音，聽力反應是相當重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習，如 Listen and circle（圈出你所聽到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如「聽音舉卡片」、「聽音舉字母排隊」等。（三）聽讀游戲 小學生好動，就讓學生在活動中學；小學生好勝，就讓他們在競賽中練；小學生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂願望，又順利地完成了學習任務。學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而使字母親教學真正從枯燥中擺脫出來。 二、培養學生能力 提高學習效率 教學26個字母，更主要的是培養學生運用字母的認讀來學習英語的能力。能力的培養要根據教學內容循序漸進。 學生學習能力的增長，促進了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學效率。教學時間大大縮短了，節省下來的時間可以進行更多的情景操練，會話表演，教唱歌，做游戲等等活動。這種做法有利於教師教、學生學，是一種促進英語教學良性循環的好措施。 三、嚴格要求 持久運用 教完26字母認讀，並不意味著完成了字母教學務。許多學生往往在開頭學得很好，以後就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現象。