玩與學的游戲都有哪些東西

A. 適合小學生玩的游戲有哪些

1、拼圖和積木

拼圖和積木屬於需要拆散和重組的玩具，尤其是積木可以根據自己的喜好和想像進行創作。通過游戲可以激發孩子的思考、想像力和手眼協調能力。

當孩子真正融入到游戲當中從完成後的成就感中可以獲得自我肯定並會通過不斷地觀察和思考分析還可以怎麼拼。由此培養孩子的觀察力、耐心和專注力。

B. 適合低年級學生玩的課堂游戲有哪些

適合低年級學生玩的課堂游戲有《找朋友》、《摸幾何圖形》、《搭積木》、《拼一拼，擺一擺》、《猜猜看》。

一《找朋友》

1、游戲目的：使學生能正確計算10以內的加法．

2、游戲准備：A．若干套1到9的數字卡片。B．每次游戲前發給每個學生1張．

3、游戲過程：

A．把幾套從1到9的數字卡片分別發給全班同學，戴在胸前．全班同學圍成一圈做丟手帕的游戲，捉到誰，誰就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．

B．數字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．

C．根據找到朋友的人數多少，大家用掌握聲進行獎勵，找到一個朋友，鼓一次掌，找到兩個朋友鼓兩次掌，以此類推．

二、《猜猜看》

1、游戲目的：A．通過游戲使學生加深對長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的認識．B．發展學生的數學交流能力．

2、游戲准備：每人准備一盒積木。

3、游戲過程：A．教師將全班學生分成若干個小組，每組兩名學生．B．將積木放入課桌中，其中一個學生隨便摸出一塊積木（不要讓另外一個學生看到），然後摸的學生說明積木的特徵。

三、《搭積木》

1、游戲目的：A．通過學生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特徵．B．培養學生動手操作能力．

2、游戲准備:有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木．

3、游戲過程：

A．學生分為若干小組，每組發給一副積木．

B．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．

C．將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什麼事物，用了那些形狀的積木，並一一指出來．

D．全體學生評判出最優作品．

(2)玩與學的游戲都有哪些東西擴展閱讀：

課堂小游戲是幫助學生學習英語的一種非常有效的教學形式。小學生的天性好奇、好動，而且還非常的活潑，注意力不能持久，一般小學生都是憑興趣來學習的。

在開始上課的時候大多數學生都非常感興趣，這其實就是好奇心的驅使。隨著時間的推移以及教學知識難度的增加，一部分學生的學習興趣就會減弱。這嚴重阻礙了教學計劃的進度，所以提高學生的興趣是非常重要的。

C. 有哪些小游戲適合在課堂中（低年級）帶孩子玩用來調節課堂氣氛。

游戲1：照鏡子

只需請幾組人上台 , 一個人當照鏡子的人 , 另一個人當鏡子 , 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作。

游戲2：雙人運球

二人一組，面對面，雙手互搭對方的雙肩，用額頭共同頂住一隻排球。主持人發令後，用側身路的方法 ， 從起點跑出 ， 至對面標志物後繞過返回 ， 將球傳給下一對人做 ， 方法同前。看哪小隊完成任務又快又好。  還可以討論：如何協調配合，才能減少失誤取得勝利？

D. 有什麼游戲可以一邊玩游戲一邊學習呢

現在很多的家長對於學生玩手機這個話題是非常敏感的，絕大部分的家長都認為孩子玩手機就會荒廢學業。但對於一些學生來說，他們需要勞逸結合，因為學習的壓力確實是很大的。所以在暑假的時候，他們也想痛痛快快的玩幾次游戲。那麼有的學生就為了有沒有游戲可以一邊玩一邊學習呢？其實是沒有的。

如果說有這樣的游戲的話，那麼肯定是一些關於學習上面的游戲，比如說認單詞等等，以趣味的方法來讓大家愛上學習。但這些游戲比較適合小學生，像很多的初中生，高中生以及大學生，他們都不屑於玩這樣的游戲，所以沒有一個游戲是能夠讓大家一邊學習一邊玩的。只要能夠約束自己，真正的做到勞逸結合的話，相信家長也不會太管學生的。

E. 有什麼游戲適合一年級-四年級的小孩子玩能一邊玩一邊學習的

對孩子來說，游戲其實是一種探索活動。在游戲過程中，孩子的心智與體能得到快速發展。孩子在身體和大腦發育的同時，游戲能力和學習能力也在不斷提高。因此，為了發展孩子自我認知，鍛煉他們的平衡能力，要給孩子提供足夠多的機會，讓他們按照自己的意願去爬、去跑、去跳等，做他們樂於做的游戲。 至於游戲的內容，家長可以根據孩子的年齡和實際情況精心設計一些適合的游戲，以幫助孩子更好地掌握各項技能，促進孩子身體與心智的全面發育。如剛降生的孩子，對媽媽的聲音特別敏感，喜歡按摩、做被動操等。0~3個月孩子的大部分行為都是由生理反射功能決定的，因此游戲的重點是他自身。再大些，孩子的視覺能力提高，動作協調能力也相應提高，於是，任何在他抓取范圍內的東西都成了他練習抓拿動作和測試的游戲目標。此後，在各種障礙物中爬行、聆聽自己製造的各種聲音、捉迷藏和玩小騰空球、往地上扔東西等等，都是孩子喜歡的游戲。隨著記憶力和推理能力的增強，1歲以上的孩子開始喜歡做各種帶有假想推測性質的游戲。孩子的游戲活動通常是自發的、充滿實驗性和趣味性的。適合孩子的游戲主要分為以下四類: 平衡游戲 鍛煉孩子平衡能力的游戲很多，上下台階可以輕松地幫助孩子掌握身體的平衡，同時也有助於加強對自己身體的認知;翻越障礙，比如鑽過某個模型、鑽洞、跳過土坑、跨越圓木、翻越矮牆等等，這些活動可以有效地鍛煉孩子身體各部分肌肉;抓竿懸垂既可以鍛煉孩子的手勁、有效地鍛煉孩子的平衡能力，對孩子的視覺開發也有幫助。 音樂游戲 聽音樂或者唱歌有助於培養孩子的節奏感和韻律感。音量的大小、節奏的快慢，樂曲所要表達的各種情感等等，這些來自方方面面的刺激不僅可以幫助孩子辨別聲音，對提高孩子記憶力，開發孩子智力也很有幫助。無論在家還是旅途中，音樂游戲隨時隨地都可以進行。 觸摸游戲 觸摸是孩子感受外界最重要的方式之一。通過觸摸，使孩子對冷暖、軟硬、光滑與粗糙等各種抽象的概念有正確的認識。給孩子一些按摩，輕輕捏捏或者敲敲孩子身體的某些部位，在孩子洗澡的時候用一些安全的玩具如塑料瓶子、浴球、噴水器等，讓孩子觸摸或者用這些物件在孩子身上滾一滾、碰一碰、往孩子身上噴水等都能帶給孩子許多樂趣。 智力游戲 玩黏土、做手指畫、拼圖、沙畫等游戲非常有趣，而且可以鍛煉孩子的肌肉。給孩子玩顏色鮮艷的線團或其他用於辨認顏色的玩具，不僅可以幫助孩子認識顏色，還可以提高孩子的手眼協調能力。

F. 有哪些游戲不僅好玩而且還能學到知識

每個人對游戲好玩的定義都不一樣，在我看來我玩過的三款游戲當中不僅好玩，而且還能學到很多的知識。第一個是關於編程，後面兩個則是關於物理知識。他們分別是：Human Resource Machine（人力資源機器）、Poly Bridge（保利橋）、Kerbal Space Program（坎巴拉太空計劃）

這款游戲主要就是玩家作為一個小職員在公司裡面體驗從小職員到CEO的過程，在每一個樓層都會相應的有一個關卡，當你通過這個關卡之後就會進入到下一層，上升一個等級，不僅有人力資源方面相關的知識，而且是通過簡單不繁瑣的編程來完成，在這個過程中可以學習到相關的簡單編程的知識，能夠很好的作為一個業余的編程方面學習的游戲。

G. 小學生玩的課堂游戲有哪些

小學生可以玩的課堂游戲有很多，以下列出幾個僅供參考。

游戲一：空中飛圈

游戲方法：接換人抽打：一人抽打幾次後，另一人接替，抽打同樣的次數。爭取陀螺不「死」在自己手裡（陀螺停住不動為死）。

趕羊入圈：在場地中間畫一個「羊圈」，把陀螺當「羊」，2—4人分別站在一定距離的起點線上，同時向「羊圈」各打陀螺一次，看誰先把陀螺抽進「羊圈」。

游戲規則：1、准確地抽打陀螺，不用蠻力或破壞性動作。

2、抽打按順序，不能搶先或有意影響游戲。

H. 想要提高孩子智商，適合跟孩子一起玩的游戲有哪些

你可以在家裡找到不同材料的東西讓寶寶觸摸，例如床單、桌子、椅子、水杯、茶幾、積木、手帕等，寶寶可以在確保安全的前提下觸摸。

醫療器械（聽診器、溫度計、注射器等）、葯丸、玩偶和輔助材料。具體游戲方法：這是一款RPG游戲，家長帶孩子去醫院。玩具娃娃扮演孩子。游戲幫助孩子們鍛煉語言技能，消除他們在醫院和醫生面前的喵喵叫聲。瑞文喝水珠，把彈珠放在一個小塑料瓶里的水桶里，讓孩子們了解事物的大小不同，並學會比較大小。你可以把一半的水放在瓶子里，看看水會流出多少水。修理（適合年齡：2~3歲）游戲：媽媽不讓你卸下玩具！請拿一把螺絲刀，測試鉛筆，鉗子和其他工具准備好讓爸爸和寶寶一起探索。

父母可以和他們的孩子玩身份交換游戲，這樣他們的孩子就可以成為他們父親羨慕的對象，成為他們的孩子的化身，而他們的孩子又是兇殘和被批評的。在卡達身份一號的交換中，我們可以看到每個人的行為都在相互模仿，我們也可以看到你自己在模仿暴露中的不足。跳棋是我小時候學的第一種棋。游戲的方法很簡單，但是當我把你推入絕境時，圍住、跟蹤和攔截對方也很有趣。

I. 兒童游戲有哪些

一、踢毽子

踢鍵子也有稱「踢毽子」的，是兒童特別是女孩的主要游戲項目。鍵子用雞毛作上部，小圓鐵板或銅錢作「底墊」，以布相包紮而成。耍時，由一名或數名兒童，以腳尖、腳後跟相踢，數多不失誤者為優勝。