游戲的使用對英語教學有哪些方面的幫助

1. 教孩子英語時用哪些游戲，能夠讓他學習的更輕松

寓教於樂是我們一直提倡的教學方法，這個方法在英語教學中尤其適用，特別是針對一些對英語學習興趣不高，主動性不強的孩子。

在英語學習中，最難的不是單詞、也不是語法，難的是培養起來孩子對於英語學習的興趣，我們都知道，興趣是最好的老師，有了興趣，自然在學習的時候主動性和積極性都會增加，學習效率也會高的多。

2. 小學英語游戲教學方法的優勢有哪些

部分小學生有著共同的特性，比較好動，注意力無法高度集中，那麼我們在教小學生英語的時候可以投其所好。小朋友們都喜歡玩游戲，我們在教孩子英語的時候，可以將游戲融合在英語教學中，這樣也許會使英語的教學效果事半功倍，接下來我們就來具體介紹一下小學英語游戲教學法的優勢都有哪些。
一、小學英語游戲教學方法有效的提高孩子的興趣
小學生英語的學習過程已成為了課程內容的一部分，因此英語的學習方式不能再是單一的、枯燥的、以被動聽講和練習為主的方式，它應該是一個充滿生命力的過程。英語游戲教學法可以有效的提高學生的學習興趣，讓孩子愛上英語學習。
二、小學英語游戲教學方法可以提高孩子智力
游戲對於小學生來說是再好不過的，孩子在玩游戲的過程會充分利用自己的大腦去分析怎樣通過或者得高分。有了這么一個動力，孩子會充分開發自己的大腦，使得孩子智力得到提升。課堂上游戲的設置不僅可以活躍課堂氣氛，還可以有效的讓孩子們記住英語的知識點，孩子在做游戲的時候注意力更集中，會將手、腦、口結合使用。
三、小學英語游戲教學方法有助於激發孩子的主動性和創造性
老師應建立一個能夠引導學生主動參與的教育環境，調動學生學習英語的積極性。老師應用游戲教學方法，應該注意要組織一些孩子們喜歡的游戲讓孩子主動參與游戲。由於每個學生的思維方式不同，產生的結果將會是多種多樣的。在游戲中，學生的主動性和創造性得到了鍛煉和培養，自主探索能力、合作交流能力和實踐能力也得到了培養和提高。要充分培養孩子主動性，為以後的學習建立良好的學習習慣。

3. 游戲活動，在幼兒英語教育中的重要性是什麼

比如在幼兒學習看字的時候自然對那一筆一畫不太了解，但是通過游戲活動讓幼兒們了解橫豎撇捺這幾個部首，用游戲的方式來讓幼兒們去充分地了解關於漢字的知識，也是非常有益處的，而且除了幼兒以外，現在大部分的小學課堂中也是運用著游戲活動來激發孩子們對學習的興趣，因為通過這種方式可以將孩子們的學習興趣激發出來，對知識的了解也是在記憶中非常深刻，而且不論在哪個年級中的課堂中，都是需要通過游戲活動來激發孩子們的學習興趣，使課堂中有更多的娛樂時間，雖然說是游戲活動，但是對於一堂課的效果也是非常好的。

4. 幼兒英語課堂游戲100種多孩子學習的幫助

幼兒英語課堂游戲100種，有相關的研究表示，孩子的天性是愛玩，且活潑好動，因此不管是在英語啟蒙還是在幼兒英語課堂教學中都會使用游戲，那麼游戲對於孩子的英語學習有什麼作用呢?課堂中又會有哪些孩子們喜歡的游戲呢?
幼兒英語課堂游戲100種的對孩子學習的作用?
首先能夠達到一個活躍課堂氣氛的作用，讓孩子們在游戲中學習英語，那麼就會產生互動，而互動就能夠達到一個活躍課堂氣氛的作用，也能夠讓孩子在潛移默化中習得英語。
其次是可以加深記憶，游戲可以幫助孩子更好的消化新知識，英語作為一門語言，本質是用來交流的，死記硬背會讓孩子記得快、忘得也快，這樣學習的意義就失去了，而將英語融入到游戲中，通過反復的練習，讓孩子記憶的更加深刻。
最後是培養孩子的學習興趣，在開篇我們就說過，游戲是迎合孩子天性的，那麼也就會讓孩子在學習的時候，融入課堂，小數緊張和恐懼，積極的與老師進行交流。
培訓機構的英語課堂中研發了上百種課堂動畫游戲課，以及十種孩子和外教互動的游戲，比如說搶椅子、卡片翻看等等，都自為了讓孩子們能夠更好的理解和輸入英語，除此之外還有上百種的優質幼兒英語歌謠以及動畫視頻等等，孩子們在這里學習是非常好的選擇。
除此之外培訓機構採用的是全英文的教學方式，所使用的外教是來自英美加三個英語母語外教，其就擁有所學的教學資格證書以及豐富的教學經驗，對於孩子來說都及極好的。幼兒在英語學習的過程中的，大多是採用重復和模仿，外教語音的純正當然是非常重要的。建議家長不要選擇菲律賓等非英語母語外教，一旦孩子形成錯誤的語音習慣，那麼孩子在以後的的學習中也是難以糾正的。
另外特別採用一對二的同伴式教學，讓孩子不單單只和外教互動，也可以與小夥伴用英語交流玩游戲，更好的提高孩子學習的興趣。同伴式教學也更能講游戲教學的本質發揮的淋漓盡致哦。
以上就是關於幼兒英語課堂游戲100種的內容分享了，家長對游戲教學有了新的認識了嗎?在家中給孩子做引導的時候也可以通過做游戲的方式哦。

5. 游戲在小學英語中的教學作用

摘 要
小學英語教學，可以充分利用學生對游戲的熱愛，將教學內容融入游戲中，通過開展游戲教學有效提高教學有效性。實踐教學中，教師須充分認識到游戲對小學生學習積極性的促進作用，開展具有操作性、趣味性、合作性的游戲教學，引導學生樂學，進而全面提高教學質量。
【關鍵詞】小學；游戲；興趣；操作性；趣味性；合作性
英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。作為一名小學英語基層教師，在小學英語教學階段，我認為有必要引入充滿樂趣的游戲教學，使小學課堂更富有活力。德國教育家福祿貝爾認為：游戲是兒童活動的特點。游戲教學在古今中外的兒童教育中均起到了不可忽視的重要作用。
1 游戲教學的意義
游戲教學法，就是在教學中盡可能地將枯燥的語言現象轉變為學生樂於接受的、生動有趣的游戲形式，為學生創造豐富的語言交際情景，使學生在玩中學、學中玩，從而有效地達成教學目標。游戲教學可以激發學生的興趣，趣味性是英語游戲教學的基本特徵，因此教師在課堂上安排的游戲要做到形式多變，新穎、有趣，要能充分調動學生的學習興趣；游戲教學有助於學生語言的發展，教學過程中以學生為中心，創設真實語境，開展模仿，分角色表演等游戲活動，有助於提高學生的英

6. 課堂英語游戲為何如此必要

現在，英語學習越來越低齡化，很多孩子從小學甚至幼兒園就開始學習英語。早期英語學習可以通過一些英語游戲來進行，小孩子對游戲的興致比較高，畢竟孩子都比較貪玩，游戲能吸引他們的興趣。游戲教學是很多小學老師都會選擇的教學方式，教學效果顯著，且深受學生的喜歡。那麼，課堂英語游戲有哪些好處呢？
課堂英語游戲的必要性
課堂英語游戲是幫助學生學習英語非常有效的一種形式。小孩子天生好動，對任何事物充滿了好奇，孩子的注意力不好集中，對很多事情都是三分鍾熱度。在課堂上，用游戲讓其對英語學習產生興趣，這種方法小孩子不會產生厭煩的心理。英語游戲能讓英語知識變得更加立體化，孩子會更容易記住所學的英語知識，增強學生的記憶深度。
英語課堂游戲具有啟發性
早期的英語學習主要是興趣的培養。課堂英語游戲不僅要有娛樂性，還要有啟發性。對於孩子來說，他們可以在游戲中獲得英語能力的提升，這就是英語課堂游戲能帶來的最好的作用。在設置課堂英語游戲時，要有一定的創新性，可以引導孩子在游戲中學會自己思考，游戲可以有很多的形式，團隊合作相比於個人的游戲要更好，這樣可以讓孩子體會合作的樂趣，對孩子日後的發展有很大的幫助。
課堂英語游戲具有引導性
小孩子不僅貪玩，而且有很強的好勝心，老師在領著孩子做游戲時要告訴孩子：小朋友們一起玩，輸了不重要，重要的是大家一起玩的很開心。對於一些有小情緒或者融入不了游戲的同學，老師要根據情況引導孩子積極的參與游戲。課堂英語游戲可以讓孩子交到很多的朋友，也可以讓孩子學習與其他小朋友的相處方式。課堂英語游戲不僅對孩子的英語啟蒙有幫助，還對孩子日後的社交能力有幫助。
游戲教學的形式不僅可以用在課堂上，也可以作為家長引導孩子學習，增進與孩子之間感情的一種家庭娛樂形式。游戲教學不僅對孩子的學習有幫助，對其他年齡階段的學習也有幫助，游戲可以鍛煉我們的大腦思維，提升我們的團隊合作能力。但是，玩游戲也要有底限，不能顧此失彼。

7. 游戲教學法在小學英語詞彙教學中的應用。這個選題會涉及到哪些理論和概念呢

新課改強調充分體現學生在課堂中的主體地位，發揮教師的主導作用。因此，在小學英語教學中，教師應結合學生的實際需求和教材內容，恰當使用游戲教學法，激發學生的學習興趣，調動學生的主動性和積極性。本文主要就游戲教學法在小學英語教學中的運用策略展開討論。

一、游戲教學法在小學英語教學中的重要作用

（一）培養協作能力

在參與英語課堂游戲中，教師能夠有效培養小學生的團隊協作能力[1].另外，譬如角色扮演類等需要眾多學生參與的英語游戲，對於小學生樹立良好的合作意識也有著重要的促進作用。游戲教學法能夠為學生創造一個輕松愉快的英語學習氛圍，幫助學生在與他人相互合作的過程中學習英語知識。

（二）培養思辨能力

小學英語教師可以巧妙利用游戲教學法，充分激發學生的主觀能動性，培養其良好的思辨能力。教師需要積極鼓勵學生利用自身所學知識參與到游戲當中，並使其學會在游戲中主動獲取和積累相關知識，而教師只充當「知識引導者」,為學生提供必要的引導幫助。

（三）提升學習能力

小學英語教學的根本目的在於幫助學生提升其英語綜合能力，其中既包括詞彙等理論知識的積累，也包括英語拼寫能力、閱讀能力、口語表達能力等。因此，教師可以通過游戲教學法，如帶領學生依照課文內容進行角色扮演等，幫助學生加深對教材內容的理解與認知，強化學生的英語學習能力。

二、游戲教學法在小學英語教學中的運用策略

（一）緊扣教學內容

在小學英語教學課堂中運用游戲教學法，首先需要教師深入分析教材內容，挑選出適合編排成游戲項目的教學內容，進而結合當前比較受學生歡迎的游戲形式實施游戲教學法。比如，在一年級上冊的Colours Lesson 一課中，教師可以利用轉盤游戲的形式完成顏色詞彙的教學。在該游戲當中，教師需要事先在轉盤上設置若干顏色，之後不同顏色的外圍部分標注與之相對應的顏色單詞卡。然後，教師將學生分成若干小組，以計時比賽的方式，要求學生在最短的時間內將詞彙卡放置在正確的顏色當中。這樣，一方面能有效提升學生的反應能力，另一方面也有助於其加深對顏色單詞的理解與記憶。

（二）結合教學難點設置游戲

熟練運用句法、句型等知識一直以來都是小學英語教學的重點和難點，在講授這些知識時，教師可以巧妙地運用游戲教學法[2],設置相關的游戲，幫助學生在輕松、愉悅的氛圍中突破重難點，充分理解和熟練掌握知識內容。比如，教師在一年級上冊的 Numbers Lesson 的教學中，為了幫助小學生准確理解和記憶英文數字，可以通過將英文數字編排成深受學生歡迎的歌謠並配以相應的手勢動作，使得學生在邊說、邊唱、邊動的過程中激發學生學習英語的興趣，加深對英文數字的認識和記憶。

（三）利用游戲進行練習鞏固

在小學英語教學進入練習鞏固階段時，教師可以開展有針對性的、趣味性的游戲活動，將以往枯燥、乏味的練習變得生動、有趣。例如：教師在幫助學生復習Body Lesson 一課中人體各部位的單詞時，可以組織學生玩猜詞搶答游戲。即教師隨意指出身體的某個部位，要求小學生快速准確地說出與之相對應的英語單詞並將其拼寫出來。利用這一游戲能夠有效活躍課堂教學氛圍，使得每一位小學生都能參與到英語課堂教學中，激發小學生學習英語的主動性和積極性，幫助其強化對所學知識的理解與記憶[3].

（四）有效把握游戲進程

在小學英語課堂教學中運用游戲教學法，教師要始終重視對課堂教學的組織與管理，尤其是要對游戲過程進行合理、有效的控制，只有這樣，才能使得游戲教學法能夠充分發揮其提升英語課堂教學質量與教學效率的作用。另外，教師要科學組織和管理游戲時間、學生參與游戲過程中的紀律等，並及時引導學生從游戲中獲取相應的英語知識，進而避免學生將全部的注意力放在游戲上而非英語學習的情況發生。

8. 游戲在幼兒英語教學中的運用，都有哪些

玩是孩子的天性，而游戲也是一種活動形式，所以孩子在小的時候也是非常喜歡玩各種各樣的游戲的，現在在幼兒園教育當中，老師也會在課堂教學中融入一些游戲幫助幼兒學習。游戲在幼兒英語教學當中的運用也是比較常見的，那麼具體都有哪些游戲呢？