同學們做游戲一組多少人

『壹』 同學們在操場上做游戲不到20人2個人組3個人一組4個人一組不剩人的情況下一共+

因為2人，3人，4人一組都不剩人，所以就是它們的公倍數，因為最小公倍數是3×4=12。所以一共就是有12人。

『貳』 同學們做游戲，分成6人一組少4人，分成8人一組多2人，這些同學至少有

6人1組少4人，實際上也可以理解為多2人。

6人和8人都多2人，

那麼取6和8的最小公倍數24

然後加2

至少有26人

希望能夠對你有所幫助

『叄』 同學們做游戲,7人一組,8人一組,9人一組都多3人,那麼至少有多少人

至少507人，7、8、9都能被整除，再多3人，加上，搞定

『肆』 思考題同學們做游戲,分成5人一組少3人,分成7人一組多2人,這些同學至少有多少

至少37人。

思路：分成5人一組少3人，則人數被5除餘2.所以人數為7、12、17、22、27、32、37.......

同理被7除餘2.所以人數為9、16、23、30、37......

所以這個班最少人數為37人。

拓展資料：
思考題：應用題是用語言或文字敘述有關事實，反映某種數量關系，並求解未知數量的題目。

每個應用題都包括已知條件和所求問題。以往，中國的應用題通常要求敘述滿足三個要求：無矛盾性，即條件之間、條件與問題之間不能相互矛盾；完備性，即條件必須充分，足以保證從條件求出未知量的數值；獨立性， 即已知的幾個條件不能相互推出。

小學數學應用題通常分為兩類：只用加、減、乘、除一步運算進行解答的稱簡單應用題；需用兩步或兩步以上運算進行解答的稱復合應用題

『伍』 同學們分成2組做游戲,一組5人,一組8人。共有多少同學

同學們分成2組做游戲,一組5人,一組8人。
共有（13個）同學
5+8
=13（個）

『陸』 例:體育課上,同學們分組做游戲,每個小組有5人,有7個小組。一共有多少人數學應該怎麼做呢

總人數=組數×每組人數
7×5=35
答:一共有35人。

『柒』 思考題同學們做游戲分成5人一組少三人分成七人一組多2人這些同學至少有多少

5×7+2=35+2=37（人）

答：這些同學至少有37人。

解析：這其實是關於最小公倍數的問題。解決本題的關鍵在於：要懂得「分成5人一組少三人」其實換一種說法就是「分成5人一組多2人」，2人再增加3人再分5人一組就一個不少了。再結合「分成七人一組多2人」就可以知道，既然分成5人一組多2人，分成七人一組也多2人，求至少有多少人？明顯就是求5和7的最小公倍數後，再加上2人就可以了。所以，列式計算就是：5×7+2=35+2=37（人）。

拓展資料：

一、公倍數和最小公倍數

幾個數共有的倍數叫做這幾個數的公倍數，其中除0以外最小的一個公倍數，叫做這幾個數的最小公倍數。

二、用最小公倍數解決問題中的小竅門

一般看看題目中是有「至少」的話,就是最小公倍數解決。

『捌』 同學們做游戲分成五人一組三人分成七人一組多兩人這些同學至少有多少人

同學，這是一個數學問題，你把他歸類到游戲裡面不應該啊，而且你那裡少寫了個字，如果5人一組多3人的話答案是：23個人，如果少3人的話，答案是：37個人

『玖』 同學們做游戲,如果分成3組,每組16人,如果分成8組,每組多少人

同學們做游戲,如果分成3組,每組16人,如果分成8組,每組6人.
解：
16*3=48（人）
48/8=6(人）
答：每組有6人。

『拾』 同學們做游戲，分成8人一組沒有多餘，分成6人一組也正好分完，這些同學至少有幾人如果人數在40到50之間

這個數既是8的倍數，也是6的倍數，而8和6有最小公約數2，因此
至少有6*8/2=24人
如果在40到50間，則為6*8=48人