滾車輪游戲鍛煉孩子哪些能力

⑴ 前滾翻鍛煉幼兒什麼能力

前滾翻是體操最基本的動作。學會了前滾翻，可以提高學生們的身體平衡能力與空間定向能力，增強身體柔韌性、靈巧性、協調性。另外，還能培養學生敢於挑戰，勇於拼搏的體育精神。最重要的是學會前滾翻，能起到應急的保護作用，熟練後可在無意識的情況下完成動作，從而起到緩沖慣性保護身體的作用。既然前滾翻對於小學生來說這么重要，體育老師應該利用一些技巧教會小學生。

1
技巧之——標點畫線

目的：引導學生在初學前滾翻時，准確找到手掌與頭後著墊子的位置。

練習方法：在體育老師的保護之下，讓學生蹲撐時能夠准確的找到手撐位置、明確頭部應著墊子的位子。

2
技巧之——妙用沙包

目的：掌握前滾翻時膝關節閉合加緊的動作。

練習方法：讓學生在練習前滾翻時將沙包夾在膝蓋處，雙手抱住小腿，前滾翻過程中不能講沙包掉落。這樣便可以有效地提示和限制學生前滾翻是膝關節分開。

3
技巧之——藉助呼啦圈練習

目的：幫助學生在前滾翻時團身不夠緊，蹬地不充分。

練習方法：兩人一組，利用呼啦圈進行前滾翻練習，引導學生較好的完成團身和蹬地的動作。根據學生的身體、體重，選擇合適的呼啦圈直徑。

4
技巧之——利用墊子高度差

目的：幫助學生掌握有力蹬地的動作。

練習方法：兩塊墊子縱向重疊放置，由於墊子存在高度差，迫使學生在前滾翻時做出用力蹬地的動作。

⑵ 滾輪胎鍛煉幼兒什麼

有現實生活中，輪子的應用非常廣泛，它給人類帶來了很大的好處，幼兒經常看到，用到輪子，但他們從來不大思考為什麼在這些地力一裝上輪於，有什麼用？這主要是現今的孩子缺乏發現力和主動嘗試的精神。為了培養幼兒主動探索，自己發現問題，解決問題的能力，我設計了《滾動的輪子》這節課，採用比較一猜想、預測一動手操作一交流這一流程，讓幼兒親身從事解決問題的探索活動來獲得感性認識。 活動要求：
l、區分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個方向滾動，輪子能向兩面滾動。
2、通過嘗試活動，初步培養幼兒自己發現問題，解詼問題的能力。 活動准備：
l、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個；一輛沒有輪子的汽車。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。
3、准備三條l—2米左右長的路。 活動過程：
一、什麼會滾，什麼不會滾？
1、出示兩輛車（一輛有輪子，一輛沒有輪子）通過比較，知道輪子可以滾動。
①教師以小象笨笨的口吻引出課題。
師：「我是小象笨笨，城裡的朋友給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動起來，誰能幫助我？」
②出示沒輪子的汽車，讓幼兒說一說為什麼不會動？
③教師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什麼汽車還是不會動。
幼：（方的東西不能浪，圓的東西能滾。）
④通過比較，讓幼兒知道什麼才是滾？（連續著向前旋轉叫做「滾」）
2、自由玩紙盒、積木；輪子等物，引導幼兒將物品分成「會滾」與「不會滾」兩堆。
師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會滾，哪些東西不會滾，你們去試一試，然後把不會滾的放到（滾 ）這個框里，把會滾的放到（ 滾 ）那個框中。（幼兒動手操作）
二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動的方向有何不同。
l、出示三種不同形狀的「娃娃」，請小朋友試著猜一猜誰「滾」的本領最大。
①（在吵鬧聲中）分別出示這m種「娃娃」，請幼兒說一說它們是誰？
②請幼兒猜一猜誰的本領大？
師：原來，它們都說自己滾的本領最大，那你們猜一猜，到底誰的本領大？
2、通過嘗試，發現球體能向各個方向滾動。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動。
三、玩車子
1、聯想，在生活中你們還看到什麼地方裝了輪子，有什麼用？
2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車，比較其不同。（三輛車必須是一樣的）
①請幼兒摸一摸這三條路有什麼不同？
②出示三輛一樣的車，請幼兒各自選擇一條認為汽車在上面開得最快的路，在後面站好，從中各選取一位小賽車手進行比賽。（時間允許可交換進行賽車，這樣效果更明顯）
③、請幼兒說一說哪條道上的車開得最快，為什麼？
3、「車輪旅行記」，在車輪上塗上顏色，在白紙上滾過，觀察車輪的不同印跡。
①教師示範，講解，幼兒動手操作。
②教師小結。
四、聽「開汽車」的音樂，進「森林」。
教師以笨笨的口吻說：「今天，我學到了許多有關輪於滾動的知識，我想請你們到我的家去作客，你們願意嗎？

⑶ 滾球游戲鍛煉幼兒什麼

小班游戲教案滾球：游戲目標

1、學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。
2、在游戲情節中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協調能力。
3、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協調的能力。
4、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

2
小班游戲教案滾球：游戲重點難點

重點：
復習拖球走跑能力。
難點：
指導幼兒學習向一定的方向滾球。幼兒可能缺乏一定的平衡能力以及手臂的力量較小。

3
小班游戲教案滾球：游戲准備

1、較大的游戲場所
2、小貓頭飾、錄音機、磁帶。
3、皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

4
小班游戲教案滾球：游戲過程

幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。
教師：剛才有隻小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧！
師生共同分享、交流經驗，總結動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。
幼兒再次用剛才共同總結的動作要領，嘗試滾球。
「球兒在賽跑」（單人游戲）
玩法：
在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。
小組球的游戲（雙人游戲）
玩法：
老師：「剛剛我們一個小貓玩一個球，那兩個小貓在一起，可以怎麼玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎麼玩的？（滾球）那我們是怎麼滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球寶寶怎麼不聽話呀！有什麼辦法可以讓球寶寶不亂跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球寶寶推進你的球門，你接住球寶寶再把它傳給我，這樣球寶寶就不會亂跑了，這真是一個好辦法！（可以通過錯誤示範，讓幼兒知道滾球的方法）」
老師：「你們想不想玩一玩滾球呢？現在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女數量不同時，可進行調整），媽媽要給你們每對好朋友送一個球寶寶，我們一起來玩一玩小貓滾球的游戲吧！」

⑷ 滾輪胎的活動目標是什麼

滾輪胎活動目標：

1、訓練幼兒直線跑和曲線跑。

2、培養孩子的耐力和協調能力。

雙手在胸前扶著輪胎，往前推。控制手的力度和前進的方向、速度。注意安全，不把輪胎推到同伴身上。目標：積極參與體育活動樂意自己動手滾輪胎。練習大肌肉力量。學習雙手向前推的動作，初步學會合作。

玩法與規則:

1、自由練習滾輪胎：幼兒每人一個輪胎，自由練習滾輪胎。教師觀察、指導幼兒掌握控制輪胎滾動的方法。例如：雙手推動輪胎向前滾動，跟隨輪胎跑，發現輪胎滾動方向偏離時及時用手調整。

2、滾輪胎比賽：將幼兒分成人數相等的 4 組，沿各自的跑道滾動輪胎向前跑，繞過小椅子後返回，先完成比賽的組獲勝。提示幼兒必須沿著本組的跑道滾動輪胎，要保證輪胎不側翻。

提示:

1、可根據幼兒的游戲情況調整運動量。

2、可根據幼兒的能力增加難度，如設置間隔物、讓輪胎走「S」形等。

⑸ 玩輪胎是傳統體育游戲嗎

是的
輪胎游戲屬於民間傳統體育游戲，其是「民間傳統游戲在幼兒園的傳承與發展」實踐研究之「體育器械游戲」展演活動
1、滾輪胎。請幼兒分別站在場地兩側，告訴幼兒站在自己對面的就是自己的同伴，兩人要合作比賽，看看哪組的輪胎滾得快。教師下令後，一側的幼兒將輪胎滾到自己的同伴處，同伴接到輪胎，再將輪胎滾回起點，先到的為勝利者（教師可根據幼兒人數確定前多少名為勝利者）。2、輪胎接力賽。將幼兒分為若干組，每一組的幼兒分別站在直線跑道的定點位置上，起點的幼兒將輪胎滾到第二名幼兒腳下，第二名幼兒繼續將輪胎向前滾，傳給第三名幼兒??以此類推。先到終點的那組獲勝。3、鑽輪胎。豎立輪胎，一名幼兒在側面扶住，另一名幼兒從輪胎中間鑽過去。然後互相交換。另一種玩法：將幼兒分成4組，1、2組幼兒站在直線的定點上扶住輪胎，3、4組的幼兒比賽鑽輪胎，看看哪一組先完成。然後交換。4、跳輪胎。在2~4條直線上等距離地擺放輪胎，將幼兒分成相應的組，從起點跨越輪胎，直到終點。5、壘輪胎。幼兒分組合作，將輪胎壘成一座輪胎城堡。

⑹ 幼兒滾輪胎鍛煉了幼兒哪方面

幼兒園的體育器械中增加了一個項目:輪胎。我舉得這是一個十分好的體育器械，可以鍛煉幼兒多方面的能力。首先，在選擇輪胎的時候，可以讓幼兒學會相互謙讓，而不是一味的只追求自己的喜歡。

其次，輪胎放置的方法是重疊式的，有的已經疊的很高，很難拿下來，這時，如果沒有教師的幫助，就需要兩人或者更多的人一起拿下來，可以培養幼兒的合作精神。

滾輪胎是一個技巧，在平地上讓輪胎滾動起來還是比較容易的，但是，我們的輪胎擺放的區域到活動場地之間有一條十多公分的水泥通道，通過這里又是一個難題，有的幼兒力氣較大可以拎過去，但是輪胎十分笨重，這個方法不方便。

這時，又需要考驗幼兒的思考能力與解決辦法的能力了，教師在這里不要馬上幫助幼兒，讓他們自己探索出方法。

在平地上滾動是很比較容易的，但是，要滾得快，輪胎不倒下，同時能夠滾直線，這些條件一提出，難度馬上增加了。所以，光是滾輪胎就可以讓幼兒慢慢探索嘗試了。

除了滾，輪胎還有許多其他的玩法。如:擺成直線或者曲線走輪胎，跨輪胎，跳輪胎等等都可以引出多種形式的游戲，練習幼兒的基本動作與平衡能力。也可以當作輔助教具障礙物等等。

⑺ 幼兒園輪胎的教育意義

意義：體力和平衡力的能力，孩子們自由、快樂地玩輪胎，在玩輪胎的過程中感受輪胎快慢時使用的力度，感受不同擺法的輪胎在自己腳下的快樂，鍛煉幼兒在游戲中跳躍、鑽爬、掌握平衡的能力。孩子們學會了合作，懂得了謙讓守秩序，體驗創造性游戲帶給自己的快樂！

輪胎一個十分好的體育器械，可以鍛煉幼兒多方面的能力。用輪胎鋪成的輪胎路，要在上面走，可不是簡單的事喲，這可是非常考驗的小朋友平衡力的，一不小心可能就站不穩咯！但是我們孩子一點也不怕，勇於挑戰，戰勝困難，真厲害！

玩法：

1、滾輪胎。請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

2、輪胎翻更斗：教師示範怎樣讓輪胎翻跟斗。幼兒分兩組進行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經翻好的幫一下後面的小朋友。）

3、走輪胎：將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以後回到隊伍後面。（提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續加油！

相關介紹：

幼兒園的教育意義就是促進幼兒身體和心理健康發展，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，培養幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態度，激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈願望，發展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達能力，陶冶幼兒的情操，發展幼兒的美感。

幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。

幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。「重要」指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點。

「特殊」指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習並獲得發展的過渡時期。

⑻ 車輪滾滾游戲技巧有什麼值得推薦

車輪滾滾游戲規則

成員進入比賽場地後在指定跑道就位，腳踩在一個寬0.5米，總長約10米的布或報紙連成的封閉式大圓環，大圓環立起來以後要容納全部成員，需邊走邊滾動大圓環，最先全隊通過終點的隊伍贏得比賽；

⑼ 幼兒滾動身體鍛煉什麼

寶寶第7個月大運動方面表現
翻滾：鍛煉寶寶的身體平衡和協調能力，發展寶寶的運動同和能力。

參考標准：連續翻滾360度

連續的身體滾動能鍛煉寶寶的前庭和小腦的平衡功能，刺激身體的觸覺發育。如果寶寶不會翻滾，大多是由於家長很少讓他練習俯卧和翻身的動作。因此，這里建議家長要讓孩子經常在床上或地板上自己活動。這樣就會增加寶寶自己翻滾和爬行的機會。

坐穩：鍛煉寶寶身體的平衡和控制力，建立身體空間感。

參考標准：雙手自由活動或用雙手支撐身體

大多數的寶寶能坐穩片刻，並自己用手在前面支撐。較早練習俯卧抬頭的寶寶就能較早坐穩。如果有明顯的異常，則應參考嬰幼兒生長發育檢測的標准做進一步的檢測，以便提早發現異常，及時矯正。

寶寶第7個月手眼腦協調方面表現
兩手各握一物對擊或敲打：鍛煉寶寶手的控制力及模仿能力。

參考標准：會對敲或一手各握一物單獨敲。

兩手各握一物對敲可以激發寶寶活動的樂趣，寶寶喜歡用力敲響任何東西，只要能發聲的東西都感興趣。如果寶寶只會用雙手抱取一物或握不住東西時，家長應該增加寶寶手的主動抓握力。這樣既能鍛煉寶寶的主動活動能力，同時也能發展寶寶對環境的適應能力。