游戲如何寫進作文

Ⅰ 寫游戲的作文怎麼寫四年級

在課間10分鍾之內，你會玩什麼游戲呢?最近，我們班的同學們忽然迷上了一個叫「參觀」的游戲。只要老師一說下課，同學們就爭先恐後地沖出教室，跑到走廊上，全神貫注地玩起了他們熱戀的游戲 。

不到一分鍾，就會聚起十幾個人，於是就開始分組，要分成兩個組，進行對戰，就連分組大夥也是興高采烈、精神抖擻。分好組，開始游戲，首先，雙方各派代表進行石頭剪子布，在決定勝負時，代表 都跳了起來。他們畫了一個長方形的格子，勝的一方在格子里踩那四條線，人一踩完外面的四條線對手就輸了;輸的則站在外面，守著那四條線，而且裡面的人不能被碰到，如果碰到，那麼裡面的人就 該出外面守了，就像爭奪城堡。

開始了，各位嚴陣以待，城堡裡面的人蹦蹦跳跳的，企圖引開外面人的注意力，有時還向城外的人做一些滑稽的動作。有時候裡面的人稍一疏忽就會被碰到

他們就馬上說了一聲「參觀」，這時，好像 所有的人都像被冰凍了似的，只和對方石頭剪子布，勝的一方高興地跳了起來，輸的一方則灰溜溜地離開了城堡。最後，只剩下了幾個人，那幾個人想救起被碰到的人，如果被救，他們就沖著對手笑笑 。

正當第二關開始時，上課了，同學們就戀戀不舍地回到教室。

Ⅱ 怎樣寫好做游戲的作文

游戲活動是多樣的，有集體玩的，有單獨玩的，但每個游戲都有一定的規則約束，大家通過分出輸贏，也有一定的活動方法（即玩法），讓大家玩的開心。培養合作和協調能力或鍛煉個人的技能.技巧；游戲更能鍛煉我們機敏的反應能力和機智靈活的運動能力，所以玩游戲是能讓人即興奮又快樂的事。
那麼我們該如何學會寫一節有趣的游戲活動呢？
（1）寫游戲活動，要積極參與，親身體驗；還要善於觀察，認真感受它的特點和趣味性，為寫作做好充分的准備。
A.仔細觀察是寫好作文的前提，只有經過認真細致的觀察，才能寫出內容較為具體的文章。游戲中，無論你是游戲的參與者還是旁觀者，都要留心觀察。觀察游戲中雙方的表現。可從人物的動作神情入手，在觀察動作時，注意系列性，要認真看，及時捕捉人物動作上的細微變化，如「伸出來」「縮回去」「進」「退」等等。神情指的是人物面部表情，眼神的變化嘴角的動作等，這一方面的觀察更需要細心。世上無難事，只怕有心人，相信你在觀察中會有很多收獲。
B.另外，還要注意在場觀眾的反應，隨著游戲的開始.高潮結束，觀眾的表現一定會有不同。觀察與寫作完美的結合，就一定會有不同的效果。
（2）寫游戲活動的過程要注意把游戲過程分為幾個步驟來記敘。
A.游戲前的准備。
B.游戲中的表現。要分清楚哪些是重點的過程，哪些是一般的，游戲的氣氛場面是怎樣的。要選擇典型加以認真描寫，使內容具體生動，寫好游戲中「我」的參與經歷與體會。
C.游戲給我們帶來的感受
我們可以將文章俺內容分成若干個自然段，每個自然段圍繞一個主要話題來寫，就會做到層次清楚了。
（3）寫作手法上要注意選擇好詳寫和略寫的材料，把能表現游戲特點和游戲樂趣的內容祥寫，用來突出文章中心。
這樣一節有趣的游戲作文的文章基本上就完成了。一篇別人看了彷佛游戲就在自己眼前的作文也就寫好了。

Ⅲ 游戲作文的寫作要求

1、從興趣出發，培養學生的觀察力，養成觀察好習慣。

2、學會捕捉精彩鏡頭，並運用想像把所見、所聽、所想寫進自己的文章中。

3、從片段描寫入手，把片段描寫寫具體。

（點評：目標清楚，從培養學生好習慣入手，注重寫作的指導，同時降低寫作難度，著重指導片段的寫作方法，使學生對作文易於接受。）

教學重點：

1調動所有感官進行觀察。

2理解游戲的道理，有所感悟。

教學難點：

運用觀察理解把文章寫具體。有一定的深度。

教學過程：

一、激發興趣，導入游戲。

同學們，今天很高興能和大家在一起上課，可能是聽課的老師太多了，我發現大家有些拘束，緊張，那放鬆一下，我們先來做個游戲好嗎？

二、游戲活動

1、做游戲當然要有游戲規則，大家一定要注意聽老師說的游戲規則喲！請聽清要求，並記在心裡。（板書：聽）

我們做的游戲名稱叫做「畫方圓」，請大家同時用一手畫方、一手畫圓。

2、請一名學生上台來進行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過程中的動作、表情與神態。（板書：看）大家要認真觀察。（如果完成，老師就可以引導學生發現他的問題，沒按要求同時畫）

請人簡單說說你觀察到該名同學游戲的細節。

3、他沒有成功，在坐的有沒有不服氣，想挑戰的啊？？請男女生各一名上台來進行游戲比賽，看誰畫的好，表現好的還有獎勵喲。你們看也要認真的看，注意觀察兩位參賽選手比賽全過程。

采訪：你們現在上台來心情如何，對自己能成功完成游戲有信心嗎？（點評：老師及時給予點評並鼓勵他們）

游戲結束後請學生談談游戲比賽失敗後的簡單感想。（點評：為後面學生作文做了鋪墊，還有心理安慰）

4、我想班上肯定還有好多同學不服氣，覺得自己可以完成。現在，我們全班一起在自己的位置上來做這個游戲好嗎？（板書：玩）同樣我給同學們准備了小獎品，，看誰畫得最好。（點評：用小獎品進一步激趣）

5、師巡視，注意觀察學生的情況，可以讓學生同座比賽，畫完了可以相互交換作品。

在游戲過程中，教師可以做適當的評價。

6、游戲是做完了，但是老師的小獎品卻還沒送不出去，現在只有物歸原主了。游戲比賽沒得到獎品，但是大家在下面的活動中努力，你們同樣有機會得到，大家加油啊

Ⅳ 關於游戲的作文的開頭怎樣寫

游戲作文的開頭如下：
每個人的童年都是五彩繽紛的，我的童年就有許多趣事，「老鷹捉小雞」就是其中一件。上個周末，我約了好幾個同學玩老鷹捉小雞的游戲。因為我特別想當老鷹，所以「老鷹」就是我啦！ 塗可馨個子高，所以她就是「雞媽媽」。其他人嘛，當然都是「小雞」了。

游戲開始了，我這只「老鷹」撲來撲去，心裡盤算著怎樣抓到小雞。「雞媽媽」扇動著翅膀，緊緊地保護著小雞，我很難有下手的機會。

看著「小雞」們都累得氣喘吁吁，我裝作漫不經心的樣子，「雞媽媽」也想趁這個機會休息一下。我趁他們沒有防備，突然從「雞媽媽」的翅膀下面鑽過去，小雞們嚇得四散而逃，有一隻跑得慢就被我給抓住了。我把「小雞」關好後，又開始了下一輪的游戲。

「老鷹捉小雞」的游戲真有趣，我們都玩得很開心。我們一直玩到天黑，還意猶未盡。直到爸爸媽媽喊回家了，我們才依依不捨地分別了。

點評：游戲是伴隨我們童年的最好夥伴，從兩個小夥伴的作文，我們讀到了童年的快樂，謝謝你們喚起了老師快樂的回憶。

Ⅳ 小學四年級作文玩游戲怎麼寫

在我的經歷里，有著許許多多好玩的游戲.可在我心中，在作文班玩的那次「搶凳子」游戲，卻在心底揮之不去.
那天，只見老師給我們宣布了「搶凳子游戲的規則是:一共要分為兩組，每組3人，共6人.每淘汰一人，就較少-把凳子，到最後看誰沒有被擠下來，誰就成為這場比賽的贏家.
只見我方的人員都信心滿滿，特別是我們的隊長朱俊崧胸有成竹的走上了講台，另一方也進入了狀態，還狠狠地說了一句：「我來，你沒戲.」
只見音樂響起了，每個人都圍著五把椅子轉圈子，轉著轉著，突然，音樂聲停了，每個人都以迅雷不及掩耳的速度「飛」到了椅子上，可對方好像起了內奸似的，一個隊員竟然把隊長給擠了下去，就這樣，我們以2比較暫時領先.
第二輪爭奪賽開始了，不一會兒，音樂又停了，我方3個人迅速坐到了椅子上，對方也毫不示弱，幾乎各我們同時坐上去，我方的隊用用力把另一個人給擠了下去，那個人正是代號「大嘴巴」的賈佐峰，也是「殺害對方隊長的兇手」，他下場時嘆了一聲「就是這個朱俊松！」對方還剩下一員女將我方氣勢也獨占螯頭，只見我們的啦啦隊不僅哈哈大笑，還大聲喊道：「加油、加油.……「最後，我們本著:友誼第一，比賽第二的原則.讓隊長退了下來，讓兩位實力均衡的同學進行最後總決賽.
結果我們雖然敗給了他們，可我們也展示出了實力，同時也獲得了快樂.

Ⅵ 怎麼寫游戲的作文四年級

童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多。現在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經常玩的游戲——詞語接龍。

「叮鈴鈴……」隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地對我們說：「今天，我們來玩詞語接龍的游戲。」同學們異口同聲地說：「好!」接著又問，「怎麼玩呢?」王老師說：「你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。」然後，王老師宣布游戲規則。

接著，游戲開始了。「石頭、剪刀、布……」哈哈，我贏了!我靈機一動，說了「股票」一詞，話音未落，煒琳馬上接上「漂亮」，之後，瑋婷聽了脫口而出「亮麗」二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出「力量」，她揚了揚眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接「量」字了，她想不出來，翹起小嘴，我稍加思索接上「亮晶晶」。志明一聽就搭上「金子」，輪到榮方了，他一緊張又把第一個字讀到第二個字，樂得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說了「人們」一詞，志君被卡住了，我們組贏了!游戲繼續進行著……

同學們在游戲中度過一段輕鬆快樂的好時光!

Ⅶ 把游戲寫成作文時,我們應該重點寫哪部分呢

不能寫游戲中的情節，但是可以將游戲劇情大綱寫進作文里，或者是游戲中人物的事跡與思想，但是絕不可以將人物變態的超級能力天馬行空的胡亂加人其中，一定注意文章的邏輯必須有條有理。

Ⅷ 做游戲的作文如何寫

暑假的一天，炙熱的陽光照耀著大地，微風和陽光融為一體，成了暖風。可即使這樣的鬼天氣也無法阻擋我想玩的心情，在這炎熱的夏天我和一些同學們約好在時代廣場聚集，做游戲。
上午，我吃的飯比往常有點多，那是因為下午的游戲，我要保持體力。
下午四點，我早早的來到時代廣場，小袁和小洋已經來了，我們就在商定一會兒的游戲我們要結盟，剛商量完，同學們也都一個一個來了，我們的游戲也開始了。
我們先玩「全員加速中」，第一盤小袁和小洋是獵人，他們跑的飛快，三分鍾就抓住了兩個人，他們發現了我，原本不抓我，可旁邊有人，就只好來追了，我從廣場旁邊的斜坡跑了下去，他們就快抓到時，我用手抓住扶手向下一躍，從斜坡上蹦了下來。因為獵人不能下樓梯，所以他們走了。這局是人類獲勝。
第二個游戲是「撕名牌」，我、小袁、小洋三人一隊，另外三個同學一隊。我們的戰略是小洋引敵人到小袁的地盤，小袁和小洋先撕他們，我就在暗中觀察，等待時機成熟上去幫忙。
他們果然上鉤了，我們按照計劃行動，小袁和小洋把別隊一個人撕了。我看準時機，他們名牌正好對著我，我跑了上去，把對方的名脾撕了下來。我們隊獲勝了。
時門口過得真快，已經到了該吃晚飯的時候了，大家只好相互告別。同學們再見，有機會我們再出來玩兒。

Ⅸ 怎麼寫一次游戲的作文

吹肥皂泡

童年好像一副美麗的畫一樣，在腦子里記載了千千萬萬個妙趣橫生的故事。回憶一下，讓人們禁不住哈哈大笑，讓我回想起那些因調皮而受到深刻教訓的事。說到這里，我也回想起一件深刻的事情——吹肥皂泡。

那天我在家很無聊，便想玩些游戲，玩什麼游戲好呢？許多游戲在腦子里「飛馳」過，但都被我依依拒絕了。這時，媽媽走過來，好像看出了我的心思，接著，媽媽摸了摸我的腦袋：「要不玩吹泡泡吧！」咦？媽媽怎麼知道我在想什麼？先不管那麼多了，我高興的歡呼起來，因為我以前只聽過別人說吹肥皂泡很好玩，可我卻沒有真正體驗過，所以這還是我第一次吹肥皂泡。首先，媽媽拿了一杯水，再擠了點洗潔精放進水裡，攪拌了一下，遞給我一個吸管，語重心長地說：「拿去吹吧。」於是，我蹦蹦跳跳地「飛」到了陽台，吹起泡泡來。

泡泡有大有小，有輕有重，有的上升到了白雲上面，有的則掉在了地上。剛開始，我吹的泡泡很小，不過數量很多，後來，我吹的越來越大，當然，數量也越來越少了。我看見泡泡的顏色跟陽光一樣，是七彩的。我不停地用手「拍」著泡泡，泡泡好像知道我要對它干什麼，拚命的網外面跑，我呢，就拚命的追呀，追呀，直到泡泡水全部吹完，我才罷休。

這時，爸爸不知道從哪裡冒出來了，接著，就哈哈大笑起來，我問爸爸笑什麼？爸爸回答說：「你……看看……你自己……再說吧。」嘿！我在不知不覺中，竟然變成了「泡泡人」全身都是泡泡，看著我這副模樣，我也跟著爸爸笑了起來。

事情整整過去了5年，但至今我還記得。童年給我們留下了美好的回憶，因為每個人的童年只有一次，所以我們要好好的珍惜這筆「財富

Ⅹ 游戲作文怎麼寫

今天，天氣很好，晴空萬里，我的心情也格外舒暢。下午我高高興興的去新思維劍橋學校作文班上課，一路上車水馬龍，川流不息，我等了好幾分鍾都沒有過去，一看時間快要到了，我一急，就沖過去，嚇得我出了一身冷汗。到了學校，一看我還是第三個到的，終於鬆了一口氣，陸陸續續的同學們都來了，開始上課了，更出其意外的是我們今天的課是玩「搶凳子」的游戲。
老師首先宣布了游戲規則：七個人六個凳子，裁判吹哨的時候，開始圍著凳子轉，裁判叫「停」的時候，同學們就開始搶凳子，肯定有一個人沒有凳子，中間不能有打架，罵人……等不禮貌的行為，否則兩人都直接出局，開始比賽了，我們都非常緊張，心裡跳的咚咚……。像揣了一隻小兔子，哨聲響起，我們都圍著凳子轉，有幾個同學一直彎著腰，撅著屁股，想往凳子上坐，我剛反應過來，突然一聲：「停」哎……第一輪我就輸了，心裡非常失落，真倒霉，怎麼第一個就是我呢…。。再一看他們也怕搶不著凳子，一個個都鬆了一口氣。第二輪開始了，他們一個個像一隻只活蹦亂跳的小猴子，非常機靈，也非常緊張，老師一說「停」他們就立刻做到凳子上，結果，宋培炎輸了。他還以為自己做的是凳子，結果是坐在別人的腿上了。第三輪開始了，同學們一個個還抱著凳子，老師說：把凳子放到原位，同學們很快做到凳子上，很可惜，趙千豪沒有搶到。第四輪開始了，同學們還唱歌給他們配樂，輕快的歌聲想起來了，同學們也就更緊張了，同學們一個一個扶著凳子轉老師說：「誰在摸凳子就扣分，同學們都不摸了，在這一瞬間，老師突然叫了：「停」同學們都做下了，就周宇傑沒有搶到，比賽繼續，競爭也越來越激烈了……。最後就剩下兩個人將創造最激烈的一局了，聲音也越來越大了。最後的結果是酒龍是冠軍，他高興的像拿了世界冠軍一樣，笑得咪都咪不住嘴。
雖然這次游戲我輸了，可是比賽最重要的是積極參與，友誼第一比賽第二，團結合作才會成功